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教育成就未來作文（通用5篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的教育成就未來作文，希望對大家有所幫助。
教育成就未來作文 篇1
自科舉制度發(fā)明以來，我國教育呈現(xiàn)出日趨完善的境況。科考也日漸受到各朝帝王的重視。因此，教育制度的完善也大大提高勞動者素質(zhì)，推動生產(chǎn)力快速發(fā)展。
“讀書才是出路”是近年來極流行的俗語，擁有較高學歷的人日益成為當今社會最需要的人才，日漸成為企業(yè)、國家的骨干人才，而學歷較淺的人只能寄人籬下，靠出賣勞力維持家庭的生存。
自古高官懸位，能者居之。而此等人物盡是天下學識之強者。
如今，讀書一則增長自己的學識，二則增強社會適應(yīng)能力。作為學者本身，渴求知識汪洋的慷慨降甘，也渴求著為中國社會主義貢獻出自己的一切。而作為社會、國家，多么地希望能通過發(fā)展自身教育來鞏固自己，發(fā)展自己。
中國是我的故鄉(xiāng)，重慶是我家，你看那泥墻草蓋的.人家聚在桌上喝著野菜湯；你看那城市中心街邊被追趕的乞丐；你看那預備了幾年的而仍未得到完工的建筑；你看那遍布全國以偷扒為生的扒手；那挑著破簍被城管追趕的小販，你是否覺得你應(yīng)該努力學習，通過發(fā)展自己來為社會主義作出貢獻呢？
幾十年來，重慶通過發(fā)展改革開放之路，獨立了出來成為全國重在直轄市，成為全世界的大城市。所以讀書才是我們的出路，才是國家的出路！
教育成就未來作文 篇2
偉大的俄國科學家巴浦洛夫，在談到什么是教育時，講述過這樣一個東方寓言：有位巴格達商人深夜在空曠無人的山路行走。忽然一個神秘的聲音對他說：“請彎下腰來，撿起路邊的幾顆小石子放在衣袋里，明天早上你將因此獲得歡樂和憂愁。商人照此做了，撿起幾顆小石子又繼續(xù)趕路。
第二天早晨，他掏出一顆顆石子一看，石子竟然成了一顆顆耀眼的大鉆石。商人頓時高興萬分，慶幸自己撿到了無價之寶，但又有些后悔當時撿的太少。
教育也是如此，知識就如路邊那些石子，平時如不留心一點點積累，長大后在用到那些知識時，就會就會后悔當初獲取的知識太少了。在接受教育期間，我們應(yīng)認真讀書，珍惜僅有的一次讀書機會，多撿些鉆石，不要等到了以后再后悔。
就我而言，手里每每拿到一本好書，就迫不及待的翻開，先“鯨吞“幾小時，在復”牛食“，細細品味。品著品著，不知不覺就卷入書中的故事里，被文章里的歡樂氣氛感染，獨自笑起來，有時看到主人公的悲慘遭遇時便會淚眼汪汪……
教育和讀書是相輔相成的，在接受教育的同時，也必須讀書，以提高人的人文素質(zhì)。書是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書是指路燈，永不熄滅，讀書能陶冶人的心靈，升華人的精神思想。
記得以前在一本雜志上看到過一篇有關(guān)漂流書的'文章：圖書漂流活動源于上世紀60年代歐洲，活動是指書友將自己不再閱讀的書貼上特定的標簽放在公園的長凳上、地鐵或公共汽車上等公共場所，無償?shù)靥峁┙o后來的人閱讀。拾取書的人閱讀之后，再以相同的方式將這本書放在其他公共場所，供給更多的人閱讀，以充分發(fā)揮書籍的價值。久而久之，這項活動就逐漸流行開來并擴展到全球許許多多的國家和城市。
“書籍是人生的向?qū)В侵腔鄣蔫�匙，是時代的生命”確實如此，如果沒有書籍，就不會有人類的文明，就不會有今天的發(fā)展，書籍對于我們來說就是精神的食糧。
重慶是直轄市，但人均讀書量遠遠不及其它城市，相差甚遠。接受教育的百分比也不高，因此整個人均素質(zhì)也很低。一次我在報紙上看到一篇報道：公交公司為了市民雨天乘車方便，在30余輛公交車上，每輛車上配備了7把雨傘。下雨天倘若市民沒帶雨傘，就可以用車上的傘，待到下次做公交車時，便自動歸還。可一個星期都不到的時間，所有雨傘就沒了蹤影，從這里就看出重慶市民的文化素質(zhì)較低。在大街小巷隨處都可以聽到吵罵聲，看到遍地的垃圾，這些現(xiàn)象都給我們重慶市抹黑，只會讓人嘆息。書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟，堅持不懈的讀書，接受良好的教育。一步步向科學，人生的頂峰邁去。快行動起來吧，一起投入到書的海洋里。
書是燈，讀書照亮了前進的路：書是橋，讀書接通了彼此的岸：書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩，因為接受教育，人生才更完美。
教育成就未來作文 篇3
"素質(zhì)"一詞，近幾年越來越多的出現(xiàn)在我們的生活中，素質(zhì)是一種品格，這是一種高尚的品格，用于人與人的交往與溝通之中。但對于我們中學生來說，素質(zhì)是一種教育，是人性化的教育，讓我們的學生有更多的課余時間可以利用，有助于我們形成健康向上的人格。
在當今社會中，"素質(zhì)教育"很重要，許多外國學生都喜歡素質(zhì)教育，他們的課堂氣氛很活躍，學生在學習中找到了快樂，素質(zhì)教育的目的就是要提高全民素質(zhì)，使學生在將來的.社會中成為一個德、智、體全面發(fā)展的學生。素質(zhì)教育只有摳重點放在人的全面發(fā)展和素質(zhì)上才能成功。素質(zhì)教育是要從人人機會平等，使每一個人都能得到發(fā)展的教育。在課堂上，應(yīng)讓學生們多實踐，不至于在面對問題是束手無策。
素質(zhì)教育要挖出學生的潛力，使他的潛力和素質(zhì)結(jié)合，這才達到了素質(zhì)教育的目的。素質(zhì)教育為我們培養(yǎng)了下一代的優(yōu)秀接班人，使學生的個性得到充分的發(fā)揮。在現(xiàn)實生活中，我們需要的人才正是智力于素質(zhì)結(jié)合的人，只有這樣的人，才能引導我們的祖國走向繁榮昌盛。因此，素質(zhì)教育十分重要。我們要重視素質(zhì)教育，為我們培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀人才！
教育成就未來作文 篇4
每個孩子小的時候都會有一個對于自己來說偉大的夢想，似乎有些不切實際，但是他們都曾經(jīng)想過，夢過。那如何為這些夢想而努力呢？
當我偶爾為班級布置苦思冥想的時候，突然想到為什么不通過班級的布置了解一下同學們未來的夢想呢？看看他們以后想做什么，了解他們現(xiàn)在的想法，或許更能了解他們的性格也說不定呢？
第二天上課的時候，我把事先準備好的一張畫了禮物彩帶上面寫著“我的夢想”的圖畫紙掛在墻上，告訴同學們拿一張自己喜歡的彩紙，撕成自己喜歡的形狀，在上面寫上自己未來的夢想。當我提出這個建議的時候我以為會是全班沸騰──平時我們班的同學遇到這種事情早就嘰嘰喳喳了。可今天卻出奇的沉默，讓我心里一驚“怎么了？難道是我想錯了，難道是他們不喜歡嗎？”
“同學們，怎么了？難道你們不想告訴老師你們的夢想嗎？”“老師，我寫出來，別人知道是我寫的會笑話我的？”這一句話帶給我的震撼不小，原以為大家都會很期待這次開放的教學，可惜我卻忘記了這點。我積極鼓勵大家：“孩子們，沒有什么不好意思的。不管你成績好，成績差，都是有夢想的。不要在意別人的眼光，只要自己相信自己，你們的未來都不會是夢的。”
在短暫的沉默之后，是一片歡呼雀躍之聲，大家都拿著自己喜歡的小紙條不停的寫著。當同學們紛紛把紙條貼在我畫好的畫紙上時，我驚呆了。那一個個五彩繽紛的小字條，那一行行密密麻麻的小字，各式各樣的字體，有的還加上了花邊。沒想到每個孩子對于未來的夢想都這樣重視，不光寫了他們的夢想，他們的名字，為什么會有這樣的夢想的原因也寫了上去。
“我想成為一個舞蹈家，我會跳出最美麗的舞蹈給媽媽看，我要告訴媽媽我不是什么都不好；我想成為一名醫(yī)生，誰有痛苦就幫助誰，不會因為沒錢不能看病；我想成為一個歌唱家，可以上電視讓大家都認識我，告訴他們胖其實也沒什么了不起，照樣能成明星；我想成為一名空軍的軍人，駕駛著飛機在天空中自由的飛翔。”看到這些，你會情不自禁的贊嘆每個人遠大的理想，同時也要告訴自己對每一個學生都不要有偏見，無論他們平時的表現(xiàn)如何，其實在他們每個人的心里面，都是渴望成功的，都渴望得到別人贊賞的眼光。作為一名小學教師，我第一次感覺到身上背負的`不僅僅是分數(shù)，不僅僅是自己的期盼、家長的渴望，更是孩子們一顆顆幼小的心靈里那充滿渴望的理想。我就告訴自己，以后的每一天我都要向他們投去贊賞的眼光。多說一句“表現(xiàn)不錯、你真棒、非常好……”，這都是對孩子信心地培養(yǎng)，都是對孩子的一種小小的肯定，時間會讓這種小小的肯定，慢慢的積累成一個很大的信念，幫助他們戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難，讓他們的夢想不再遙遠。
孩子們，去放飛你們的理想吧，老師會在遠方注視著你們，看著你們振翅高飛，展翅翱翔。
教育成就未來作文 篇5
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”的確，好的書籍能豐富人的知識，能陶冶人的情操，能改變?nèi)说乃枷搿Ｋ屛覀儠秤卧谥R的海洋里，它引導我們走向知識的殿堂；它成為我們走向成功的風向標，同時是我們走向成功的墊腳石。
書籍能豐富人的知識。歌德說過：“讀一本好書，就是在同一位高尚的人說話。”書是是一位飽讀經(jīng)書的書生，一位經(jīng)驗豐富的智者，更是我們學習、生活的好幫手。遇到學習中不懂的問題，可以請教《字詞句段篇章》《怎樣學好小學語文》等語文老師，請教《尖子生題庫》等數(shù)學老師，讓她們解開我們不懂的問題，給我們查漏補缺；遇到生活中不懂的科學問題，可以請教《十萬個為什么》《少兒百科全書》等科學老師，揭開層層謎團，探索生活中的真理……
書籍能陶冶人的情操。不知在何時，我從一本書上看到這樣一個故事：一位脾氣暴躁的俠客的家人求助于一個書生。他們求書生想法子把俠客的脾氣變好。于是書生對俠客說：“我們打一個賭。我把你關(guān)在一個沒鎖的屋子里，你不許離開這個屋子，我每天早、中、晚給你送飯。三年之后，如果你的脾氣變好了，我就把我所有的家當給你。”俠客十分樂意做這個實驗。俠客的家人吃驚地問：“這樣豈不是會把你的`家當給賠出去？”書生笑笑，沒有回答。第一年，俠客耐不住寂寞，不停地砸屋里的東西，但為了錢，又忍忍留下了。第二年，俠客開始隨便翻翻屋里的書，逐漸被其中的內(nèi)容所吸引。第三年，俠客的脾氣完全變好了。在期限的最后一天晚上，俠客留下一張紙條后離開了。紙條上寫著：謝謝你的這次實驗。我不但把脾氣變好了，而且得到了一筆巨大的精神財富，因此你的家當我一分也不要了。由此可見，書對于一個人來說多么重要。它那深遠的影響可以改變?nèi)说拿\，乃至人的一輩子。
“知識就如同人的血液那樣寶貴。”是啊，書籍能對癥下藥治愚蠢之癥，寶貴的知識是用錢買不來的。你要是真想得到無窮無盡的知識，那么請走進書房里去，讀書吧！
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