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學前班教育的教學工作計劃

時間:2022-06-28 03:57:31 教育 我要投稿

學前班教育的教學工作計劃

  20xx——20xx學年度第一學期教育教學總結

學前班教育的教學工作計劃

  時間是一只永遠飛翔的鳥。轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。回想來到附小的這一學期,有收獲,也有感想,讓我學到了許多新的知識,同時也讓我進步了許多。本學期,我適應學校的教學工作要求,從各方面嚴格要求自己,結合學生實際情況使學前班的教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作能得到更大的進步,現對本學期的工作作出總結。

  一、思想品德

  本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成學校安排的各項工作。積極參加各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

  二、陶冶情操,修身養性

  作為一名學前班教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先應該具備良好的思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀,以更高的要求來要求自己。工作中我認真學習學校先進的教育理念,將先進理念轉化成先進動力,利用業余時間翻閱有關教育理論,看到好的信息能及時摘錄下來,不斷為自己充電,同時向有經驗的老師請教,在干中學,在學中干,不斷積累教學經驗,使自己各方面都邁向一個新的臺階。

  三、保育工作

  在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

  1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

  2、做好了班級、寢室的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,被褥整潔舒適。

  3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。

  4、強化

  幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

  5、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  四、教育教學工作

  在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。

  1、在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。

  2、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,以提高自身能力與寫作能力。

  3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。

  4、根據制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。

  本學期,我擔任學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上,我注重調動幼兒學習的主觀能動性,激發幼兒學習的興趣,能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話,也不喜歡去聽別人講話,就自己玩自己的,經過一個學期的學習,很多幼兒的語言能力有了很大的進步,樂意與人交談,講話有禮貌,能注意傾聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事;在體育課中,我引導幼兒積極主動地參加集體活動,在集體活動中保持安全、愉快的情緒,還適當的激發幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動,發展了幼兒基本的活動技能和身體素質。

  在音樂教學中,堅持以審美教育為中心,注重培養孩子們對藝術學科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學生在愉快的實踐活動中,主動的去發現、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲,由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過:“真的教育是心心相應的活動,惟獨從心里發出來的,才能打到心的深處。”可見,教學中離開了情感,一切教育就無從說起。

  五、認識不足,努力進步

  記得有人曾經說過:一個有事業心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。

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