課題開題報告要求與模板

　　一、課題的名稱

　　名稱要準確、規范。

　　名稱要簡潔，不能太長。(一般不要超過20個字)

　　二、課題研究的目的和意義

　　研究的目的一般從三個方面闡述：

　　教育科研目標，闡述要探索、研究、總結什么科學規律;

　　育人目標，闡述課題研究對學生發展的作用;

　　工作目標，闡述課題研究對整體工作的促進作用。

　　意義一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。

　　三、國內外研究現狀、水平和發展趨勢

　　就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發展等。

　　四、課題研究的理論依據

　　我們現在進行的課題基本上都是應用研究和發展研究，所以我們的研究必須有一些基本的理論依據來保證研究的科學性。比如我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理學理論、教育心理學理論為研究實驗的理論依據。我們進行教學模式創新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據。

　　五、課題研究的范圍和內容

　　研究范圍的限定。

　　a、對研究對象的界定。總體范圍和正確選取研究對象的樣本。

　　b、對一些關鍵概念的界定。要下比較明確的定義，可以使該課題研究在確定的范圍內開展，使課題思路明確清晰，具有可操作性，另一方面也便于別人按照研究者規定的范圍來理解和評價研究的合理性。

　　2)研究的內容。

　　研究課題要通過研究內容來體現，有了具體的研究內容，就可以依據研究內容設計更為具體的研究方案。

　　六、課題研究的方法

　　確定研究方法時要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”

　　七、課題研究程序

　　就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。

　　八、研究的預期成果和成果形式

　　九、保障措施

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