書(shū)山書(shū)海雕塑園的作文

　　作文1

　　在小河的北面，有一個(gè)“書(shū)山書(shū)海”雕塑園，那是我最喜愛(ài)的校園景物。

　　又大又厚的書(shū)疊在小池塘里。小池塘里偶爾會(huì)有涓涓細(xì)流流過(guò)。書(shū)疊了5、6米高，那里展示的書(shū)，我還有許多沒(méi)有看過(guò)，一定要加把勁兒看完才行。

　　大書(shū)的旁邊錯(cuò)落有致地種著花草樹(shù)木。有高大挺拔的杜英，秀美多姿的枇杷，郁郁蒼蒼的山茶，四季常青的柚子，亭亭玉立的楊梅，火紅的紅葉李，春風(fēng)吹又生的三葉草，甜滋滋的毛尖草。當(dāng)然，周?chē)�最多的還是柳樹(shù)了。一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)的一部分垂到水面，像在跟小河握手，又像在對(duì)小河點(diǎn)頭致意，感謝小河把它滋潤(rùn)，使它茁壯成長(zhǎng)。美麗的柳樹(shù)引來(lái)了許多鳥(niǎo)兒，有的在樹(shù)梢跳來(lái)跳去，有的像小孩兒在蕩秋千，有的在盡情歡唱，還有的在梳理羽毛。柳樹(shù)變成了“鳥(niǎo)的天堂”。柳樹(shù)把周?chē)�的一切襯托得更加美麗，把周?chē)�的一切都映綠了，形成了一幅壯美秀麗、瑰麗無(wú)比的圖畫(huà)。

　　“書(shū)山書(shū)�！钡臇|面是我們的教學(xué)樓。它們像三位巨人老師，默默無(wú)聞地保護(hù)著我們惠貞學(xué)子。我們的歡歌笑語(yǔ)也灑滿(mǎn)了校園的各個(gè)角落。

　　自從有了“書(shū)山書(shū)�！钡袼軋@，我一有空就去那邊看書(shū)。那里的花草樹(shù)木幫我遮擋了小伙伴的聲音。那里的小船形凳子也極有特色。坐上那種凳子就像在書(shū)的海洋里翱翔，根本停不下來(lái)。

　　校園被“打扮”得更加漂亮了。因?yàn)橛辛恕皶?shū)山書(shū)�！钡袼軋@，我們惠貞學(xué)子更加喜愛(ài)閱讀了！

　　作文2

　　在校園的東北邊有一個(gè)“書(shū)山書(shū)�！钡袼軋@。

　　“書(shū)山”顧名思義，就是由一本本厚厚的書(shū)疊成的一座“山”，代表學(xué)問(wèn)和知識(shí)。“書(shū)山書(shū)海”在一個(gè)圓形水池里，那里時(shí)不時(shí)地會(huì)流出一些細(xì)水，它仿佛叫我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。后來(lái)我看了那些書(shū)的書(shū)名，發(fā)現(xiàn)自己還有幾本書(shū)沒(méi)看過(guò)呢！我一定要把它們看完。

　　水池旁種著許多錯(cuò)落有致的花草樹(shù)木。在春季，這兒繁花似錦，美麗極了；在夏季，這兒綠樹(shù)成蔭，非常涼快；在秋季，銀杏和鵝掌楸的葉子變黃了，一片片金黃的落葉紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)，像下了一場(chǎng)“雨”。紅楓和紅葉石楠的顏色火紅火紅的，在陣陣微風(fēng)中就像跳動(dòng)的火焰；枇杷和楊梅樹(shù)還是那么的翠綠；冬天，柚子穿上了金色的衣服；茶梅也開(kāi)出了花兒；別看小草矮小，可它還沒(méi)有被寒風(fēng)打敗。

　　我非常喜歡坐在船型休息區(qū)上看書(shū)，因?yàn)楦叩筒黄降臉?shù)木遮住了陽(yáng)光。白鷺還經(jīng)常陪我看書(shū)呢！

　　我愛(ài)美麗的學(xué)校，也愛(ài)“書(shū)山書(shū)�！钡袼軋@！

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