新年雞托班藝術教案

　　一、教學目標：

　　1、通過活動，讓幼兒知道20xx年是ji年，激發幼兒參加活動的興趣。

　　2、自主選擇材料，裝飾公ji，提高孩子的動手操作能力。體驗活動后樂趣。

　　二、重點難點：

　　1、弧形狀的剪法

　　2、做大公ji頭飾

　　三、教學準備：

　　蠟筆、水彩畫顏料、掛歷、回行針、色紙、棉簽棒、剪刀等

　　四、設計思路：

　　最近我們正在搞探索性主題活動：“迎新年”。陸佳猗小朋友帶來了一本ji的話冊，她告訴我爸爸說明年是ji年。小朋友都圍著她看畫冊，興致很高。第二天她又帶來了ji的頭飾，孩子們很羨慕。沈欣依跑來說：“謝老師，我也想要一個”，大家都跟著說我也要。指南明確指出，教師要善于捕捉孩子的興趣，抓住生成的熱點，把握預設與生存關系，把握教育契機。于是我對孩子們說我們一起來做新年ji的頭飾。那么做頭飾要哪些材料呢？小朋友你一言我一語的說開了“掛歷”“水彩畫顏料”“十色紙”“棉簽棒”“剪刀”……

　　于是我根據孩子們的興趣，設計了美麗的“新年ji”這一活動。通過孩子們自主選擇材料，裝扮公ji，在剪剪、畫畫、貼貼的過程中發展幼兒的想象力和動手操作能力，同時培養孩子們在活動中自主性和審美情趣。

　　五、教學過程：

　　（一）喔喔喔！誰在叫？（大公ji）最近大公ji特別高興，你們知道為什么嗎？（幼兒舉手回答）今天大公ji來到我們中（4）班，想和我們小朋友一起跳舞，你們高興嗎？（高興）

　　（出現大公ji圖片）今天大公ji特別漂亮，紅紅的ji冠，五顏六色的衣服，多神氣呀！你們想不想和大公ji一起跳舞？（想）大公ji今天還帶來了許多小公ji，還沒穿上漂亮的衣服，想請小朋友幫忙，給小公ji打扮一下，我們把漂亮的大公ji做成頭飾和大家一起跳舞好嗎？

　　不錯的（二）老師示范和講解：

　　1、 給大公ji涂上漂亮的顏色。（動手能力較差的幼兒）

　　2、 給大公ji涂漂亮顏色后撕紙貼上美麗的羽毛。（動手能力一般的幼兒）

　　3、 涂色和水彩畫顏料結合成作品。（動手能力較強的幼兒）

　　（三）幼兒動手操作

　　教師巡回觀察幼兒的操作情況，幫助個別動手能力差的幼兒一起完成。

　　（四）音樂游戲《小小公ji》

　　老師頭帶大公ji的頭飾，幼兒頭帶自己做的小公ji，一起做游戲。

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