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機電專業(yè)英語教學改進措施范文
一、機電專業(yè)英語教學現(xiàn)狀調(diào)查
本研究采用問卷調(diào)查和訪談相結合的方式。調(diào)查對象和調(diào)查方法為：從本校10級機電一體化技術專業(yè)中開設的六個班中隨意抽取25名學生，發(fā)放問卷共計150份，其中148份為有效問卷；向教師發(fā)放問卷共計12份，覆蓋了我校開設專業(yè)英語課程的大部分專業(yè)，12份全部為有效問卷。同時，對部分學生和教師進行了訪談。1.學生問卷問卷分為兩個部分。第一部分主要是以選擇題的形式調(diào)查專業(yè)英語教學現(xiàn)狀。具體調(diào)查結果為：52.7%的學生在學專業(yè)英語前已經(jīng)通過英語三級考試，19.6%的學生認為專業(yè)英語對未來發(fā)展的影響非常重要，33.8%的學生對專業(yè)英語的學習興趣較高，絕大部分學生對目前專業(yè)英語教學滿意程度較高，達92.5%，在上課過程中，70.9%的專業(yè)英語教師授課語言以英語為主，教學方法采用閱讀與翻譯為主,輔以聽說的占39.2%。第二部分是對專業(yè)英語教學的期望和建議,采用開放性問答題。學生對專業(yè)英語教學提出的意見和建議主要有：（1）加強師生互動教學，不要“一言堂”，注意活躍課堂氣氛。（2）適當簡化課本內(nèi)容，補充與本學科相關的前沿知識和動態(tài)。（3）充分利用多媒體教學，多看英語案例教學錄像等。（4）既要提高詞匯量和閱讀理解能力，還要注重提高聽說能力等語言綜合運用能力。（5）講究教學方法，讓學生自由討論和交流，提高自主學習能力。（6）理論與實踐相結合，結合實例講解（如工廠實際）。（7）采用鼓勵式教學，對學生要及時給予表揚。（8）增加課時，提高對專業(yè)英語的重視程度。2.專業(yè)英語教師問卷問卷內(nèi)容分為專業(yè)英語教師基本情況和教學現(xiàn)狀兩部分，其統(tǒng)計結果為：目前，公共英語課教師和專業(yè)課教師擔任專業(yè)英語教學的比例分別為16.7%和83.3%，100%達到英語六級以上水平，以詞匯和語法、課文翻譯、專業(yè)知識為主要授課內(nèi)容的各占8.3%、50%、41.7%，教師授課為主的形式占58.3%，75%的老師采用以筆試為主的考核方法，采用“筆試+口試”形式的僅占8.3%。
二、具體改進措施
1.改革授課形式，提高學生的專業(yè)英語表達能力
通過調(diào)查了解，60%以上的專業(yè)英語教師上課主要采用“逐字逐句”形式講解課文。這就要求教師改革傳統(tǒng)授課形式，提高教學效果，如采用多種教學方法：現(xiàn)場教學法、任務驅(qū)動教學法、問題教學法、案例教學法及情景教學法等。采用以學生為中心的教學模式，結合現(xiàn)有的實驗實訓設備條件開展教學，引導學生主動參與、探索、思考、實踐，體現(xiàn)“教、學、做”合一，提高學生在本專業(yè)領域中運用英語語言的綜合能力。
2.加強教材建設
在教材選擇方面，本著必需、夠用的原則，可采取相對靈活的政策。教師可以選擇一兩本綜合的、科學的教材為依托，并適當補充工作實踐中常用的一些進口設備、儀器的說明書和使用手冊等教學內(nèi)容。針對目前機電專業(yè)英語教材較少的現(xiàn)狀，各院校可以結合自身專業(yè)特點，為學生“量身定做”既能培養(yǎng)學生語言能力又能反映本學科前沿動態(tài)的教材，實現(xiàn)教學內(nèi)容的實用性和針對性。
3.提高專業(yè)英語教師的整體水平
教師的素質(zhì)決定教學質(zhì)量的高低，學校要提高教學質(zhì)量，就要不斷加強師資培養(yǎng)力度，特別是在中青年教師中培養(yǎng)一批專業(yè)英語教學的主力軍，使其具有廣博的專業(yè)知識和較強的英語綜合能力，去積極探索專業(yè)英語教學內(nèi)容、方法與規(guī)律。加大語言培訓力度,使專業(yè)英語教師真正達到“聽、說、讀、寫、譯”全面發(fā)展的要求。
三、結束語
培養(yǎng)和提高機電專業(yè)學生的專業(yè)英語應用能力是一個艱巨的任務，需要在教學中貫徹“以應用為目的，實用為主，夠用為度”的基本原則，進一步更新教學觀念,加強師資隊伍建設,采用靈活多樣的教學方法等才能培養(yǎng)出一批適應社會和企業(yè)發(fā)展要求的、具有一定專業(yè)英語水準的高素質(zhì)技能型人才。
