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汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)策略
一、打造以培養(yǎng)能力為核心的全新教學(xué)模式
在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)注重理論和實(shí)踐的有效結(jié)合。教師在進(jìn)行課程組合時(shí),要逐漸淡化基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課之間的界限,以汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才的綜合能力的培養(yǎng)為中心,按照功能任務(wù)的不同組合新型的課程體系。明確教學(xué)目標(biāo),將每個(gè)任務(wù)劃分為幾個(gè)小型任務(wù),讓學(xué)生化整為零的掌握所有專(zhuān)業(yè)技能。在課堂教學(xué)的同時(shí),要注重實(shí)踐水平的培養(yǎng),而不是一味地只傳授課本知識(shí),應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手的能力。學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下,自己動(dòng)手,多動(dòng)腦;而教師需要采取講授與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式,讓學(xué)生真正掌握各種技能,這樣才有利于學(xué)生實(shí)踐能力和綜合能力的培養(yǎng)。
二、配備先進(jìn)的教學(xué)工具以及加強(qiáng)自主研發(fā)性
隨著汽車(chē)行業(yè)的飛速發(fā)展,與之配套的教學(xué)設(shè)備也隨之更新?lián)Q代,各種先進(jìn)設(shè)備也開(kāi)始進(jìn)入教學(xué)課堂。為了讓學(xué)生更好的掌握汽車(chē)檢測(cè)與維修的實(shí)踐技能,學(xué)校應(yīng)該積極引進(jìn)各種先進(jìn)設(shè)備供教學(xué)使用以提高教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí),教師也應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生自主研發(fā)教學(xué)設(shè)備,這樣不僅僅能夠提高學(xué)生在汽車(chē)檢測(cè)與維修方面的興趣,更重要的是能夠使學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到極大提升。而學(xué)生在此過(guò)程,能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)會(huì)如何學(xué)以致用,其自主研發(fā)能力也會(huì)取得顯著的進(jìn)步。
三、引進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),打造校外教學(xué)模式
學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的就是付諸實(shí)踐,把所學(xué)知識(shí)都運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中。對(duì)此,教師為了保證教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn):一是要因地制宜選擇合適的實(shí)踐崗位,建立學(xué)校專(zhuān)用的、為培養(yǎng)汽車(chē)檢測(cè)與維修人才的實(shí)踐基地。二是要堅(jiān)持以人為本教學(xué)理念,為了切實(shí)提高學(xué)生的汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)技能,學(xué)校要為學(xué)生配備一支雄厚的專(zhuān)業(yè)汽車(chē)檢測(cè)與維修師資隊(duì)伍。最后要求具備符合客觀實(shí)際的教學(xué)環(huán)境,結(jié)合學(xué)生的自身實(shí)踐水平,設(shè)計(jì)出一條切實(shí)可行的人才培養(yǎng)模式。以每個(gè)學(xué)生的客觀能力為出發(fā)點(diǎn),為他們?cè)O(shè)計(jì)不同的教學(xué)培養(yǎng)方案,而不能與學(xué)生的實(shí)際情況相脫節(jié),制定缺乏實(shí)用性的教學(xué)計(jì)劃,這對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)極為不利。
四、注重汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
現(xiàn)代汽車(chē)維修業(yè)對(duì)汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才的要求越來(lái)越高,不僅要求汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人員不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且要求他們具備求實(shí)創(chuàng)新的能力和高尚的思想道德。對(duì)此,學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的重視程度,培養(yǎng)出一批汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)化、應(yīng)用性人才隊(duì)伍,以此適應(yīng)當(dāng)前汽車(chē)檢測(cè)與維修產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求,最終促進(jìn)我國(guó)汽車(chē)維修業(yè)的不斷繁榮與發(fā)展。依據(jù)企業(yè)的要求,結(jié)合維修崗位的需求,創(chuàng)新汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)模式,這樣才能為汽車(chē)維修產(chǎn)業(yè)提供適應(yīng)市場(chǎng)需求的汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才,最終拉動(dòng)汽車(chē)為業(yè)這一“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展。因此,學(xué)校在注重提高學(xué)生檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),也應(yīng)該注重采取措施,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)。
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