數學教師的座右銘有哪些160句

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用座右銘吧，歷史上，許多中外名人都有自己的“座右銘”。座右銘的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編精心整理的數學教師的座右銘有哪些160句，希望對大家有所幫助。

　　1、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。

　　2、學習數學一定要由淺而深，循序漸進，千萬不可躁進。

　　3、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。

　　4、教育，太陽底下最光輝的事業，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。

　　5、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。

　　6、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵，沒有愛心，就沒有教育。

　　7、人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。

　　8、棄燕雀之小志，取鴻鵠以高翔。

　　9、給花兒，草兒一片自由成長的天地，請別打擾他。

　　10、梢后不會等待每個人的。

　　11、行為比語言更有說服力。

　　12、我相信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學生，就成就了自己。

　　13、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。

　　14、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。

　　15、數學是人類的思考中最高的成就。

　　16、數學是一種別具匠心的藝術。

　　17、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。

　　18、一個有科學創新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養。

　　19、學數學，絕不會有過份的努力。

　　20、遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。

　　21、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。

　　22、向昨天要經驗，向今天要成績，向明天要動力！

　　23、一心育幼苗，兩肩擔未來。

　　24、人生不是草稿，生命不能涂鴉。

　　25、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。

　　26、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。

　　27、會用數學公式，并不說明你會數學。

　　28、扎扎實實地打好基礎，練好基本功，我認為這是學好數學的秘訣。

　　29、生態學本質上是一門數學。

　　30、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。

　　31、觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則模式或定律。

　　32、生命只為兩件事，發展數學與教授數學。

　　33、數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。

　　34、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

　　35、數學的本質在于它的自由。

　　36、數學離不開做題，一定要勤動筆。

　　37、如果我們想要預見數學的將來，適當的途徑是研究這門學科的歷史和現狀。

　　38、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。

　　39、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。

　　40、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。

　　41、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走不斷思索。

　　42、數學是打開科學大門的鑰匙。

　　43、埋頭苦干是第一，發白才知智叟。呆勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。

　　44、考慮了很少的那幾樣東西之后，整個的事情就歸結為純幾何，這是物理和力學的一個目標。

　　45、成功等于150%的努力。

　　46、今天是明天的開端。

　　47、教育，太陽底下最光輝的事業，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。

　　48、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。

　　49、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵，沒有愛心，就沒有教育。

　　50、人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。

　　51、棄燕雀之小志，取鴻鵠以高翔。

　　52、心系學生，寬容為懷。

　　53、給花兒，草兒一片自由成長的天地，請別打擾他。

　　54、時時勤奮，處處真誠，事事嚴謹。

　　55、梢后不會等待每個人的。

　　56、行為比語言更有說服力。

　　57、用真心對人、對事。

　　58、忠于工作，努力創新。

　　59、我相信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學生，就成就了自己。

　　60、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。

　　61、向昨天要經驗，向今天要成績，向明天要動力！

　　62、虛心、勤勉、慎微。

　　63、一心育幼苗，兩肩擔未來。

　　64、人生不是草稿，生命不能涂鴉。

　　65、以德正身，堪為人師，才稱其職，愛崗敬業。

　　66、學生的滿意，是最大的幸福。

　　67、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。

　　68、文化好像鎮定劑。一個人知識越少，就越容易“激動”。

　　69、生命正因為風雨而變得精彩。

　　70、揚起你的航帆，放飛你的思想，探索世界未知。

　　71、讀書易，真做難。唯心誠，方可進。

　　72、校園是我們共同的家，讓愛心常住我們的家。

　　73、努力不一定成功，但放棄一定失敗。

　　74、做人以德為本，做事以誠為先。

　　75、我自信，我美麗！我勤奮，我聰明！我拼搏，我成功！

　　76、提不出問題是最大的問題。

　　77、書籍是人類的精神家園。

　　78、優良的示范是最好的說服。

　　79、少壯不努力，老大徒傷悲。

　　80、我的一生就是不斷碰壁，然后有意外的發現。

　　81、授人玫瑰，手有余香。

　　82、水之浩翰不在于態而源于勢，人之威嚴不取決于雷霆而關乎于氣度。

　　83、天下事，以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。

　　84、寶劍鋒從磨礪出，梅花散盡苦寒來。

　　85、只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。

　　86、把教育看成是一項專業，一項事業，而不僅僅是職業。

　　87、只有每天多做一些，做早一些，才能過得從容一些，充實一些。

　　88、虛心做人，勤奮做事。

　　89、正正派派做人，兢兢業業做事。

　　90、數學不僅擁有真，而且擁有非凡的美。

　　91、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

　　92、桃李不言，下自成蹊；三省吾行，百尺更進。

　　93、努力，讓夢想成為可能。

　　94、業精于勤，荒于嬉。

　　95、做事認真講原則，有格有本有分寸。

　　96、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的位置上盡力發光。

　　97、以誠感人者，人亦誠而應。

　　98、我要做我自己要做的人，我是最棒的。

　　99、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。

　　100、簡單的事情重復做就不簡單。

　　101、會欣賞學生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學生是最快樂的。

　　102、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。

　　103、學生的需求，我們不懈的追求。

　　104、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。

　　105、今天不努力工作，明天努力找工作。

　　106、窮不在金錢而在智慧。

　　107、適時改變 堅守原則。

　　108、文學教育是一種審美教育和人文素質教育，文學能使人個性張揚氣質高雅。

　　109、努力工作，不計榮辱得失；天天向上，心系教育發展。

　　110、再遠的路一步一步也能到達，再近的路不邁開雙腳也無法到達。

　　111、堅定意志，把握機遇，一切皆有可能。

　　112、快樂從每一個笑容開始。

　　113、我賴以生存的工資是納稅人給的，我必須為納稅人服務。

　　114、事在人為，境由心造。

　　115、數學家實際上是一個謎，沒有它就沒有數學。

　　116、沒有大膽的猜測，就不會有偉大的發現。

　　117、如果我繼承了一大筆財產，我可能在數學方面就沒有多大價值了。

　　118、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化學，地球，生命的奧秘，日常生活的復雜性，數學無處不在。

　　119、處于現代發展階段的純數學科學可以說是人類精神最原始的創造。

　　120、數學是法律和理論的裁判和主人。

　　121、數學是最有價值的研究精神之一。

　　122、當數學家們推導出方程和公式時，他們也會從雕像、美麗的風景、優美的曲調等等中獲得同樣多的樂趣。

　　123、天才是靠不住的，聰明是靠不住的，拿起一項偉大的科學發明是不可思議的。

　　124、石頭可以砸碎，但不能搬走；丹可能被磨碎，但不會被帶走。

　　125、非數學歸納法在數學研究中起著不可或缺的作用。

　　126、純數學可以是實用的，應用數學可以是優雅的。

　　127、第一個是數學，第二個是數學，第三個是數學。

　　128、運用我們所有的思想力量來選擇我們應該走的道路。

　　129、數學算得又快又好，語文讀得真地道，照顧自己的能力有提高，真奇妙！

　　130、在學習中敢于做減法，就是把前人已經解決的部分減去，看到還有那些問題有待解決，我們需要探索解決的辦法。

　　131、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯

　　132、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

　　133、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。

　　134、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。

　　135、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。

　　136、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

　　137、您送來一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹。

　　138、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

　　139、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。

　　140、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。

　　141、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　142、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。

　　143、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特

　　144、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西

　　145、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。

　　146、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。

　　147、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。

　　148、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

　　149、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

　　150、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯

　　151、教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。——蒙田

　　152、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因

　　153、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思

　　154、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾

　　155、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

　　156、輸贏并不在乎外在的強弱─完全發揮你內在的特質才是重要。

　　157、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。

　　158、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。——培根

　　159、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾

　　160、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

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