美國的種族歧視從好萊塢電影

　　一、《相助》：種族旗幟下的個人命運

　　電影《相助》是由美國作家凱瑟琳·斯多克特的同名暢銷小說改編而成。這是一部承載著作者對家中黑人女傭的無限感激與懷念的作品。電影從女主角——斯基特的視角，著重反映了黑人女傭艾碧林和明尼的不幸遭遇。斯基特是杰克遜鎮白人女性中的一個異類。她討厭白人對黑傭的欺壓，并大膽地決定寫書幫助黑傭改變現狀。于是，她將目光瞄向了鎮上的黑傭，希望她們用真實的遭遇幫助她寫書。艾碧林是一位典型的優秀黑人女仆，她的性情平和而穩重，照看過17個白人小孩，但是卻被不斷地解雇與拋棄。盡管她對于白人雇主的孩子付出了自己的母愛并全心全意給予照顧，而她惟一的兒子，卻在車禍后因白人醫院拒絕搶救，最終死在了一張沙發上。艾碧林所遭受的一切是她對白人深感恐懼，因而她最初拒絕幫助斯基特。電影中另一主人公明尼是艾碧林的好友。明尼與艾碧林的性情截然不同，她從小便對白人的欺壓深惡痛絕，但迫于無奈也只能忍氣吞聲，并將自己的四個孩子教育得對雇主俯首帖耳。電影中，明尼最終還是因為自己的個性遭到了女主人西麗的報復。但明尼是勇敢的，為了她的孩子不再受到白人的欺壓，她試圖向白人雇主宣戰，并與艾碧林秘密參與到斯基特寫書的計劃中。然而，明尼最終還是成了種族文化的犧牲品。

　　整部影片試圖用平和的手法，以種族歧視的文化為背景為觀眾反映半個世紀以前，發生在美國南方的種族隔離制度和黑人解放運動。雖然從現實來講，弱勢群體想要擺脫束縛，得到真正的平等所面臨的困難還有很多，但影片仍然為我們呈現了一個感人而又勵志的故事。

　　二、從電影探討20世紀60年代美國城市黑人問題及種族歧視根源

　　如電影《相助》中所反映的一樣，種族問題一直是困擾美國社會的重大問題，盡管美國黑人曾進行了多次的斗爭，政府也試圖加以解決，但是種族歧視已經在美國社會根深蒂固。1956年在民權運動領袖馬丁·路德·金的帶領下美國黑人發起了大規模的民權運動，但是因為遭到各方面的強力阻撓和干擾，運動后黑人居住區隔離和經濟貧困的問題不但沒有被解決，反而進一步惡化。城市種族間的暴力不斷升級。60年代美國城市黑人主要存在以下幾點問題。

　　(一)黑人居住問題

　　兩次世界大戰導致了美國黑人大規模的遷移和黑人人口激增。美國開始出現了黑人人口的集聚區。尤其在20世紀50年代，黑人人口遷移的速度加快。而由于白人的阻撓，黑人無法進入白人居住區，只能涌入早已非常擁擠和破敗的黑人聚居區。這就導致了黑人居住環境的不斷惡劣化。然而，對黑人住房的歧視不僅僅是社會個人的行為，也是政府的政策規定。聯邦住房政策中有規定寫道：“鄰里間如欲保持穩定的關系，就有必要使房產繼續為相同的社會和種族等級所占有�！边@樣的政策使得黑人聚居情況更加嚴重，也加深了社會上對于黑人種族的偏見和歧視。而1949年開始的“城市更新城市”政策，使得黑人的居住環境更加處于水深火熱之中。因為這一政策一方面要清除城市中的貧民窟，另一方面又在原來貧民窟的地皮上建造非居住區豪華住宅，并已高價出售。這樣就變相阻止了搬出貧民窟的黑人搬回原住址。正是由于白人社會的種種歧視與壓迫，并在居住上受到嚴格的限制，黑人不得不與白人隔離，從而導致了教育上的種族隔離學校體制，黑人被迫接受較差的教育。

　　(二)黑人的教育問題

　　由于居住環境上的隔離和政策上的規定，黑人兒童無法進入白人學校學習。特別是對于北部城市而言。1954年，南部各州取消了公共學校種族隔離的法院裁決。然而北部卻因為種族隔離居住模式的固定化和政策規定，使得黑人兒童難以進入白人學校。種族隔離體制依然存在。

　　由于社會上種族歧視的存在和政府的不重視，再加上教育經費不足，黑人學校的教育質量相對低劣。由于黑人學生在公共學校所占比例越來越大，白人學生紛紛被遷往以白人學生為主，教育質量更好的郊區學校。這就導致了教育經費和資源也隨之遷移。于是，富有的郊區學校設施齊全，教育質量蒸蒸日上。而內城學校卻處于衰敗狀態。直到現在，北部公共學校事實上的種族隔離制度依然存在，且相當普遍。正是由于教育上長期受到不公正待遇，且教育質量低下，使得黑人青年在社會上無法與白人競爭，造成本就備受歧視的黑人就業十分困難，大部分黑人只能從事白人不愿做的職業。

　　(三)黑人的就業問題

　　美國的種族歧視是一個復雜而又具有歷史性的問題。美國白人對于黑人的歧視不是一朝形成的，更不是與生俱來的，而是經歷了一系列演變，有諸多因素參與的復雜過程。即使是

　　現在，法律上的歧視制度雖然已經消除，但是由于長久以來白人至上的觀念的影響，無形的種族歧視觀仍然影響著美國社會，使黑人處處遭遇著不公正的待遇。

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