- 相關推薦
關于數(shù)學教師的座右銘
教師應該善于挖掘學生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。以下是小編為大家?guī)淼年P于數(shù)學教師的座右銘，歡迎大家參考。
1、數(shù)學是科學的女王，而數(shù)論是數(shù)學的女王。
2、數(shù)學是上帝描述自然的符號。
3、如果我繼承可觀的財產(chǎn)，我在數(shù)學上可能沒有多少價值了。
4、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
5、揚起你的航帆，放飛你的思想，探索世界未知，創(chuàng)新。
6、當數(shù)學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優(yōu)美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。
7、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
8、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
9、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發(fā)明是不可想象的。
10、前進吧，前進將使你產(chǎn)生信念。
11、數(shù)學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。
12、非數(shù)學歸納法在數(shù)學的研究中，起著不可缺少的作用。
13、邏輯是數(shù)學的少年時代，數(shù)學是邏輯的成年時代。
14、一個數(shù)學家越超脫越好。
15、數(shù)學科學呈現(xiàn)出一個最輝煌的例子，表明不用借助實驗，純粹的推理能成功地擴大人們的認知領域。
16、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。
17、沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。
18、上帝是一位算術家。
19、數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
20、感覺到數(shù)學的美，感覺到數(shù)與形的協(xié)調，感覺到幾何的優(yōu)雅，這是所有真正的數(shù)學家都清楚的真實的美的感覺。
21、用心智的全部力量，來選擇我們應遵循的道路。
22、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學。
23、1＋1＝3，是文學；1＋1＝2，是數(shù)學；1＋1＝0，是哲學。
24、數(shù)學是最寶貴的研究精神之一。
25、數(shù)學算得快又好，語文閱讀真地道，自理能力有提高，真是妙！
26、第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學。
27、學習解題的最好方法之一就是研究例題。
28、二分之一個證明等于0。
29、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學的，因為我們不可能有其他的指導。
30、數(shù)學是一種會不斷進化的文化。
31、純數(shù)學這門科學再其現(xiàn)代變化階段，可以說是人類精神之最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造。
32、在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。
33、我們必須知道，我們必將知道。
34、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。
35、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。
36、數(shù)學是規(guī)律和理論的裁判和主宰者。
37、純粹數(shù)學可以是實際有用的，而應用數(shù)學也可以是優(yōu)美高雅的。
38、天才=1％的靈感+99％的血汗。
39、硬說數(shù)學科學無美可言的人是錯誤的。美的主要形式是秩序勻稱與明確。
40、數(shù)學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數(shù)學。
41、一門科學，只有當它成功地運用數(shù)學時，才能達到真正完善的地步。
42、數(shù)學是人類的思考中最高的成就。
43、數(shù)學是一種別具匠心的藝術。
44、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學家永遠成不了一個完全的數(shù)學家。
45、一個有科學創(chuàng)新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養(yǎng)。
46、學數(shù)學，絕不會有過份的努力。
47、遲序之數(shù)，非出神怪，有形可檢，有數(shù)可推。
48、在數(shù)學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。
49、數(shù)學是研究抽象結構的理論。
50、要是數(shù)學能考250，語文就不用你學。
【數(shù)學教師的座右銘】相關文章：
座右銘07-12
經(jīng)典的座右銘11-03
經(jīng)典座右銘07-03
法律的座右銘11-04
簡短的座右銘07-03
原創(chuàng)的座右銘07-03
經(jīng)典名人座右銘07-12
安全座右銘06-03
律師座右銘08-23
人生座右銘09-22