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監理工程師教材《工程控制》的知識點

時間:2022-07-02 22:20:23 教材 我要投稿
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監理工程師教材《工程控制》的知識點

  【提要】監理工程師監理信息 : 2017監理工程師教材《工程控制》知識點

監理工程師教材《工程控制》的知識點

  距離2017年監理工程師考試時間越來越近,大家在備考時最好把考試的重點知識點歸納起來。以下是考試網小編搜索整理的2017年監理工程師教材《工程控制》知識點,更多監理工程師考試信息請關注我們考試網。

  【案例】(2005年真題)

  某工程,建設單位將土建工程、安裝工程分別發包給甲、乙兩家施工單位。在合同履行過程中發生了如下幾個事件。

  事件1:項目監理機構在審查土建工程施工組織設計時,認為腳手架工程危險性較大,要求甲施工單位編制腳手架工程專項施工方案。甲施工單位項目經理部編制了專項施工方案,憑以往經驗進行了安全估算,認為方案可行,并安排質量檢查員兼任施工現場安全員工作、遂將方案報送總監理工程師簽認。

  【問題】

  指出事件1中腳手架工程專項施工方案編制和報審過程中的不妥之處,寫出正確做法。

  【答疑編號911030908】

  【參考答案及評分標準】

  事件1中的不妥之處及相應的應有的正確做法:

  (1)不妥之處:憑以往經驗進行安全估算(0.5分),正確做法:應進行安全驗算(1分)。

  (2)不妥之處:質量檢查員兼任施工現場安全員工作(0.5分)。正確做法:應配備專職安全生產管理人員(1分)。

  (3)不妥之處:遂將專項施工方案報送總監理工程師簽認(0.5分)正確做法:專項施工方案應先經甲施工單位技術負責人簽認(l分)。

  事件2:開工前,專業監理工程師復核甲施工單位報驗的測量成果時,發現對測量控制點的保護措施不當,造成建立的施工測量控制網失效,隨即向甲施工單位發出了《監理工程師通知單》。

  【問題】

  事件2中專業監理工程師的做法是否妥當?《監理工程師通知單》中對甲施工單位的要求應包括哪些內容?

  【答疑編號911030909】

  【參考答案及評分標準】

  事件2中的監理工程師的做法解析:

  (1)妥當(0.5分)

  (2)主要內容:重新建立施工測量控制網(1分);改進保護措施(1分)。

  事件3:專業監理工程師在檢查甲施工單位投入的施工機械設備時,發現數量偏少,即向甲施工單位發出了《監理工程師通知單》要求整改;監理工程師在巡視時發現乙施工單位已安裝的管道存在嚴重質量隱患,即向乙施工單位簽發了《工程暫停令》,要求對該分部工程停工整改。

  【問題】

  分別指出事件3中專業監理工程師做法是否妥當。針對不妥之處,請說明理由并寫出正確做法。

  【答疑編號911030910】

  【參考答案及評分標準】

  事件3中的監理工程師的做法解析:

  (1)發出《監理工程師通知單》妥當(1分)

  (2)不妥之處:簽發《工程暫停令》(0.5分)。理由:無權簽發《工程暫停令》(或只有總監理工程師才有權簽發《工程暫停令》)(1分)。正確做法:專業監理工程師向總監理工程師報告(l分),總監理工程師在征得建設單位同意后(1分),發出《工程暫停令》(l分)。

  事件4:甲施工單位施工時不慎將乙施工單位正在安裝的一臺設備損壞,甲施工單位向乙施工單位做出了賠償。因修復損壞的設備導致工期延誤,乙施工單位向項目監理機構提出延長工期申請。

  【問題】

  4.在施工單位申請工程復工后,監理單位應該進行哪些方面的工作?

  【答疑編號911030911】

  【參考答案及評分標準】

  項目監理機構應重新進行復查驗收(1分),符合規定要求后(1分),并征得建設單位同意(1分),總監理工程師應及時簽署《工程復工報審表》(1分);不符合規定要求,責令乙施工單位繼續整改(1分)。

  【問題】

  5.乙施工單位向項目監理機構提出延長工期申請是否正確?說明理由。

  【答疑編號911030912】

  【參考答案及評分標準】

  正確(0.5分)。乙施工單位與建設單位有合同關系,甲施工單位與建設單位有合同關系,建設單位應承擔連帶責任(1分)。

  【解題思路分析】

  本案例涉及到了施工準備、施工過程的質量控制,從施工前施工組織設計的審查、復測及基樁的保護、施工機械設備的配備到具體施工質量的控制,另外還涉及到合同管理的問題。質量控制是多年來監理案例分析考試的重點,本案例主要考核監理工程師可以運用哪些手段進行質量控制、具體工作程序是什么,這是監理工程師在日常工作中經常遇到的問題。首先應認真審題,主要抓兩點:第一,看清背景資料,分別審查各事件的背景和監理工程師的做法,對不合適的地方打上標記,例如事件1中“憑以往經驗”、“安排質量檢查員兼任施工現場安全員”、“將方案報送總監理工程師簽認”等,這些地方往往就是問題的來源;第二,要看清問題,每個問題有幾問,這些都涉及到采分點的設置,答題時不能有遺漏。考生在答題時應緊密結合教材,可以結合自己在日常處理中的規范做法,但絕不能照搬。另外要抓住采分點,言簡意賅,但對于需要羅列理由等類型的考題要善綜合,盡量答全面。

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  【案例】(2005年真題)

  某工程,建設單位將土建工程、安裝工程分別發包給甲、乙兩家施工單位。在合同履行過程中發生了如下幾個事件。

  事件1:項目監理機構在審查土建工程施工組織設計時,認為腳手架工程危險性較大,要求甲施工單位編制腳手架工程專項施工方案。甲施工單位項目經理部編制了專項施工方案,憑以往經驗進行了安全估算,認為方案可行,并安排質量檢查員兼任施工現場安全員工作、遂將方案報送總監理工程師簽認。

  【問題】

  指出事件1中腳手架工程專項施工方案編制和報審過程中的不妥之處,寫出正確做法。

  【答疑編號911030908】

  【參考答案及評分標準】

  事件1中的不妥之處及相應的應有的正確做法:

  (1)不妥之處:憑以往經驗進行安全估算(0.5分),正確做法:應進行安全驗算(1分)。

  (2)不妥之處:質量檢查員兼任施工現場安全員工作(0.5分)。正確做法:應配備專職安全生產管理人員(1分)。

  (3)不妥之處:遂將專項施工方案報送總監理工程師簽認(0.5分)正確做法:專項施工方案應先經甲施工單位技術負責人簽認(l分)。

  事件2:開工前,專業監理工程師復核甲施工單位報驗的測量成果時,發現對測量控制點的保護措施不當,造成建立的施工測量控制網失效,隨即向甲施工單位發出了《監理工程師通知單》。

  【問題】

  事件2中專業監理工程師的做法是否妥當?《監理工程師通知單》中對甲施工單位的要求應包括哪些內容?

  【答疑編號911030909】

  【參考答案及評分標準】

  事件2中的監理工程師的做法解析:

  (1)妥當(0.5分)

  (2)主要內容:重新建立施工測量控制網(1分);改進保護措施(1分)。

  事件3:專業監理工程師在檢查甲施工單位投入的施工機械設備時,發現數量偏少,即向甲施工單位發出了《監理工程師通知單》要求整改;監理工程師在巡視時發現乙施工單位已安裝的管道存在嚴重質量隱患,即向乙施工單位簽發了《工程暫停令》,要求對該分部工程停工整改。

  【問題】

  分別指出事件3中專業監理工程師做法是否妥當。針對不妥之處,請說明理由并寫出正確做法。

  【答疑編號911030910】

  【參考答案及評分標準】

  事件3中的監理工程師的做法解析:

  (1)發出《監理工程師通知單》妥當(1分)

  (2)不妥之處:簽發《工程暫停令》(0.5分)。理由:無權簽發《工程暫停令》(或只有總監理工程師才有權簽發《工程暫停令》)(1分)。正確做法:專業監理工程師向總監理工程師報告(l分),總監理工程師在征得建設單位同意后(1分),發出《工程暫停令》(l分)。

  事件4:甲施工單位施工時不慎將乙施工單位正在安裝的一臺設備損壞,甲施工單位向乙施工單位做出了賠償。因修復損壞的設備導致工期延誤,乙施工單位向項目監理機構提出延長工期申請。

  【問題】

  4.在施工單位申請工程復工后,監理單位應該進行哪些方面的工作?

  【答疑編號911030911】

  【參考答案及評分標準】

  項目監理機構應重新進行復查驗收(1分),符合規定要求后(1分),并征得建設單位同意(1分),總監理工程師應及時簽署《工程復工報審表》(1分);不符合規定要求,責令乙施工單位繼續整改(1分)。

  【問題】

  5.乙施工單位向項目監理機構提出延長工期申請是否正確?說明理由。

  【答疑編號911030912】

  【參考答案及評分標準】

  正確(0.5分)。乙施工單位與建設單位有合同關系,甲施工單位與建設單位有合同關系,建設單位應承擔連帶責任(1分)。

  【解題思路分析】

  本案例涉及到了施工準備、施工過程的質量控制,從施工前施工組織設計的審查、復測及基樁的保護、施工機械設備的配備到具體施工質量的控制,另外還涉及到合同管理的問題。質量控制是多年來監理案例分析考試的重點,本案例主要考核監理工程師可以運用哪些手段進行質量控制、具體工作程序是什么,這是監理工程師在日常工作中經常遇到的問題。首先應認真審題,主要抓兩點:第一,看清背景資料,分別審查各事件的背景和監理工程師的做法,對不合適的地方打上標記,例如事件1中“憑以往經驗”、“安排質量檢查員兼任施工現場安全員”、“將方案報送總監理工程師簽認”等,這些地方往往就是問題的來源;第二,要看清問題,每個問題有幾問,這些都涉及到采分點的設置,答題時不能有遺漏。考生在答題時應緊密結合教材,可以結合自己在日常處理中的規范做法,但絕不能照搬。另外要抓住采分點,言簡意賅,但對于需要羅列理由等類型的考題要善綜合,盡量答全面。