小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)信息素養(yǎng)論文
一、提高課程的被重視程度
雖然學(xué)生們處于素質(zhì)教育的良好大背景下，但學(xué)習(xí)的主要方向仍舊擺脫不了應(yīng)試教育的影響，家長和學(xué)校過于注重學(xué)生數(shù)語外等所謂主科考試成績的好壞，因此，忽視學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，這其中就包括信息技術(shù)。由于該門課程沒有被正確認(rèn)識因此并不受重視，多數(shù)學(xué)校開設(shè)課程也只是為應(yīng)付會考。由于對信息技術(shù)課程重要性認(rèn)識不足，教師在課堂上所教授的內(nèi)容過于簡單，很多操作學(xué)生早已掌握，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也不高。還有部分學(xué)生甚至將游戲偷偷帶到學(xué)校，私自裝在教學(xué)用電腦上，上課時間不專心學(xué)習(xí)偷偷打游戲，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量。針對以上情況，作者則是在有針對性地進(jìn)行詳細(xì)分析之后，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。作者在計算機課程開課伊始，也就是教材的第一課———“與電腦見面”的講述中，跳出教材的局限，自行查閱資料，制作幻燈片，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，并以生動易懂的語言為學(xué)生講解學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的重要性以及計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用。作者為了激發(fā)學(xué)生的興趣，先為學(xué)生放映了一小段動畫片的制作過程，以學(xué)生喜愛的動畫片為切入點，為學(xué)生簡單講述了計算機技術(shù)在動畫制作領(lǐng)域的應(yīng)用，接下來作者向?qū)W生們展示了一些富有創(chuàng)意的海報并簡要描述了Photoshop等工具，并結(jié)合一系列的現(xiàn)實例子對學(xué)生講述學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的重要性和其實用性以及巨大的商業(yè)價值，從而以學(xué)有所用來對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，首先讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)計算機技術(shù)是很有用的，是有助于以后就業(yè)的，就業(yè)前景是廣泛的，從而引起學(xué)生對信息技術(shù)課程的重視。
二、注重教學(xué)的時效性和實用性
由于信息技術(shù)是一門集技術(shù)性與實用性于一體的學(xué)科，而當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展速度又是很快的。因此在進(jìn)行教學(xué)時，我們更加應(yīng)當(dāng)注重與時俱進(jìn)。除了要求學(xué)校配置普及最廣泛的Win7系統(tǒng)外，教師在教學(xué)時也要注意對教材內(nèi)容進(jìn)行審核，對于過于老舊的教學(xué)內(nèi)容完全可以剔除，以最新版本的Word、Excel、Powerpoint等辦公軟件作為教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行傳授。為了有效緩解學(xué)生對枯燥的軟件學(xué)習(xí)產(chǎn)生的疲勞感，在課程的安排上也可以為學(xué)生穿插一些計算機的發(fā)展史作為擴充知識，以及結(jié)合時事新聞，講述計算機一些特殊的用途，為學(xué)生增長見識，擴展知識面，以此達(dá)到提升學(xué)生信息素養(yǎng)的效果。在這里作者舉一個Powerpoint的教學(xué)例子:在對該軟件進(jìn)行教學(xué)之前，作者首先用課件向?qū)W生詳細(xì)介紹該軟件的功能和作用，并多次進(jìn)行演示，并將Powerpoint的相關(guān)功能進(jìn)行歸納和總結(jié)，分多個課時進(jìn)行細(xì)致講解。與此同時，為了讓學(xué)生更相信這個軟件的實用性，作者在課后布置作業(yè)時讓計算機課程的學(xué)習(xí)與學(xué)生的語數(shù)外等主科掛鉤，如讓學(xué)生用Powerpoint將當(dāng)天語文課所講述的內(nèi)容做成幻燈片，配上圖文，重點以不同顏色標(biāo)注，當(dāng)做今后考試復(fù)習(xí)時的資料，這樣既讓學(xué)生熟練了軟件的操作，同時又在制作表格和筆記的過程中溫習(xí)了其他科目的課程，促使學(xué)生加深印象，也使學(xué)生逐步意識到信息技術(shù)的實用性和學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的重要性。
三、結(jié)語
綜上所述，在素質(zhì)教育的大背景下，作為教育工作者，我們不應(yīng)當(dāng)墨守陳規(guī)，不能再被束縛在應(yīng)試教育的枷鎖內(nèi)。我們的教育目的不只是讓學(xué)生為了應(yīng)付考試，我們要培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)綜合型人才，而作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)更是非常重要。要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，首先要讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)計算機技術(shù)是為了應(yīng)用而不是為了應(yīng)付考試，要讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)這項技能是為了以后為社會做貢獻(xiàn)，能更好地生存，這也是需要教育工作者、學(xué)校和家長的共同努力，才能達(dá)成的。
【小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)信息素養(yǎng)論文】相關(guān)文章：
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)信息素養(yǎng)探討論文07-03
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的思考論文06-27
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)發(fā)表論文07-02
小學(xué)品德信息技術(shù)教學(xué)的論文12-13
如何利用信息技術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)論文06-22
中學(xué)信息技術(shù)中注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)論文12-17
信息技術(shù)發(fā)展中師幼信息素養(yǎng)的培養(yǎng)論文07-03