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幼兒園小班《快樂的小汽車》音樂活動教案
【設計意圖】
隨著農村的經濟的發展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規則呢？在平日的教育活動中，我發覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此，我設計了這節課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的交通規則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。
【活動目標】
1、練習幼兒的平衡力和協調性。
2、認識紅綠燈及簡單的交通規則。
3、在發展、提高幼兒平衡能力的基礎上，延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓練。
【活動準備】
汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標記、水果卡片【活動過程】
�。ㄒ唬┮稣n題今天老師帶你們玩一個游戲。（教師出示汽車卡片貼在胸前）在游戲中老師是汽車媽媽，小朋友就做媽媽的小汽車，我們一起去馬路上逛一逛，好不好？
�。ǘ┻M入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進入活動場地。
“馬路上人真多，慢慢走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”
“馬路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”
1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”（帶領幼兒蹲下）師：“小汽車，為什么要停下？”（引導幼兒發現紅燈）小結：見到紅燈要停下來師帶領幼兒說：紅燈停2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”（帶領幼兒站起來）師：“小汽車，為什么能走了？”（引導幼兒發現綠燈）小結：看見綠燈繼續開師帶領幼兒說：綠燈行
�。ㄈ┻^小橋
1、（來到平衡木）“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢？”（過橋）
2、過橋要注意安全，不能掉進小河里（平衡木兩邊的體操墊），該怎么過？
規則：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。
3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。
4、大家一起過橋。教師帶頭，邊走邊說規則。
�。ㄋ模├@障礙
1、（來到障礙物）“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？”（繞著走）
2、該怎么過？
規則：從障礙物的面前繞到它的后面，一個一個地繞過去。
3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。
4、大家一起繞過去。
教師帶頭，邊走邊說規則。
�。ㄎ澹┿@山洞
1、（來到山洞前）“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？”（能鉆過去）
2、山洞真矮啊，要怎么鉆？
規則：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動，動作循環。
3、請幼兒看著教師做一遍。
4、大家一起過山洞。
教師帶頭，邊爬邊說規則。
�。┻\水果
1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話？
原來農場叔叔讓小汽車幫忙運水果，請幼兒將水果運去市場。
(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)
2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開始的路程反過來在進行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。
�。ㄆ撸⿷c祝會當小汽車把水果運到市場，農場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個慶祝會，一起來跳跳歡樂操。
【活動反思】
本次的體育活動《快樂的小汽車》重點訓練了小班幼兒的平衡性及動作的協調性。在活動中，我采用了情景教學法，由汽車媽媽帶著小汽車去馬路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農場叔叔運水果，一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動積極性非常高。孩子們聽著我的口令做出了相應的動作，并且很開心的一起做游戲。不足之處便是，在交代動作規則時可能還是不夠通俗，幼兒并不能馬上聽明白。
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