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學農敘事作文
【第1篇】
學農的第二天，學農基地給我們安排了許多豐富多彩的活動。上午，我們開展了拓展訓練課程。下午，我們進行了野炊。令我印象最為深刻的就是上午進行的驚險而又有趣的拓展項目。
這個拓展項目，是對我們勇氣的鍛煉。要踏上第一步，就得擁有一顆堅定，毫不退縮的心。哪怕有一處傷，一道痕，一滴汗，一把淚，都要勇往直前。第一個項目是“水上秋千”。水上秋千是在橋上邊架起一座橋，往下掛著幾條鐵鏈，下邊釘著木板，風迎面拂過，這些“秋千”就不斷的來回搖晃著，我們就是要從這看上去毫無安全感，一點都不牢固的木板上做過去：那些鐵鏈式“秋千”仿佛向我們露出了猙獰的笑容。所有人都忍不住打了個寒顫。我也不禁后背發麻，手心發涼，頭上冒汗。
時間一分一秒的過去，前面的一班有四個人掉進水里了，我望著有些渾濁有些泛綠的池子，雞皮疙瘩起了滿滿一身。前面的同學似乎也十分害怕，把我推到了我們班女生的最前面。
“我要為我們班女生爭口氣！”
輪到我了，我顫顫巍巍地踏出了勇敢的第一步�！笆帧_——腳——手�！蔽夷钸哆@老師教我們的步驟。我站上了第一塊木板，又迅速把左腳放在前面的板上，雙手死死地抓住鐵鏈。我努力調整我的重力但木板還是劇烈的晃動起來。“才走到第一步，木板就這么恐怖的搖晃，那到了中間，那還了得�。俊蔽易匝宰哉Z，聲音跟著顫抖起來，我知道自己害怕了，內心不自覺地后退了一絲，“不行，我不能這么輕易屈服，以后我的人生之路還很漫長，我怎么能遇到這么小的一個挫折就退縮，哪怕它只是今天這么小小的一場對勇氣的鍛煉！”我堅定了自己的內心。不知不覺中，我走到了橋的正中間，我又將邁出一步走向前面的木板，我一個趔趄，腳踏空了，我感覺有一個強大的力量要把我推入水中。
再強大的力量，我要用更強大的力量打敗它。我的重力被我控制到了后腿，使出吃奶得勁兒，終于在搖晃的木板中站穩了。由于高度緊張，我并沒有聽到同學們的加油聲。我決定休息幾秒鐘，聽到了同學們給我的鼓勵，我步步挪到了對岸。放松了，我的心一下子想吃了蜜一樣甜。
最近驚險的時刻過去了，我的意志受到了磨練，我經歷過了勇氣的鍛煉，我可以驕傲地對別人大聲說：“我做到了！”
【第2篇】
今天是我們學農的第四天，我們學習了花卉栽培。
我們所有人進入實訓樓，在講解員的幫助之下，我們先了解了花的種類與辨別方式，就開始學習栽培實踐。第一步是先做花盆。花盆是由兩個塑料杯組成的。內杯有兩個孔，孔邊有兩根棉線伸入外杯吸取水分，老師將這個花盆稱為“自吸水花盆”。
做完了花盆，我們就要做栽培了。我們要種一顆硫華菊種子與移栽一株天人菊幼株。我拿著傅梓軒舀好的營養土，先用手掌在盆中細細攪拌，將珍珠巖與泥炭混合均勻。然后我拿了一捧土，用手指慢慢地搓著讓土落入盆中，再沿著盆壁將它小心地倒入另一個盆中，讓土更加松軟。接下來我再用拇指在土中摁了一個小坑，將硫華菊種子垂直插入土中，再輕輕抖了抖，使種子被土覆蓋，一盆花種便種好了。我看著空蕩蕩的花盆，期望它早日長成一株高大的花。
接下來是最激動人心的時刻---- 移栽天人菊花苗。傅梓軒讓我去配土，他去挖苗，好準備移盆。在配土時，我拿著杯子，按照營養土的比例計算著杯數——珍珠巖四杯，泥炭十三杯。這時，老師剛好走了過來，我便問道：“老師，泥炭是如何形成的？”老師笑著回答道：“泥炭是植物的根，莖，葉堆肥而成的。”我又問道：“剛才種的硫華菊種子要多久才能長成苗？”老師想了想，皺了一下眉，說：“大概兩到三周吧。”
不知不覺，我土也配完了，桌上，也早擺好了天人菊的幼株。我并沒有與其他人去爭巨大的植株，相反，我挑了一株根系十分龐大，而葉子并不太大的植株。我先按老師的要求，在杯底埋入了三分之一的土，壓實，再用左手扶著植株，右手在盆中抓出營養土，讓土輕輕滑入杯中，然后用拇指將土壓實�？粗仓昴擎鼓鹊纳碜�，我不禁被吸引住了——白得發亮的底部上長著綠色的寬大葉片，葉片上有小絨毛，摸上去十分軟。菊花中間還有一兩厘米長的小葉，在風的吹動下，菊花仿佛跳起了舞，就像莫斯科大劇院的小天鵝。
回到寢室，我在杯底倒了三分之一的水，看著外杯的水一點點減少，內杯的土漸漸濕潤，我期待著它們開出艷麗的花朵。
回校的時候，我還小心翼翼地將這兩棵植物帶回來，放在陽臺上。過不了多久，我家陽臺將又增添兩種艷麗的色彩。
【第3篇】
《花卉栽培樂趣多多》
今天是我們在學農基地的第四天，上午在教室中上了一節花卉栽培課。
通過老師的講解下，我了解了許多關于花卉的知識：花卉是一種可供人觀賞，定期有人培養的植物，從花卉這個籠統的名稱史又可分出好幾類。老師還讓我們自己輕手種一種花卉，并把花卉從花圃中移到自己制作的簡易花盆中。
我們從先做簡易花盆。我從組長那拿了兩個一次性杯子和兩根棉繩，先把棉線對折下然后用剪刀把棉繩剪開放在一邊，接著找出一條一次性杯上的棱，把棱豎著折，并用剪刀把棱的底部剪一個小小的口子，另一邊也用剪刀把棱的底部剪一個小小的口子，把兩根棉繩塞進口子中，頂端打一個結，把棉繩固定，最后把另一個杯子疊在做好的杯子下面，一個簡易花盆完成了。我用同樣方式做了兩個，等待老師的檢驗。
簡易花盆做好了，接下去就要種硫華菊了。老師給了我們一人一顆種子，并講述了種植方法。我按照老師的要求把簡易花盆上面部分先拿出來，用特制的營養土把花盆填到杯中的一條澆水線上，并用手指挖了一個食指第一個關節長度的坑，把一粒硫華菊的種子放了進去，并用土埋上。這樣一個放著硫華菊種子的花盆就大工告成了，我們只要精心“照顧”它，就能看到它美麗的花朵了。
下面是移植天人菊，組長在老師的帶領下從樓下的花圃中挖了好幾株天人菊的苗，苗已經有筆桿那么高了。我先從盆中把花苗小心翼翼地放在桌面上，防止其他同學在拿的時候一不小心碰到，然后用營養土填了十分之一的花盆，并用手把土按平，再把苗放進土中，并用土把根填埋，莖是一定不能碰到的，接著我用手摟住天人菊苗的葉子，用土填到澆水線上，并用手把超過葉子的土輕輕拍掉。我的天人菊已經成功地移到盆中了，我高興地望著天人菊，它那碧綠的葉子在微風中搖曳，我的腦子里幻想著未來它開花后的美麗景象，我陷入了滿滿的憧憬。
今天的花卉栽培，讓我增強了動手能力，增加了對花卉的了解，真是美好的一天！
【第4篇】
《絲網捕魚收獲滿滿》
今天是我們學農的第三天，我印象最深的是下午的絲網捕魚。
我們先在學農基地大門口附近聆聽著老師對捕魚用具的詳細介紹。捕魚工具是一張網，這張網可不是一般的網，網的表面是一些有線條交錯組成的小格子，網格很小，可以把魚的鰭或尾巴死死地纏住，讓魚困在網上不能動彈，起到捕魚的作用。魚網很長，有三十米，打開時要十分小心，否則一不小心就會纏在一起。
我們聽完介紹以后就要自己動手來試一試。我們跟著老師來到一個魚塘邊，在魚塘的一端停下，把隊伍橫著排，班長傅梓軒在魚塘一側用食指勾住魚網，許申將魚網拉著向池塘的另一側走，把魚網展開，每一米會增加一個同學幫忙拉。我是第二個拉魚網的，我小心翼翼地用右手將魚網上的一個浮子捏住，跟著第一個同學的腳步向池塘的另一側緩緩移動。雖然天空中飄著點點小雨，到那時絲毫不影響同學們對捕魚的熱情，拉網的同學漸漸地增加著，不一會我們就走到了池塘的盡頭，魚網完全展開了。
我們都聽從老師的指揮，我跟大家一樣把魚網舉過頭頂，走到靠池塘最近的欄桿，緩緩地往池塘中放，我們全班同學井然有序地把魚網放進了水中。拉著頭端的同學不能防守緊緊地拉著魚網，其它的往在水里展開了。
接著我們開始趕魚。我們從邊上拿來竹竿，在池塘邊用力攪水，把上來透氣的魚兒往刺網的方向趕。水面上沒看到一條魚，我心里感到有點不安：“真能捕到魚嗎？”我心里這樣想，手里卻沒停下來，不停地攪著水。十幾分鐘后我們開始收網了，拉著網的同學右手拉著網，左手把魚網向岸上拉。魚網漸漸露出水面，哇！一條魚出現在了魚網上，它的尾巴被魚網死死地纏住，可它還是拼命地掙扎著，想回到水中，我們可不會讓到手的魚兒逃回去，我立刻上前把魚兒從刺網上抖下來，毫不留情地把魚放進了水桶中，拉網的同學繼續拉著網，可惜的是有好幾條魚在拉的時候掉了下去�？晌覀円廊皇斋@滿滿我們掉了7條魚，捕獲了6條魚。
今天的絲網捕魚可真是一次難忘的體驗�。�
