體衛藝國防科技工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，是時候寫一份總結了。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的體衛藝國防科技工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　本學期按照上級教育部門體衛藝工作文件精神，根據學校制定的體衛藝工作目標，本著務實進取的精神，以素質教育為前提，貫徹健康第一的指導思想，體衛藝工作取得了可喜的成績。現將本學期體、衛、藝具體工作總結如下：

　　一、加強體育工作，促進體質發展

　　開展以新課程標準為要求，結合學校實際情況和學生的體能狀況，合理制定學年、學期與單元計劃，認真備寫教案，有質量有效果的上好每一節課。在常規性體育組會議上，除了強調體育課的課堂教學規范性，五認真的布置執行。還組織學習局相關文件精神，力求不斷增強他們的責任心和教育教學技能。在課堂上充分發揮學生的主體作用，做到內容充實，運動量適宜，重視體育課和體育活動的安全教育。使體育教師和班主任教師在日常教學中注意指導學生進行正當、健康的體育活動。本學期沒有出現課間學生安全事故發生。

　　我校高度重視“陽光體育運動”的開展，首先是重視抓好“陽光體育運動”的宣傳和學習。每天堅持大課間活動、正常上好每一節體育課、每周二、三下午社團活動課。活動內容體現知識性與趣味性于一體，學生積極參加自主鍛煉。要求體育教師、班主任認真組織上好課間操、眼保健操和社團活動，確保在校學生每天有一小時文體鍛煉時間，并形成良好的體育鍛煉習慣。本學期我校舉辦了第四節學校運動會、三個年級的拔河比賽、足球聯賽活動；積極參加區第六屆中小學運動會。認真組織了對初三學生體育考試的平時輔導工作、體育組和班主任共同配合為初三學生中考體育測試進行辛苦有序地訓練，確保xxxx年體育中考能取得佳績。同時合理分工好校體育興趣小組的訓練工作，認真撰寫訓練計劃，刻苦練習，本學期乒乓球、足球、太極社團從開學初制定訓練計劃，過程督促到學期結束的考核都取得了預期的效果。本學期在區第六屆中小學生運動會上我校代表隊獲得團體總分第八名。我校在區“體衛藝國科”工作中被評為區衛生工作先進集體。

　　二、加強衛生工作，提高健康意識

　　1、嚴格進行晨檢與因病缺課網絡直報。要求班級衛生員每天進行上報。在學期初對每班的衛生信息員進行了衛培訓，強調表格填寫的規范性、及時性。學校對因病缺課記錄表與缺課跟蹤記錄。

　　2、完善健教園地宣傳資料，在校園網站的欄目里，進行一些衛生內容宣傳，并放到網站里。

　　3、通過廣播或組織學生開展講座，本學期還迎接各種衛生檢查，衛生文明城市創建等工作。

　　4、校醫室加強對學生常見病、春季流行病防控教育。常見病包括、視力低下、肥胖、營養不良、齲齒、沙眼。做好常用藥品齊全，及時處理學生的小毛病。定期對所購藥品進行檢驗，凡是變質、過期的一律作廢。對每次檢查做好詳細記錄。

　　5、注重材料的積累，建立規范的檔案。重視衛生資料的積累，每學年分類整理一次，按規定要求裝訂；衛生檔案資料基本齊全，有計劃、總結、教案、試卷、講座稿，視力檢查記錄、會議記錄、學生健康體檢卡。本學期我校在區“體衛藝國科”工作中被評為區衛生工作先進集體。

　　三、開展藝術教育，提高藝術水平

　　學校社團開展的有聲有色，書法社團不但促進了學生們的書寫習慣的改變，還吸引了部分教師參加。美術社團開展手抄報評比活動。重點放在中國水墨畫的學習上，學生們很感興趣，已有部分優秀作品保存下來并進行展出，收到了廣泛好評。我校繪畫社團開展了校園足球手抄報活動。本學期在二十一屆全國中小學生繪畫書法作品比賽中4人獲得二等獎，9人獲三等獎。音樂社團里常常傳出誘人的京劇唱腔。在區12、9中學生大合唱比賽中我校獲得區三等獎。

　　四、科技方面

　　1、開學初，科技老師制定了詳細的科技活動計劃和實施方案，確保順利開展。活動內容使學生感受、親近、相信和崇尚科學，了解更加廣泛的科學知識和科學對社會發展的巨大推動作用，提供更多更廣泛的參與體驗的機會，初步形成科學世界觀、強烈的社會責任意識以及與人合作、不斷進取的精神。

　　2、定期定內容活動

　　每周一到兩次的活動，備好輔導內容，認真開展，對那些有興趣的同學著力培養，發展他們的動手能力和創新精神，把學校開設的相關課程（如勞技、美術、信息技術等）有機結合起來，學以致用。另外在科普知識和科幻繪畫這塊，我校涌現出了不少能手，通過各項競賽活動很好的展示了他們的實力。為此，學校為學生們訂閱了一份《科學大眾》雜志，目的就是讓大家多了解一些科技知識。

　　3、成效顯著

　　在本學期，我校卓xx和郭xx同學參加了本年度xx省中小學生“鳳凰杯”金鑰匙科普知識競賽獲得省級一等獎，洪xx同學獲得市級一等獎。在科幻畫繪制的比賽中，胡xx、王xx和李xx同學榮獲二等獎，張xx榮獲三等獎，為此，我校還被評為優秀組織獎，茆老師也被評為優秀輔導教師稱號。

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