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班級期中考試教學總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編為大家整理的班級期中考試教學總結,歡迎大家分享。
期中考試已然過去,通過這次考試反引出諸多問題。現總結如下:
學科方面,一方面本次考試命題新穎,形式多樣,并不是單純的直來直去的提問,很多學生見到新的問法不知如何去回答問題,另一方面本次命題材料引用很多,學生在材料閱讀使用方面還存在諸多不足。再者,本學期學習任務重時間緊,沒能有較多的時間復習,進行完新課,只有一節課的時間復習,很多基礎知識沒能復習好,更談不上對知識的系統化和能力的進一步提升。解決辦法,一是在課堂教學中重基礎,以各種形式讓學生占有更多的史料,不斷訓練學生閱讀分析史料的能力,結合歷史知識對史料的學習方法進行滲透,提升透過歷史現象發現歷史本質的能力;二是,在掌握好基礎知識的前提下,加強對知識歸納使其系統化以便于學生掌握。三是,做好課下輔導,對重點題目和難度較大的題目進行重點講解。
班級方面,出的問題比較多主要表現在成績大幅度下滑,學生整體面貌不夠振奮,學習氛圍不夠好,能帶好頭,進一步帶動其他學生學習的同學比較少。語文、數學、英語等科目與其他班級有較大的差距,地理生物等小科離中考的要求還很遠。
首先抓好學風,營造一個良好的學習氛圍,重點抓好班級前十名,讓他們引領好帶領好其他同學,在學習上互相借鑒互相幫助。
其次,對于班級中處于中等層次的學生加大鼓勵力度,給他們創造良好的條件,配備好學習目標和學習幫手,幫他們分析學習中存在的問題,制定出切合實際的措施和計劃,并且監督好。
再者,對于部分待優生學困生,進行分層教學,設計適合他們的作業和題目,增強他們學習的信心和興趣,嚴格規范他們的行為,督促他們重新形成良好的學習習慣。
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