植樹的牧羊人習題

　　導語：《植樹的牧羊人》是法國著名作家讓·喬諾的繪本名作，講述了一個孤獨的牧羊人，憑借自己一雙手，幾十年如一日在貧瘠荒原頑強地種樹，最后將荒原變成綠洲的故事，表現出牧羊人的頑強毅力和無私大愛。下面是小編給大家整理的植樹的牧羊人習題內容，希望能給你帶來幫助!

　　14 植樹的牧羊人

　　1．請給下面加點的字注音。

　　廢墟( ) 干涸( ) 坍塌( )

　　戳( ) 酬勞( ) 流淌( )

　　帳篷( ) 水渠( )

　　2．找出下列各句中的錯別字并改正。

　　(1)我在倒蹋的房屋旁邊支起帳篷。( )

　　(2)第二年，第一次世界大戰暴發了。( )

　　(3)以前那種猛烈而干躁的風，變成了飄著香氣的微風。( )

　　(4)狂風呼嘯著穿過破房子的逢隙，像一只饑餓的野獸發出的吼叫。( )

　　3．請你根據括號中的意思填寫相應的成語。

　　(1)大自然的許多奧秘，如果________(比喻追究底細)，恐怕誰也解釋不清。

　　(2)自從開渠引水之后，從前的________(貧瘠荒涼不長莊稼的地方)就成了肥沃的良田。

　　(3)他是一個________(充滿正氣，不吝嗇)的人，總是會想盡辦法幫助其他人。

　　4．下面句子中標點符號使用正確的一項是( )

　　A．看他挑得那么認真，那么仔細，我也就不再堅持了。

　　B．他一直在種樹，種橡樹、種山毛櫸、還種白樺樹。

　　C．在我1913年見到的廢墟上，建起了干凈的農舍，看得出人們生活得幸福，舒適。

　　D．那是誰的地？是公家的？還是私人的？他說不知道。

　　5．下面句子沒有語病的一項是( )

　　A．讀了《植樹的牧羊人》，難道我們沒有不為孤獨老人的精神所感動？

　　B．他添置了大約100個左右的蜂箱，改養蜜蜂了。

　　C．這個孤獨的牧羊人創造了生命的奇跡。

　　D．孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉村聚會上飄揚。

　　6．請你結合本文的內容，仿照下面句式續寫一句話。

　　教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒下的智慧的花朵；________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________。

　　7．閱讀下面的材料，回答問題。

　　5月26日，以“中國夢——公益力量”為主題的首屆寧夏大學生公益文化節在寧大新華學院啟幕，來自全區12家社會公益組織、32家大學生公益社團的成員齊聚一堂，展示愛心書包、春雨行動等公益項目。

　　據了解，我區大學生公益社團有50多家，大學生3萬人左右。本次文化節上，除寧夏陽光志愿者協會、寧夏新青年志愿者支持中心、寧夏大學支教協會和寧夏大學仙人掌環保協會等一些在大學生心中知名度較高的公益組織，還有類似寧夏防沙治沙職業技術學院“生態文明發展公益協會”這樣公益方向很明確具體的后起之秀。

　　(1)為以上新聞擬一個合適的標題。

　　(2)請你為此次活動擬一則主題宣傳語。(不能援引材料中的內容)

　　(3)如果你是公益社團中的一員，你的同學張明委托你介紹他加入社團，你如何向社團負責人說呢？

　　閱讀“第二年，第一次世界大戰……只有天知道這有多難”，回答下列問題。

　　8．請用簡潔的語言概括選段的內容。

　　9．“這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣”一句運用了什么修辭手法？有什么作用？

　　10．說說下列句子中加點的詞指的是什么。

　　就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風了。

　　11．說說你對“我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創造”一句話的理解。

　　一個牧羊人的奇跡

　　①在x疆博格達山峰之麓，有一個叫“包家槽子”的小村，村里有一個叫吳庭德的老人，他是茫茫戈壁灘上一個普通得不能再普通的老人。他以放羊為生，和村里所有的老人一樣，平平淡淡地步入人生的暮年。

　　②吳庭德一大把年紀，生活本來就比較困難，如果說他會創造奇跡，村里人都會異口同聲地說：“就他？不可能！”換了你也一定會如此斬釘截鐵地說。是啊，這么大年紀的老人，大半輩子都這么平凡地過來了，怎么可能創造奇跡呢？

　　③90年代的一天，吳庭德老人趕羊到村子南邊百米遠的地方，看見一群陌生人在豎一塊木牌。陌生人開著汽車走了，老人上前一看，只見上面寫著“亞洲大陸地理中心”八個大字。他微微一笑，陷入了沉思。他想，既然是中心，那一定不簡單啊！那一刻，他做出了一個不簡單的決定：每天守護這個中心牌。

　　④白天放羊的時候，吳庭德就守在“亞心”木牌的周圍，看著它不受牲畜破壞。下雨怕它淋著，晚上怕它凍著。家里人笑他太傻，國家又不給一分錢，憑什么看寶貝一樣地看著它。村里人笑他太癡，一塊木牌值得那么神經兮兮嗎？吳庭德把那些冷言冷語當作耳邊風，執著地守望“亞心”。

　　⑤亞洲中心設立之后，許多游客從世界各地趕來。盡管只是一塊孤零零的木牌，他們也看得十分高興：畢竟與亞洲大陸的中心點零距離地接觸了一番。游客們參觀“亞心”，免不了和吳庭德老人聊上幾句。茫茫戈壁，在這亞洲中心的位置，吳庭德成了唯一的活風景。為了讓游客沾上中心的氣息，吳庭德想了一個辦法，每天砸一個小石頭，把小石頭砸成動物的模樣，然后再砸出“亞洲中心”四個字。他把這些亞心石低價出售給來參觀的游客。老人砸出的亞心石簡單得近乎石器時代的遺物，然而照樣賣得火。

　　⑥四年過去了，老人靠亞心石賺了一筆錢。就在這一年，國家投資150萬元，建了一座高大的亞洲大陸地理中心塔。四個A(“亞洲”英文單詞的第一個字母)型柱子合在一起，直刺云霄，中間垂一個巨型圓錐，直指亞洲地心。慕名前來參觀的游客驟然增多，家人期待吳庭德多砸出一些亞心石來賣，肯定能賺大錢。

　　⑦然而，吳庭德老人不但沒有上交賣亞心石的錢給家里，反而把家里的四十只羊全賣了，用所得的錢買了兩塊雕石獅的石料。從此以后，老人每天在亞心塔旁邊，一斧一鑿地雕刻石獅。兩年過去了，他雕出了一雄一雌兩座栩栩如生的石獅。他對游客說：“我怕亞心塔太孤單了，就刻了這兩個石獅，一個代表成吉思汗，一個代表文成公主……”

　　⑧值得一提的是，吳庭德老人壓根兒沒學過雕刻！

　　⑨遠方有一位游客得知吳庭德老人創下如此人間奇跡，特意為他塑了一尊銅像，表達了對他的崇高的敬意！

　　⑩如果你有機會去亞心塔參觀，你一定會被吳庭德老人的石雕吸引住的。這兩尊石獅以無聲的方式告訴你：執著和癡情就是創造奇跡的一斧一鑿，有這兩樣東西在，一個普通的牧羊人也能創造出人間奇跡。

　　12．為什么村里人都異口同聲地說吳庭德不可能創造奇跡？

　　13．在第⑤段中，作者為什么連用四個“砸”字形容吳庭德制作亞心石的情形？

　　14．從文中找出能概括第④段文意的句子。

　　15．為什么說吳庭德老人的所作所為堪稱是一個“奇跡”？

　　參考答案

　　1.xū hé tān tā chuō chóu tǎng péng qú

　　2.(1)蹋—塌 (2)暴—爆 (3)躁—燥 (4)逢—縫

　　3.(1)刨根問底 (2)不毛之地 (3)慷慨無私

　　4.A(解析：B項中的兩個頓號應改為逗號；C項中的最后一個逗號改為頓號；D項中第二個問號改為逗號。)

　　5.C(解析：A項否定有誤，刪掉“沒有”；B項語義重復，“大約”和“左右”刪掉其一；D項搭配不當，將“飄揚”改為“飄蕩”。)

　　6.牧羊人周圍長著成片的白樺林，不，那不是白樺林，那是牧羊人飄灑的晶瑩的汗水

　　7.(1)示例：首屆寧夏大學生公益文化節啟幕

　　(2)示例：公益實現我們的夢(公益撐起寧夏碧藍的天)

　　(3)示例：您好！我的一位同學張明熱衷公益，一直希望為公益活動奉獻出自己的力量，他有意加入我們的社團，我們能否給他這個機會呢？

　　8.“我”再見牧羊人的所見所聞。

　　9.這句話運用了擬人的修辭手法，把白樺樹比作筆直站立的少年，形象生動地寫出了白樺樹的鮮嫩、挺拔。

　　10.指牧羊人用雙手和毅力種的長得很茂盛的一大片橡樹。

　　11.示例：選段提到了第一次世界大戰，這次戰爭是由人挑起的，產生的影響是毀滅性的，但是還有像這位默默植樹的牧羊人一樣的人，像拯救世界的上帝一樣在改變世界，為世界為人類創造美好的生活。

　　12.村里人認為吳庭德以放羊為生，步入暮年，生活困難，是個普通得不能再普通的老人，大半輩子都這么平凡地過來了，根本不可能創造奇跡。

　　13.表明吳庭德“壓根兒沒學過雕刻”，不是雕刻藝人；表現他砸亞心石的用心、執著；突出了他對“亞心”的熱愛之情。

　　14.執著地守望“亞心”。

　　15.吳庭德老人淳樸、善良，自覺承擔守護“亞心”的責任；克服多種困難，執著地守護“亞心”，宣傳“亞心”，癡情于“亞心”，理解了“亞心”的文化內涵；他是一個普通得不能再普通的人，卻做出了難能可貴的事。

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