最新小學親子課堂活動方案范文（精選5篇）

　　為了確保活動得以順利進行，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小學親子課堂活動方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學親子課堂活動方案1

　　一、活動地點：

　　__區__幼兒園音體室

　　二、活動對象：

　　早教組成員、周圍社區的0——3歲幼兒及家長。

　　三、活動準備：

　　1、通知該年齡段孩子及家長，準備前來參加活動

　　2、家長每人一份具體的活動安排表。

　　3、家長簽到表。

　　4、各個活動環節的材料。

　　四、活動流程：

　　9：00——9：30自主活動。

　　教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶領下，自由在活動室選擇各游戲器械進行活動。

　　9：30——9：45活動一《和成人碰一碰》

　　活動目標：1. 能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位。

　　2. 能積極愉快參與游戲活動。

　　活動過程：

　　1.教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的游戲，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒，你們就碰哪兒。”接著，家長帶著孩子跟隨著教師的指令做動作，教師可依次引導做如下動作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。

　　2.教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。

　　3.教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。

　　9：45——10：00活動二《拖拉玩具》

　　活動目標

　　1. 能拉著玩具慢慢走。

　　2. 能初步知道玩過以后應把玩具還給成人。

　　活動材料：每人一個拖拉玩具。

　　活動過程：

　　教師拿出一個拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰想玩，就到老師這里來拿。”發給孩子一個玩具。

　　孩子拿到玩具后，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護孩子不摔跤。當玩具翻倒時，家長及時幫助扶正。孩子在家長的帶領下，拖著玩具慢慢走。

　　玩過片刻，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。休息后，可繼續讓孩子玩。

　　游戲結束，請孩子將玩具交給老師。

　　10：00——10：10盥洗，休息。

　　活動三《快樂的圈寶寶》

　　活動目標：

　　1、培養寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現自己。

　　2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學會簡單數數。

　　3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。

　　活動準備：

　　呼啦圈若干

　　活動過程：

　　一、問候寶貝們

　　1、寶寶們好!你們認識我嗎?我姓王，寶寶們可以叫我“王老師!”

　　2、今天就由王老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個大圈圈。

　　二、好玩的圈圈

　　師：今天，王老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個招呼?(培養寶寶敢于主動表達的勇氣)它是什么形狀的.?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。(教師分發呼啦圈)3、拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個人要面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍!。

　　師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩穩當當的，現在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩，第一個滾到對面媽媽那里。王老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。

　　師：現在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀!

　　三、結束活動，放松休息

　　師：寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。

　　小學親子課堂活動方案2

　　一、活動名稱

　　我的小小手

　　二、適合年齡

　　2—3歲

　　三、設計意圖

　　2—3歲的寶寶已經從完全依賴大人漸漸地開始追尋獨立感，開始對自身身體發生興趣，而寶寶的手部動作是最早發展的，也是發展的最好的肢體動作，因此我設計了這節課，讓寶寶了解自己的小手，關注自己的小手。

　　四、活動目標

　　寶寶能細心地參與搓木棍的活動，并將其放進小瓶中，訓練寶寶手指捏取小物品的準確性，提高手眼協調動作能力。

　　寶寶和爸爸媽媽一起做游戲，享受親子之情。

　　五、活動過程

　　A、小星星時間

　　家長帶著寶寶跟著教師合著音樂做動作，寶寶感受音樂的.節奏。

　　B、問候時間

　　教師向寶寶親切問好，鼓勵寶寶回應教師的問候，爸爸媽媽幫助寶寶學習問好。

　　C、節奏時間(小手拍拍)

　　家長協助寶寶一手拿一個搖鈴，邊念兒歌邊拍節奏，培養初步的節奏感覺。

　　D、小蜜蜂時間(掉進去了)

　　1、手指游戲：快樂小人

　　教師先做示范，握拳后只伸出食指和中指來扮演“小人”，在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進、后退。邊走可以邊說“走走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳”，然后繼續邊走邊說。

　　親子指導：可以邊走邊念兒歌，讓寶寶認識身體各部位的名稱，發展寶寶身體的感受能力。

　　2、游戲：掉下去了

　　(1)教師拿給寶寶一只小口的空瓶，然后把皺紋紙搓成小紙棍，再一根根放進瓶子里。

　　(2)爸爸媽媽協助寶寶做小棍，并將它們放進瓶子里。

　　親子指導：可協助寶寶做搓和放的動作，訓練寶寶手指精細動作的發展。在放小棍時，指導寶寶一只手扶著瓶子一只手放，避免瓶子倒下，邊放邊數數一共放進去了幾根小棍。

　　3、親子游戲：袋鼠跳

　　爸爸媽媽面對面拉著寶寶的小手，隨著兒歌的節奏跳起來，讓寶寶感受跳躍的愉悅，同時鍛煉寶寶雙腳起跳的能力。

　　六、活動資源

　　《小手拍拍》《袋鼠跳》

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來，小袋鼠，跳跳跳，

　　小手小手拍拍，我的小手摸摸臉，一跳跳，二跳跳，

　　小手小手拍拍，我的小手揪揪耳，三跳跳，四跳跳，

　　小手小手拍拍，我的小手點點鼻，五抱抱。

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來。

　　小學親子課堂活動方案3

　　一、設計意圖

　　幼兒手臂及手指肌肉不是很發達，數糖果和彩虹傘都是鍛煉手臂及手指肌肉，孩子喜歡有趣的數學活動，并能運用到生活當中區，因此根據幼兒的這一特點，組織活動。

　　二、活動名稱

　　數糖果適合月齡：0-3歲

　　三、活動目標

　　1.培養寶寶親和的交往態度，體驗與同齡寶寶游戲的樂趣

　　2.初步學會點數的'方法，培養寶寶對點數的興趣

　　3.感受數學在生活中的運用

　　四、活動過程

　　1.開始部分，《數鴨子》律動進入活動室。

　　2.手指游戲《我有十個手指頭》

　　游戲1：身體上的數材料準備

　　人手一個小娃娃演示點數的方法：從左到右，手口一致，請寶寶伸出食指一起來數數娃娃有多少張嘴巴、耳朵、鼻子、手腳等。

　　游戲2：數糖果

　　材料準備：人手每小盤5顆糖果(1)請寶寶數一數盤子里有幾顆糖果(觀察寶寶是否掌握了點數的方法)(2)猜猜糖果在哪里：請媽媽把糖果分在兩只手里，讓寶寶來猜猜看糖果在哪只手里，有幾顆糖果，然后數數看看是不是。每次兩手的數量要有變化，讓寶寶反復練習點數。

　　區域活動

　　(1)小動物區：小動物各三到五個。

　　(2)拼蛋區：自制數物對應拼蛋玩具。

　　(3)桌面玩具區：穿珠子，穿扣子，數物對應大穿珠等戶外活動

　　游戲①鉆山洞游戲目標：1.能夠跟隨老師學說兒歌2.有秩序的一個接著一個排隊鉆山洞游戲規則：A教師雙手拉著彩虹傘直徑的兩端，形成彩虹傘隧道狀，一老師和寶寶一起邊念兒歌邊鉆山洞："鉆山洞，鉆山洞，山洞長長像條龍。這邊進，那邊出，山里山外兩頭通。"B.老師帶著寶寶玩時，注意遵守游戲規則，大家都從一邊進，另一邊出。

　　游戲②爆米花游戲目標：1.通過有規律的抖動彩虹傘，達到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的。2.聽教師口令，并模仿教師動作進行抖傘游戲規則：家長和寶寶共同拉住大傘，彩虹傘中間放海洋球，家長和寶寶用力抖傘，并說兒歌"爆爆爆米花，爆出好多爆米花。"

　　游戲③蒙古包游戲目標：1.感受團康游戲帶來的快樂游戲準備。2.豐富、刺激寶寶的視覺，體驗集體游戲的快樂。

　　游戲規則：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令："一舉高，二放手，三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下并坐到傘邊上。

　　游戲指導：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。

　　小學親子課堂活動方案4

　　為了進一步提高學前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平，充分發揮我園早教中心的教育作用，引起社區家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，同時也為社區幼兒提供游戲場所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動，并從活動中，培養孩子參與活動的興趣，促進孩子各種能力的發展。本學期特向社區開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動。

　　一、活動準備

　　1、和社區聯系，摸查0-3歲嬰幼兒人數

　　2、準備邀請函，由社區發放到適齡兒童家中

　　3、準備活動場地及活動材料。

　　4、準備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。

　　二、活動地點

　　__街道中心幼兒園

　　三、活動時間與活動內容

　　活動一：20__年_月_日上午9：00-10：30

　　讓社區1-3歲幼兒來園玩各類游戲

　　目標：向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械，發展幼兒體育運動能力。

　　活動二：20__年_月_日上午9：00-10：30

　　讓社區1-3歲幼兒來園參加社會體驗活動

　　目標：向幼兒開放個社會體驗館，初步讓幼兒學習扮演各種角色，學習在游戲中進行初步的'交往，反應簡單的現實生活。

　　活動三：20__年_月_日上午9：00-10：30

　　周歲左右幼兒爬爬樂

　　目標：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂，促進幼兒向前爬的動作發展。

　　活動四：20__年_月_日上午9：00-10：30

　　向0-3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座

　　目標：邀請專家來園講座，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的科學育兒水平。

　　四、注意事項

　　1、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。

　　2、活動時能配合在園管理老師的安排，使活動開展有序。

　　3、家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂的活動。

　　4、活動結束時請引導并幫助寶寶一起整理好活動器械。

　　5、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名，以便我們安排。

　　6、每次活動結束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議，使我們的做的更好。

　　7、家長憑邀請函來參加我們的活動。

　　小學親子課堂活動方案5

　　一、活動時間

　　20__年_月_日8：45-10：00

　　二、參與對象

　　13—36個月的幼兒以及家長、教師

　　三、活動總負責

　　__

　　四、活動形式

　　將幼兒按照13-18個月、19-24個月、25-30個月、31-36個月分成四個年齡段，分別在四個活動室參與區域活動和集體指導活動。

　　五、具體時間安排及內容

　　(一)8：45——9：00簽到、測量身高體重、領取入場卷(工會主席、保健老師負責)

　　(二)9：00——9：10熱身律動，宣布活動開始(家教組長作歡迎詞，宣布活動開始;向大家宣布開放室內活動區域)

　　(三)9：10——10：00游戲活動(家長帶領孩子到相應的活動室參加活動)

　　(四)10：00——10：20清場，結束活動。(放一段音樂后，廣播宣布活動結束)

　　六、具體游戲內容

　　(一)戶外活動(兩位教師負責，一位組織體育游戲，另一位關注幼兒玩小器械的情況，指導家長注意安全，并能將物品物歸原處)

　　l體育游戲——紅綠燈(__)

　　活動目標：

　　1、會根據標志走或停的動作，能在行進中控制自己的身體和動作并站穩。

　　2、鞏固對紅綠燈作用的認識。

　　活動地點：室外

　　活動準備：孩子會用圓盤當做汽車方向盤“開著汽車”走跑;表示紅燈、綠燈的標志牌。

　　活動指導：

　　1、鞏固對紅燈、綠燈作用的認識。

　　出示紅燈標志問：這是什么?

　　……綠……這像什么?

　　談話：當汽車和我們過馬路時看見紅燈就要怎么樣?(停下來)看見綠燈才能怎樣?(往前開走)

　　2、游戲進行。

　　3、媽媽和孩子扮演司機開汽車，教師分別出示綠燈、紅燈讓“司機”走走、跑跑與停。

　　l小型運動器械

　　讓幼兒自主的選擇一些運動器具，家長和孩子一起玩。

　　(二)室內區域游戲

　　活動室(一)：小1班年齡段：13-18個月指導教師：___

　　l區域活動1：美術游戲——蛋炒飯(___)

　　活動目標：

　　1、學習用手指撕紙的方法。

　　2、發展幼兒的動作協調能力。

　　3、樂意和家人或同伴合作游戲。

　　活動準備：白色、黃色、綠色的皺紙或廣告紙;繪畫碗若干個。

　　活動指導：

　　1、寶寶隨意將紙撕成不同的.形狀，可以促進幼兒小肌肉的發展。

　　2、父母引導寶寶用膠水將米飯貼在碗里。

　　3、父母引導寶寶在米飯中加入肉丁和青豆。

　　l區域活動2：體育游戲——拔蘿卜(指導教師：___)

　　活動目的：體驗親子游戲的快樂。

　　活動準備：娃娃一個，墊子若干

　　活動指導：

　　1、教師用娃娃示范，娃娃仰面平躺在身前，教師柃其腿或腳踝往斜上方做拔蘿卜的動作。

　　2、讓娃娃雙腿膝蓋合著節拍反復彎曲、伸直，當說“拔出來啦”，動作夸張地拉直娃娃的腿，然后“洗蘿卜”(從頭到腳咯吱或撫摸娃娃)

　　3、家長與寶寶游戲，注意與寶寶進行眼神交流，動作夸張但要適度，不能用力過大，避免拉傷。要及時顧及寶寶的情緒，用快樂的情緒感染寶寶。

　　l集體游戲——合作拋球(___)

　　活動目的：練習拋接的動作，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：塑膠球若干、毛巾若干

　　活動指導：家長和孩子兩個人各執毛巾的兩角，毛巾上面放一個輕便塑膠球，兩個人上下抖動毛巾把球拋起來。第一，指導家長提醒孩子抓好毛巾的兩個角，別讓球掉下來。第二，指導家長鼓勵孩子與他同時把球往上拋。當孩子領悟到，好好玩下去必須靠兩個人的合作時，游戲便饒有興趣了。

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