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寶寶音樂早教的指南

時間:2022-06-27 05:34:58 音樂 我要投稿
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寶寶音樂早教的指南

  寶寶一出生,就應該接觸音樂,但是對于音樂早教,多數父母會認為就是選擇一些經典曲目讓寶寶聽。真是那么簡單嗎?來聽聽專業人士的說法。

寶寶音樂早教的指南

  Chapter 1定義

  能否為音樂早教下個定義?

  通常人們會認為音樂早教就是學習樂器,但是一些傳統的樂器學習肯定不適合1歲以下的寶寶,這時就需要找到既能夠尊重天性,同時又能讓寶寶快樂地學習、享受音樂樂趣的方法。通過這些讓寶寶愛上音樂,潛移默化中激發出多方面的潛能,這就是所謂的“音樂早教”。

  Chapter 2聲音與音樂

  音樂也是一種聲音,那為什么一定要聽音樂而不是僅僅聽普通聲音呢?

  音樂和聲音相比具有不可替代性。人生來就能夠辨別音符、音標和旋律,經常受熏陶的話這些能力會更加敏銳,不用則會廢退。但普通聲音中并不包含任何音樂元素,所以從一出生就“聽音樂”對寶寶來說意義重大。

  Chapter 3影響力

  音樂對寶寶成長之初就會產生正面影響,那具體來講會有哪些好處呢?

  音樂能夠從以下5個方面影響寶寶的早期發育:

  個性發育:音樂對于寶寶,尤其是新生兒,能夠起到平撫情緒的作用。

  智能發育:學習音樂能夠幫助提升聽覺記憶達20%,良好的聽覺記憶能夠幫助提高日后課堂學習的效果:同樣是聽一遍,記的比別人多,重復性就少,學習效率自然就高。

  社交發育:音樂無國界,音樂能幫助傳遞情感,促進親子關系的建立。

  體能發育:打鼓、拍手或演奏樂器能鍛煉大肌肉以及對動作的控制,同時還能培養協調能力,這些能力對于今后的體育運動都大有好處。

  醫學方面的輔助治療:科學家已經通過嘗試音樂來代替藥物,對患有多動癥的孩子進行非藥物性的治療。

  Chapter 4 音樂選擇

  在給0-1歲的寶寶選擇音樂時有沒有什么講究呢?

  從胎教開始到出生后的5~6個月,我們建議爸爸媽媽最好選擇一些悠揚、平和、少情緒、沒有歌詞的音樂來聽,令初生寶寶有如待在母體內的安全感,對于安撫情緒有相當好的功能。

  從6個月開始到1歲,寶寶可以聽一些包含重復性單詞、節奏、旋律的歌曲,比如“London Bridge is falling down,falling down,falling down……”,這類兒童歌曲都有著簡單且重復的節奏,某些歌曲中的音節、段落的重復頻率比普通說話的頻率還要高。通過聽這些兒童歌曲,寶寶能夠感知歌曲的旋律和曲調,從而刺激大腦神經突觸生長和網絡的建立。

  Chapter 5兒童歌曲

  那在兒童歌曲的選擇上有沒有比較好的推薦呢?

  有一些經典的西方兒童歌曲非常不錯,這些兒童歌曲淺顯易懂、瑯瑯上口、曲風親切,講的都是孩子們平常能夠接觸到的人、事、物。比如有首歌叫做“The Itsy Bitsy Spider”,講的是蜘蛛順著水管往上爬,十分形象生動。

  其它如“字母歌”、“來到火車站”、“山谷里的農夫”、“祝你早晨好”、“幸福歌”、“希克里·迪克里·多克”、“我是一個小雪人”、“星兒,星兒,閃著光”、“瑪麗有只小羊羔”、“祝你生日快樂”、“松餅師”、“倫敦橋”、“我們常相聚”、“一,二,穿上我的鞋”等都可以讓寶寶聽聽。

  Chapter 6父母

  要對寶寶進行音樂早教,父母該具備什么樣的音樂素養呢?有的父母覺得自己天生“五音不全”,那么對于寶寶音樂方面的培養是不是就會力不從心?

  父母本身的音樂素養對于寶寶的音樂早教的確很重要,但并不是最重要的。因為音樂不設門檻,只要你熱愛,這是最重要的。

  我們一直鼓勵父母們“早教不像你想象的那樣困難”,其實每個人都會玩樂器。不要驚訝,這里的樂器可以是指打擊樂器。打擊樂器是人類最早掌握的樂器之一,演奏時主要使用大肌肉動作,因此是寶寶較為容易掌握的樂器,而且由于其聲音清脆響亮,寶寶一定會喜歡。和寶寶一起拍拍手、敲敲打打,相信每個人都能夠做到吧。

  再比如用自己的愛心,用飽含情感的自然人聲來給寶寶哼哼唱唱。你不妨和寶寶面對面坐著,為他清唱歌曲,讓寶寶能夠用眼睛看著你,用耳朵聽你的聲音,用嘴巴跟著你哼唱,并隨著歌曲一起搖擺,這樣多感官地去體驗和享受整個過程。

  總之,只要你勇于參與到寶寶的音樂活動中去,就能利用自身對音樂的敏感和理解去引導寶寶喜歡音樂、感悟音樂。

  當然如果你自己對音樂水平實在信心不足,那不妨播放好聽的CD,豐富家里的音樂環境,多帶寶寶參加親子園或早教班的音樂活動,為寶寶從小提供高質量的音樂環境,使寶寶享受音樂的樂趣,鑄造愉快、活潑、開朗的性格。。

  Chapter 7 互動技巧

  我們已經知道在0-1歲音樂早教中,需要父母更多的配合,那么有沒有一些父母和寶寶之間的互動技巧?

  有的。我們要營造一種叫“是”的氛圍(“Yes”Environment),就是說,我們永遠不要去說寶寶作錯了什么,而是告訴寶寶你在做什么,你已經做到了什么。比如寶寶剛開始練習拍手的時候,可能沒有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時候,我們會說“寶寶,你好棒哦,居然學會如何擺手了!”像這樣去正面地肯定他,而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。

  還有,要抓住最佳學習時機,通常,寶寶在上午的精神比較飽滿,那我們就可以選擇上午的時間。下午1、2點的時候通常寶寶要午睡了,那么在他睡醒半小時后開始音樂學習,效果就會很不錯。

  此外,在和寶寶一起參與音樂游戲或活動的時候,要把自己徹底放開,表現得越像小孩子越好,這樣才能真正和寶寶打成一片,獲得更多的樂趣。

  爸爸媽媽們,請對自己有信心,你們的位置是任何人都無法代替的,只有你們才是孩子的老師,而我們能夠做的是幫助你們意識到自己角色的重要性,以及把早教理念和教育方式貫徹到日常的家庭生活中去,讓每個寶寶都能在充滿歡樂、鼓勵和專業的環境中去充分發掘自己的潛能。

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