《改變孩子先改變自己》讀后感（精選10篇）

　　當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《改變孩子先改變自己》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《改變孩子先改變自己》讀后感 1

　　“誠信”是一個人幸福的基本保證，缺乏誠信的人很難取得別人的信任，也很難腳踏實地在社會上立足，故而也很難有真正的幸福。所以，“誠信”是我們父母培養孩子的重中之重。但實事求是地講，世界上沒有絕對不說謊的孩子。

　　那為什么孩子會說謊？如何避免孩子說謊？讓我們跟隨賈老師的智慧了解一二：

　　一、為什么孩子會說謊？

　　孩子說謊的原因大致可分為兩種：一是成人世界的謊言誘導他們混淆了是非觀念；二是不切實際的贊揚和過度的懲罰使孩子把謊言當作工具。

　　我們先來看第一種：成人世界的謊言誘導他們混淆是非觀念。

　　賈老師用幾個生動的案例給我們呈現了一個孩子是如何在父母的思維模式和言談舉止下，潛移默化、耳濡目染地學會了說謊。

　　比如有些父母，為了哄孩子，求得暫時的安寧，信口講出一些假話來哄騙孩子。“寶寶在奶奶家乖乖的，好好聽話，媽媽回來給你買奧特曼！”結果晚上回來接孩子時對孩子說：“真不巧，媽媽辦完事商場已經下班了，下次一定買給你。”其實，媽媽并沒有真的打算給孩子買玩具，她給孩子開出的是空頭支票。

　　再比如，有些家長出于工作和社交的需要，對別人說一些虛偽的話，這在家長眼中是社交的技巧，但于孩子而言，雖然沒有惡意，但是說多了，就會混淆孩子的是非觀念，久而久之，孩子也學會了圓滑和世故。

　　父母的品質對孩子的影響深遠，甚至是入木三分。虛情假意的父母培養不出誠實、坦蕩的孩子，信口雌黃、企圖用假話和借口敷衍，欺騙孩子的父母也培養不出真誠、善良的孩子。

　　接下來我們看第二種：不切實際的贊揚和過度的懲罰使孩子把謊言當作工具。

　　賈老師通過講述兒子、女兒以及14歲說謊男孩的案例，從正反兩面對比呈現告訴我們：更多、更普遍的導致孩子說謊的直接原因，是孩子迫于家長的壓力而說謊。

　　這讓我也想到一個案例，8歲的小明數學考試連續兩次都是六七十分，爸爸很生氣，說再考不好就別回來了。結果很不幸，在又一次的考試中小明又沒有考好，而且更糟，居然沒及格。怎么辦？爸爸說了，再考不好就不讓回家。于是小明做了一個驚人的舉動，把同桌的試卷偷偷地塞進了自己的書包，并把名字換成了自己的名字。

　　如果爸爸能對孩子寬容一點，孩子無論如何是想不到用這樣的方式來欺騙父母的。如果每位家長都能充分理解孩子，理智、開明地對待孩子，凡事替孩子著想，善于和孩子同感共情，平靜接受孩子犯錯，孩子感受到父母的信任和關愛，孩子根本沒有理由、也沒有必要對家長說假話。

　　“理解、接納、體貼、尊重往往比批評、斥責、打罵、懲罰更有力量。前者維護了孩子的尊嚴，保全了孩子的.面子，后者傷害了孩子的自尊，撕破了孩子的面子；前者具有建設性，后者極具破壞力；前者是醫治孩子心理頑疾的靈丹妙藥，后者是促進孩子問題進一步嚴重的催化劑。

　　二、如何避免孩子說謊？

　　第一，家長要以身作則，做一個誠實的人。對孩子、對其他人都應該光明磊落、坦誠相見、言而有信、信守諾言、不說假話、不講虛話，當好孩子的榜樣。

　　第二，父母發現孩子有說假話的傾向時，要認真反思自己。是不是你對孩子太嚴厲了？是不是你在孩子面前太強勢了？是不是你對孩子缺乏體貼了？讀書筆記。是不是你對孩子不夠理解，以致孩子對家長不信任、說話有顧忌？孩子撒謊大多是為了逃避父母打罵、懲罰的不得已選擇，孩子措施是對家長錯誤家庭方式發出的警示信號。

　　第三，努力營造一個溫馨、和諧、輕松的家庭環境，讓孩子感到父母是最可依賴的人，讓孩子相信即使自己犯錯甚至闖禍，都不會帶來災難性的后果。

　　第四，當孩子向父母說明事實真相時，不論他的錯誤性質有多嚴重、給家庭造成的損失有多大，家長都不要揪住這件事不放，不但不要懲罰孩子，還要肯定孩子做的對的地方。

　　第五，當父母確信孩子說謊時，不要急于揭穿孩子的諾言，更不要把孩子推向難堪的境地。要冷靜分析孩子撒謊的原因，給孩子一定的空間，給孩子反思和彌補的機會。父母態度越平和，對孩子越尊重，孩子越能主動反思；父母態度越激烈，孩子越遮遮掩掩。要把孩子的注意力集中在事件本身，而不是父母的情緒反應上。

　　如果孩子沒打算說明事實真相，家長認為確有必要澄清此事，也要在保護孩子自尊、給足孩子面子的前提下引導孩子把事情講明白。父母要讓孩子明白，父母針對的是這件事，而不是孩子本人，父母永遠是愛孩子的。孩子有了一家認識后，父母要及時給孩子臺階下，幫助孩子卸掉思想上的包袱。

　　最后，務必要給孩子肯定和鼓勵，讓孩子看到希望，使孩子增強信心，把消極因素轉化為積極因素、轉化為孩子成長的動力。

　　讀本篇文章，也讓我想到“三塊巧克力”的故事，寬容和理解往往比懲罰更加深刻，可參閱。

　　合理“懲罰”也是一種保護。

　　《改變孩子先改變自己》讀后感 2

　　《改變孩子先改變自己》這本好爸爸賈容韜教子手記很實用，讀完讓我受益匪淺，作者以自己的兩個孩子為例，詳細講解了教育孩子的方法，對于我們這些在外工作很少能和孩子在一起的初為父母的人來說，實在是受益匪淺！

　　生活習慣決定學習習慣。生活習慣教育是真正的素質教育，教育無小事，生活即教育。不會生活的人，不可能會學習。生活習慣決定學習習慣，學習習慣決定學習成績。父母的生活習慣影響了孩子的生活習慣，這種因果關系可以列出下列的公式：父母生活習慣→孩子生活習慣→孩子學習習慣→孩子學習成績。

　　培養孩子讀書習慣。培養孩子讀書習慣的最好方法是家長首先養成讀書習慣，讓孩子喜歡學習最有效的方法是自己首先熱愛學習。有的家長吃一餐花掉數百元，買一套衣服上千元，一套化妝品需要一個月工資，眉頭不皺一下，而他們卻不舍得花幾十元買幾本書讀讀。好多家長并非買不起書，而是家長沒有這方面的觀念。作者在書中說道：“教育孩子是個系統工程，并不是給你支兩招就行了。正因為你不讀書學習，沒有教育思想、缺乏教育藝術，你的孩子才出現了問題。如果你固執己見，仍然不肯讀書學習、不改變觀念、不與時俱進，誰也救不了你的孩子。”多讀經典，少讀時尚。

　　培養孩子善良的.品格。善良是立身之本。亞里士多德說：“行善的人生是有意義的人生，除非你善良否則你不可能快樂。”作者以五十余年的人生閱歷告訴我們，我們留給孩子最大的精神財富應該是健全的人格，它比優良的學習成績重要得多。而健全人格的底線是善良，只有善良能給孩子帶來終生的幸福。我們一定要把孩子培養成善良的人無論他以后是大名鼎鼎的什么家，還是默默無聞的普通勞動者，他都能憑著自己的善良去開創美好的未來。

　　讀完這本書讓我感觸頗深，對于我這個寶爸來說領略了很多作者獨到的見識。關于孩子的教育千萬馬虎不得，想要改變孩子必須先從自身做起，以身作則先改變自己，為孩子樹立榜樣！

　　《改變孩子先改變自己》讀后感 3

　　教育孩子需要大智慧：站在孩子的高度思考：

　　在日常教育中，我們父母常常擺出家長作風，以“我吃過的鹽比你吃過的飯多，走過的橋比你走過的路長”為由，在孩子面前扮演上帝。我們認為自己知道什么東西是對孩子好的，什么樣的路是適合孩子走的。故而以“過來人”自居，企圖用“愛”的名義來管教和操控孩子。

　　然，我們的“認為”真的是正確的嗎？從其一生的角度來看，我們真的知道什么是對孩子最好的嗎？我們所謂的一些人生經驗，只是基于我們自身的生活經歷和體驗總結出來的主觀思想。以我們幾十年的人生經驗和知識架構來衡量和要求僅僅只有幾年或十幾年生活體驗的孩子理解、接受和認同，就有點“強詞奪理”。就像有的媽媽和我說的，“感覺自己說了一大堆道理，其實孩子根本不理解或者是根本不聽。”

　　要求、期望或所謂的負責，只是父母內在恐懼的替代物而已，任何企圖通過“控制”和“改變”孩子來達到讓孩子按照自己意愿和設想走路的.父母，都是不成熟的父母。

　　常言道“己所不欲，勿施于人。”說的就是人際交往中的換位思考，放到家庭教育中的親子教育，就是將自己置身于孩子的立場和視角，去體驗孩子的內心感受，了解孩子的內心需求。

　　為人父母者，一定要站在孩子的高度，經常問問自己：如果我是孩子，希望父母怎么和我說話？希望父母怎么對待我？如果我是孩子，會不會為有我這樣的父母而慶幸、而驕傲？當我們角色轉換，以孩子的目光來觀察自己、審視自己時，就會發現自己還有許多需要改進和提高的地方。

　　怎么做才叫做站在孩子的高度？

　　賈老師用兩個小游戲，詳細的闡明了站在孩子的高度，就是要從內心伏下身子，用孩子的視角觀察世界、體驗世界，用孩子的心來感受世界；進而更加準確地理解孩子的意圖和感受。也只有理解了孩子，我們才具備了教育孩子的前提和資格。

　　影響孩子的“黃金法則”：

　　引言部分：“黃金法則”的核心是，當孩子沒有意識到自己在被父母影響，家庭教育成功機會就大大增加了。

　　不露痕跡，藏鋒有術，春風化雨，潤物無聲，永遠都是教育的最高境界。當孩子沒有意識到自己在被父母影響，家庭教育成功機會就大大增加了。就好比一則廣告，使我們對一款產品或一種理念產生好感，又察覺不到它在操縱我們，這才是頂級的廣告。

　　本小節，賈老師以一個真實的案例給我們詳細的敘述了“黃金法則”的核心與功效。

　　韓女士的兒子游戲基本處于失控狀態，成績直線下滑。針對這個案例，賈老師給韓女士提出兩點建議：

　　第一，表現出對孩子學習的淡然、超然。在孩子面前不談學習，不對孩子進行學習說教。只管自己沉下心來學習，給孩子做好表率就行了。

　　第二，對孩子玩游戲，不僅不表現出反感，還要表現出興趣，甚至可以鼓勵孩子玩，最低標準是不干涉、不限制。

　　事實上也是如些，家長越在學習上和孩子過多的糾纏，孩子越會在學習上掉鏈子；當家長將目光抽離出來，轉到自身的學習提升上時，孩子也就卸掉了心中的對抗，承擔起了他的職責；當孩子感受到父母是心甘情愿地讓他玩游戲時，孩子也就放下了追求挑戰刺激的心理，慢慢減少游戲的時間；就像賈老師說的：“教育孩子，其實就兩件事，一是增長智慧，二是提高德行。”父母的品德是孩子成長的軟環境，對孩子最有說服力的教育是父母完美的人格形象。當韓女士潛心學習，不斷提高自己道德水平的時候，其散發出來的人格力量是無比強大的，甚至是無堅不摧的。

　　父母如何做人，決定了孩子如何為人；父母怎樣做事，決定了孩子怎樣做事。在賈老師的悉心指導下，在韓女士的持續努力下，韓女士的兒子實現了從一個網癮少年到同時被美國哥倫比亞大學、英國皇家建筑學院等六所世界名校錄取的華麗轉身。所以，對孩子的教育在于父母的修為，在于潛移默化的熏陶。

　　《改變孩子先改變自己》讀后感 4

　　最近讀了賈容韜老師寫的《改變孩子先改變自己》一書，經過第一遍的閱讀，就有了比較多的感觸，還有就是思想上的轉變，確實是一本值得父母一讀的好書。

　　對于教育，一般的人都認為是學校教育，而對于家庭教育，很多人應該都是比較陌生而棘手的。我自己也是進入了這樣一個誤區，認為教育，應該是學校的事情，作為父母就是拼命掙錢，給孩子往好的學校送，給孩子準備好的物質生活。然而，讀了這本書后，思想上發生了轉變，結合自己孩子的情況，家庭教育的方方面面，都讓我感到原來的我是多么淺薄，多么寡聞，完全沒有把家庭教育當回事，沒有把家庭教育當成一個事業來對待。

　　好的是，自己不會也沒有裝會，現在社會發展太快，很多不學習就會跟不上的，我也在加強學習，加強家庭教育方面的學習。家庭是給孩子培養好習慣的地方，是給孩子溫暖的地方，是塑造人生品格的地方。很多時候，自己用現有的眼光，主觀的去要求孩子，卻沒有更多的考慮孩子的感受，沒有站在孩子的高度去思考問題。原來，家庭教育是需要大智慧的，包括批評的.方式和時機，合理的運用贊賞和鼓勵，學會傾聽，學會調整心態等等，有很多都是需要結合實際情況去學習提高的。

　　孩子出現問題了，更多的時候是盯著這個問題去找孩子的原因，就像盯著鎖著的門找鑰匙一樣，沒有跳出這個思維，就找不到鑰匙，找不到解決問題的方法。孩子剛出生的時候本來就是一張白紙，是被動來到了這個世界，后面出了問題，肯定是家庭的原來，是父母的原因。因此孩子出了問題，一定是家庭出了問題，父母出了問題，所以要找準病因，才能因病施救。縱觀現實中大部分問題孩子，多數多是家庭不和諧的，單親家庭，離異家庭，家庭矛盾比較惡化的等等。正是因為家庭沒有成為孩子溫暖的港灣，孩子才會被外部不良思想侵襲，不良作風影響，心理產生了扭曲，才會導致惡性循環，造成問題孩子。此時，唯有先認識清楚自己的問題，從自己的病因出發，找到解決辦法，改正方法，進而潛移默化的去改變孩子，把孩子引導在正軌上。

　　父母都是愛孩子的，但是很多時候言語或者行動不當，卻會產生相反的效果。對于孩子，更多的是包容、理解、信任，而不應該在孩子犯錯了大發雷霆、挖苦、指責。更多需要做的是，調整好心態，控制好情緒，加強相互的溝通交流，走進孩子的心里去。言傳身教真的很適用，孩子也是想進步想提高的，看到父母都在進步，在改變，在學習，他肯定也會用實際行動來證明自己。這恰好是我們所希望的，共同成長，達到潤物細無聲的效果。

　　摩西奶奶說，什么時候開始都不算晚，關鍵是要開始行動。對于家庭教育來說，孩子越小越是有利時機。愿你我都能及時醒悟，把這份事業做好，行動起來。

　　《改變孩子先改變自己》讀后感 5

　　作為老師，每天面對性格各異的幾十名學生；作為母親，每天面對調皮淘氣的兒子。加上教育理論的缺失，導致教育孩子到了瓶頸階段。于是，我重拾《改變孩子先改變自己》這本書。《改變孩子先改變自己》這本書是好爸爸賈容韜教子手記，手把手地教我們教育孩子的方法。讀后有一種豁然開朗、恍然大悟的感覺。

　　第一章的主題是《改變孩子先改變自己》，他從七個方面闡述了自己的觀點。第一，家長要抓住教育的“機遇”。特別是孩子犯錯誤后，最需要家長的理解支持與幫助。孩子犯錯，是家庭教育的最佳時期，如果處理得法，會收到事半功倍的效果。特別是犯了不可饒恕的大錯時。第二，如何和孩子成為“哥們兒”。他告訴我們，尋找和孩子共同的話題、共同語言和共同愛好，和孩子共同成長，這樣，就能從橫眉冷對的敵人，變成情趣相投的“哥們兒”。第三，創造1+1》2的合力。家長和學校之間建立良好的溝通，把家庭教育作為學校教育的延伸、彌補和強化，往往會事半功倍。他告訴我們，要尊重老師，賞識肯定老師的付出，虛心地向老師學習，進而和老師探究教育。并對孩子的教育要有堅定的'信念。第四，幫孩子戒網癮。越是控制，越是渴望。沉迷網絡的處理方式讓他放開玩，實際上是對孩子玩網絡游戲興趣的弱化，是釜底抽薪的舉措。把選擇權交給孩子，也是對孩子的理解、尊重和信任。第五，信心創造奇跡。堅如磐石的信念是產生奇跡的原動力。愿望是成功的一半，教育孩子的成敗是家長潛意識期待的結果，如果對孩子充滿信心，他一定會朝著你期望的方向發民。第六，做父母親是件幸福的事。一個人要具有認識幸福的智慧，特別是男人，應該是制造幸福的人。傾聽、理解、共情是幸福。第七，孩子引領我成長。西方有一位哲人說：“孩子是人類的父親。”其實“孩子是父母的老師。”以平等的姿態和孩子對話，你就能和孩子成為朋友；如果以仰視的姿態和孩子對話，孩子就能成為你的老師。

　　通過這部分內容的學習，我徹底改變了“我是大王”的教育態度，多站在孩子的角度想問題，蹲下來和孩子交流，盡量了解孩子的興趣和愛好等等。這樣，不僅對教育兒子有利，同時受益的還有學生。

　　《改變孩子先改變自己》讀后感 6

　　任何事業的成功都無法替代孩子教育的失敗，事業的輝煌只能是暫時，繁華過后我們還是要回歸家庭。如果年輕時你以工作繁忙為理由，沒有盡到教育孩子的職責，我們的家庭何談幸福，人生何謂成功，你又為社會國家增加了多大的一個包袱呀？

　　當你在教育孩子遇到了困惑的時候，當你的孩子出現了自私、叛逆、以自我為中心問題的時候，讀一讀《改變孩子先改變自己》真是不錯的選擇。它將是你家庭教育道路上的明燈，讀過之后，你會豁然開朗，真是柳暗花明又一村。

　　最近看過一段文字，即威斯敏斯特教堂的一段碑文：當我年輕的時候，我的想象力從沒有受到過限制，我夢想改變這個世界。但我成熟之后，我發現我不能改變這個世界，我將目光縮短了些，決心只改變我的.國家。當我進入暮年后，我發現我不能改變我的國家。我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭也不可能。走到人生終點，我才意識到：如果我能先改變自己，然后作為一個榜樣，我可能改變我的家庭，進而可能為國家做一些事情，甚至可能改變這個世界。讀后震撼，想改變問題孩子要從改變自己開始，作者整本書向我們顯明了這個最簡單質樸但也是最正確的道理。

　　這是一本能讓人收獲幸福的書，告訴你怎樣身體力行教育好自己的孩子；是一本能改變千萬人命運和家庭的書，能幫你走出家庭教育的誤區。如果你真愛孩子，并希望孩子成人、成才，進而提高生活質量乃至生命質量，你一定要閱讀此書，它值得你認真讀、反復讀！

　　《改變孩子先改變自己》讀后感 7

　　隨著經濟社會的發展，人們不再愁吃愁穿，反而把大把的時間和精力投入到教育孩子的身上。

　　教育孩子是一個可大可小的話題，有孩子的地方就有“江湖”。人人都有自己的教育想法，傳統經驗也好，某個教育專家也罷，無一例外都是希望能夠把孩子教育成大人喜歡或者社會認可的人才。只可惜每個人拼湊出來的都是一些零零碎碎的教育片段，不成系統，不能完美地滿足家長在教育孩子的在不同時期出現的不同教育困惑。讀了賈容韜老師的《改變孩子，先改變自己》一書，突然有種茅塞頓開的感悟。

　　教育孩子不是滿足大人的教育愿望，而是給孩子寬容和理解，讓孩子發自內心地想要成長，向著自己的理想不斷努力。現實生活中，我們往往希望孩子乖巧懂事，在我們忙碌的時候自己獨立做自己的事情，在我們無聊的時候陪我們打發時間，可是如此的教育期望到底會培養出什么樣的孩子，結果不得而知。

　　生而為人，總是想著改變別人，甚至奢望可以改變世界，其實最應該改變的就是自己。改變自己需要勇氣，改變自己需要理念，改變自己需要否定曾經的自己，開拓嶄新的自己，自己改變了，理解世界的角度也便改變了，同時意味著自己眼中的`世界也會改變，教育孩子亦然。

　　作為功利性的家長最先改變的便是以自我為中心，去閱讀，去學習，去反思，去尊重孩子，理解孩子，接納孩子，去鼓勵孩子，去相信孩子，去改變傳統只重視學習成績的教育思路，去有意識地培養孩子的各項人格發展。去營造適合孩子成長的環境，去修心，去修夫妻關系，去培養優秀家風。

　　當覺得改變孩子窮途末路，去試試改變自己吧！把重點放在自己身上，在自己的身上花費心思，或許，你變了，孩子也一定會有所改變。

　　《改變孩子先改變自己》讀后感 8

　　家庭教育類的書籍，以前也讀過一些，但是讀過之后，總有些東拼西湊的感覺，讀過了，也就過去了。而這次讀到的《改變孩子先改變自己》，感覺令人耳目一新。

　　首先，書的題目就帶有革命性，對傳統的家教理念是一種顛覆。由此，激起了我閱讀的興趣。

　　“教育無小事，生活即教育”，作為教育工作者，這句話耳熟能詳。但就是在本次讀書的過程中，我對這句話的內涵才真正有所領悟。生活習慣教育才是真正的素質教育，而實施這項教育最重要的場所，正是我們的家庭。對孩子愛心、感恩心的教育，意志力的教育，責任心的教育，自信心的教育，動手能力、創造能力的教育等等，都是生活教育的內容。我再次明確地認識到：不會生活的人，不可能會學習。生活習慣決定學習習慣這個論斷抓住了事情本質，實為精辟之語。如果以上的生活教育做好了，還用擔心孩子的學習態度、學習習慣、學習成績嗎？因此，單純追求學習成績實為舍本逐末。而在現實生活中，反思我們的家庭教育、學校教育，我們把“成績”抓得牢牢的同時，對學生做人的“本”又做了多少工做呢？

　　先成人，后成才。在理念上，這點我們都懂。可是真正面對著自己上學的孩子，尤其是上中學的孩子，又有幾多家長能對孩子的成績泰然處之？處在浮躁的社會中，我們的功利心在作怪，我們印象中根深蒂固的觀念是“不管黑貓、白貓，逮著耗子的就是好貓”。但是，作為教育，是百年樹人的工程，這個工程的嚴肅性注定了我們是一分付出才有一分收獲。舍本逐末的結果，就是不會培養出真正的人才。振聾發聵的錢學森之問，已經告訴了我們此路不通。

　　只有腳踏實地，把培養孩子的生活習慣作為家庭教育的首要內容，這是對孩子教育的前提和物質基礎，這將為決定孩子成長為什么樣的人奠基。父母才是孩子最好的老師，生活才是孩子最好的課堂。父母必須從自身做起，身體力行，為孩子提供一個學習的榜樣，營造一個良好的學習氛圍，從培養孩子的生活習慣做起，從生活中的細節入手，培養孩子的行為習慣。從而學習習慣的'養成、學習成績的提高就是水到渠成，不期然而然了。這也是對“細節決定成敗，習慣決定未來”這句話最好的詮釋了。

　　“學習習慣決定學習成績，生活習慣決定學習習慣，父母的生活習慣決定孩子的.生活習慣”，因此，一切的決定因素是父母的生活習慣。基于此，作者提出了“改變孩子先改變自己”的論斷。我們生下了孩子，孩子在學著認識世界，我們也在學著當爸爸、當媽媽，可是我們沒有經驗，所以會經常犯錯誤。但是，在日常生活中，我們對孩子的不是、錯誤清清楚楚，批評指責，我們何曾認識到自己錯在哪里了嗎？孩子對我們的錯誤又批評指責了多少？

　　要駕駛一輛汽車，尚且需要年啦半載的學習培訓，可是對于教育孩子培養人的這一世紀工程，我們又學習培訓了多長時間？蘇霍姆林斯基說過：“我認為，沒有研究過教育學基本知識的青年公民，不應當有成立家庭的權利。”照此看來，我們大部分家長當家長的能力本來就是先天不足的。所以，我們要想教育好孩子，首先要求我們家長必須掌握教育的本領，而這就必須學習。最實用的學習方法就是讀書，向書中學習教育的知識，汲取教育的智慧。一個不讀書的人，他本身就不明白生命的意義，這樣的人怎么能做好孩子的人生導師和楷模呢？

　　各位家長，為了孩子，為了我們的后代，讓我們現在開始，從學習開始，用學習來改變我們自己吧！

　　《改變孩子先改變自己》讀后感 9

　　當今社會，人們迫于生活的壓力或者抱著終生學習的態度，去參加各種各樣的學習班、培訓班，然后拿到各種各樣的證書。奇怪的是，當人們成為父母之后，很少有學習如何教育孩子的，多數家長要么按照自己的主觀意愿隨意而為，要么把教育孩子的重任放在孩子的爺爺奶奶、外公外婆身上，當孩子上學以后，又一股腦的把責任推到老師身上，甚至花錢推到各種各樣的輔導班老師那里，悲哀！

　　先有自己，后有自己選擇的另一半，后有家，再有孩子；人的`問題，造成了家庭問題，問題家庭培養出問題孩子。改變孩子先改變家庭，改變家庭先改變自己，改變自己先改變觀念，改變觀念從閱讀開始，閱讀從經典開始。

　　面對孩子各種各樣的問題，不知道在自己身上尋找原因，反而來抱怨、責怪、謾罵甚至打孩子，何其悲哉！

　　每個為人父母的人都應該好好的去研究如何教育孩子，其實很簡單，身教勝于言教，父母的思想言行及家庭環境造就了孩子的品性和習慣。家庭教育做好了，做人的根基打實了，所謂科學、文化、知識、技能的'教育就簡單多了。提升自己，培養孩子，歸根結底還是老祖宗講的到位--修身齊家，身不修，何以齊家？至要莫若教子，追求事業上的成功固然重要，但不能以斷送孩子的前程，乃至斷送整個家族的未來為代價，此兩者須權衡。

　　《改變孩子先改變自己》讀后感 10

　　關于教育，沒有實戰經驗的人是不是該少說話，或者直接閉嘴呢？雖然還未有教育子女的理論積累，更沒有實戰的經歷，但并不代表我的生命里，逝往的生活中沒有過被教育的時間，也許由此我可以很直白的說，沒教育過人（這人包含了任何人，老的，少的，有的，沒的。）并不代表咱沒被教育過，既然如此，我勢必有話要說！

　　說起來容易，做起來難，這就是很多問題的癥結所在，每一個人都希望自己有一個溫馨和睦的家庭，父母和藹可親，兄妹貼心溫暖，卻要面對糟糕的生活，糟糕的人生，其實很多時候沒有任何問題，所有的.事情在生命的高度上來看都不存在任何的擊倒壓力，唯有語調聲高，唯有話語沉重，唯有不惡意，卻不屑的目光等若干的表現，在自我理解正常，卻不考慮溝通接收方的任何感覺的情況下，產生若干的偏差，很多或者很嚴重都是可能的！

　　我想說對《改變孩子先改變自己》作者我并沒有太多的了解，但僅從書名的影響下我也可以清楚的知道這個作者或者是一個極為合格的父親，否則有多少的為人父母的人會想到在教育的模式里，在家長制膨脹的情結氛圍中思量到要對自己做些許的改變呢？很少吧，我是如此的認為！

　　每個人都是獨立的個體，有頭腦，有獨特的心率，沒有人也不該有人要求你和自己的父母，師長做統一頻率的呼吸，我覺得這不公平，甚至是武斷之極！很多人都會發現如此的現象，當某種情形或事件發生時，作為對立的一方可以說出幾個籮筐的道理或理由來奚落也好，來闡述自己曾經的先見之明也罷，但最終的結果是很破裂的，裂了幾層，碎了多少沒人知道，而當自己犯錯時，很多東西就變成了浮云，不談，不說是統一的結局。這種事情世人多少都會經歷幾次，有時恐怕一天也會沒德的遇見幾回，但沒有人會做更深的反省，會將此提升到一個又一個模式當中去，道理相通，就是人心不一而已。

　　我想說能夠和子女做家長的父母都是好父母，能夠想到改變自己來適應子女的父母是絕對的好父母，雖然我心中所想好父母未必會有一雙好兒女，但每一個努力使自己成為好父母的人們，想要的夜無非是要成就一雙好兒女，目標近乎相同，那就摒棄抄近路的想法，慢慢學習，潛心修煉吧，最基礎的一點便是記得“獨立的個體，雙向的溝通”！

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