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放電影教案

時間：2022-07-02 22:38:22 電影我要投稿

放電影教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的放電影教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

放電影教案

放電影教案1

　　活動目標

　　1.能夠認真觀察圖片，理解圖片內容，表達自己的想法。

　　2.喜歡玩影子的游戲，對影子的變化感興趣。

　　3.領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　4.能分析故事情節，培養想象力。

　　活動準備：

　　ppt課件等。

　　活動過程

　　一、導入

　　老師：夜晚的森林里發生了一件有趣的事情，小朋友們快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。小動物在森林里找到了一樣東西，猜猜看這是什么?

　　二、觀察ppt內容

　　老師：原來，一群小動物找到了一只手電筒啊!一按按鈕，咦!(播放ppt：兩只小兔子肩并肩站著圖)墻面上出現了一只手的影子，是誰的手呢?大家慌忙四處看。原來是兩只小兔子。你們看看，小兔子的影子怎么會是一只手呢?

　　總結：原來兩只小兔子肩并肩站著，兔耳朵照過去就是手指的樣子。

　　老師：是不是很好玩?這下兩只小兔子覺得很有趣于是又變了一個動作，你們瞧這次的影子會是什么樣的呢?"來;自.大;考吧;幼.師網;(播放ppt：兩只小兔子背靠背坐著圖)

　　總結：原來兩只小兔子背靠背坐著，兔耳朵照過去就是兔子頭的樣子。

　　(播放ppt大象與小鳥圖)：觀察并且討論：這是誰的影子呢?會是誰變出來的呢?

　　請小朋友來學一學小鳥是怎么擺出水龍頭開關造型的?

　　(播放ppt全體動物圖)老師：小朋友說的真好，小動物們玩的很開心!大象對小伙伴們說：我們一起來玩吧!于是大家都走到了手電筒的面前!瞧。這次這么多小動物會變出什么樣的影子呢?他們是怎么合作的?

　　總結：原來大象躺在地上，小動物都站在大象的身上才完成的高難度動作。變出了一棵大樹的影子。

　　你們覺得小動物們是不是非常有趣?

　　三、出示ppt，欣賞完整故事

　　老師：接下來請聽老師把這個有趣的故事給你們講一講。

　　附故事：

　　夜晚的森林里，動物們發現了一個手電筒，一按按鈕，一束圓圈的光照在墻壁上。咦?誰的手?(教案出自：大考吧老師教案網)大家慌忙四處查看，原來是倆只兔子肩并肩站在手電筒面前。怎么回事?"手影"又變了。哦，倆只兔子背靠背坐在那里了。哇!真好玩!這下所有的動物都高興起來，他們輪番表演，又擺出了好多種姿勢，墻壁上出現了好多有趣的影子。最后大家集體合作，做出了一顆大樹的影子。

　　四、出示ppt，再激發興趣

　　動物合作變化出的影子很有趣，你能清楚地分辨是誰的影子嗎?有三只小豬找不到自己的影子了，你能幫一幫小豬找到自己的`影子嗎?(播放ppt：替小豬找影子)

　　你們真是太棒了，豆豆小朋友看你們這么厲害，也想請你們幫個忙，替他把積木的影子找出來。(播放ppt：替積木找影子)

　　五、活動延伸

　　老師：影子太有趣了，動物們合作擺出各種各樣的造型，照出意想不到的影子，玩得十分開心。你看我們比動物更厲害，(播放 ppt影子圖片)我們小朋友想不想和好伙伴一起合作照出有趣的影子呢?你們能想到什么造型呢?我們到操場上去試一試吧。

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

放電影教案2

　　活動目標

　　1、能夠認真觀察圖片，理解圖片內容，并能編成有趣的故事。

　　2、會用完整連貫的語言進行講述，表達自己與眾不同的想法。

　　活動準備

　　1、掛圖《放電影》四幅。

　　2、 PPT課件。

　　3、投影儀的設備。

　　活動過程

　　1、觀察故事掛圖，講述其中內容。

　　教：夜晚的森林里發生了一件非常有趣的事，你們想不想知道？幼：想。

　�。�1）打開第一幅圖片擋住中間的小兔，引發幼兒想象，引導幼兒認真觀察圖片，討論說出：這個影子是怎樣出來的？

　�。�2）然后呈現完整的圖片內容，引導幼兒觀察并講述圖片內容，教師總結幼兒語言，讓其回答的更加完整。

　�。�3）打開第二幅圖片擋住后面的影子，引導幼兒認真觀察圖片，并討論：小兔的姿勢有什么變化？這時影子會有什么變化？請幼兒模仿兩只小兔子的動作，以加深對背靠背的理解。教師適時的引導幼兒說出完整連貫的語言，比如：背靠背坐著。

　　（4）呈現完整的圖片內容，引導幼兒觀察并引導幼兒講出圖片內容。教師為幼兒的回答加以補充，讓講述更加完整。

　�。�5）打開第三幅圖片擋住中間的大象，引導幼兒觀察并討論：這是什么影子？是誰變出來的？

　　（6）呈現完整的圖片內容，引導幼兒觀察講述。請幼兒表演小鳥是如何擺出水龍頭開關造型的，引發幼兒更深的興趣。

　�。�7）打開第四幅圖片擋住后面的影子，引導幼兒觀察并討論：大象和小鳥們會變成什么樣的影子？他們是如何合作的？讓幼兒從中體驗小動物們合作的快樂。

　�。�8）呈現完整的圖片內容，引導幼兒觀察講述。

　　2、出示完整的四幅掛圖，引導幼兒看圖編出完整的故事。

　　（1）引導幼兒邊看圖邊講故事，鼓勵幼兒大膽發揮想象，清楚的講述。請一到兩名幼兒逐一講述圖片內容，教師適時的加以補充，并及時的鼓勵大膽發言的幼兒，以加強幼兒的自信心。

　�。�2）教師示范講述《放電影》的故事，使幼兒的講述更為完整豐富。

　　3、活動延伸：教：我們也來玩一玩放電影的游戲好不好？幼兒：好！打開投影儀，讓幼兒自由在螢幕前擺各種影子造型，并鼓勵幼兒與同伴合作擺出更加漂亮的影子造型，體驗和小伙伴一起合作的快樂。

　　活動反思：

　　本節活動的重點是讓孩子們能夠認真觀察圖片，理解圖片的內容。難點就是會用完整連貫的語言進行講述并能編成有趣的`故事。

　　為了能引起幼兒認真觀察圖片的興趣，我選擇了以動畫片PPT的形式設計圖片�？磮D講述故事《放電影》以PPT課件的形式，孩子非常感興趣，用擋住部分圖的形式讓幼兒猜想，充分發揮了幼兒的想象力，并且更加引起幼兒注意。孩子們在講述圖片內容時，讓幼兒能夠用完整連貫的語言進行講述，是非常重要的環節也是一個難點，對孩子們來說具有挑戰性，有些幼兒不敢舉手發言，只有幾個幼兒嘗試舉手。這一環節中我鼓勵孩子們大膽發言，孩子們想象力特別豐富，只是語言表達欠缺，我對幼兒的語言，加以完整復述，讓其變的連貫明了，在我的鼓勵引導下，孩子們漸漸地嘗試發言，場面一陣激烈討論呢！

　　引導幼兒講述完整的故事時，孩子們不能一次完整的把所有圖片內容講述下來，我采取了分段講述的形式，孩子們在我的引導下認真的編著自己心中的故事，一個完整的故事有四至五個孩子共同完成，最后我作總結來完整孩子們的語言。

　　故事結束，為了讓孩子們更加了解光與影子的關系，我帶孩子們來到事先準備好的投影儀前，和他們一起玩起了故事中的游戲，既加深了孩子們對故事的理解，有更加了解了光與影子的關系，孩子們在快樂的游戲中學到了不少知識呢！

放電影教案3

　　活動目標：

　　1、能夠認真觀察圖片，理解圖片內容，表達自己與眾不同的想法。

　　2、喜歡玩影子的游戲，對影子的變化感興趣。

　　活動準備：ppt課件幼兒已初步了解影子的成因與特點活動過程：

　　一、導入：

　　老師：夜晚的森林里發生了一件有趣的事情，你們想不想知道？那跟我一起到森林里去瞧一瞧。小動物在黑森林里找到了一樣東西，猜猜看這是什么？

　　（PPT出現燈光圖片）老師：原來，一群小動物找到了一只手電筒��！一按按鈕，咦！墻面上出現了一只手的影子，是誰的手呢？大家慌忙四處看。原來是兩只小兔子。你們看看，小兔子的影子怎么會是一只手呢？

　　總結：原來兩只小兔子肩并肩坐著，兔耳朵照過去就是手指的樣子。

　　二、觀察圖片，講述內容1根據兔子造型，猜想影子形狀老師：哈哈真好玩，這下倆只小兔子覺得很有趣于是又變了一個動作，你們瞧這次的影子會是什么樣的呢？

　　2打開大象與蝴蝶圖：

　　觀察并且討論：這是誰的影子呢？會是誰編出來的呢？

　　請小朋友來學一學小蝴蝶是怎么擺出水龍頭開關的造型的？

　　3打開全體動物圖老師：小朋友說的真好，小動物們玩的很開心！大象對小伙伴們說：我們一起來玩吧！于是大家都走到了手電筒的面前！瞧。這次這么多小動物會變出什么樣的影子呢？他們是怎么合作的？

　　總結：原來大象躺在地上，小動物都站在大象的腿上才完成的`高難度動作。變出了一顆大樹的影子呀。你們覺得小動物們有趣不有趣？

　　三、出示圖片，欣賞完整故事老師：接下來請聽周老師把這個有趣的故事給你們講一講（附故事）夜晚的森林里，動物們發現了一個手電筒，一按按鈕，一束圓圈的光照在墻壁上。咦？誰的手？大家慌忙四處查看，原來是倆只兔子坐在手電筒面前。怎么回事？"手影"又變了。哦，原來是倆只兔子背靠背坐在那里。哇！真好玩！這下所有的動物都高興起來，他們輪番表演，又擺出了好多種姿勢，墻壁上出現了好多有趣的影子。你知道那是什么嗎？最后大家集體合作，做出了一顆大樹的影子，用的可是這個高難度的動作哦！

　　四、活動延伸老師：動物們合作擺出各種各樣的造型，照出意想不到的影子，玩的十分開心。我們小朋友想不想和好伙伴一起合作照出有趣的影子呢？你們能想到什么造型呢？我們可以去班級里的區域角玩一玩，試一試。

　　提示：此教案有配套的課件

放電影教案4

　　教學目標：

　　1、學會在幻燈片里插入對象。

　　2、認識影片對象。

　　3、學會修改幻燈片的背景。

　　4、學會在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。

　　教學難點：

　　插入新幻燈片時要先確定插入點。

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　經過前面一段時間的學習，我們已經知道在幻燈片里可以輸入文本，插入剪貼畫、圖片，還能播放聲音。那么，你信不信，在幻燈片里還能播放電影呢！

　　二、插入一張新幻燈片

　　進入Powerpoint，打開上次保管的動物的家，切換到幻燈片游覽視圖，單擊第2、3張幻燈片之間的空白區域，在這兩張幻燈片之間出現一根豎線。單擊常用工具欄上的（新幻燈片），選擇空白版式，這時會發現剛才的`豎線位置插入了一張新幻燈片。

　　教你一招：

　　在幻燈片游覽視圖中雙擊幻燈片，就能進入幻燈片視圖。

　　三、在幻燈片中插入電影

　　雙擊新幻燈片進入幻燈片視圖，選擇插入菜單中的聲音和影片命令，單擊文件中的影片，彈出“插入影片”對話框。改變查找范圍，選擇喜歡的影片后單擊插入，新幻燈片中就多了一個影片對象，假如想先睹為快就雙擊影片對象。我們還為這張新幻燈片增加一個標題。在幻燈片頂部拖入一個文本框，輸入有趣的海龜，然后為幻燈片增加一個標注，在標注里輸入我得出去透透氣。最后，修改字體格式，并把影片的大小和位置調整好。

　　四、修改幻燈片背景

　　我們對幻燈片的背景不滿意時，可以根據需要進行修改。選擇格式菜單中的背景，彈出“背景”對話框，選擇一種顏色填充背景，也可以選擇填充效果修改背景。

　　選擇填充效果后，可以看到四種填充方式。在這組幻燈片中，我們使用過渡效果來填充幻燈片的背景。

　　選擇雙色，將“顏色1”設置為白色，將“顏色2”設置為淡藍色，在“底紋式樣”一欄選擇喜歡的過渡效果后單擊確定按鈕。在“背景”對話框中單擊全部應用，讓所有的幻燈片都使用剛才的填充效果。

　　試一試：

　　你能用紋理、圖案、圖片等方式來填充背景嗎？

　　五、課堂練習

　　到電影院看電影去！

　　制作一組介紹影片的幻燈片，并根據需要修改好每張幻燈片的背景。

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