健康學(xué)校自評報告（通用11篇）

　　隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告的使用頻率呈上升趨勢，其在寫作上有一定的技巧。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？以下是小編收集整理的健康學(xué)校自評報告，歡迎大家分享。

　　健康學(xué)校自評報告 1

　　建設(shè)“健康校園”是學(xué)校工作的有機組織部分，是實施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要內(nèi)容之一。健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。近年來，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，為認(rèn)真貫徹《渭城區(qū)教育局關(guān)于做好20xx年學(xué)校健康教育評價工作的通知》精神，依據(jù)《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校健康教育評價方案》的要求，結(jié)合創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，以生為本，面向全體學(xué)生開齊上足健康教育課，開展許多有益于學(xué)生身心健康的活動，把健康教育滲透到各學(xué)科教育教學(xué)之中，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強了學(xué)生自我保健意識，幫助學(xué)生了解了科學(xué)營養(yǎng)知識，建立了科學(xué)的生活方式，為促進(jìn)學(xué)生健康成長，全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅實基礎(chǔ)。現(xiàn)就我校開展健康教育工作的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

　　一、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)

　　多年來，我校十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等教育工作，一直把健康教育的教育教學(xué)作為學(xué)校工作的重點來抓，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的強基工程來抓。

　　（一）是建立、健全學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，職責(zé)明確，健教工作事事有人抓，責(zé)任有人負(fù)。學(xué)校成立了由一把手校長擔(dān)任組長，分管副校長為副組長，教導(dǎo)處、少先隊、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人及年級組長、校醫(yī)等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　（二）是認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，能夠以《學(xué)校健康教育評價方案》作為學(xué)校健康教育工作的指南。每學(xué)年都將健康教育工作列入學(xué)校工作計劃，制定詳盡、可行、科學(xué)的健康教育專項工作計劃，做到年初有計劃，年終有總結(jié)。

　　（三）是根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)，組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校健康教育評價方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

　　工作中我們統(tǒng)一思想，強化領(lǐng)導(dǎo)，形成共識：即引導(dǎo)學(xué)生從小接受系統(tǒng)的健康知識教育，提高他們的衛(wèi)生知識水平；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立健康向上的生活方式；促進(jìn)學(xué)生增強自我保健意識和防護(hù)能力，能夠預(yù)防各種常見病、多發(fā)病，為學(xué)生一生的健康打下良好的基礎(chǔ)。全校各部門都圍繞這樣的共識，都圍繞一切為學(xué)生身心健康服務(wù)的宗旨齊抓共管，形成了整體聯(lián)動效應(yīng)。

　　二、 加大投入，強化培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校健康教育水平

　　為搞好學(xué)校健康教育工作，學(xué)校千方百計改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來，學(xué)校每年都保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具；學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求；學(xué)生飲水和廁所設(shè)施基本達(dá)標(biāo)。

　　要讓學(xué)生知曉有關(guān)健康知識、信息，掌握自我保健的技能，培訓(xùn)稱職的健教老師是十分必要的。多年來我校非常重視健康教育師資隊伍的建設(shè)，不斷加強對健康教育教師進(jìn)行培訓(xùn)，使其知識不斷更新。我們定期由對健教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有時還邀請衛(wèi)生防疫部門人員或醫(yī)院的醫(yī)生對教師進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)放有關(guān)健教宣傳材料，并借鑒兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗，提高健教老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為保證學(xué)校健康教育的正常開展奠定基礎(chǔ)。

　　三、立足課堂，狠抓落實，推動學(xué)校健康教育富有成效

　　近年來，我們堅持將健康教育列入整個教學(xué)計劃，立足課堂，充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)主陣地作用，狠抓落實，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起到了很好的推動作用。一是認(rèn)真落實健康教育課，堅持做到“五有”，即有教師，有教材，有教案，有課時，有考核，確保學(xué)校健康教育課本擁有率、開課率均達(dá)到98%以上。二是學(xué)期初我們組織任課教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，定期由教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組負(fù)責(zé)人組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，堅持集體備課、互相聽課，互相交流，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。在設(shè)計健康教育教案時，我們要求教師在教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法等方面均要考慮到該年齡段兒童的特點，做到因人施教，促使學(xué)生對健康教育課產(chǎn)生興趣。三是加大宣傳力度，充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報、告家長書等形式，積極開展健康衛(wèi)生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，同時還帶動每個家庭的健康意識。另外還利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾電視臺等途徑宣講健康基礎(chǔ)知識，開展衛(wèi)生知識專題講座，讓學(xué)生了解日常生活中所接觸到的健康小知識。四是學(xué)校建立了定期體檢制度和學(xué)生健康檔案卡，開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動。同時，我們還根據(jù)上級部門的要求，在全體師生中積極開展健康知識競賽活動，取得了良好效果。確保學(xué)生健康知識知曉率達(dá)95%以上，學(xué)生健康行為形成率達(dá)90% 以上。

　　四、加強日常衛(wèi)生管理工作，積極預(yù)防常見病、傳染病的發(fā)生

　　1.我們經(jīng)常利用班會、主題隊會及國旗下講話，加強對全校師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育，定期召開班主任會議，總結(jié)近期各班及學(xué)校的衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，及時糾正。20xx年5月學(xué)校邀請了韓家灣衛(wèi)生院專家做了衛(wèi)生防疫培訓(xùn)，我校全體學(xué)生184人按年段分別向來賓展示了主題為“新區(qū)發(fā)展，健康第一”的宣傳板報。同學(xué)們在活動中學(xué)習(xí)到了健康知識，享受到了健康科學(xué)帶來的幸福與溫暖，更感悟到了健康教育的深刻內(nèi)涵。

　　2.注重學(xué)生健康行為的指導(dǎo)。我們專門設(shè)計了學(xué)生行為規(guī)范檢查簿，與紅領(lǐng)巾值勤結(jié)合起來，每班指定到人進(jìn)行記載，定期進(jìn)行檢查，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和保健教師隨時到班級進(jìn)行抽查。

　　3.我們將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé)，堅持每天一小掃，每周一大掃，每天值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡查，每周組織相關(guān)人員進(jìn)行檢查打分，列入文明班級評比，并且與老師的`班級考核掛鉤。學(xué)校的廁所安排了專門的衛(wèi)生保潔人員，每天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。

　　4.積極開展除“四害”工作，在每個過道口和操場邊都安置了鼠廊，并及時清理衛(wèi)生死角，各室及時通風(fēng)，消毒，杜絕傳染病。

　　5.認(rèn)真做好學(xué)生的疾病防治工作，制定疾病上報制度，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病患者立即隔離同時上報有關(guān)部門并組織人員消毒。堅持每天日報制。

　　6.根據(jù)創(chuàng)建要求，對照相關(guān)要求，認(rèn)真做好健康教育資料的建檔工作，健康教育自評報表及時匯總，評價結(jié)果實事求是，發(fā)現(xiàn)問題和不足，都能及時找出原因盡快糾正，保證學(xué)校健康教育各項評價指標(biāo)達(dá)到國家衛(wèi)生城市的標(biāo)準(zhǔn)。

　　五、健康教育和學(xué)生文體活動

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行“三課兩操兩活動”。

　　1)統(tǒng)籌安排體育和活動課教學(xué)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)每天有一節(jié)體育課或體育活動課，制定好各班級《體育與健身》課、體育活動課的教學(xué)內(nèi)容和計劃，確保每班每天有一節(jié)體育或體育活動課。

　　2)積極落實學(xué)生廣播操、健身操、眼保健操，以及廣場舞，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　2、保障學(xué)生每天鍛煉1小時。

　　1) 開展各項體育比賽。根據(jù)學(xué)生特點和學(xué)校實際情況，制定了陽光體育之春季田徑運動會、秋季趣味運動會、冬季越野賽、課間十分鐘游戲等校園比賽，促進(jìn)學(xué)生自我鍛煉能力的提高。

　　2) 抓好滑板隊、籃球隊的訓(xùn)練。促進(jìn)班級體育活動的開展，形成班班有特長、班班有特色，以點帶面，從而普及體育鍛煉。從而使課中有舉措、課間有落實、校外有活動，來保障學(xué)生每天鍛煉1小時。

　　總之，我校一直把健康教育作為學(xué)校的重點工作來抓，一切從學(xué)生的身心健康出發(fā)，牢固樹立健康第一的思想，做了一些工作，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求，與兄弟學(xué)校相比，還有差距，我們將緊緊抓住教育局督查的契機，發(fā)揚成績，改正不足，努力使我校的健康教育工作更上新臺階。

　　健康學(xué)校自評報告 2

　　為扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校強化德育工作，深化教育改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎實做好各項工作，在教育教學(xué)各方面都取得了一定的成效。對照《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)對自評情況作出如下匯報：

　　一、學(xué)校基本情況

　　我們射陽縣八大家中心小學(xué)地處射陽縣北部重鎮(zhèn)臨海鎮(zhèn)中心街，歷史悠久，環(huán)境宜人。學(xué)校現(xiàn)占地面積26000平方米，建筑面積8500平方米，體育活動場地5500平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班24個，學(xué)生1380名。在編在崗教師60名，其中高級教師5人，一級教師30名，二級教師16名，三級教師4人，未定級5人。教師學(xué)歷合格率100﹪。

　　二、素質(zhì)教育自評情況

　　（一）、辦學(xué)思想

　　近年來，學(xué)校根據(jù)“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，創(chuàng)建和諧學(xué)校。圍繞“堅持發(fā)展，深化改革，爭創(chuàng)一流，凸顯特色”的奮斗目標(biāo)，依法辦學(xué)，科學(xué)管理，從嚴(yán)治校，已經(jīng)形成了“活潑、民主、團結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)和“樂讀、善思、探索、求真”的學(xué)風(fēng)。

　　學(xué)校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上制定了年度工作計劃，責(zé)任明確，措施具體，及時總結(jié)和反思。學(xué)校全面落實省“五嚴(yán)”規(guī)定，全面

　　規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校重視教育教學(xué)質(zhì)量提升，開展有效教學(xué)，向課堂四十分鐘要效益。在此基礎(chǔ)上學(xué)校還狠抓特色建設(shè)，全校師生共同努力，力爭促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

　　（二）、制度建設(shè)

　　學(xué)校堅持依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護(hù)教學(xué)秩序和師生權(quán)益。實行校長負(fù)責(zé)制，做到校務(wù)公開，重大問題集體研究，充分發(fā)揮工會、教代會、家長委員會作用，形成有效的監(jiān)督、參與機制，公眾意見渠道暢通。

　　我校嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，為了規(guī)范辦學(xué)行為，我校從實際出發(fā)，制定了以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責(zé)任制度，如《班主任崗位職責(zé)》《學(xué)校安全保衛(wèi)職責(zé)》《食堂衛(wèi)生管理制度》，使崗位職責(zé)更加明確。學(xué)校制定了全員參與、全面考查的《素質(zhì)教育工作自評制度》，認(rèn)真履行《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實施細(xì)則》規(guī)定的有關(guān)職責(zé)，每學(xué)期開展自評、整改工作。學(xué)校把學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評價基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校、家長及社會多方參與，從道德行為、基礎(chǔ)知識和技能、身體素質(zhì)、特長愛好、教師評語等方面對學(xué)生進(jìn)行全面的評定，注重“過程性評價”，學(xué)生考試按優(yōu)、良、及格等級評定，以“素質(zhì)報告書”的形式每學(xué)期作好學(xué)生成長記錄。為打造平安校園、和諧校園，排除安全隱患，確保無重大安全責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)校健全了安保體系，成立了以校長為主要責(zé)任人的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。簽訂了學(xué)校、班主任、教師之間的安全責(zé)任狀。做到“人防、物防、技防”三結(jié)合，制定了突發(fā)事件處置預(yù)案，并經(jīng)常開展安全教育和應(yīng)急演練。

　　學(xué)校制定了《八大家小學(xué)衛(wèi)生管理細(xì)則》，重視麻疹、腮腺炎、流腦等常見病、流行病的預(yù)防工作，按要求開展衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保學(xué)生生活、教學(xué)場所衛(wèi)生，學(xué)生堅持課間做眼保健操，定期對學(xué)生進(jìn)行健康檢查和體質(zhì)測試，建立健全了學(xué)生健康檔案。

　　（三）、規(guī)范辦學(xué)

　　我校全面落實省“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　招生方面，我校堅持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招，沒有進(jìn)行任何形式的選拔性考試或以特長評級作為錄取依據(jù)。在校舍緊張的情況下，嚴(yán)格控制班額。平行班的班額、師資、條件相對均衡，沒有設(shè)置或變相設(shè)置重點班。轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生，學(xué)校嚴(yán)格按學(xué)籍管理規(guī)定執(zhí)行。

　　學(xué)校開齊開足規(guī)定課程，按課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程和制定方案。不隨意增減課時和增加課程難度。課表常年在教室外墻和學(xué)校校園網(wǎng)站公示，接受社會監(jiān)督。同時，切實加強體藝教育，配備專職師資，場地建設(shè)、購置器材均符合國家標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校每年組織1次健康體檢，舉辦1次運動會和1次校園藝術(shù)節(jié)，全面實施體藝“2+1”。經(jīng)測試，我校的學(xué)生體質(zhì)健康整體水平測試合格率達(dá)95.7%以上，優(yōu)秀率達(dá)14%。2013學(xué)年，我校學(xué)生籃球隊在縣小學(xué)生籃球比賽中獲第八名；課本劇《皇帝的`新裝》在縣小學(xué)課本劇競賽中獲一等獎，有多名演在慶“六一”才藝展中獲獎，學(xué)校也獲得了優(yōu)秀組織獎。為滿足學(xué)生個性發(fā)展需求為取向，學(xué)校開設(shè)了校本課程《音畫童心》，內(nèi)容體現(xiàn)地方特色，科學(xué)規(guī)劃，落實了教師和課時。

　　學(xué)校嚴(yán)控學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)的時間，確保在6小時以內(nèi)，確保學(xué)生10小時以上睡眠時間。學(xué)生作息時間表也常年在教室外墻和學(xué)校校園網(wǎng)站公示，接受社會監(jiān)督。學(xué)校開展了陽光體育活動，每周體育課、每天大課間體育活動按規(guī)定進(jìn)行，保證學(xué)生每天校園體育活動不少于1小時。學(xué)校從不組織學(xué)生節(jié)假日集體補課，也不以任何名義在校內(nèi)外變相組織集體上課，在正常教育教學(xué)計劃之外沒有組織過有償補課活動，更沒有與校外機構(gòu)合作舉辦有償補習(xí)班。

　　為切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)總量，規(guī)定一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天布置書面家庭作業(yè)嚴(yán)格控制在1小時以內(nèi)。書面家庭作業(yè)做到精選、精改、認(rèn)真反饋，每學(xué)期統(tǒng)一考試不超過1次、科目不超過3門，且由學(xué)校組織命題和閱卷。不違規(guī)組織學(xué)生參加學(xué)科性競賽。學(xué)生考試成績以等第形式呈現(xiàn)、單獨通知學(xué)生本人，不排名，不公布。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長和改進(jìn)教學(xué)為原則對學(xué)生進(jìn)行評價，也不以學(xué)生學(xué)科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評價教師。

　　學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家和省市關(guān)于教育收費的政策，不違規(guī)收取各種費用，嚴(yán)格執(zhí)行落實“一教一輔”和自愿購買原則，所有教育收費均實行公示制度。

　　（四）、德育與活動

　　近年來，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的首位，制定適合學(xué)生年齡特點德育目標(biāo)、計劃，將德育滲透于教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。同時加強對家庭教育的指導(dǎo)，不斷密切家校聯(lián)系，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的，學(xué)校堅持每年舉辦家長學(xué)校，每月進(jìn)行家校聯(lián)系，定期舉行家長會，不定期進(jìn)行家庭訪。

　　健康學(xué)校自評報告 3

　　近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，認(rèn)真貫徹建設(shè)健康學(xué)校文件的總體思路和要求，以學(xué)生的發(fā)展為本，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為突破口，以各項規(guī)章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓、務(wù)實進(jìn)取，全面推動健康學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。回眸近幾年的創(chuàng)建足跡，我們切實做好了以下各項工作。

　　一、建立工作網(wǎng)絡(luò)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　我校十分重視學(xué)生身心健康，把增強學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)作為重要工作來抓。學(xué)校有一支比較優(yōu)秀的師資隊伍，其中有2名校醫(yī)，有7名專職體育教師。按照《中小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》的要求，進(jìn)行器械配備，以滿足衛(wèi)生工作的需要。為了加強創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作順利、有序、全面地推進(jìn)，學(xué)校成立了創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)制訂工作計劃、研究創(chuàng)建措施、明確人員職責(zé)、落實專項資金、健全規(guī)章制度、檢查實施情況等工作。大家提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，切實把健康教育工作當(dāng)作學(xué)校教育工作的重要組成部分，認(rèn)真部署，詳細(xì)分解任務(wù)，做到責(zé)任到人，工作有計劃、有落實。

　　二、開展全員培訓(xùn)，夯實理論基礎(chǔ)

　　為了使推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的理念根植于每個參與者的心中，學(xué)校多形式、多渠道、多方位地組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長進(jìn)行了學(xué)校健康促進(jìn)的`相關(guān)培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識，夯實理論基礎(chǔ)，提高實踐能力。

　　1.專門培訓(xùn)與交流學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校一方面安排分管領(lǐng)導(dǎo)和校醫(yī)參加市衛(wèi)生部門組織的培訓(xùn)，安排專家和領(lǐng)導(dǎo)對全體教工進(jìn)行培訓(xùn)；另一方面還經(jīng)常與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。本站推薦您訪問這里

　　2.集中學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校一方面利用升旗儀式、專題講座、教工大會、電視臺、廣播臺等形式，組織師生進(jìn)行集中學(xué)習(xí)；另一方面還要求師生充分利用校園網(wǎng)、宣傳畫廊、健康傳單等資源進(jìn)行自學(xué)。

　　3.校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)校除了對教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)外，還通過召開家長會、發(fā)放告家長書、發(fā)放學(xué)習(xí)材料等形式對家長進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。

　　三、制訂健康政策，完善保障體系

　　為了使學(xué)校的健康促進(jìn)工作有規(guī)可依、有章可循，學(xué)校健全、完善了一系列的健康促進(jìn)規(guī)章制度，努力構(gòu)建創(chuàng)建工作順利開展的政策保障體系。

　　1.合理安排課表。學(xué)校從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合理地安排課程表和作息時間表，確保每日在校校不超過8小時。

　　2.切實制訂制度。根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)和上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，健全、完善了一系列的推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的規(guī)章制度。包括師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控?zé)熤贫取⑿l(wèi)生室工作制度、衛(wèi)生室工作人員職責(zé)、文明辦公室室評比制度、班級常規(guī)考核制度、先進(jìn)宿舍評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學(xué)生常見病定期上報制、食堂衛(wèi)生管理制度等。

　　3.健全應(yīng)急機制。為確保教師和學(xué)生的人身安全，學(xué)校建立了一系列的工作預(yù)案，包括學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學(xué)生傷害事故及其它事件工作預(yù)案、處理消防及校舍發(fā)生險情時工作預(yù)案等。

　　四、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境

　　xx年11月8日，我校正式搬入新校區(qū)。新校占地150多畝，建筑面積4萬平方米，總投資近億元。相對老校來說，新校擴大了校園面積，改善了學(xué)習(xí)條件，更新了教學(xué)設(shè)施，校容校貌煥然一新。

　　1、目前學(xué)校已建成專業(yè)教學(xué)樓三棟、綜合辦公樓一棟、圖書樓一棟、實驗樓一棟，學(xué)生宿舍樓四棟，學(xué)生、教師餐廳及超市；并建400米塑膠標(biāo)準(zhǔn)跑道、水泥籃球場6片。學(xué)校綠化面積41000多平方米，綠地率在41％以上。

　　2、學(xué)校建有多媒體播放可控閉路電視教學(xué)系統(tǒng)，可以播放錄像、vcd、電腦并通過電視屏幕展示相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校的廣播系統(tǒng)既可整體控制，又可實現(xiàn)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)的獨立控制。

　　3、我校建成了校園網(wǎng)以太網(wǎng)，已達(dá)到校校通工程第二層次要求。建有覆蓋整個校園內(nèi)（包括教室、辦公室、專用教室、圖書館的302個節(jié)點，建有微機房2個，多媒體教室4個，電腦總計二百多臺。

　　4、教室均有“三機一幕”設(shè)備，建有物理實驗室4個，化學(xué)實驗室4個、生物實驗室3個，語音室3個。學(xué)校有音樂、美術(shù)專用教室和語音室，配有鋼琴、幻燈機、電視、dvd、音響等專用設(shè)備，設(shè)施齊全。

　　5、學(xué)生宿舍建筑面積13770平方米，衛(wèi)生設(shè)施齊全；餐廳建筑面積4512平方米，食堂整潔衛(wèi)生，廚房設(shè)施良好。

　　6、學(xué)校有400米跑道的田徑運動場和6片籃球場，保證了體育教學(xué)和課外活動的正常開展。學(xué)校衛(wèi)生室醫(yī)療器械及藥品齊全，能獨立做好一些疾病的防治工作。

　　全校布局合理，環(huán)境整潔，綠化完備，參天的古樹、優(yōu)美的山石、古色古香的長廊，景點建筑美觀大方，古樸典雅，有著濃厚的育人氛圍。

　　健康學(xué)校自評報告 4

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校追求的重要目標(biāo)。為了進(jìn)一步規(guī)范、改進(jìn)、優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)工作，整體提高教學(xué)管理水平，全面實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，下面就本校一學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行自評：

　　一、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

　　1、方針政策：有先進(jìn)的辦學(xué)思想，全面貫徹黨的'教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育的法律法規(guī)，深入認(rèn)真地學(xué)習(xí)貫徹新頒布的義務(wù)教育法。

　　2、深入教學(xué)

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線教學(xué)，王校長任教六年級品德與社會學(xué)科，年級語文，本學(xué)期上公開課2次，聽課70余節(jié)，有專門的聽課本，做到有記錄、有評價、有日期。參與綜合組的校本教研活動，做到每周一次，有校本教研記錄本，記錄詳盡，有指導(dǎo)作用，并根據(jù)聽評課活動擬定教學(xué)專題講座，本學(xué)期達(dá)到4次。并積極承擔(dān)暑期教師全員培訓(xùn)任務(wù)。

　　1、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師滿意率達(dá)100%。

　　2、規(guī)劃落實

　　學(xué)校有明確的辦學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的治校方略；有合理、富有特色，有利于課程實施的近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃；有具體可行的措施和策略，教學(xué)檔案規(guī)范，落實到位。

　　二、教學(xué)管理

　　1、機制保障

　　①學(xué)校制定教師承包學(xué)生責(zé)任制方案，做到每位學(xué)生都有教師承包。

　　②學(xué)校按國家規(guī)定開起開設(shè)各類課程，制定各類崗位責(zé)任職責(zé)，教學(xué)常規(guī)、校本教研等制度完善，符合學(xué)校教學(xué)實際。

　　2、教學(xué)環(huán)節(jié)

　　①備課上，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校制定的導(dǎo)、學(xué)案編寫要求精心備課，基本做到目標(biāo)明確、教學(xué)情分析符合實際、重難點突出，導(dǎo)讀問題設(shè)計精心、練習(xí)設(shè)計科學(xué)合理，實用價值高。另外，凸顯本校教學(xué)模式，增加預(yù)習(xí)導(dǎo)案、預(yù)習(xí)檢查兩項。

　　②課堂上，正確處理教與學(xué)的關(guān)系，體現(xiàn)新的。課堂教學(xué)理念，積極構(gòu)建“八字”為特點的課堂教學(xué)和學(xué)案教學(xué)相結(jié)合的模式——“問題式”三維立體課堂教學(xué)模式（簡稱138模式），現(xiàn)100%的教師能使用本校模式教學(xué)，并有教師創(chuàng)出個性風(fēng)格，課堂合格率100%，優(yōu)質(zhì)課達(dá)40%。

　　③作業(yè)設(shè)立正副本，學(xué)案為正本，副本為學(xué)案的補充，杜絕了重復(fù)性的作業(yè)，具有較好的針對性、實效性和激勵性。

　　④輔導(dǎo)上，體現(xiàn)因材施教的原則，效果明顯，學(xué)校學(xué)困生控制在3%，優(yōu)生率逐年上升。

　　⑤發(fā)揮測試促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，教師根據(jù)教材進(jìn)行單元測試，做到有試題、有分析、有講評。學(xué)校定時進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，如六年級月考、連篇期中測試等。

　　3、校本教研

　　①學(xué)校設(shè)立語文、綜合教研組，在每周四下午進(jìn)行教研活動，班級各任課教師根據(jù)班級情況進(jìn)行班級教研、聯(lián)片教研按計劃開展活動，內(nèi)容均為教學(xué)中的小現(xiàn)象、真問題、扎扎實實進(jìn)行研究，做到時間、內(nèi)容、效果“三落實”。除此之外，學(xué)校有針對性的開展“課例研修”活動，以“課堂研討”為載體，問題研究為策略，聽評課為活動形式，解決教學(xué)中的問題，切實服務(wù)育課堂教學(xué)。

　　②圍繞“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、示范交流”四大策略，全體教師專業(yè)化發(fā)展有顯著提高，著力打造出一批骨干教師隊伍；實施“名師發(fā)展工程”，現(xiàn)本校有區(qū)級學(xué)科帶頭人2名，骨干教師4名。

　　③本校的科研課題為《小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的評價與研究》，全體教師參與，注重科研課題的過程研究，成果有《“問題式三維立體課堂教學(xué)模式”》、《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》（教師用表）、《教學(xué)六環(huán)節(jié)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《下白泉小學(xué)“陽光成長卡”評價體系》，我們將繼續(xù)研究出臺各類學(xué)生評價用表、家長用表。

　　4、綜合素質(zhì)

　　①學(xué)校開展“四育”教育，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，無不良習(xí)慣。

　　②學(xué)校開展“讀書、寫字”活動，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)本校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。

　　③學(xué)校各學(xué)科組織學(xué)生開展各類綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生活實際中的問題的能力。學(xué)生根據(jù)實踐寫出調(diào)查報告、小論文、小報等100余篇（份）。

　　三、榮譽

　　截止本學(xué)期，我校教師獲區(qū)級以上論文獎，學(xué)生獲獎12人次，集體獎2項，教師個人其他獎6人次。總數(shù)為（人）。

　　健康學(xué)校自評報告 5

　　一、學(xué)校概況

　　我校創(chuàng)建于1972年。學(xué)校現(xiàn)有占地面積多平方米，校舍建筑面積4000多平方米，綠化面積4000多平方米,綠化率近20%。現(xiàn)有教職工42人，7個教學(xué)班，學(xué)生400余人，是一所寄宿制的公辦中學(xué)。學(xué)校堅持以育人為根本，以德育為首、以教學(xué)為中心、以改革為動力、以特色為主題的辦學(xué)思想，堅持以培養(yǎng)全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人為辦學(xué)目標(biāo)，形成了以教育科研為先導(dǎo)、以校園文化建設(shè)為突破、突出綠色生態(tài)教育的辦學(xué)特色。我校先后被授予消防安全“四個能力”建設(shè)達(dá)標(biāo)星級單位”“鐵路聯(lián)防先進(jìn)單位”、“先進(jìn)校園”、“教育教學(xué)優(yōu)秀單位”“平安創(chuàng)建示范校園”“教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”等光榮稱號。

　　二、創(chuàng)建過程和成果

　　1、明確意義，完善制度，構(gòu)建綠色環(huán)保教育體制

　　①建立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了由校長陳少華組長，教導(dǎo)、政教、總務(wù)主任為副組長，團委書記、年級組長、學(xué)科組長、班主任、家長及學(xué)生會代表為組員的環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂學(xué)校的環(huán)境教育工作計劃并依據(jù)計劃開展工作。我們遵照《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》，根據(jù)本校的實際情況和學(xué)生特點，制定每學(xué)期的環(huán)境教育目標(biāo)、活動內(nèi)容、方法、措施等。學(xué)校各部門根據(jù)學(xué)校計劃，制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計劃和職責(zé)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中落實學(xué)科滲透、組織開展系列活動、教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、科研；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計、環(huán)教設(shè)備、設(shè)施的增設(shè)等；政教處、團委具體負(fù)責(zé)抓好師生環(huán)保意識的培養(yǎng)、環(huán)保主題實踐活動開展等工作。

　　②制定與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的規(guī)章制度。為了落實環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)，學(xué)校先后制定了一系列規(guī)章制度，如：每個教室掛有《校園環(huán)境保護(hù)守則》、《衛(wèi)生制度》，實驗室《實驗室管理制度》、學(xué)校《校園安全衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案》等，這些制度對搞好校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及節(jié)約資源等提供了規(guī)范，提高了全體師生的環(huán)保積極性。

　　③全員參與環(huán)境保護(hù)和“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作。學(xué)校把校園環(huán)境劃分成若干環(huán)境保護(hù)區(qū)，在愛校勞動中人人參與、個個動手，實現(xiàn)了環(huán)境教育和勞動教育的全員參與。在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，每一位教師開學(xué)制訂計劃，要把本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容能涉及環(huán)保教育的，作好教學(xué)計劃，并貫穿課堂教學(xué)之中，期末總結(jié)有環(huán)保總結(jié)部分，使每個師生都自覺成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者,各種環(huán)保活動的策劃、組織者和實施者。

　　④設(shè)立“校園環(huán)保糾察”值周制。由學(xué)校團委、學(xué)生會組織負(fù)責(zé)組建一支由14多人組成的“校園環(huán)保糾察隊”，每天督查各班室舍內(nèi)外及環(huán)境保護(hù)區(qū)的衛(wèi)生、節(jié)電節(jié)水、學(xué)生個人衛(wèi)生以及文明行為，按照標(biāo)準(zhǔn)打分，然后將評比、考核結(jié)果在學(xué)校公示欄上每天公布一次，并將周考核結(jié)果納入學(xué)期“文明班級”、“先進(jìn)集體”的評比中。

　　2、加大投入，夯實基礎(chǔ)，建設(shè)綠色環(huán)保校園

　　①精心規(guī)劃，校園環(huán)境建設(shè)有成效。

　　學(xué)校重視校園環(huán)境建設(shè)。在占地面積有限的情況下合理布局，校園內(nèi)綠化有特色，有成片的平面綠化，植物種類豐富，校園內(nèi)外環(huán)境宜人，空氣清新、光線明亮、景點美觀，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機盎然。校園文化建設(shè)中將人文性與環(huán)境綠化、美化相結(jié)合，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。校園內(nèi)最顯眼、最大幅的標(biāo)語是環(huán)保標(biāo)語，綠地上、圍墻上、樓道內(nèi)、隨處可見環(huán)保名言警句、環(huán)保掛圖，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細(xì)無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話，形成了獨特的校園風(fēng)景線，實現(xiàn)了環(huán)境育人的效果。

　　②重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。

　　我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，通過“環(huán)保糾察”值周管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣，愛護(hù)花草樹木，不亂扔果殼紙屑。在綠化美化校園的同時，還重視凈化。班班有值日生，負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和保潔，每周全校搞衛(wèi)生大掃除一次，衛(wèi)生情況作為文明班級評比的一項重要內(nèi)容。學(xué)校在污水排放、垃圾處理、煙塵排放等方面均符合衛(wèi)生、環(huán)保要求。學(xué)校每月通報用水用電情況，班級財產(chǎn)管理情況，要求學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實把環(huán)保落實在行動上。

　　3、課內(nèi)滲透，課外實踐，突出綠色環(huán)保教育

　　①構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

　　課堂是實施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的主渠道。新課程實施以來，各學(xué)科教材中都包含了環(huán)保知識內(nèi)容，學(xué)校制定了《學(xué)科滲透環(huán)境教育方案》，要求各教研組根據(jù)新教材，制訂各學(xué)科滲透環(huán)境教育計劃，把教材中的與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類、羅列成表，在實施課堂教學(xué)時，從學(xué)生所關(guān)心的'問題或社會熱點問題入手，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補充和延伸，使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育有機地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達(dá)到環(huán)境教育的目的。②開展豐富多彩的綜合實踐活動，提高環(huán)境教育的經(jīng)濟實效性。

　　學(xué)校把綜合實踐活動納入學(xué)校課程，在老師的指導(dǎo)下，開展了“澮河的污染與防治”為主題的研討活動。通過實地考察、問卷調(diào)查、資料查詢等多種形式開展研究性學(xué)習(xí)，在獲得知識、技能的同時，也獲得了良好的環(huán)境教育效果。同時，我們采取了讓學(xué)生自我教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用。幾年來，我們結(jié)合實際，每學(xué)期都舉行了以環(huán)保教育為主題的征文比賽、“健康知識講座”、以小論文、手抄報、繪畫為形式的“環(huán)保作品比賽”、“愛我校園、愛我橫中”、“綠色環(huán)保知識”演講比賽等，讓學(xué)生自己感受怎樣做保護(hù)環(huán)境的主人。

　　③突出視聽功能，加強宣傳，營造綠色環(huán)保氛圍。

　　學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），班級進(jìn)行環(huán)保黑板報和手抄報競賽，組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片，學(xué)校廣播站開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期廣播師生環(huán)保征文或環(huán)保政策和環(huán)保知識。學(xué)校校園網(wǎng)也開僻了“創(chuàng)綠”欄目，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。

　　④利用升旗儀式、結(jié)合重大紀(jì)念日、主題班會，開展環(huán)保知識教育

　　學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在周一國旗下的講話中，經(jīng)常加入環(huán)保內(nèi)容；結(jié)合“六·五”世界環(huán)境日、“四·二二”地球日、“三·二二”世界水日等紀(jì)念日，開展“我愛家園征文、演講比賽”；配合鎮(zhèn)創(chuàng)建“全國衛(wèi)生鎮(zhèn)”活動，開展了“環(huán)保知識”、“食品安全知識”、“關(guān)愛男性健康，構(gòu)建和諧生活”等專題講座，豐富多彩的宣傳教育活動，植樹節(jié)組織學(xué)生參加鎮(zhèn)的義務(wù)植樹活動，使學(xué)生受到了很好的環(huán)境教育。成立了“愛鳥協(xié)會”，利用“愛鳥日”在學(xué)校經(jīng)常鳥類駐扎的大樹上放置了鳥巢等，進(jìn)行保護(hù)鳥類教育活動。

　　⑤開展豐富多彩的環(huán)保社會實踐活動。

　　學(xué)校成立了“環(huán)保志愿者”組織，多次與鎮(zhèn)團委、環(huán)保分局一起，到公共場所宣傳環(huán)保、宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文明城市”以及“限塑”等政策法規(guī)；組織學(xué)生參加“我為‘創(chuàng)衛(wèi)’加分”的清掃大街、到文化廣場清除雜草等環(huán)保公益活動；學(xué)校團委設(shè)立“廢物”回收站，每天下午最后一節(jié)集中回收廢物，由學(xué)校統(tǒng)一賣給回收公司，收入返還給各班做班費，大大提高同學(xué)節(jié)約、環(huán)保意識和參與環(huán)保自覺性；在寒暑假，學(xué)校每期都要給家長發(fā)一封公開信，其中一項內(nèi)容要求子女參加村社、家庭環(huán)境保潔工作，學(xué)生回校時要交家長簽字意見表。通過學(xué)生參與家庭、社會環(huán)保行動，帶動家庭，帶動了公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動，產(chǎn)生了一定的社會效益，把環(huán)境教育推向更高的層次。

　　三、創(chuàng)建特色

　　①學(xué)校堅持設(shè)立“廢物回收站”，環(huán)保與創(chuàng)收有機結(jié)合。每個班有一個廢品回收籃筐，同學(xué)喝后的飲料瓶和用后的廢紙等各班回收，規(guī)定時間統(tǒng)一送到由校團委、學(xué)生會設(shè)立的“回收站”登記，匯集起來由團委生活部統(tǒng)一賣給回收公司，每個月清算一次，現(xiàn)金返還給各班作班會費使用。

　　②成立“校園環(huán)境糾察隊”。學(xué)校統(tǒng)一做綠色環(huán)保袖章，值班隊員每天戴章上崗檢查，早、中、晚一天三巡，主要檢查清掃的責(zé)任區(qū)是否干凈、保潔情況、課室人走是否關(guān)燈等，并于當(dāng)天公布得分情況。他們穿梭于校園每一角落，成為校園一道靚麗風(fēng)景，同學(xué)們稱他們是“環(huán)保警察”。

　　③小手拉大手，環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)。每年舉行現(xiàn)場環(huán)保繪畫大賽，作品在店門口展出并派發(fā)環(huán)保宣傳單；同時我們的環(huán)保繪畫隊深入社區(qū)宣傳環(huán)保知識。上述活動得到了縣環(huán)保分局和人民的熱情贊揚。

　　四、存在問題及努力方向

　　1、存在問題

　　①對外環(huán)保宣力度不夠，與市縣主要媒體溝通欠缺，社會影響度小。

　　②學(xué)校規(guī)模較小，經(jīng)費有限，較大規(guī)模地組織學(xué)生參與市縣各種環(huán)保比賽力不從心，獲獎成果并不十分顯著。

　　2、今后設(shè)想：

　　①爭取鎮(zhèn)政府財力支持，增加學(xué)校環(huán)保投入，改造設(shè)施，節(jié)約學(xué)校用水。②聘請校外環(huán)保輔導(dǎo)員，邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

　　③更多地組織學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動。每年舉辦一屆“環(huán)保科技小發(fā)明、小制作展覽”，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識和能力。

　　④繼續(xù)完善“小手拉大手，環(huán)保繪畫宣傳進(jìn)社區(qū)進(jìn)工廠”等系列活動，使這特色發(fā)揮出更大的社會效益。

　　我們深深地知道，創(chuàng)綠學(xué)校工作是一項沒有止境的工作，我們的走的路還很長很長。我校的環(huán)境教育只是剛起步，我們有決心在環(huán)保部門和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識，強化環(huán)保教育，努力培養(yǎng)更多合格人才，為建設(shè)生態(tài)文明做出更大貢獻(xiàn)。

　　健康學(xué)校自評報告 6

　　一、學(xué)校簡介

　　高河鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1949年10月，1999年從原校遷址到現(xiàn)在中心小學(xué)校址。

　　學(xué)校占地畝，現(xiàn)有個教學(xué)班，多名學(xué)生，名教職工。

　　2002年起，學(xué)校開展環(huán)境教育活動。先以一個班為試點，總結(jié)出“學(xué)、聽、看、寫、宣、訪、做”七字經(jīng)驗，接著在全校全面推開環(huán)境教育。2006年底，學(xué)校被縣環(huán)保局、縣教育局評為“綠色學(xué)校”。

　　二、學(xué)校目前開展環(huán)境教育的現(xiàn)狀

　　１、堅持在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育

　　小學(xué)語文、科學(xué)、社會、美術(shù)等學(xué)科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容，老師們在教學(xué)時有意識地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時機地因勢利導(dǎo)，畫龍點睛，積極宣傳環(huán)保知識，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學(xué)效果。

　　２、堅持在各項活動中滲透環(huán)境教育

　　（1）召開各種環(huán)保主題會

　　小學(xué)生很樂意參加各項豐富多彩的少先隊活動。我們把環(huán)保章作為少先隊雛鷹爭章活動中的必修章，并把環(huán)保教育活動與愛國主義、集體主義教育有機融合，先后召開“呼喚綠色的'明天”、“小樹小樹快快長”、“環(huán)保在我心中”等幾十個大、中隊環(huán)保主題會，以學(xué)生喜聞樂見的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂，效果良好。

　　（2）開展環(huán)保競賽活動

　　我們結(jié)合各項活動組織學(xué)生畫環(huán)保兒童畫、寫環(huán)保征文，積極參加市、縣組織開展的環(huán)保活動。

　　３、堅持結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日滲透環(huán)境教育

　　每年的植樹節(jié)、“4〃22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛鳥周、“5〃31”戒煙日和“六〃五”世界環(huán)境日都是我們集中進(jìn)行環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的好時機，我們或者召開大會，或者舉辦環(huán)保知識講座，或者走出課堂、走出校園開展環(huán)保活動，進(jìn)行環(huán)保宣傳。

　　４、堅持加強校園文化建設(shè)滲透環(huán)境教育

　　多年來，我們一直重視營造“人人講環(huán)保，個個愛環(huán)保”和“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”的環(huán)境氛圍。我們印發(fā)有環(huán)保內(nèi)容的校園警句，書寫有環(huán)保號召性的墻頭標(biāo)語，布置有環(huán)保專欄的宣傳畫廊及中隊黑板報。另外，我們努力廣植樹木，養(yǎng)花種草，讓師生在濃濃的環(huán)境氛圍中受到潛移默化的環(huán)境教育。

　　三、學(xué)校目前環(huán)境現(xiàn)狀

　　１、教學(xué)環(huán)境優(yōu)美

　　學(xué)校墻上有環(huán)境標(biāo)語，地上無紙屑雜物，校園內(nèi)人人養(yǎng)成“三輕”習(xí)慣，噪聲污染很小，空中懸浮微粒稀少，空氣質(zhì)量良好。

　　２、校園綠化較好

　　建筑錯落有致，花草點綴有序。校園內(nèi)既有伏地的草坪，又有攀爬的薔薇、紫藤，既有花又有樹，還有一個正在擬定爭取早日實施的校園綠化方案。

　　３、環(huán)境教育氛圍突出

　　墻上有環(huán)保宣傳標(biāo)語，教室黑板報有環(huán)保專欄，圖書室里有環(huán)保報紙、圖書，更重要的是人人有講衛(wèi)生、講環(huán)保的良好習(xí)慣。

　　４、環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化

　　學(xué)校調(diào)整了環(huán)教領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了組織網(wǎng)絡(luò)，人人都有較強的環(huán)保意識，開展環(huán)境教育已成了學(xué)校工作的重要組成部分和全校師生的自覺行動。

　　四、存在的問題

　　由于學(xué)校經(jīng)費緊張，開展環(huán)境教育時雖然精打細(xì)算，節(jié)約開支，但是仍然感到經(jīng)費困難，缺口較大。

　　五、今后打算

　　1、繼續(xù)開展“以環(huán)境教育為載體，強化學(xué)校德育工作”的專題教科研實驗，把學(xué)校環(huán)境教育推向一個新的臺階，打造“綠色學(xué)校”的新品牌。

　　2、以“綠色學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求各項工作，多方籌措資金，側(cè)重環(huán)境教育投入，把環(huán)境教育作為基礎(chǔ)教育重要組成部分，繼續(xù)深入地開展下去。

　　3、我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎(chǔ)上，重點實施垂直綠化，使全校綠化立體化。

　　健康學(xué)校自評報告 7

　　我校創(chuàng)建于20xx年，學(xué)校現(xiàn)有班級24個，學(xué)生853名，教師70名，大專、本科以上學(xué)歷的教師58人，區(qū)教壇新秀8人。學(xué)校十分注重硬件設(shè)施建設(shè)，學(xué)校建有教學(xué)樓、食堂、傳達(dá)室、水房、計算機教室、勞技教室、音樂教室、實驗教室、多媒體教室等專用教室齊全；建成了Internet校園寬帶網(wǎng)絡(luò)。建有籃（排）球場、學(xué)生活動區(qū)；教學(xué)儀器、電化教學(xué)設(shè)備均達(dá)教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校以“為未來奠基”為辦學(xué)目標(biāo)，以“真善美”為校訓(xùn)，以“敬業(yè)、精業(yè)、踏實、創(chuàng)新”為學(xué)校精神，全體教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，提高服務(wù)意識，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。近三年來，學(xué)校辦學(xué)成績突出，受到上級主管部門和社會各界的好評，獲得了“徐州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)規(guī)范管理示范校”、“徐州市課改實驗先進(jìn)學(xué)校”等多項榮譽。20xx年3月，學(xué)校通過了省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校的評估驗收。20xx年12月，我校被江蘇省教育廳評為“江蘇省和諧校園”。

　　我們早就意識到環(huán)境教育對提高全民族的環(huán)境意識和科學(xué)文化素質(zhì)的重要意義。20xx年初，學(xué)校積極響應(yīng)教育部的號召確定了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作目標(biāo)，旨在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，以學(xué)校新建為契機，優(yōu)化育人環(huán)境，加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為習(xí)慣，以綠色學(xué)校“可持續(xù)發(fā)展”的理念指導(dǎo)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，切實提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、科學(xué)規(guī)劃，提供堅實的保障機制。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻、長遠(yuǎn)的辦學(xué)理念，擺正環(huán)境教育在學(xué)校教育、教學(xué)中的位置。要求各條線、各部門教師堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)的創(chuàng)新意識，明確創(chuàng)建綠色學(xué)校既是一個學(xué)校工作目標(biāo)，更是一個學(xué)校實施素質(zhì)教育的過程，對創(chuàng)建綠色學(xué)校具有深刻的認(rèn)識。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為創(chuàng)建督導(dǎo)員，工會、教導(dǎo)處、少先隊、總務(wù)處等各室主任為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保工作的文件，提高教職工對創(chuàng)建綠色學(xué)校的認(rèn)識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組加強了對環(huán)境工作的領(lǐng)導(dǎo)，有明確的分工與職責(zé)，認(rèn)真對照《省“綠色學(xué)校”評估標(biāo)準(zhǔn)》，全面規(guī)劃和管理學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作，分設(shè)環(huán)境建設(shè)組、環(huán)保宣傳教育活動組和檔案資料組這三個主要工作小組。各小組組織人員對照評估指標(biāo)和相應(yīng)任務(wù)，分析學(xué)校環(huán)境教育的狀況，研究制定環(huán)境教育的計劃，把環(huán)境教育工作納入學(xué)校工作目標(biāo)，將責(zé)任目標(biāo)落實到人。經(jīng)過努力，學(xué)校全體員工切實提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步增強了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。

　　二、精心設(shè)計，建設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境。

　　創(chuàng)建高水準(zhǔn)的綠色學(xué)校，首先要創(chuàng)造優(yōu)雅亮麗、賞心悅目的校園環(huán)境，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。為此，學(xué)校在新建落成之后，就請專家多方論證，科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計學(xué)校綠化方案。有翠色欲流的草坪，有松柏竹林、果樹紅花，有平坡石座、花壇盆景，整個校園綠草如茵，花木掩映，四季常青，季季有花，月月飄香。目前，學(xué)校占地總面積有29497平方米，綠化面積約達(dá)13708平方米，約占46%。

　　在此基礎(chǔ)上，我們對學(xué)校環(huán)境布置又進(jìn)行整體構(gòu)思、精心設(shè)計，力求把學(xué)校的每一面墻，每一個區(qū)域做成教育的資源空間。我校的環(huán)境文化建設(shè)呈現(xiàn)校園文化環(huán)境、班隊文化環(huán)境、專用教室環(huán)境三個板塊。校園環(huán)境建設(shè)在三個聯(lián)廊和外圍環(huán)境上做足文章。展示廊、閱讀文化廊、還有那草坪里樹立的愛綠護(hù)綠友情提示牌等等，都努力體現(xiàn)濃郁的文化育人氣息，對學(xué)生的視野和情操形成強烈的震撼力。班隊文化建設(shè)板報、評比欄、文化墻，形成生動活潑、積極向上的班級文化氛圍。專用教室環(huán)境做到主題明朗，彰顯特色。如音樂教室，環(huán)境幽雅，從背景、窗簾、桌椅等處處散發(fā)著濃郁的文化氣息；“人文、特色、和諧”的學(xué)校環(huán)境文化是學(xué)校師生汗水與智慧的結(jié)晶，是學(xué)校素質(zhì)教育成果的'展示，它熏陶、感染著八小的每一位師生。

　　三、多維輻射，實施有效的環(huán)保教育。

　　環(huán)保教育必須從學(xué)生抓起。我們創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作重點是從環(huán)保宣傳與學(xué)科滲透兩個方面進(jìn)行多維輻射，對學(xué)生開展扎實有效的環(huán)保教育。

　　環(huán)保宣傳方面，我們做到：

　　1、對教師的宣傳培訓(xùn)。要推行環(huán)保教育，必須讓教師確立環(huán)保的理念，掌握環(huán)保的知識，學(xué)習(xí)環(huán)保的教育方法，才能有效地開展并促進(jìn)學(xué)校的環(huán)保教育。我們利用校本培訓(xùn)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》，組織教師開展環(huán)境教育大家談沙龍，引導(dǎo)教師提高開展環(huán)境教育的思想認(rèn)識。

　　2、對學(xué)生的環(huán)保宣傳。一方面，由少先隊牽頭，利用集體晨會、國旗下講話對全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育。我們有大隊長的環(huán)保行動倡議，有校長的開學(xué)動員，有輔導(dǎo)員就某個話題的解說分析。如張明星老師就不使用一次性筆芯的講話就引起了孩子們熱烈的反響。另一方面，由各中隊開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動，各班每周利用一次自主晨會時間進(jìn)行“環(huán)保大家談”。孩子們有時制作環(huán)保宣傳海報張貼在學(xué)校的環(huán)境教育宣傳欄內(nèi)，有時開展環(huán)境教育宣傳板報評比，有時開展生動活潑的班隊主題觀摩活動，形成了良好的環(huán)保氛圍。

　　3、對社區(qū)的環(huán)保宣傳。我們通過學(xué)生的心聲與行動向家長及社區(qū)宣傳學(xué)校的環(huán)境教育體系。少先隊員發(fā)紅領(lǐng)巾倡議，呼吁全社會的共同抵制白色污染。孩子們與家長簽定家庭環(huán)保公約，帶動家庭同走環(huán)保之路。

　　學(xué)科教學(xué)中不失時機地進(jìn)行滲透，是小學(xué)階段進(jìn)行環(huán)境教育的主要形式。我們既要求教師努力挖掘教材中潛在的環(huán)境教育資源進(jìn)行環(huán)境滲透教育，又要求各學(xué)科組每學(xué)期有不少于一次的環(huán)境教育學(xué)科滲透研討交流活動，發(fā)揮本學(xué)科環(huán)保教育的整合功能。

　　語文組的老師在閱讀、寫作、口語交際教學(xué)中滲透環(huán)境教育，取得了明顯的效果。如《特殊的葬禮》通過塞特凱達(dá)斯瀑布前后的變化，讓學(xué)生感受到由于環(huán)境污染，導(dǎo)致大瀑布的消逝，增強了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。再如“做賀卡”的教學(xué)中，教師在讓學(xué)生掌握做賀卡的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生懂得大量的賀卡不僅浪費了寶貴的木材資源，也給地球帶來了生態(tài)負(fù)擔(dān)，進(jìn)而提倡一種新的時尚——用電子郵件或電話來交流感情。號召學(xué)生"減卡救樹"。

　　數(shù)學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看學(xué)校及學(xué)校周圍社區(qū)的自然環(huán)境、社會環(huán)境，對環(huán)境問題進(jìn)行多角度的參與和實踐，并利用所學(xué)的知識與技能解決實際生活中的問題。如陳艷老師面向全校執(zhí)教了《保護(hù)水資源》一課，她帶領(lǐng)學(xué)生針對生活中的一些用水現(xiàn)象，進(jìn)行實驗，收集數(shù)據(jù)，使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)水資源，刻不容緩的現(xiàn)實，促使他們都投入到保護(hù)水資源的行列中。

　　值得一提的是，我們還利用校本課程開設(shè)環(huán)境教育專題課，如低年級的校本課程專題就是《我愛大自然》，它成為對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的有效載體，成為素質(zhì)教育的著力點和突破口。

　　四、全面實踐，開展豐富的環(huán)保活動。

　　實踐活動是實施環(huán)境教育的有效載體。我校堅持創(chuàng)新活動形式，拓寬活動領(lǐng)域，開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動，為學(xué)生搭建廣闊的實踐平臺，使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結(jié)合起來。

　　一是開展少先隊環(huán)保知識競賽、以環(huán)保為題材的書畫、征文以及小制作展覽等系列環(huán)保活動。如每學(xué)期的環(huán)保征文、繪畫活動異彩紛呈，極大地激發(fā)了同學(xué)們熱愛大自然的情懷；尤其是學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。

　　二是結(jié)合校園文化節(jié)，開展環(huán)保專題推進(jìn)活動，如抓住植樹節(jié)、愛鳥周、無煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等有利時機舉行教育活動。

　　三是借助綜合實踐活動課程的實施，定期開展有意義的環(huán)保體驗活動。引導(dǎo)學(xué)生開展了“環(huán)境整治有成效”這一主題活動，學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，自主選擇小主題開展活動，了解家鄉(xiāng)的環(huán)境建設(shè)的可喜變化，參與社區(qū)的環(huán)境整治活動，孩子們的足跡遍布大街小巷、。他們揀拾垃圾，清除“白色污染”、非法小廣告，贏得了廣泛的社會贊譽。此外，我們還開展了“我為學(xué)校作貢獻(xiàn)”、“我在家庭設(shè)個崗”等豐富多彩的實踐體驗活動。

　　此外，學(xué)校還在食堂后面的空地上建立了紅領(lǐng)巾種植基地，實行班級綠化責(zé)任制。孩子們在自己的責(zé)任田里播種子、種蔬菜、載果苗，鋤地拔草，親手創(chuàng)造了生命的綠色。各中隊建立了班級生物角，孩子們養(yǎng)花養(yǎng)草，有滋有味，喜迎綠色進(jìn)教室。

　　四是在優(yōu)秀班集體評比中倡導(dǎo)“我是校園小主人”的學(xué)生自主管理，注重在細(xì)節(jié)教育活動中抓好學(xué)生良好的環(huán)保行為：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)糧、愛綠護(hù)綠等。為了加強對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理，我們采取班級小監(jiān)督員上崗值勤，對學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用，并將每班學(xué)生的表現(xiàn)情況納入班級量化考核，作為優(yōu)秀班集體評選的重要參考依據(jù)。

　　五、關(guān)于未來的幾點設(shè)想

　　我校雖然取得了一定的成績，但也存在著些許不足，今后還要繼續(xù)努力尋求新的突破：

　　首先，進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保課程建設(shè)。將環(huán)保教育與學(xué)校校本課程研究相結(jié)合，提供豐富的環(huán)保教育課程資源，形成新的學(xué)校環(huán)境建設(shè)亮點。

　　其次，要在帶動家庭、輻射社區(qū)這方面狠下功夫，努力喚起全社會的關(guān)注與支持，切實建立起“一帶二”、“一促一”新模式（“一帶二”即一個孩子帶動父母二人，“一促一”即一個家庭促進(jìn)一個街道或小區(qū)），并力爭探索出新經(jīng)驗、新做法。

　　總之，我校將以綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為實現(xiàn)“辦讓人民滿意的學(xué)校、創(chuàng)開發(fā)區(qū)一流的品牌學(xué)校”這個總目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)來抓，努力爭創(chuàng)市級綠色學(xué)校，建設(shè)真正意義上的生態(tài)學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

　　健康學(xué)校自評報告 8

　　一、學(xué)院概況

　　是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。

　　全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。

　　學(xué)院占地1900畝，建筑面積20.3萬平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運動場、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備；各類實驗室、標(biāo)本室55個。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊，電子讀物3.93萬種。

　　經(jīng)過多年的實踐和探索，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學(xué)國際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。

　　二、工作開展情況

　　我們的目標(biāo)是：不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護(hù)人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。

　　（一）組織管理

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作，從2002年開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長，教務(wù)處、專業(yè)系、學(xué)工團委、辦公室等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個工作小組，分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時，為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，通過培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對員工進(jìn)行培訓(xùn)。2003年10月份結(jié)合學(xué)院實際，進(jìn)行了ISO14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作，對相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學(xué)習(xí)，目前，此項工作已通過初審。

　　（二）課內(nèi)教育

　　1、開設(shè)選修課

　　全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。

　　2、課內(nèi)滲透

　　在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。

　　在《經(jīng)濟學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。

　　在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。

　　3、班會課

　　各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強對學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識。

　　4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)

　　種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關(guān)實驗中對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實驗、作物病蟲害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中。

　　（三）課外教育

　　1、成立課外活動小組。

　　學(xué)院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實踐周、保護(hù)環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動。課外小組活動要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點。

　　2、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)保科普宣傳活動。

　　黨辦、團委、德育教研室共同進(jìn)行組織，采用廣播、板報、征文、宣傳畫、講座等形式，開展環(huán)保主題教育活動。

　　3、環(huán)境教育與團隊活動相結(jié)合。

　　每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神，也使學(xué)生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。

　　（四）環(huán)境建設(shè)

　　學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實施。

　　1、校園綠化美化

　　多年來，共植樹60多個品種36000多株，種植草坪1.2萬平方米，覆蓋13萬多平方米，占可綠化面積的100%，實現(xiàn)了多年來裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo)，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬元以上，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實提供了保證。

　　2、開展ISO9001國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和ISO14001環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作

　　為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范，也為滿足專業(yè)實訓(xùn)的需要，學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合，于2003年10月份開始進(jìn)行ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和ISO14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作，并于今年5月末通過了ISO90001：2000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，通過了ISO14001：2000的環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個新的高度，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個新的臺階。

　　3、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法

　　學(xué)院針對實際，制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法，對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止，并采取防污治污措施，多年來，共消滅小鍋灶200多個，集中鍋爐房，采用符合國家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新，取締校園內(nèi)的'游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。

　　4、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃

　　對校園的衛(wèi)生堅持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)、廁所清潔無味，并對垃圾進(jìn)行分類處理，能回收再利用的進(jìn)行回收，不能回收利作的進(jìn)行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈。

　　三、工作成果

　　多次獲得區(qū)、市級綠化先進(jìn)單位稱號；城市園林綠化甲級單位、市級綠色學(xué)校、省級綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位，省級庭院綠化先進(jìn)單位、省級甲級庭院綠化先進(jìn)單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進(jìn)單位、省級精神文明單位。

　　通過多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級、學(xué)生的文明程度逐漸提高，營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進(jìn)一步努力，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。

　　健康學(xué)校自評報告 9

　　湖北信息工程學(xué)校網(wǎng)站是信息工程學(xué)校主辦的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站。網(wǎng)站自二零零六年在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布以來，作為校務(wù)公開的主要渠道和公眾交流互動的有效手段，在推進(jìn)校園文化、服務(wù)新時代教學(xué)的過程中發(fā)揮著重要作用。網(wǎng)站的界面風(fēng)格、欄目設(shè)置以及運行機制緊扣時代脈搏，不斷推陳出新。

　　根據(jù)《關(guān)于開展xx年度全省普通高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校網(wǎng)站績效評估工作的通知》和國家的相關(guān)政策法規(guī)，我校網(wǎng)站建設(shè)情況自評如下：

　　一、內(nèi)容豐富，信息公開

　　信息工程學(xué)校的網(wǎng)站的功能定位是體現(xiàn)教學(xué)管理的創(chuàng)新意識。學(xué)校網(wǎng)站在校務(wù)信息公開透明、教學(xué)效果宣傳促進(jìn)、管理報務(wù)、師生交流互動等領(lǐng)域的實現(xiàn)程度上做了大量的工作。

　　為了全面反映學(xué)校的教學(xué)及管理現(xiàn)狀，對各類信息進(jìn)行有效的分類，及時發(fā)布本校的重要新聞，方便廣大讀者閱讀，我們精心設(shè)計了網(wǎng)站的導(dǎo)航及欄目。

　　在瀏覽器的地址欄中輸入信息工程學(xué)校首頁地址便可訪問信息工程學(xué)校的首頁。網(wǎng)站首頁的總共包含十一個主欄目，六十四個子欄目。通過這些欄目用戶可以及時查詢并獲取如下信息：

　　1、學(xué)校概況：展示了學(xué)校名稱、辦學(xué)特色、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)特點、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采、管理機制等基本情況。

　　2、機構(gòu)設(shè)置：展示了各部門的設(shè)置及管理體系。

　　3、動態(tài)新聞：信息學(xué)校有合理的信息收集、發(fā)布、審核制度，在各部門的緊密配合下，學(xué)校所開展的教學(xué)活動、技能競賽、運動會等各項活動都能第一時間發(fā)布在學(xué)校的網(wǎng)站上。

　　4、公告公示：網(wǎng)站做為師生交流、家校交流、社會交流的重要平臺。在網(wǎng)站上及時準(zhǔn)確發(fā)布各項公告公示是促進(jìn)交流的重要措施。

　　5、教學(xué)資源：信息工程學(xué)校網(wǎng)站有量身定制的校園辦公管理平臺。教師使用姓名及密碼便可登錄校園平臺，在校園辦公平臺中，教學(xué)資源充足、課件質(zhì)量高。提供了六十六門課程的教學(xué)資源及二十六門課程的試題庫。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行電子備課、上傳課件，可利用網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站授課；同時學(xué)生也可利用網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、課外閱讀。

　　6、教學(xué)管理：在湖北信息工程學(xué)校的網(wǎng)站上可以及時查詢學(xué)校教師的基本情況，教師的崗位設(shè)置及管理辦法；另外教師的教育評估方法和行為規(guī)范都及時發(fā)布的互聯(lián)網(wǎng)上。每個月的教學(xué)工作簡報在“教學(xué)管理”一欄中及時發(fā)布。

　　7、學(xué)生管理：在信息工程學(xué)校的首頁上設(shè)置有“德育在線”和“學(xué)生園地”欄目，學(xué)生的社團活動、競賽活動、實習(xí)成果都實時地以圖文并茂的方式在網(wǎng)站上發(fā)布。

　　8、互動交流：在信息工程學(xué)校的首頁上，“校長信箱”、“在線咨詢”、“留言薄”等欄目由專人管理，做到及時有效地回復(fù)。學(xué)生可通過“學(xué)籍查詢”等欄目直接與學(xué)校相關(guān)職能部門進(jìn)行交流。

　　9、網(wǎng)上辦事：在網(wǎng)站上有多個在線辦理相關(guān)事項的入口，提供教學(xué)資源下載服務(wù)，辦事流程指導(dǎo)等服務(wù)。同時在主頁上可以及時方便地查詢學(xué)籍、學(xué)生資助等相關(guān)信息。

　　二、功能齊全，形式多樣

　　互聯(lián)網(wǎng)具有信息量大、互動性強、覆蓋面廣、參與率高等特點。為便校園網(wǎng)站的用戶能迅速找到最新資訊，迅速定位。網(wǎng)站設(shè)計者采用了分層設(shè)計，用戶通過清晰的導(dǎo)航及合理的版面，無須深層查找，便能找到自己所需要的信息。

　　信息工程學(xué)校自二零零六年發(fā)布以來，經(jīng)過三次改版，建成現(xiàn)在的以藍(lán)色和橙色為主色調(diào)的頁面，多年以來通過精心設(shè)計、反復(fù)測試、不斷優(yōu)化，網(wǎng)站運行穩(wěn)定，受到了社會各界的好評。

　　為了從視覺及內(nèi)容上充分地體現(xiàn)了高雅、質(zhì)樸、實用等理念，網(wǎng)站首頁的'版面經(jīng)過精心設(shè)計、合理規(guī)劃有效地利用圖、文、音、視、動畫等效果全面地反映出海量信息。用戶可以通過各種終端及瀏覽器及時準(zhǔn)確地獲取主頁信息。

　　在首頁的頁眉上，我們采用動畫的形式，使用有限的空間和合理的切換手法反映信息工程學(xué)校的校容校貌。

　　針對我校新聞內(nèi)容多，涉及面廣的情況，在首頁采用標(biāo)簽的形式將新聞分為“校園專題”“動態(tài)新聞”“政策法規(guī)”三項內(nèi)容。這樣，使用一個新聞版面便可及時反映大最的新聞信息。體現(xiàn)了我校的新聞特色。

　　首頁的主導(dǎo)航欄，我們采用水平下拉式菜單，所有鏈接均過通過主導(dǎo)航欄進(jìn)行，用戶可以輕松快捷地查找的最新的資訊，無須深層重復(fù)查詢。

　　在主頁上以新聞框的形式設(shè)置“新聞動態(tài)””公告公示””教育科研”“圖片掠影””教師學(xué)生”等專題欄目。將使用頻率較高的網(wǎng)頁鏈接進(jìn)行重點映射。

　　為了加強與各單位的聯(lián)系，在網(wǎng)站首頁設(shè)置與各相關(guān)部門的友情鏈接，鏈接反應(yīng)迅速，無錯鏈。

　　健康學(xué)校自評報告 10

　　為了全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)教體局督導(dǎo)室4月14日會議要求，包信中心校認(rèn)真開展自評工作。現(xiàn)將自評開展情況匯報如下：

　　4月14日下午，甕校長把14日上午自評會議精神向中心校班子成員作了詳細(xì)匯報。結(jié)合匯報境況，夏校長組織班子成員對《息縣小學(xué)梯次發(fā)展管.教育教學(xué)綜合評價評估細(xì)則》進(jìn)行認(rèn)真研讀，決定復(fù)印《息縣小學(xué)梯次發(fā)展管.教育教學(xué)綜合評價評估細(xì)則》發(fā)放給每所村小，同時要求負(fù)責(zé)督導(dǎo)工作的秦華同志認(rèn)真籌備，擇時召開各小學(xué)校長會進(jìn)行自評動員。

　　4月16日上午，中心校召開全鎮(zhèn)小學(xué)校長會，會上秦華同志傳達(dá)了4月14日教體局督導(dǎo)會議精神，并帶領(lǐng)各小學(xué)校長對《梯次評估細(xì)則》進(jìn)行認(rèn)真研讀，結(jié)合《梯次評估細(xì)則》要求，夏校長就自評的意義、如何開展自評、針對自評中出現(xiàn)的問題、如何.改等提出具體指導(dǎo)意見，并在會上成立了以夏校長為組長、秦華、各村小校長為成員的自評領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　根據(jù)4月16日會議要求，自評共分三個階段：

　　第一階段：以校為單位，針對各校實際，結(jié)合《梯次評估細(xì)則》開展自評，并把自評結(jié)果在4月23日前交中心校匯總上報督導(dǎo)室。

　　第二階段：結(jié)合自評情況，各校按《梯次評估細(xì)則》要求分五個方面把平時工作情況..歸檔，總結(jié)成績及經(jīng)驗，完善工作中的不足，并針對自評中存在的問題想辦法解決。

　　第三階段：結(jié)合自評開展情況，形成自評報告，迎接上級評估。

　　年度計劃更科學(xué)。在自評工作中，班子成員團結(jié)協(xié)助，職責(zé)分明，工作扎實，校領(lǐng)導(dǎo)能深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動，教學(xué)常規(guī)制度得到完善。教師能按制度落實常規(guī)，課程開設(shè)較齊，計劃得到落實，總結(jié)及時。在平時的教學(xué)中，學(xué)校注重過程管.，檢查認(rèn)真，記錄詳實，教研氛圍濃厚，平時教研能做到 “五落實”。另外，在自評中，教師的專業(yè)發(fā)展引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，已制定教師專業(yè)發(fā)展計劃，準(zhǔn)備按計劃實施。學(xué)生的評價機制也得到完善，特別是通過自評工作的開展，學(xué)校規(guī)范了檔案管.，同時結(jié)合學(xué)校總體規(guī)劃，校園綠化，美化工作得到加強。良好的校園文化已成為包信中心校的一道亮麗風(fēng)景。

　　通過自評工作的開展，現(xiàn)在的包信中心校學(xué)生入學(xué)率﹑鞏固率﹑畢業(yè)生合格率均達(dá)100℅，而且每位教師都為后進(jìn)生制定有詳細(xì)的計劃，針對計劃，轉(zhuǎn)化有記錄，無體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，各校能堅持以德育為首，重視少先隊工作，活動開展豐富多彩，良好的行為習(xí)慣初步形成，通過教師的努力，學(xué)生的知識和技能得到提高，特別是知識目標(biāo)，部分學(xué)校部分班級的合格率達(dá)100℅。每所學(xué)校都能堅持上兩操，保證學(xué)生在校活動時間。而且部分學(xué)校充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備，開設(shè)美術(shù)課﹑音樂課，豐富學(xué)生的藝術(shù)活動，并及時成立各種興趣小組，組織學(xué)生參加一些實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣，特長生培養(yǎng)工作也得到重視。

　　在自評過程中學(xué)校重視教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳和教育，各辦公室、教研組均掛有教師職業(yè)道德規(guī)范，教師.解規(guī)范內(nèi)涵，并積極遵守，教師量化中，教師道德已納入考評范疇。廣大教師熱愛教育，為人師表，無一例違反《信陽市中小學(xué)道德八項規(guī)定》，并且教師能結(jié)合學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行情感和價值觀的培養(yǎng)，注重個體差異和特長生培養(yǎng)，根據(jù)梯次管.目標(biāo)要求，中心校今期計劃拿出績效工資的10℅用來激勵教師學(xué)習(xí)。具體方案正在制定中。學(xué)校重視發(fā)揮骨干教師的作用，在上期的基礎(chǔ)上，今期擴大了省、市級骨干教師專題講座隊伍，吸收村小骨干教師到中心校實施專題講座。截止目前，已有省市級骨干教師秦華、周玉華、姜玉芳、孫彬、付永鋒等同志做了專題講座。一線教師注重發(fā)揮課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)方法:.方的.多，師生活動得當(dāng)，學(xué)生主體作用突出，而且部分教師能充分運用現(xiàn)代教育手段上課，提高了教學(xué)效率，為了提高遠(yuǎn)教設(shè)備的.使用，中心校把使用遠(yuǎn)教設(shè)備上課作為教師年度考核的一項重要內(nèi)容，要求各校把教師使用設(shè)備寫在課程表中。中心校到各校聽課專聽電教課，不按課表上電教課的一律按制度給予處罰。同時學(xué)校重視教師崗位培訓(xùn)，為學(xué)歷提高教師給予適當(dāng)經(jīng)濟補助。并在每年暑期對全體教師進(jìn)行一次專業(yè)知識測試。并把測試結(jié)果納入教師量化。

　　在自評中，學(xué)校非常重視教育教改。首先成立中心校教研組，帶動各小學(xué)開展教研活動。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，中心校要求每位教師訂專業(yè)雜志2份，平時學(xué)習(xí)做好讀書筆記，加強反思。并把教師學(xué)習(xí)納入教師量化，在此基礎(chǔ)上，中心校精心組織各種活動，開展教學(xué)觀摩、教學(xué)比武、課標(biāo)學(xué)習(xí)、課程培訓(xùn)等。活動的開展立足教師現(xiàn)有水平，對做的好的教師給予獎勵。并著手申報教育課題，加強校本資源開發(fā)與.合，通過自評工作的開展，教師參與教研的積極性得到提高，教研氛圍濃，而且包信中心校的教研模式得到上級認(rèn)可，20xx年2月14日中心校秦華同志代表中心校在東小召開的業(yè)務(wù)校長會上做了經(jīng)驗發(fā)言，并把發(fā)言材料掛在息教網(wǎng)教育科研欄內(nèi)供全縣學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　中心校一直堅持環(huán)境育人，為了給廣大師生提供優(yōu)美的育人環(huán)境。中心校先后投入十多萬元，美化學(xué)校墻壁27面，綠化校園面積500平米，種花200多株，辦文化櫥窗4面，硬化路面近1000平米，購買圖書5000多冊。同時堅持每月創(chuàng)辦校報《閭河圃》一期，每天開通校園之聲兩次等等。這些工作的開展都為師生提供良好的育人環(huán)境，時時影響學(xué)生的健康成長。

　　1、學(xué)校長期規(guī)劃不足

　　2、課程開設(shè)不齊而且課時不足

　　3、缺乏對特長生的培養(yǎng)

　　4、學(xué)生知識不達(dá)標(biāo)

　　5、文體活動開展不足

　　6、校本培訓(xùn)少

　　7、缺課題申報

　　8、特色教育有待加強

　　針對自評中存在的問題，下一步中心校計劃加強各學(xué)校規(guī)劃，進(jìn)一步.合教師資源，開齊課程開足課時，同時加強常規(guī)教學(xué)的落實。提高學(xué)生的知識水平。大力開展文體活動，加強校本培訓(xùn)，逐步提高教師教書育人的水平，加強教研活動的開展，注重課題申報完善相關(guān)的資料，力爭創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。

　　健康學(xué)校自評報告 11

　　一、學(xué)校概況

　　我校創(chuàng)辦于1952年，學(xué)校占地26畝。現(xiàn)有教學(xué)樓3幢，建筑面積8658m2，共有43個教室，23個辦公室，1個會議室，5個實驗室，3個儀器室，1個多媒體教室，1個電教室，1個圖書室，1個微機室，1個教師資源學(xué)習(xí)中心。

　　全校現(xiàn)有學(xué)生1566人，男生1036人，女生530人，其中少數(shù)民族學(xué)生占在校學(xué)生數(shù)的98%，少數(shù)民族女生占少數(shù)民族學(xué)生數(shù)的34.4% 。設(shè)有39個教學(xué)班，初中部26個班，學(xué)生數(shù)為1064人；高中部有13個班，學(xué)生數(shù)為502人。學(xué)生來自全縣24個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。

　　全校現(xiàn)有教職工159名，專任教師125人；高中教師達(dá)標(biāo)率62.2%，初中教師達(dá)標(biāo)率100%；中學(xué)高級教師3人，中學(xué)一級教師20人，中學(xué)二級教師78人，其他24人。州級骨干教師1名，縣級骨干教師3名。

　　二、自評情況

　　在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我校積極致力于州一級學(xué)校的創(chuàng)建工作，多次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《臨夏州普通中學(xué)督導(dǎo)評估方案》，并對照評估方案逐項進(jìn)行自查，找出差距，明確努力方向，理清工作思路。學(xué)校多次召開黨政班子會議、教職工大會、學(xué)生大會、家長會議，做好廣泛宣傳和發(fā)動工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識，鼓起創(chuàng)等級學(xué)校的干勁。經(jīng)過近幾年的奮斗，我校的辦學(xué)條件不斷完善，為我校教育教學(xué)工作的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，進(jìn)一步強化學(xué)校內(nèi)部管理，加強學(xué)校管理工作，加大德育工作、教學(xué)常規(guī)工作、教育科研、教師培訓(xùn)等方面的管理力度，確保學(xué)校辦學(xué)水平能跟創(chuàng)建州一級學(xué)校工作的推進(jìn)而穩(wěn)步提高。目前，我校已發(fā)展成為較具規(guī)模、綜合實力較強的一所完全中學(xué)。

　　根據(jù)我校的辦學(xué)條件和管理水平，對照《臨夏州普通中學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》標(biāo)準(zhǔn)，我校進(jìn)行了認(rèn)真的自查、自評。結(jié)果是：學(xué)校管理得955分，辦學(xué)條件得788.5分，辦學(xué)水平得951分，辦學(xué)效益得1085.5分，所以，我們認(rèn)為，我校已經(jīng)達(dá)到州一級學(xué)校的條件。

　　三、主要做法和體會

　　在多年的探索與實踐中，我校逐步找準(zhǔn)了位置，明確了方向，以“團結(jié)、勤奮、踏實、樸素”為校風(fēng)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、開拓、進(jìn)取”為教風(fēng)，以“勤學(xué)好問、尊師善友、遵紀(jì)守法、誠實文明”為學(xué)風(fēng)，創(chuàng)出了一條具有本校特色的育人之路。

　　近年來，學(xué)校全面準(zhǔn)確的貫徹黨的教育方針，始終堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持“三個面向”，立足東鄉(xiāng)教育實際，立足學(xué)校發(fā)展實際，以“加快發(fā)展為主題、以改革創(chuàng)新為動力、以優(yōu)化社會形象為重點、以教學(xué)研究為先導(dǎo)、以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵、以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)”，遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷量化、細(xì)化內(nèi)部管理，向管理要質(zhì)量要效益，推動了教育教學(xué)的穩(wěn)步提高和發(fā)展。

　　我校重點從以下方面開展工作：

　　1、教學(xué)管理方面

　　狠抓常規(guī)教學(xué)，我們堅持不定期抽查、每月由教導(dǎo)處集中檢查教案的做法。倡導(dǎo)集體備課，堅持提前一周備課，并由教研組長每周簽閱檢查。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測。作業(yè)量進(jìn)行了量化規(guī)定，要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報批評。語文、英語每學(xué)期進(jìn)行兩次背誦抽查。期中、期末考試嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，實行交叉監(jiān)考，交叉閱卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　根據(jù)學(xué)生間的差異性和教學(xué)工作的層次性，針對學(xué)生基礎(chǔ)差、差異性大的特點，本著為今后全面提升教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件的目的，實行教學(xué)管理改革，初中教育主要以抓基礎(chǔ)為主，尊重學(xué)生個性差異，促進(jìn)學(xué)生主體得到最大化發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幫助他們學(xué)會自覺的學(xué)習(xí)，重點抓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，把更多的差生推入到中等生行列中來；高中教育以高考為目標(biāo)，狠抓教育質(zhì)量，抓中等生，積極開展個別輔導(dǎo)和分類指導(dǎo)。

　　鼓勵教師通過教師資源中心下載課件，組織課件制作，逐步改變傳統(tǒng)的黑板+粉筆+課本+嘴巴的簡單教學(xué)手段,現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,促使教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　教研方面，我們要求各教研組每學(xué)期擬定切合學(xué)生實際的教研課題，力爭解決某方面的突出問題。每學(xué)期組織優(yōu)質(zhì)課評選活動。要求每位教師每學(xué)期至少聽課八節(jié)，撰寫一篇教學(xué)論文，增強教研意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也積極深入教學(xué)一線，主動參與到分管年級的教研活動中。這些措施，有力地推動了我校教研工作的深入開展。近幾年，部分教師在國家級刊物上發(fā)表論文8篇，在省、地級刊物上發(fā)表論文12篇，教研成果顯著。

　　2、學(xué)校管理方面

　　根據(jù)學(xué)校實際工作需要，建立健全了中層管理機構(gòu)，配備了德才兼?zhèn)涞闹袑庸芾砣藛T。明確了各處室的分工，使其各司其職。各處室每學(xué)期初都有切合實際的工作計劃，學(xué)期末做好詳盡完備的工作總結(jié)，并要求做好對分管工作開展情況的記錄、監(jiān)督，保證其落實。

　　緊密聯(lián)系實際，通過多種程序，制定了《東鄉(xiāng)民族中學(xué)制度匯編》，明確了各級各類人員職責(zé)，并匯編成冊，發(fā)放到各年級組，對照使用，使學(xué)校各項工作有法可依。

　　為了培養(yǎng)年輕骨干教師，要求全體教師通讀三年教材，為實現(xiàn)初中部、高中部小循環(huán)打下堅實的基礎(chǔ)，已實現(xiàn)了民中歷史上的首次循環(huán)教學(xué)。

　　立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，大膽使用年輕教師擔(dān)任高三畢業(yè)班工作，首次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師多達(dá)9人，占到高三任課教師的一半。

　　實行以年級組為單位的坐班制度。深化了分管領(lǐng)導(dǎo)包年級制度，要求分管領(lǐng)導(dǎo)深入到所包年級并輪流兼任班主任，每天早、晚自習(xí)兩次巡查，每學(xué)期至少聽分管年級教師一節(jié)課，并通過聽課，抽查教案、作業(yè)等，為學(xué)期末對教師的考核，掌握第一手資料。

　　根據(jù)州縣教育“三項制度”改革要求，廣泛征求意見，充分調(diào)查研究，求真務(wù)實，大膽改革，制定了《東鄉(xiāng)民族中學(xué)績效工資

　　實施方案》，這是我校深化教育教學(xué)改革，實施工作量化考核、工資績效掛鉤的重大嘗試，也是積極貫徹落實州縣教育系統(tǒng)“三項制度”改革的實際行動，較好的調(diào)動了廣大教師的工作積極性。

　　學(xué)校黨支部切實發(fā)揮了職能作用，確保了良好的辦學(xué)行為，維護(hù)了師生合法權(quán)益。同時又創(chuàng)新支部工作思路，把“如何培養(yǎng)一批以黨員為核心、思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強的骨干教師”的研究課題做了黨支部今后工作的重點，加強了教師培養(yǎng)工作力度。

　　克服操場狹窄、文體器材短缺的困難，積極興辦以教研組、年級組為單位的籃球賽、乒乓球賽 等活動，增強了教職工隊伍的團結(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的'集體主義觀念。成立學(xué)校音、體、美活動小組，開展競賽活動，豐富了學(xué)生校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。

　　注意把家長作為學(xué)校教學(xué)管理工作的有利助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校管理工作，不定期邀請他們來校檢查指導(dǎo)工作，他們的參與對教育教學(xué)的管理起到了監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。

　　在鎖達(dá)公路沿線書寫標(biāo)語，積極宣傳國家教育方針，努力營造全民辦教育的濃厚氛圍。

　　3、學(xué)生管理方面

　　針對學(xué)生平時的品德表現(xiàn)，按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，狠抓以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)的文明養(yǎng)成教育。集中開展了禮貌教育和誠信教育月活動，學(xué)校教育工作的各個環(huán)節(jié)都重視對做人的熏陶和指引。通過填寫班會記錄單，加強了對班會的指導(dǎo)和管理。

　　針對學(xué)生校外租住較多的實際，學(xué)校不定期組織分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、各班主任并邀請110巡警到學(xué)生租住集中的地方查訪，及時了解學(xué)生情況，強化校外學(xué)生管理。

　　安全教育是我校工作的一個重點，也是一個難點，因此，每學(xué)期開學(xué)伊始就向各班主任印發(fā)《東鄉(xiāng)縣民族中學(xué)安全教育制度》，要求張貼在教室，組織主題班會學(xué)習(xí)，并與各班主任、總務(wù)主任簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任書，明確責(zé)任。積極購置配備消防器材，及時消除安全隱患。在常年施工的校園內(nèi)，未出現(xiàn)一起安全事故，我校的學(xué)生安全管理工作取得了實效。

　　積極爭取慈善機構(gòu)的捐助；發(fā)動教職工對貧困大學(xué)生進(jìn)行資助；學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費十分緊張的情況下，對品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行免費。2005年全體黨員自愿捐款一千余元，資助了5名家庭困難的學(xué)生，學(xué)校在2005年度減免學(xué)雜費1萬元以上，以實際行動鼓勵了學(xué)生求學(xué)的積極性。

　　4、取得的成績

　　學(xué)校連續(xù)9年榮獲“東鄉(xiāng)縣民族團結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”的光榮稱號。

　　2005年本科上線28人，是民族中學(xué)歷史最好成績的4倍，本科上線增長率居全州第二名，受到州縣多次嘉獎。

　　2006年度本科上線23人，是民族中學(xué)歷史最好成績的3倍多，我校考生勇摘全縣文史、理工、藝術(shù)類第一名的桂冠。

　　順利通過了全州“四五”普法考核驗收，分管校長獲得了全縣“四五”普法先進(jìn)個人的榮譽，學(xué)校榮獲2001—2005全州法制宣傳教育先進(jìn)集體光榮稱號，民主管理，依法治校工作全面推進(jìn)。

　　四、主要存在的問題和發(fā)展方向

　　1、 實驗開出率低

　　學(xué)校現(xiàn)有5個實驗室，硬件設(shè)施比較完備，但相應(yīng)的藥品儀器配備不齊全，甚至很落后，實驗儀器多是用了十多年的，零部件殘缺，化學(xué)藥品多是過期失效了的，導(dǎo)致絕大多數(shù)實驗無法進(jìn)行，理化生學(xué)生實驗開出率不足10%，演示實驗開出率不足30%，實驗教學(xué)已成為我校教學(xué)工作的一個薄弱環(huán)節(jié)。

　　2、 校外學(xué)生管理困難

　　我校學(xué)生來自全縣24個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），有超過60%的學(xué)生需要寄宿，在校住宿條件較差，無學(xué)生公寓樓，絕大多數(shù)學(xué)生在附近農(nóng)家租住。校外學(xué)生管理已成為學(xué)校管理工作盲區(qū)，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校的學(xué)生管理水平，進(jìn)而影響著教學(xué)工作。

　　3、 教師職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)不合理，教學(xué)骨干斷層嚴(yán)重，教師居住條件差，3、4人一間房的現(xiàn)象非常普通。圖書室建設(shè)嚴(yán)重滯后，僅有一個電腦室，配備陳舊落后，已不適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要。藝體器材缺少，無法開展正常的教學(xué)活動。

　　4、 年輕教師較多，教學(xué)經(jīng)驗缺乏，學(xué)科不配套，學(xué)歷與實際教學(xué)水平不相稱的矛盾較突出，使教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高受到了制約。

　　把民族中學(xué)建設(shè)成為辦學(xué)理念先進(jìn)、服務(wù)管理高效、教學(xué)設(shè)施一流、師資隊伍精良、育人環(huán)境優(yōu)雅的全縣乃至全州的名牌學(xué)校，將繼續(xù)是我校工作的奮斗目標(biāo)。今后的工作將按照“各項工作進(jìn)一步深入和細(xì)化”的工作思路，依托縣城中學(xué)的區(qū)位優(yōu)勢，充分整合學(xué)校教育資源，一方面要努力成為全縣向高等院校輸送人才的“搖籃”，另一方面普及義務(wù)教育，努力提高東鄉(xiāng)民族整體文化素質(zhì)，為實現(xiàn)東鄉(xiāng)經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供堅強的人才保障和智力支持，為東鄉(xiāng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)更多的合格勞動者。

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