大班音樂親子活動教案《媽媽、寶貝》

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的大班音樂親子活動教案《媽媽、寶貝》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標：

　　1、家長和幼兒能跟著音樂有節奏地自由做動作。

　　2、家長與幼兒在游戲時能控制雙腳不移動。

　　3、增進家長與幼兒的感情，感受親子互動的趣味性。

　　活動重點：家長與幼兒能跟著音樂有節奏地做動作。

　　活動難點：家長與幼兒在坐（站）著控制雙腳不移動的情況下能跟著音樂有節奏地扭動身體。

　　二、活動準備：

　　大塊地墊、音樂、場地、8對親子

　　三、活動過程：

　　（一）、導入

　　教師帶領家長與幼兒一起圍圓做韻律活動：《加伏特舞曲》。活動當中教師提醒家長和幼兒動作的變換。

　　（二）、學習動作

　　請家長和幼兒一對一坐在地墊上后，提問：

　　————————小朋友們，剛剛誰和你們一塊做游戲。（爸爸、媽媽、、、）

　　那請你們按照老師的節奏叫一次你們的爸爸媽媽，（反復練習幾次）掌握："媽媽 媽媽"的節奏。

　　————————爸爸媽媽們剛才你們也和寶貝們做了游戲，現在請你們用剛才寶貝們叫你們的節奏指著寶貝們叫兩聲："寶貝 寶貝"（反復練習幾次）

　　現在請家長和寶貝一起指著對方同時叫："媽媽 媽媽 寶貝 寶貝 1 2 3"。

　　教師按照順序教家長和幼兒學習以下動作：

　　媽媽 媽媽（寶貝 寶貝）1 2 3 →拍腿 拍腿 拍 拍 拍 拍（手）→玩里外轉手剪刀石頭布的游戲→身體自由扭動抓手指的游戲

　　（三）、表演游戲

　　1、教師先跟音樂示范一遍。

　　2、教師帶領家長與幼兒一起跟著音樂玩游戲2—3遍，游戲當中教師提醒家長與幼兒變換動作。

　　第一遍教師帶領家長與幼兒一起練習，提醒家長與幼兒在玩抓手指游戲時要等到音樂結束時才可以抓。

　　第二遍開始之前教師提出要求：玩到做抓手指游戲時身體要隨音樂有節奏地扭動。

　　第三遍開始之前教師提出要求：在玩抓手指游戲時要有節奏地扭動身體，并且寶寶和家長的動作不能一樣。

　　（四）、升華游戲

　　1、請家長和幼兒起立面對面站好。

　　——————剛剛我們是坐著玩游戲，現在讓我們換一種方式——站著玩。站著玩身體可以隨便動，但是腳不能移動，現在請家長和寶寶們動一動你的身體。

　　2、教師帶領家長與幼兒一起游戲，游戲當中提醒家長與幼兒變換動作。

　　3、交換玩伴進行游戲。要求：家長不動，幼兒自由找玩伴游戲。同時提醒幼兒稱呼的變化。

　　（五）、結束活動

　　請幼兒回到自己父母的位置后，提問：

　　——————今天你們和爸爸媽媽玩得開心嗎？爸爸媽媽們玩得也很開心，現在請爸爸媽媽抱起你們的寶寶親一親。