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打小報告作文

時間:2022-07-02 18:48:32 報告范文 我要投稿
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打小報告作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的打小報告作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

打小報告作文

打小報告作文1

  我的爺爺什么都好,就是有一個小小的缺點——愛打小報告。我就給你們說說吧!

  今天中午,奶奶燒了兩道菜,一道紅燒牛肉和一道芹菜炒豆干。可我呢,只喜歡吃牛肉,不喜歡吃芹菜炒豆干。這可不是一天兩天養成的,是我從小到大養成的'習慣,我也沒辦法,所以我一筷子都沒夾。爺爺看見了,趁我不注意就把菜夾到了我的碗里,可他哪里知道我“眼尖”得狠,又被我給“殺”了回去。爺爺將這件事記在了心里,媽媽回來以后,立即告訴了她。媽媽聽了以后勃然大怒,把我教育了一番。

  還有一次,我正在寫作業,爸爸媽媽出去散步了,我就想偷工減料了。因為我心里一直惦記著媽媽的“蘋果”平板電腦,結果又被爺爺發現了,并記在了心上。媽媽回來了,我趕緊拿起書來看,媽媽看見了正準備表揚我,這時候爺爺不知從哪里“冒”出來了,把剛才我玩電腦的事,一五一十的全都告訴了媽媽,害得我又被臭罵了一頓。

  哎呀!爺爺怎么這么會打小報告呀!不過,我仔細想想,他這樣做還不是都為了我好嗎?爺爺真是用心良苦啊!

打小報告作文2

  我同桌的東西,很少有人借到手,在大家的眼里,他是滴水不出的角色。

  有一次數學晚自習我用鉛筆畫圖形平移,不小心畫錯了位置,這真是“屋漏偏逢連夜雨”,我的橡皮擦走親戚竟忘了回家,我只好抱著試試看的心態向同桌求救。我費盡心思,沒想到他會答應。我暗喜自己自己的好運氣。

  畫錯的'圖擦還沒干凈,他就一把奪去橡皮擦,用右手的食指和大拇指夾著,放在眼前照了又照,“唉,真不該借給你,擦去我那么多……”

  我從他那隱約還在晃動的手間,看不出他的橡皮擦有什么變化。再看看自己還未擦凈的圖,我無話可說。

  在那幾天,他一直拿橡皮擦說事,以致我的耳朵就一直沒有清凈。當時我很后悔,不明白那時自己哪條神經短了路,會向他這樣的人借東西,到頭來弄得自己一身不自在!

  這就是我的同桌,讓我做什么都須小心翼翼,如履薄冰。我期望上初中后,不再和這樣的同學同桌!

打小報告作文3

  也不知從什么時候開始的,我班的男生和女生不知不覺地變成了對立關系了。平時小摩擦從不間斷,經常的唱反調。

  女生自古以來都是以乖巧的模樣存活在老師的心目中,男生們則是調皮搗蛋的代言人。我們班這種情況當然也不例外!我作為一班之長,日復一日、年復一年的重復著“做報告、打報告”的“光榮而艱巨”的任務。你要是不相信那,請聽我給你細說一番吧!

  每當老師有事,管理班級的事自然就落到我們這些班干部的肩上了。可一般是老師前腳踏出教室門,調皮搗蛋的那幫人馬就按耐不住的“大鬧天空”了。看到這種情況,我當然不能不管,以百米沖刺的`速度沖到講臺上,一聲令下:“不許講話,誰再鬧一下,我就把你們的名字記下來報告老師!”語畢教室里立刻鴉雀無聲。可是好景不長,幾個天不怕地不怕的“老油條”根本就不買賬,繼續開始了又蹦又跳,無奈之下事后只好將他們的名字告訴了老師!當然,被“金榜題名”的同學得到了老師大大的“表揚”!

  我知道“打小報告”的事情,讓同學們多多少少對我有些反感,我曾經咨詢過媽媽,“打小報告”到底是好是壞?媽媽沒有給我肯定的答案,只是讓我“本著良心做人,憑著感覺做事”!

打小報告作文4

  “陳老師,彭帥上數學課搞小動作。”

  “黃老師,劉禮打掃公共區域清潔沒倒垃圾,我們班又扣分了。”

  “老師,任國治又說臟話了。”

  ……

  對于小錯不斷的我來說,最恨的就是向老師打小報告的人。天有不測風云,我萬萬沒料到愛打小報告的人竟成了我的同桌。

  從那以后,我不知有多少次因為他的告密,成了出入老師辦公室的.常客。盡管如此,我也拿他沒辦法,為什么讓自己的缺點那么多呢?

  “任國治,老師叫你到辦公室。”聽同桌一叫,我不由得一驚,在潛意識里,同桌傳我到辦公室從來就沒什么好事。我思前想后,總想理出子丑寅卯,以應對老師對我的教育。進了辦公室,老師很和氣,夸獎我近段時間進步很大,壞毛病已改了不少。唉,原來如此,讓我虛驚一場。

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打小報告作文

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  我的爺爺什么都好,就是有一個小小的缺點——愛打小報告。我就給你們說說吧!

  今天中午,奶奶燒了兩道菜,一道紅燒牛肉和一道芹菜炒豆干。可我呢,只喜歡吃牛肉,不喜歡吃芹菜炒豆干。這可不是一天兩天養成的,是我從小到大養成的'習慣,我也沒辦法,所以我一筷子都沒夾。爺爺看見了,趁我不注意就把菜夾到了我的碗里,可他哪里知道我“眼尖”得狠,又被我給“殺”了回去。爺爺將這件事記在了心里,媽媽回來以后,立即告訴了她。媽媽聽了以后勃然大怒,把我教育了一番。

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  哎呀!爺爺怎么這么會打小報告呀!不過,我仔細想想,他這樣做還不是都為了我好嗎?爺爺真是用心良苦啊!

打小報告作文2

  我同桌的東西,很少有人借到手,在大家的眼里,他是滴水不出的角色。

  有一次數學晚自習我用鉛筆畫圖形平移,不小心畫錯了位置,這真是“屋漏偏逢連夜雨”,我的橡皮擦走親戚竟忘了回家,我只好抱著試試看的心態向同桌求救。我費盡心思,沒想到他會答應。我暗喜自己自己的好運氣。

  畫錯的'圖擦還沒干凈,他就一把奪去橡皮擦,用右手的食指和大拇指夾著,放在眼前照了又照,“唉,真不該借給你,擦去我那么多……”

  我從他那隱約還在晃動的手間,看不出他的橡皮擦有什么變化。再看看自己還未擦凈的圖,我無話可說。

  在那幾天,他一直拿橡皮擦說事,以致我的耳朵就一直沒有清凈。當時我很后悔,不明白那時自己哪條神經短了路,會向他這樣的人借東西,到頭來弄得自己一身不自在!

  這就是我的同桌,讓我做什么都須小心翼翼,如履薄冰。我期望上初中后,不再和這樣的同學同桌!

打小報告作文3

  也不知從什么時候開始的,我班的男生和女生不知不覺地變成了對立關系了。平時小摩擦從不間斷,經常的唱反調。

  女生自古以來都是以乖巧的模樣存活在老師的心目中,男生們則是調皮搗蛋的代言人。我們班這種情況當然也不例外!我作為一班之長,日復一日、年復一年的重復著“做報告、打報告”的“光榮而艱巨”的任務。你要是不相信那,請聽我給你細說一番吧!

  每當老師有事,管理班級的事自然就落到我們這些班干部的肩上了。可一般是老師前腳踏出教室門,調皮搗蛋的那幫人馬就按耐不住的“大鬧天空”了。看到這種情況,我當然不能不管,以百米沖刺的`速度沖到講臺上,一聲令下:“不許講話,誰再鬧一下,我就把你們的名字記下來報告老師!”語畢教室里立刻鴉雀無聲。可是好景不長,幾個天不怕地不怕的“老油條”根本就不買賬,繼續開始了又蹦又跳,無奈之下事后只好將他們的名字告訴了老師!當然,被“金榜題名”的同學得到了老師大大的“表揚”!

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  “任國治,老師叫你到辦公室。”聽同桌一叫,我不由得一驚,在潛意識里,同桌傳我到辦公室從來就沒什么好事。我思前想后,總想理出子丑寅卯,以應對老師對我的教育。進了辦公室,老師很和氣,夸獎我近段時間進步很大,壞毛病已改了不少。唉,原來如此,讓我虛驚一場。