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《大話西方藝術史》讀后感
當賞讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《大話西方藝術史》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《大話西方藝術史》讀后感1
“大話”兩個字你就能知道本書是通俗易懂向的，就很適合我這種藝術素養不是很高的人去閱讀，是一把打開你藝術興趣之門的鑰匙。所以如果本身就是藝術專業的話就毋需浪費時間閱讀本書啦。
時間線很明顯從山洞中的壁畫講到當代藝術，時間跨度萬年不過區區幾小時就能閱讀完。真的很有趣的一本書，感覺像一個“導游”帶我走完了這段西方藝術史。
我出去旅游的時候總愛做足攻略，或者購買導游服務，不然我對一無所知的`地方真不知道要怎么去感受。當你對風土人情有幾本了解的時候，你在去體驗，感受是完全不一樣的。兵馬俑說白了就是個土坑，人俑破敗且顏色褪去，如果沒有那些故事那個時代的加持，真的很普通。我贊同藝術需要去感受，但有些時候我們需要有人告訴我們什么是好的好在哪里。奇葩說有過一個命題“救畫還是救貓”我第一反應就是救貓，我確實聽不見遠方的哭聲，我感覺只要藝術家存在藝術就不會消失，可是眼前的生命你不救就消失了。很喜歡和學藝術的朋友一起看展，可以收獲很多，自己去看展時感覺很尋常的事情也會變得厲害起來。
美是藝術嘛？藝術當然是包含美的，但藝術不僅僅是美。“喜劇的內核是悲劇”，但藝術的內核不單單是美丑。我所認為的藝術，它有著對一個時代有著顛覆性作用，它包含著這個時代里的特色，它是永不枯竭的素材庫，它能表達出強烈的感情……從這些風格的更替來看，每當有新事物出現的時候總會有強烈的批評和反對，可歷史很好的像我們證明了，沒有人會給批評家立碑的，所以“藝術家”們不要壓抑你們的好奇心限制你們的想象力勇敢的創作吧。
我不學藝術，可我想學會感受藝術。
《大話西方藝術史》讀后感2
這本書非常有趣，用簡單幽默的語言為“我”這種對西方藝術既不了解又看不懂的人開了一扇門。
看到一個人對這本書打了差評，理由是“把百度百科的東西復制粘貼也能稱之為書？”但我覺得，這世界上的科普讀物里的科普內容，百分之九十九都能在百度百科找到。但關鍵是，如何把這些瑣碎的知識串聯起來讓人看懂。就是科普讀物的存在意義了。
一本好的科普讀物，既要內容靠譜，又要讓人看的.懂，而顯然這本書已經遠遠超過了這一點。
但為什么只有四分呢？我個人認為沒有的一分扣在裝幀和排版。
談下一這本書拿到手時候我的心里感受吧，這本書是我B站轉發抽獎中的。拿到手第一感覺就是不想看，一方面因為我個人對西方從人到文化都不感興趣。另一方面就是因為這本書的樣子實在太丑了，第一眼看上去就給人一種“雖然我沒看，但我就是覺得不好看。”的感覺。拿去多抓魚搜了一下能賣近20塊，就想著趕緊看完趕緊賣了，省的賣晚了跌價……
除了書設計以外另一個讓我非常受不了的就是，內里的排版。書里主要講名畫雕塑，但總出現兩種情況：
一：講解內容在這一頁，畫或者雕塑配圖在后一頁，總要人翻頁對著看就很不舒服。（有種回到高中做英語閱讀題的感覺。）
二：書里配了一些大圖（一整面是一幅畫的情況）畫主角一般都在正中間。然而，正中間是書裝訂的位置，人臉啊畫面啊總是有褶皺或者干脆就折的看不清細節。（但是主要人物，畫面重點都在正中間啊，最重要的部分我根本看不清，我還欣賞什么啊……）
總而言之，雖然書籍設計和裝幀很差，但是內容值得一看。
《大話西方藝術史》讀后感3
入門讀物，有趣比專業更重要。
記得之前在看TED演講的時候，聽過一個生物學老師說過這樣一段話（大意），“很多人說我教小孩不嚴謹，常常不嚴謹忽略個例，但其實并不是我不嚴謹。倘若和我交流的是個教授，我當然會十分嚴謹各種特殊情況都考慮上，邊邊角角，一處不落。但是和我對話的只是一個個剛接觸生物的小孩子，要是彎彎繞繞，每說一個大規律后都要加上一個but的話，孩子們就會覺得很難受，興趣度就沒那么強烈了。我作為一個引路人，要做的是幫他們對這門學科產生興趣，而不是對一個初學者吹毛求疵。”
讀這本書的時候我就忽然想起了這位生物老師的這番話，并且深以為然。以前中學美術鑒賞課老師則以興趣為主，但奈何課時太少，難以形成體系，而市面上其他西方藝術賞析又太專業，很難找到既有趣直白又系統有思考的入門級書籍，好不容易培養起來的興趣就不得不作罷。
《大話西方藝術史》則很好的平衡了興趣和知識框架體系，以淺白幽默的.話語將知識、框架、見解一一道來。每一節的開頭都足以有趣吸引眼球，而每一節的結尾都以“意公子說”的方式向我們傳達蟄伏于藝術并高于藝術的閃光品質與價值觀。
正如意公子所說，“我們不需要成為藝術界專業的學者，但也不能以純粹無知的狀態去欣賞藝術。”雖然始于興趣，但總能收獲新的知識與觀念。這也許就是接觸一門全新學科最好的開端吧。
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