關于考試的作文15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的關于考試的作文，希望能夠幫助到大家。

關于考試的作文1

　　考完級以后，我就天天待在爺爺家，本來以為可以玩了，可爸爸媽媽要上班，鄰居敏敏7月份都在這邊（她婆婆家）的，8月份去她奶奶家了，不能和我玩了。劉欣妮以前每天做完作業就來找我玩的，有時還給我帶點零食，現在不知她去哪兒了，有好一陣子沒過來和我玩了，讓我比考級前更無聊了。

　　沒有人陪我玩已經很無聊了，我在爺爺這兒只能做作業、吃飯、看電視，回家又是吃飯、練琴、做奧數作業，每天都是如此。雙休日我也別想去玩，乖乖待在家里做作業，馬老師最新的“蘋果樹下10”，爸媽都看了，就我沒看過，真想看看：大家的生活是不是也這么無聊？

　　可以說，我一周除了去上課外，就沒走出去過，只有上周六去做了一次陶藝。每天的日記我都“沒話找話”，媽媽竟說：“寫的什么亂七八糟，完全是湊字數！”我當時聽了，很想發火，你們知道嗎？我每天待在屋里，能寫點什么？你們要讓我寫出好文章，就帶我出去走走！

　　其實，我比較想去看場電影。最新出了一部叫《賽爾號》的動畫片，我真想去看呢？什么是“賽爾號”？廣告上好多可愛的小精靈又是誰呢？好想認識一下！爸爸媽媽，這個暑假可以帶我去看看嗎？

　　隨筆_隨筆400字

　　我走在深山中那蜿蜒的幽徑上，當轉過一個彎時，不禁愕然，我的'眼前出現了一幅美得令人窒息的畫面：青山相伴，綠水相依，還有那攀附在湖間小亭上的婀娜多姿的爬山虎，淺草中令人眼花繚亂卻又心曠神怡的野花，高樹與低樹的俯仰生姿，簡直就是：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”儼然一幅傳說中的世外桃源。我不禁為之而贊嘆不已，這在屢經戰亂后仍能巋然獨存的美景，難道不是大千世界中的又一魯殿靈光嗎？

　　但這魯殿靈光又還能存在多久呢？是不是也將在人們無窮無盡的貪婪種悲愴的“死去”？我不敢再往下想，只得匆匆的離開了這世外桃源——我不敢再面對我們所犯下的不可饒恕的罪行......但愿人們能幡然醒悟，知道自己是多么的無知，毀滅自然難道不就是在毀滅我們自己嗎？這大家也都能理解，但要做起來卻又難如登天......我希望能有更多的人站出來呼吁大家。

　　我希望有更多的人放下自己手中的“屠刀”。

　　我希望更多的人能從身邊的一點一滴的小事做起。

　　我希望有更多的人選擇保護而不是破壞。

　　我希望......

關于考試的作文2

　　今年期末復習時間長達一個多月，無論是老師還是學生都付出了艱辛的勞動。有付出就會有收獲，期末考試許多學科的成績都取得了很大的進步。

　　我們班的英語平均分提高了10分，一共有37個學生成績進步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學生的英語成績，與班主任老師協商補差計劃，并和班主任一起到班上做復習動員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組，聘請學習好、樂于助人的學生當老師的“助教”，堅持每天檢查補差學生的單詞背誦任務。選兩名責任心強的小干部將助教和幫帶學生的名字記錄在冊，記錄每天單詞背誦情況，當天親自向我匯報。英語一周只有一個早讀，為了使學生重視英語，為了加強鞏固學生識記單詞的能力，復習階段我讓學生利用早讀最后10分鐘時間讀記七八個英語單詞，并把背會的單詞默寫在練習本上，不會背的課下完成。補差學生不會讀的單詞向助教請教，會背后背給助教聽。為了激發學生學習的積極性，有時我也向學生請教和學生一起讀背。執行“幫帶”措施以來，我發現學生學習英語的積極性提高了，看到學生利用課余時間給“助教”背單詞我很欣慰。

　　我們班的數學平均分提高了8分，一共有16名學生成績進步在5分—40分之間，這與閆慧芳老師的功勞是分不開的。期中考試之后，閆老師發現班上學生數學成績尾巴很大，基礎很差，就決心從最后一名學生抓起，利用每天的'課余時間輔導后進生的學習，堅持讓學生每天做10道計算題，盡量做到面批面改，從培養基本技能、基本能力做起。孩子們從內心感受到老師的關心，對數學也都付諸極大的熱情。午間自習，閆老師總是來得很早到班上輔導學生。每測驗一次，閆老師總結經驗教訓，及時制定下一步的復習計劃。因此，成績的背后凝結著閆老師和孩子們的心血和汗水。

　　以上是令我感到欣喜的，唯一讓我感到自責的是我執教的語文學科成績退步了，名次落后了兩名，平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后進生成績與期中考試相比退步很大，盡管優等生的進步很大，但兩極分化這種局面就注定了落后的結果。反思自我，輔導后進生的功夫應該放在平時，臨時抱佛腳只會水過地皮濕，甚至適得其反。

　　下學期我會吸取教訓，從平時做起，從最后一名學生抓起，爭取提高學生的整體語文素養。同時，我將一如既往地大力支持學科老師的工作，在班上形成濃厚的學習氛圍，形成良好的班風，使班上的孩子全面、積極、健康的發展。

關于考試的作文3

　　今年暑假前好不容易用“烏龍茶”把您送走，可誰知您又不知何時“溜”到了我身邊。不過很快我就可以掙脫您的“大網”了。

　　聽到老師的這個“大喜訊”，我們明白，好日子已經離我而去了。面臨著五天以后的考試，老師們可下了狠手，一張張卷子如洪水般涌來，在我的小屋里滿天飛。我毫無精氣神地望了望滿面灰塵的英語課本。如同一個沒有思想的機器人嗡嗡嗡地背英語，可我記住的單詞則好比沙漠里的一顆塵埃。

　　“兩天了，時間不多了！”可老師的一大壯舉令我驚得下巴也掉下來了，一次小小的測試就讓我不得不“咬舌自盡”。當那份試卷降下來時，我是多么地不想接住它，當我掃視試卷時，我樂了，不時哼起了一首被大家改過的兒歌。“試卷，試卷，我愛你，就像老鼠愛大米。”可那次還是因為粗心，錯了兩題，才考了97分，氣啊！

　　這位姑奶奶在我家只剩下一天了，可今天她送了我一份大禮——“去她家里喝茶”。

　　我懷著不滿的心情進入“她家”（考場）。我才發現原來她還叫了這么多人，三百多號。和我一起等待。開始考試嘍！第一節是令我感到天打雷轟的語文，我雙手微微顫抖，拿起試卷就開做。我做的半中間卻發現我想不起《宿建德江》的作者了，我絞盡腦汁，最后不寫了，空著做完再寫。一個小時過去了，我終于寫完了，再想那道，嗯，我可算想起來了。是孟浩然，可算在交卷前一秒大功告成了。考成什么樣？應該90分以上？唉！不管啦！

　　數學是我拿手的科目，可惜，在下午呢！這回是綜合，我也很喜歡，我這回穩了！

　　主要就說下午的兩門，畢竟，主科很重要。

　　英語我也很愁，好不容易寫完了，可又感到有好多的錯題。我仔細檢查，看不出來。可我就還是覺得第一題的第一小題不知是A還是B，C，我選了C。又認為是A對，認為B對，又認為全錯。只見那時間一分一秒過去了，我越想腦子越像粘了胡椒粉，讓我越糊涂，唉！算了，為了給數學留一些思想空間，我還是不改了。

　　數學呢，嘿嘿！我看了看題比老師考的試卷還簡單。我三下五除二做完了題，可我的后背是多么熟悉的感覺。又是我那親愛的后桌問我一道數學題，可我不想告他。可他卻說出了我的`弱點，“等等給你五元，成不？”我動搖了，一題五元，很劃算，我毫不猶豫給了他答案。他也說話算話，快放學了把五元給了我，哈哈！考試再見了。希望永遠也見不到你，對了，這五元我要買些什么呢？……

　　“叮鈴鈴”，清脆的下課鈴聲喚醒了我的天性，大家一哄作鳥獸散。

　　那位姑奶奶可算走了，短暫的三天假，我來了，游戲，手機，我來了！

　　不，下兩個月又會是一個新的開始，加油！

關于考試的作文4

　　期末考試真要來了,老師、學生都很忙碌,學校氣氛比平時要緊張了一些。我們的課余時間也被老師無條件占有了,我們知道老師的用心,雖然心里不樂意,嘴里也不敢發表意見,再說說了也白說,不如不說,可能說了還會招來老師的寒冷的目光,還是做個乖學生的好呀!

　　面對期末考試,忙肯定是必需的,但一定要淡定呀!不能忙中無序,要有目的性,有的放矢,才能忙出結果。作為一個老師寄予厚望的我,挺有壓力的,我希望為校爭光,為班爭光,為老師爭光,為父母爭光,為自己爭光。可考場上的事誰能定的準,所以我很郁悶呀!可能有人認為優秀的學生多好了,不用為考試發愁,考試就是提供了一次受表揚、得獎勵的機會。可他們是只知其一,不知其二呀!我們也很討厭考試,也很擔心,害怕萬一發揮不好,受到老師的、家長的關心,這種看似關心,實際隱含著指責。自己心里也很不是滋味,感覺讓大家失望了。這種滋味和受批有啥區別?郁悶呀!

　　可郁悶歸郁悶,不會因為郁悶就不用考試了。所以,我談一下備考:我認為不必要學的連下課時間都不放過,學了一節了,下課一定要出來透下氣,跺一下凍麻的腳,搓一下僵硬的`手,扭一下低了一節的頭,總之就是活動活動筋骨,呼吸呼吸新鮮空氣,眺望一下遠方,給自己一個自由時間,休息一下,為了下一節更高效的學習。我們又不是機器人,該休息一定要休息,勞逸結合嘛!然后就是按照老師設計的復習流程有條不紊的進行。聽課一定要認真,畢竟課上一分鐘,課下的很多分鐘呀!老師畢竟還是有一招的,所以要做個聽話學生。再者就是根據自己實際情況,課下把課上沒解決的問題必須解決掉,不能遺留。因為大家的學習步伐不可能完全一致,自己一定要抽出時間,如中午較長的午休來解決掉遺留的歷史問題,可能就是這些自己的遺留問題拉了自己的后腿,所以一定要及時清除。之后,是自己要把平時積累的錯題,拿出來重點解決,這可能就是自己的軟肋,一定要認真對待。

　　作為咱們xx的朋友們,當然還有一個途徑,那就是眾享課程的測試。我總是利用星期天做測試,這個老師要多好又多好,不會批評你,錯了有點撥,點撥后還不懂的還有名師講課,聽了課之后還可以同類題檢測,一直到掌握了為止。我希望大家都要利用一下這個可貴的資源,浪費了多可惜!

　　從學生的角度談備考,更有真實性,希望大家都能認真備考,獲得滿意的成績,過個快樂的新年!

關于考試的作文5

　　考試前：

　　快期中考試了，我一點也不緊張。并不是因為我的心理素質好，而是以前已經考過N+1次了，考好不獎勵，考砸不罰。習慣了，可是，我好像誤解了。中學的期中考試好像和小學的不一樣！不對是大不一樣！信不信由你，你看看：老爸說：“期中考試考好了，我給你訂全年的《漫畫派對》。”；班主說：“大家好好復習，爭取在考試中取得好成績！”；“別看閑書了，看課本。”；“這次考試必須進前150名以內，否則，廣播站將下達‘開除’的命令。”……MY GOD！以前只有期末考試才會這樣，可現在卻……好像比期末考試更重要似的。星期日，付付叫我一起去打網球，欲逃，被老爸攔截，理由是：期中考試。我超沮喪。

　　看來，我得好好對待這期中考試了。

　　考試ing：

　　我的腦袋急需冰鎮一下，頭快炸了，好難的題啊！考場上，只有“沙、沙”的.聲音，我一點頭緒都沒有，鐵定考砸了，555~我的悲慘命運馬上就要到來了。看看四周的同學們，他們好像很緊張的樣子，我被他們所感染，也不由的緊張起來。一顆豆大的汗珠從腦門上流下，這道題根本沒見過！5分啊！唉，為什么只有到了考場以后才發覺該念的書都沒有念？卷子做完了，可是空了好多，此刻我向各位神靈發誓：這次考試過后，我一定DAYDAYUP，絕不再抄作業！只希望現在給我點提示。雖然知道這是不可能的，但我還存著一絲僥幸。艱難的一個小時終于過去了，我和妹妹一起回家，聊著剛才的事，并想著下午的考試。

　　“中學的期中考試和期末差不多！”

　　“不止是形式上的相同，就連監考老師臉上的那份緊張也驚人的相似。”

　　“恩，下午是歷史了吧，趕緊背吧！”

　　“商鞅在公元前361年變法，變法的主要內容有：1）廢井田、開阡陌2）重農抑商、獎勵耕織……”

　　下午千萬別考砸啊！

　　考試后：

　　終于體會到什么叫做如釋重負，自我在考場上6年以來，從未經歷過如此艱難的考試。我打著緩解壓力的幌子玩了一天，我感嘆：還是假期好啊，可以瘋玩，不過，還有壓死人的作業。當學生的日子總是那么苦，初中更是這樣。老師們總是教導我們，先苦后甜。我聽了，好想說：“青春只此一次，思品課上不是讓我們要珍惜青春嗎？每天埋在作業堆里還這么珍惜？好在，我不是叛逆一族的，相反，我很乖，雖然有抱怨，但也只是嘴上說說以示不滿。

　　漫長的等待成績的日子終于過去，我最終還是考砸了，但砸得不是很厲害：年級第117名，班里4名，總分596。班會上，班主讓前5名發表考試感想，我說要和班長看齊，爭取在期末考試闖進前100名。總而言之，下次考試一定要進步！然后就要開家長會了，親愛的老爸同志對我的成績還算滿意，說我的進步空間很大，而且鼓勵我打敗我們班長，貌似不是很難的樣子，加油！

　　接下來，就是期末考試了……

關于考試的作文6

　　體育，是班上不少同學的最愛。跑步，打籃球，扔壘球，無拘無束地在操場上蹦呀，叫呀，鬧呀，要有多快樂就有多快樂，多自在就有多自在。

　　可我呢？恰恰相反。不得不說，我有嚴重的體育恐懼癥。不知是先天體育細胞少，還是后天缺乏鍛煉。關于體育的一切，我都一竅不通。一提起體育，我就如老鼠見了貓似的，兩眼發直，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。

　　體育可真是我的克星，每次碰到它都要觸霉頭，鬧笑話。上次扔壘球，不少人手臂直撐，奮力一扔，壘球就凌空躍起，好似一道屏障。輪到我了，無論我怎樣燒香拜佛，怎樣撐握速度、角度、力度，那燒炭般的球還是令我汗顏：那球基本上是滾著去的。

　　我們上過很多節體育課了，今天下午，我們又迎來了一節體育課。

　　“鈴！鈴！鈴！”上課的鈴聲響起來了，我們又迎來了我們最最喜愛的體育課了，在體育課上，我們自由自在的，很快樂。老師來了，把同學們帶到了操場上。火熱的太陽，照著大地，所以的東西摸起來都很燙很燙，體育老師也沒有讓我們跑步，只是給我們講了幾句話，就讓我們解散了，這可是很少發生的事情，什么事情都沒有做，就解散了，這真是一個傳奇呀！同學們是一個比一個高興，可是我們也不能滿操場上玩，因為只有樹下和樓下涼快，其它的地方都被太陽光照射著，所以同學們只能在小范圍內活動，雖然有太陽就可以早早解散了，可是我們活動的地方也是太小了吧！好幾個班的.同學都聚集在一個地方，而且是在那么小的，唯一一個涼快的地方。讓人變得很熱，真是好地方，人好多，還好熱呀！一個炎熱的體育課的傳奇，是那么的火辣辣。太熱太熱了！

　　不過，有時候體育課是自由活動時間，這時體育搖身一變，成了萬人迷。那時你愿意走多遠就走多遠，愿意跑多慢就多慢，沒有緊張、壓抑，只有輕松、逍遙。若暖洋洋的日光烘得你不想走動，你還能干脆躺在草地上，舒舒服服沐一個陽光浴，和一旁的好朋友敘敘情，運氣好時，還會邂逅蝴蝶，雖是最尋常的菜花蝶，可在校園里算彌足珍貴了。

　　體育對我來說，可是雙面的，一面讓我發怵，一面令我企盼，真是讓我歡喜讓我憂。呵，我的體育雙面情！

　　學生時代美好的記憶，就像一顆檸檬，當親歷的時候，酸澀不已，在回首當年的檸檬已經被歲月釀成了一杯檸檬水，細細的品味。

關于考試的作文7

　　只見數學老師捧著厚厚一摞卷子走進了教室，同學們都在胸前畫著十字，嘴里不停地嘟囔著“上帝保佑我考高分……”，“肅靜，”老師發話了，大家都屏住呼吸，此時“試卷三部曲”開始了。

　　毛骨悚然曲

　　數學老師說話了，“這張卷子你們答的什么也不是，就連所謂的好學生才考八十多分，我給你們念念自己都考多少分，但是，有幾個人考得特別好，人家怎么就能考那么高分，你們怎么就不行了，自己好好琢磨琢磨，到底差在哪，為什么別人考90多分，你們才考不及格，自己好好想想，成天坐那發呆……”這段話聽得我毛骨悚然，不敢想象自己考成什么樣，老師要念分了，我的`手心緊張的出汗，全身的雞皮疙瘩緊急集合。第二樂章敲響了。

　　超級狂想曲

　　老師一張張地念分，“XXX，79，XXX80，XXX32……”，念到我同桌了，他考得一點也不好，回到座位，他低頭喪氣的，我把他卷子拿了過來一看，立刻松了一口氣，我這張試卷發揮得是淋漓盡致，100分非我莫屬。我于是開始狂想：要是我得了100分，其他人都考得不好，老師會把我夸的天花亂墜，再給老媽打電話報喜，老媽一高興，再領我去吃肯德基……幸福啊。正當我想入非非時，老師喊道：“陳思默，87！”啊！我頓時傻了眼，我走過去領卷時，班主任在旁狠狠地說，“我一會就給你媽打電話。”完了，原來的肯德基飛了不說，弄不好還要吃“皮蛋炒肉”，得不償失啊。

　　哀鳴曲

　　哎，我垂頭喪氣地走在回家的路上，路上汽車的喇叭煩人地叫著，嘈雜的人群聲把我弄得心煩意亂，回到家里，老媽正在客廳等我，“回來啦，聽說你考試了，考得不錯呀！”我不禁打了一個寒戰，“那個……我吧，就錯了道計算，錯了2個填空和一個判斷。”“又錯計算，跟你說多少遍了，計算時認真點，別老馬虎，你看，說你馬虎你還不服氣，你說你哪次考試沒錯計算，你看看人家XXX，人家怎么次次都100……”我馬上插嘴道“她這次才考了85，比我還低了2分了。”“你還好意思說，人家就失誤那么一次，你沒失誤才有幾次啊……”我站在那里聽老媽的思想教育，心想：哎，以后別狂想了，還是實際一點吧，搞不好就得吃“皮蛋炒肉了”。

　　我相信“考試三部曲”會一直陪伴著我，陪伴著我度過快樂的讀書時光……

關于考試的作文8

　　在我的人生中，考試對我來說簡直是“家常便飯”，但那一次考試，是我所有考試中最難忘的一次考試，因為，是它改變了我對讀書的看法。

　　以前，我總覺得讀書是在浪費時間，但現在我卻覺得讀書是在我自己鋪設黃金前程。使我轉變這么大的竟是一次考試。

　　記得那一次考試是在四年級期末考的時候，全班同學在考試前都整裝待發，準備在考試中大顯身手。

　　時間過得很快，七天的時間轉瞬即逝，考試開始了。一看考卷，我們都傻眼了，考試中有40分是課外的知識，只有那可憐的20分是課文里的。大家都趁老師不注意，暗暗抱怨。可再怎么抱怨，你都要做吧，不可能有人能幫你做。看看小麗她把三根筆當作是三炷香，祈禱到：“各位土地公，土地婆，菩薩……保佑我吧。”而我是一個十分現實的人，我明白：“你不做誰都幫不了你，還是乖乖拿筆做吧。”我抓過筆，先做會做的，再回頭攻難題。前面的題我如行云流水般，但最后一題像攔路虎般的把我擋住了。我一會咬著筆桿，一會抓耳撓腮。天氣雖然清爽，可我卻渾身燥熱，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。豆大的汗珠偷偷流下我的'額頭。選什么呢？就在我躊躇之時，老師無情地說：“收卷！”我什么也沒想（也沒有想的時間），選了“2”。考試完了，我整個人變得沉默起來，時間靜止了，太陽暗了，白云黑了，花朵枯了。

　　6月30號像一口大鍋，重重地扣了下來——發考卷了。莊老師捧著一大疊考卷進來了，她清了清嗓子，說到：“這次的考試很特殊，課外知識的分數占了很大一部分的分數，所以全年段的分數都不很樂觀，但讓老師很欣慰的是我們班出現了一個全年段第一名，是誰呢？大家猜一猜吧！”頓時，班里又熱鬧了起來。“是藝銘吧？”“是文心吧？”……“大家安靜一下。”老師吃力地挽住了全班的紀律。然后又說：“姝婕是不是你呢？”沒等我說話，全班又熱鬧了起來，“是她？不可能！”“她年段第一，我還全縣第一。”……這些話就像刀子一樣一刀一刀地劃在我心里。“那大家聽好了，這次的年段第一，也是全年段唯一考59。5分的就是剛才你們取笑的姝婕同學，大家掌聲祝賀她。”“什么？”我懷疑是我聽錯了。“姝婕，快上來領獎啊！”老師笑著說。我霍地站起來，熱血一下子涌到頭頂，雙手拽出了汗，心跳好厲害，差點迸出胸膛。我接過考卷之時，臺下一片掌聲，我的眼眶里流出了咸咸的水——那是激動的淚水，那是開心的淚水……

　　是那次考試讓我嘗試到了成功的喜悅，是它改變了我，改變了我對讀書的認識，感謝這次考試。

關于考試的作文9

　　唉，要期末考了，現在已經是六年級了，再過幾個月我就要考初中了，回想起小學里那數不勝數的考試，我就有點依依不舍，就要離開小學了。

　　記得那是我第一次考試，也是我印象最深的一次考試，雖然是一年級的事情，我卻記憶猶新。第一次考試的時候，我病了，在家休息了好多天，沒能趕上考試。過了幾天的一個下午，一節體育課，我去補考。同我一起的還有另一個同學，他也是病了。我們倆坐在教室里，一人坐一張桌子。兩位老師坐在一旁，看我們做題。記得第一題是要我們寫拼音，也許是因為我幾天沒來的`緣故吧，我不知該怎樣寫，在四線格里，我竟然每一格都寫一個拼音，現在想想，的確好笑，坐在一旁的老師連忙對我說：“錯了，錯了，四線格里只能寫一個拼音，不能寫太多。”我聽了，拿來橡皮，擦掉了，可是卻又不知道怎么寫，老師又拿來一張紙，在紙上寫給我看，這回，我終于知道怎么寫了。我將拼音一個個端正地寫在四線格里，老師看了，連連夸獎：“真漂亮，繼續努力！”我聽了，不好意思地笑了笑。在老師的教導下，我終于做完了考卷。另一個同學也做好了考卷，在檢查試卷，我也跟著檢查了起來。一個也沒錯，我有些得意。

　　過了一會兒，我終于知道了我的成績分，另一個同學98分。我可高興了，不過我也一點也不幸災樂禍，去安慰另一個同學。

　　這是我唯一的兩次語文成績滿分的其中一次，說起這，我也挺慚愧的，那么多次的語文考試中，我竟然只有兩次100分，且都是一年級。現在這已經不可能了，因為現在的考試都有作文，而我的作文成績并不穩定。唉，說到作文，我的腦海中又浮現起了一件往事。

　　那是一次期中考，考的科目是作文。我的作文成績并不是特別理想，于是，我也破罐子破摔了，不去復習作文，心里想：復習作文不過是浪費時間。考試的時候，考的更是我最不擅長的——應用文，我真恨不得神仙能來幫我，也怪自己沒復習作文。我亂寫一通，過了幾天，成績出來了，我竟然考了19分，全班倒數第一，我的成績一不小心被別人知道了，別人都笑我，我往常的“穩占全班前十名的席位”的目標，早不知道跑哪去了。

　　還有很多次的考試，看著一張張試卷，我真的有點眼花繚亂。這么多的考試，就是為了考上重點中學，六年的努力，就在那幾小時了……

關于考試的作文10

　　從小便有一個夢想，自己能研制出一種機械，一種能幫助我們穿越時空的機械，一種可以幫助我們改寫歷史的機械。有了這種機械，就沒有了所謂的悔恨和遺憾。我們的時光可以倒流。

　　而我們的時光真的能倒流么？經過歲月的流逝之后，我回頭再看，突然發現——這只不過是一種，一種什么呢？……

　　我回頭去看流經過的歲月。

　　這一次又為沒有一個理想的成績而懊悔了。記得考試的前一晚。

　　“唉！明天又要上刑場了！“同舍的他抱怨著。

　　“考試是對我們的學習的檢驗，很好么！”我故作輕松，“我今天得多吃一碗，明天好有效發揮一把，來挽回我昔日的輝煌！”

　　“喂，老兄！這回又該挑燈夜戰了吧？”我的知己某某不無調侃的說。

　　我有點心虛，不再做聲。只和飯較勁。心想，按慣例，這次一定比上頓多吃一碗，而且比上次考試前再多吃半碗。這樣想著，待吃飽后又硬著肚皮往里塞了一碗。計劃初步完成，還有半碗的任務。可剩下的這半碗任務確實艱巨了點。豁出去了，吃！終于完成了！倒杯水，順順。

　　“喂1怎么倒水呢？沒看見水溢出來了么？”某某在提醒我。我定睛一看，可不是，水撒了一桌子。哦，我自嘲的笑了一下。他們瞧了瞧我，頗有點莫名其妙。唉！一只杯容不下兩杯水，一頓餐容不下兩頓食1他們又怎能了解我的感慨？

　　伴隨著六點的鐘聲，暮色悄悄籠住了夜空，有陰云移來。

　　開始學習吧！今晚我要復習個天昏地暗。七點、八點我的精神高度亢奮，學的不亦樂乎。不免想，平時的狀態若都如此這般，獨占鰲頭也是非我莫屬的。時鐘很快的'向九點十點進軍。我在想，想勝利進軍，可以通宵達旦的。可好景不長，當時鐘敲響了十一點，我的眼皮卻開始打架了。也許這時是需要意志的，我提醒著自己。千萬不能困！我千萬要頂住啊！帶上耳機，又興奮了點。兩手端著書，兩耳塞著耳機。迷迷糊糊地不知過了多久，只聽見一個聲音：北京時間兩點整。是時鐘在準確報時！我條件反射般的把臺燈關上，很快閉眼入夢了。當晨光再來，我來不及多想，又走向了考場，等待我的又將是什么樣的成績呢？

　　手中握著成績單，這一次的成績和上一次沒有什么不同。可是，不同的是我不再想“如果時間能倒流，我會……”

　　我費勁地從思想中找到了一種工具，讓這個工具砸碎了我夢想中的那個能穿越時空的機械。我終于明白即使時光能倒流，也于事無補，我也不會改變歷史。但我并不悲觀，也不為過去后悔，因為我還有現在，擁有現在，知道只要把握好現在，我還會擁有一個美好輝煌的未來。

關于考試的作文11

　　中考必看：分班考試作文高分技巧攻略

　　一、分班考試語文作文技巧：作文成績看字跡，得分要素是第一

　　這一點，所有的同學們一定要掌握明白了。任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

　　二、分班考試語文作文技巧：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

　　考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

　　三、分班考試語文作文技巧：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女

　　考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢？對于成績一般的考生，應該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的`合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。

　　四、分班考試語文作文技巧：動筆之前不要慌，想了題目列提綱

　　上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。

　　五、分班考試語文作文技巧：想好主題和文體，非驢非馬不可取

　　寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總―分―總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1―3―1”或者“1―4―1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應文體的寫法來寫。

關于考試的作文12

　　我和父母漫步于看似讓人放松的小陌上，享受著無限的美好。在渾然不覺中，一次威力巨大的考試正在無聲地向我逼近。

　　當我踏入考場的那一刻，感到有些不安。教室內，三位身著黑色西服的監考老師不茍言笑，威嚴而立。同學們也異常小心地坐著，有的同學用布輕輕擦拭著眼鏡，雙手微微顫抖；有的同學無助地四下張望；有的同學搓著手，豆大的汗珠從額角滾下。總之，久經“沙場”的我立刻就知道，這場考試一定非同尋常。

　　考試是三科連起來考，先是語文，隨后英語，最后數學。所以即使你前面作文沒寫完，英語有時間，也是可以補上的。

　　我快速找到自己的.座位。一看旁邊竟然是我的學霸同桌，我倆小聲地聊了起來。沒想到就連學霸都有些恐懼這次考試，我心里有些沒底了。但愿各路神仙能夠保佑我通關吧！

　　不久，有同學收到卷子，開始唉聲嘆氣：“天吶，語文有作文，基礎知識好難啊！數學居然出的這么難！”頓時，全班哀聲一片。我也有些頹喪。

　　開始答題了，語文還挺簡單，我一遍一遍地審題，筆就像是抹了香油一樣快速在試卷上勾勾畫畫，想著每道題對應的古詩，想著閱讀知識點，不一會兒，我就寫完了作文。英語也全部答上來了。我暗自竊喜：什么難呀，一點兒也不難！我還差數學一科就完事兒了。可我猛然發現不對勁兒的地方，數學考的全是奧數，我心態頓時跌落谷底——我沒學過奧數！因為我不喜歡奧數的枯燥乏味，早在三年前就已經退了這門補課班。真是悔不當初啊，我的腸子都要悔青了！如果我學了，最起碼能會幾個公式，也就能答上題了，不至于抓耳撓腮還想不出一個辦法了。對了，爸爸說不會的題先跳過去。可我想跳都跳不出去了，都沒有我會的題！我就像在池塘里尋著救命稻草，可是怎么找都找不到。怎么辦，怎么辦？我是要亂寫一遭，還是要將自己能會的題盡量作對？我用余光掠了一眼周圍的同學，他們時而靜下心來仔細思考，時而奮筆疾書，時而在演草紙上涂涂抹抹。這些我都看在眼里，急在心上，怎么辦？他們都快要寫完了，我還在為怎么寫而猶豫不決。這個時候，時間就是金錢啊，放肆自己的眼睛，讓失落的眼淚滑過臉頰。我又瞟了一眼同桌的卷子，已然滿滿登登。刺眼的燈光下，只有我一個人在孤軍奮戰。簡直是“卷子為刀俎，我為魚肉呀！”我想我必須再檢查幾遍作文，以及英語單詞。即使數學不好，英語和作文也要盡量全對吧？想起父母和同學那信任的目光，必須放手一搏。

　　我顫抖著雙手，忐忑不安，信心為“0”地將卷子交給老師。平心而論這場考試，我就像坐過山車一樣，剛開始有點小開心，到后來跌落谷底。思來想去，如果我平時認真對待每一科，不臨時抱佛腳，是不是就可以避免這樣的處境了呢？

關于考試的作文13

　　考試簡直就是一場噩夢，遨游在書山題海之中，我的思維早已凌亂，我的悲催，誰又能明白呢？

　　剛聽說要考試，我的心好像已經停止跳動了。之前同學們那一張張掛著笑容的臉，早已不復存在了。從今天起，我們整天都躺在書的海洋里，還有什么比這更可怕的.嗎？

　　那天，老師大搖大擺地走進教室，一臉嚴肅地說：“從這一刻起，你們給我抓緊時間備戰，不可有一絲懈怠，否則考差了，看我怎么收拾你們這群牛學生！”不是吧，原來，我們的老師可是溫柔賢淑的呀，如今怎么變成了母老虎了呢？我百思不得其解：難道老師精神分裂了？不管了，還是好好上課吧！我期待著老師精彩的課堂，等了許久后，總算上課了。老師把臉拉長，眉宇間有一股殺氣，張口就說：“今天的三節語文課，復習語文課本，做期末檢測卷三張，課后作業放學布置！”什么？精彩的課堂竟是這樣的？這也太坑了吧，還不如讓我去死呢！我感覺今天的三節課，我這十多年來都沒受這么大的折磨。放學后，狂風暴雨又來了：“課后作業，默寫所有古詩，抄寫八個單元的日積月累，再做一張試卷，含作文。”老師冷不丁地說完便走了。那瞬間，我頓時感覺自己已經從天堂掉到了地獄，受著刀山火海的折磨，蒼天啊！誰來救救我呀！

　　回到家后，我開始廢寢忘食地做作業，我的手都快要寫斷了，感覺天昏地暗，頭昏眼花，作業終于被我給消滅完了。正當我想要放松放松，玩一會兒的時候，我爸爸對我說：“好兒子，你最乖了，你最懂事了，都快要考試了，你再做完一張試卷就可以休息了，好不好？”我心想：可惡，之前天天說我不聽話，不懂事，現在竟然用甜言蜜語來叫我做作業，真可惡！我大聲吼道：“不好，你這么坑我，這是要讓我累死么？”老爸頓時怒目圓睜，眼里冒出血絲，要吃了我的樣子。我非常不樂意，但也只好把我爸交給我的作業做完，否則我一定會被打成半殘廢的。我咬著牙，做完老爸交給我的任務。我本以為做完作業就可以“遠走高飛”了，沒想到啊，沒想到！我媽媽又叫我去書房看書。“蒼天啊！大地啊！救救我吧！讓我逃離書的海洋吧！”

　　第二天我帶著黑眼圈來到了教室，上課鈴已經響過了，老師一見到我，一邊K我一邊說：“你干什么？是不是不想上學啦，不想考試啦？這次考試，關系到你的未來，關系到你今后在哪讀書，吃什么、用什么、穿什么！”我只好乖乖地回到座位上。

　　蒼天啊，大地啊，救救我吧！考試真的實在太可怕了！

關于考試的作文14

　　每學期都會有很多次考試，可這次考試就是有點不尋常，因為這是非常重要的學科抽測模擬考試，因為就連校長都反復強調了考試的重要性。于是我們每一個學生的心里，都壓上了一塊重重的石頭。

　　模擬考安排在星期四，這一天，我們一共要進行語、數、英、科等七個科目的考試。

　　上午，首先開考的是語文。上課鈴一響，老師便快步進了教室。本來，我是一副自信滿滿的狀態，可卷子一到手，我便有點“英雄氣短”了。雖說只有兩個大題，可是根本沒有容易對付的基礎題，只有讓人緊繃臉孔的閱讀和作文題。那閱讀題，每一題都有難度，每一題都帶著一副存心要為難我的表情，此時的我，就像一個沒看書沒復習的人面對一張高考試卷，真是“書到用時方恨少”啊！我絞盡腦汁，苦苦思索每一題的答案，終于把所有的.題目都填上了答案。我稍稍松了一口氣，可面對接下來的習作，頓時又犯難了，真不知道該怎么寫這討厭的作文，我又抓頭皮又咬鉛筆，終于將作文紙寫了滿滿一頁，我又舒了一口氣。下課后，我找同學對答案，當聽到同學們的答案跟我的大多一樣時，我忐忑不安的心終于平靜下來。

　　接下來該考數學了。這回我可是胸有成竹，十成不敢說，八九成的把握還是有的，要知道，班上人人都稱我是“數學天才”呢！“叮鈴鈴……”上課鈴響了，數學老師不慌不忙地踱進教室。將試卷發給我們后，他又叮囑了一番考試的要求和考場紀律。我們開始答題了。我先大概看了一下試卷，看來這次考試還比較簡單，我的臉上忍不住露出了微笑：不料，沒過一會兒，就有一道難題把我卡在那兒了。我左思有想，搜腸刮肚，也想不出解題方法。當老師宣布考試只剩十分鐘時，我已經做完了其他所有的題目，卻仍然在這道“坎兒”前冥思苦想呢。實在是沒招了，我只好想了一個不是辦法的辦法一“蒙”一個答案！我無奈地瞎填了一個答案。下課后，我連忙去找數學高手們對答案，我的答案竟然和他們的一樣！我那個高興勁兒就別提了，嘴里還時不時地哼唱著：“今天是個好日子呀……”

　　下午，我們又進行了英語、體育、美術、音樂、信息等幾門學科的抽測模擬考。放學回到家后，我已經累得全身散架一般了。吃過飯，洗完臉和腳，我便上床睡覺了。這時，我的心里只有一個念頭，那便是期盼自己的成績能好一點，再好一點，這樣才對得起老師的辛勤教育和父母的一番苦心啊！

關于考試的作文15

　　坐在安靜的教室里，只感覺到考試馬上就要開始了接著便是一陣響亮的鈴聲，下面即將進入教室的必將是監考老師，監老師為了顯得厲害點，特別把臉放得很嚴肅，很像電視里那此監考老師，只嚇唬我們這些考生。不過我們不怕，因為我們習慣了這種表情。或者說不吃老師這一套，這老師就對我們沒辦法了，只得在教室里多走。我們一拿到卷紙，便心里想著如果遇到了難題必然請求事先聯系好朋友，說完就馬上開始工作，用手中的筆以雷雨這勢開始大干起來。抬頭放眼望去，看到只是他們揮舞著手，誰也沒有閑功夫看別人一眼，我正在納悶怎么這么規矩呢？難道有一個開始秘密工作吧！正在我百思不得其解時，各位蠢兄蠢蠢欲動，我想就要開始了吧！

　　工作的武器雖然很老套了些，但對于我們來說很實用，告訴你吧，就是傳紙條，利用老師不經意的瞬間把紙條用力拋向對方。這種方法進試有效，沒有一次被老師揭穿過，也真正證明它的實用性和保密性，先是我事先聯系好的人給我發來了紙條，哇噻！他可真不心疼我的勞動，竟問我一大堆問題。難道他想讓我幫他做卷紙嗎？不可能吧！我們事先商量的是遇到難題才請求支援。可他卻沒事有沒地向我請求支援，為了哥們兒義氣，我只有豁出去了，還是給他說好了，因為他也可是我的班長兄弟．如果連他都不幫助，我還能得到別人的信任嗎？剛忙完了這邊，那兒的人員也緊急請求支援，我忙得不亦樂乎。丟下手中的筆一看，全班的同學都正在實施原定秘密計劃，整個教室一片歡聚，而老師正昏昏欲睡。盡管我們嚴厲又溫柔的班主任一向曾對我們發出過重要警告：考試嚴禁任何人作弊。但我們似乎忘記老師的話，只管拿著手中筆趕出一張滿意的成績單。

　　雖然只有這一次期未考試，但是我們摻雜進了許多虛偽的東西，連一次的`期未考試弄得也這么囂張。也許這不是虛偽的，是我們精彩學習生活片章的一個細節描寫，留下是無限美好記憶。期未考試瘋狂吧！我們瘋狂不是罪！

　　期未考試如此瘋狂，老師你會覺得我們瘋狂嗎？

　　后記：此文只適于班主任老師個人讀，不宜在老師，同學之間傳播，不然我會被他們欺負慘，切記這條要求，事關我的性命，老師你當然會記在心上。

　　我也不知道這樣做對不對，老師我想得到你的答案。

　　當下一次的期未考試來臨時，我們會不瘋狂的迎接考試，因為我們的手段你都知道了，還有什么用呢？再說下一次還指定定非常嚴格呢！