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舞蹈教案

時間:2022-08-01 05:04:24 舞蹈 我要投稿

有關舞蹈教案四篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的舞蹈教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關舞蹈教案四篇

舞蹈教案 篇1

  活動目標:

  1、樂意和小班弟弟妹妹一起跳舞,嘗試教他們跳簡單的集體舞。

  2、體驗大帶小的快樂。

  活動準備:

  1、 磁帶及錄音機2、 大班幼兒已學會朋友舞,并能自哼自舞;小班幼兒熟悉此音樂活動過程:

  1、 通過邀請《朋友舞》讓大班和小班幼兒相互問候。

  2、 大班幼兒表演《朋友舞》,小班幼兒欣賞。要求:一遍音樂交換一個朋友。

  舞蹈內容;前奏4小節:幼兒聽音樂邊走邊拍手,到第4小節時能找到朋友面對面站立。

  樂曲1—4小節:1、2小節雙方用雙手合音樂拍對方的雙肩;3、4小節雙方擁抱、合音樂拍對方的.背。

  5---8小節:5、6小節雙方敬禮致意;7、8小節雙方握起合拍上下晃動。

  9—12小節:9小節雙方握手蹲下。

  10小節雙方握手站立并將手舉高。

  11—12小節重復9-10小節。

  13—16小節同前奏。

  3、大班幼兒與小班幼兒一一結伴,教小班幼兒舞蹈動作。

  分散練習:教師巡回指導。鼓勵大班幼兒運用語言、動作等,提示鼓勵小班幼兒進行學習。

  集中展示:請幾組比較成功的對子朋友進行展示。

  3、 集體跟音樂練習。

  4、 集體進行朋友舞:一遍音樂交換一個朋友,要求大班幼兒主動尋找小班幼兒做朋友。

舞蹈教案 篇2

  教學目的:

  拉丁舞以其動作的舒展流暢、自由隨意、熱情奔放、節奏明快和具有健身、健心、健美等功能特點,將健身性、娛樂性、表演性和社交性融于一體,通過拉丁舞舞蹈的學習和實踐,初步掌握“世界性形體語言”,培養文明禮貌和社交能力,陶冶情操,促進身心健康之目的。

  教學重、難點:

  1、 基本步法

  2、 培養音樂感,進行自我的審美教育

  教學準備:

  1. 拉丁舞音樂和視頻。

  2. VCD、電視機、MP3、音

  一、導入

  1、聽一段牛仔音樂,問同學這段音樂有什么樣的特點?

  二、簡單介紹拉丁舞

  拉丁舞分為拉丁國標舞和拉丁舞:

  拉丁國標舞是規范、嚴格、標準的,它是在拉丁舞的基礎上發展規范形成的競技專業舞蹈,內容倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛。

  拉丁舞又稱拉丁風情舞或自由社交舞。它是拉丁國標舞的起源。拉丁舞是大眾民間舞蹈,隨意,休閑,放松是它的特點,有較大的`自由發揮空間,深受人們的喜愛。

  倫巴舞(rumba),起源于古巴,音樂為4/4拍,速度每分鐘27小節左右。倫巴舞的特點是:音樂纏綿,舞態柔美,舞步動作婀娜款擺。

  恰恰恰(cha cha cha),起源于墨西哥,音樂為4/4拍,速度每分鐘31小節左右。恰恰恰,音樂有趣,節奏感強,舞態花俏,舞步利落緊湊,在全世界廣流行。

  桑巴舞(samba),起源于巴西,音樂為4/4或2/4拍,速度每分鐘51小節左右。桑巴舞,音樂熱烈,舞態富有動感,舞步搖曳多變,深受人們的鐘愛。

  斗牛舞(pase doble),起源于法國,發展于西班牙,它的音樂為2/4拍,速度每分鐘62小節左右。斗牛舞音樂雄壯、舞態豪放、步伐強悍振奮,是人們對它情有獨鐘的原因。

  牛仔舞(jive) 起源于美國,是由一種叫“吉特巴”的舞蹈發展而來,其音樂節拍為4/4拍,速度每分鐘43小節左右。 也正是因為它的音樂歡快、舞態風趣、步伐活潑輕盈的特點

  三、教學內容

  (1) 站姿 倫巴與恰恰

  A雙腳并立,自然放松。

  B抬起橫膈膜,伸直椎骨,不要聳肩;

  C任意一只腳向側方想邁出一步,伸直支撐腿,身體重心轉移到支撐腿上,骨盆可自由轉動,重心在支持腿的腳跟處。支撐腿的膝蓋向后鎖住,骨盆移動的程度一身一上部不受影響為宜。

  (2) 桑巴和牛仔

  A雙腳并立,自然放松。

  B抬起橫膈膜,伸直椎骨,不要聳肩

  C任意一只腳向側方向邁出一步,伸直支撐腿,身體重心集中在支撐腿的腳掌,腳跟仍不離地面。支撐腿的膝蓋不要向后鎖住。

  (3)斗牛舞

  A雙腳并立,自然放松。

  B抬起橫膈膜,伸直脊椎骨,不要聳肩;

  C當雙膝伸直時,膝蓋并不向后鎖住。

舞蹈教案 篇3

  活動目標

  1、感受舞蹈歡快的情緒,體驗跳雙人集體舞的快樂。

  2、能在舞蹈中能協調配合做動作,并正確變換位置,動作協調

  性及配合能力。得到發展。

  3、初步學會舞蹈并完整表演。

  活動準備

  課件;洋娃娃和小熊跳舞 兒歌MP3下載

  活動過程

  一、導入

  1.播放音樂

  教師:今天天氣真好,我們來呼吸一下新鮮空氣吧,點點頭,高興的轉個圈。

  2.教師:我們剛才聽到的音樂,是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂,

  你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?

  二、展開

  1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂

  引導幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。

  2.按樂句學習舞蹈動作。

  (1)啟發幼兒創編動作,教師幫助幼兒將動作串聯起來。

  -咱們一起來學學洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?

  (兩個人面對面站好。)

  -這么好的天氣,洋娃娃和小熊見面后高興的.拍起手來,兩個人對著“拍拍手”。

  -他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳?

  兩個小朋友拉起手來,小跑步轉一圈再回到自己位置上,“拍拍手”。

  -小熊小熊點點頭,洋娃娃也跟著點起頭來。

  “小洋娃娃笑起來呀”誰學學洋娃娃是怎樣笑得,誰能做一個更漂亮的動作?

  -咱們跟她一起學一學,兩只手的食指指著自己的小臉蛋。

  -小熊呢,微笑的看著你對面的洋娃娃,“拍拍手”。

  (2)欣賞老師跳一遍。

  小朋友都有自己的舞伴,老師也邀請了一個舞伴,大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來。

  交代:老師扮演洋娃娃,我的舞伴扮演小熊,請欣賞。

  (3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。

  老師相信小朋友一定會跳的非常好的,咱們一起來試一試。

  (4)聽音樂完整表演。

  提醒:前奏時,按節奏左右點頭。

  3.學跳雙圈舞。

  《洋娃娃和小熊跳舞》是一個雙圈舞蹈,如果站在圓圈上表演,會更有意思。

  (1)幼兒站好雙圈。

  現在,就請小朋友站好圓圈,找自己的舞伴面對面站好。

  (2)學習怎樣變換位置,交換舞伴

  交代:里圈的小朋友不動,外圈的小朋友,小碎步移到前面一個舞伴位置,找到一個新舞伴。

  師喊口令,幼兒練習換舞伴,三四遍后保證所有孩子都會交換舞伴。

  (3)聽音樂完整跳2-3遍

  三、活動延伸

  引導幼兒到操場上繼續練習,自然結束孩子們,今天天氣多好呀,

  咱們到操場上站成一個大大的雙圈,在溫暖的陽光下繼續跳,好不好?

  (活動結束)

舞蹈教案 篇4

  活動目標:

  1、能根據音樂的變化,大膽創編不同的、夸張的螃蟹動作;

  2、樂意參與游戲活動,體驗螃蟹跳舞、吹泡泡、饒癢癢等游戲情節所帶來的.快樂。

  活動準備:

  1、活動前觀看有關螃蟹的錄象或圖片;

  2、與音樂變化相符的螃蟹動態圖示一份(跳舞、吹泡泡、饒癢癢);

  3、螃蟹音樂;

  4、螃蟹頭飾(每人一份)。

  活動進行:

  一、引題:

  1、說說螃蟹的事;

  2、幼兒扮演小螃蟹自由玩耍。

  二、播放螃蟹的音樂:

  1、幼兒完整欣賞樂曲;

  *引導討論:音樂有變化嗎?怎么變?

  歡快的地方(快的地方),螃蟹在干什么?

  優美的地方(慢的地方),螃蟹在干什么?

  2、再完整欣賞,教師情節講述,幫助幼兒整理出整首樂曲變化的規律,并同時貼出相應的螃蟹動態圖示。

  三、螃蟹的舞蹈:

  1、引導分段創編螃蟹動作,鼓勵大膽想象、夸張動作;

  2、幼兒隨樂完整動作;

  3、加入“鯊魚”角色進行動作。

  *引導幼兒根據音樂變化進行游戲。

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  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的舞蹈教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關舞蹈教案四篇

舞蹈教案 篇1

  活動目標:

  1、樂意和小班弟弟妹妹一起跳舞,嘗試教他們跳簡單的集體舞。

  2、體驗大帶小的快樂。

  活動準備:

  1、 磁帶及錄音機2、 大班幼兒已學會朋友舞,并能自哼自舞;小班幼兒熟悉此音樂活動過程:

  1、 通過邀請《朋友舞》讓大班和小班幼兒相互問候。

  2、 大班幼兒表演《朋友舞》,小班幼兒欣賞。要求:一遍音樂交換一個朋友。

  舞蹈內容;前奏4小節:幼兒聽音樂邊走邊拍手,到第4小節時能找到朋友面對面站立。

  樂曲1—4小節:1、2小節雙方用雙手合音樂拍對方的雙肩;3、4小節雙方擁抱、合音樂拍對方的.背。

  5---8小節:5、6小節雙方敬禮致意;7、8小節雙方握起合拍上下晃動。

  9—12小節:9小節雙方握手蹲下。

  10小節雙方握手站立并將手舉高。

  11—12小節重復9-10小節。

  13—16小節同前奏。

  3、大班幼兒與小班幼兒一一結伴,教小班幼兒舞蹈動作。

  分散練習:教師巡回指導。鼓勵大班幼兒運用語言、動作等,提示鼓勵小班幼兒進行學習。

  集中展示:請幾組比較成功的對子朋友進行展示。

  3、 集體跟音樂練習。

  4、 集體進行朋友舞:一遍音樂交換一個朋友,要求大班幼兒主動尋找小班幼兒做朋友。

舞蹈教案 篇2

  教學目的:

  拉丁舞以其動作的舒展流暢、自由隨意、熱情奔放、節奏明快和具有健身、健心、健美等功能特點,將健身性、娛樂性、表演性和社交性融于一體,通過拉丁舞舞蹈的學習和實踐,初步掌握“世界性形體語言”,培養文明禮貌和社交能力,陶冶情操,促進身心健康之目的。

  教學重、難點:

  1、 基本步法

  2、 培養音樂感,進行自我的審美教育

  教學準備:

  1. 拉丁舞音樂和視頻。

  2. VCD、電視機、MP3、音

  一、導入

  1、聽一段牛仔音樂,問同學這段音樂有什么樣的特點?

  二、簡單介紹拉丁舞

  拉丁舞分為拉丁國標舞和拉丁舞:

  拉丁國標舞是規范、嚴格、標準的,它是在拉丁舞的基礎上發展規范形成的競技專業舞蹈,內容倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛。

  拉丁舞又稱拉丁風情舞或自由社交舞。它是拉丁國標舞的起源。拉丁舞是大眾民間舞蹈,隨意,休閑,放松是它的特點,有較大的`自由發揮空間,深受人們的喜愛。

  倫巴舞(rumba),起源于古巴,音樂為4/4拍,速度每分鐘27小節左右。倫巴舞的特點是:音樂纏綿,舞態柔美,舞步動作婀娜款擺。

  恰恰恰(cha cha cha),起源于墨西哥,音樂為4/4拍,速度每分鐘31小節左右。恰恰恰,音樂有趣,節奏感強,舞態花俏,舞步利落緊湊,在全世界廣流行。

  桑巴舞(samba),起源于巴西,音樂為4/4或2/4拍,速度每分鐘51小節左右。桑巴舞,音樂熱烈,舞態富有動感,舞步搖曳多變,深受人們的鐘愛。

  斗牛舞(pase doble),起源于法國,發展于西班牙,它的音樂為2/4拍,速度每分鐘62小節左右。斗牛舞音樂雄壯、舞態豪放、步伐強悍振奮,是人們對它情有獨鐘的原因。

  牛仔舞(jive) 起源于美國,是由一種叫“吉特巴”的舞蹈發展而來,其音樂節拍為4/4拍,速度每分鐘43小節左右。 也正是因為它的音樂歡快、舞態風趣、步伐活潑輕盈的特點

  三、教學內容

  (1) 站姿 倫巴與恰恰

  A雙腳并立,自然放松。

  B抬起橫膈膜,伸直椎骨,不要聳肩;

  C任意一只腳向側方想邁出一步,伸直支撐腿,身體重心轉移到支撐腿上,骨盆可自由轉動,重心在支持腿的腳跟處。支撐腿的膝蓋向后鎖住,骨盆移動的程度一身一上部不受影響為宜。

  (2) 桑巴和牛仔

  A雙腳并立,自然放松。

  B抬起橫膈膜,伸直椎骨,不要聳肩

  C任意一只腳向側方向邁出一步,伸直支撐腿,身體重心集中在支撐腿的腳掌,腳跟仍不離地面。支撐腿的膝蓋不要向后鎖住。

  (3)斗牛舞

  A雙腳并立,自然放松。

  B抬起橫膈膜,伸直脊椎骨,不要聳肩;

  C當雙膝伸直時,膝蓋并不向后鎖住。

舞蹈教案 篇3

  活動目標

  1、感受舞蹈歡快的情緒,體驗跳雙人集體舞的快樂。

  2、能在舞蹈中能協調配合做動作,并正確變換位置,動作協調

  性及配合能力。得到發展。

  3、初步學會舞蹈并完整表演。

  活動準備

  課件;洋娃娃和小熊跳舞 兒歌MP3下載

  活動過程

  一、導入

  1.播放音樂

  教師:今天天氣真好,我們來呼吸一下新鮮空氣吧,點點頭,高興的轉個圈。

  2.教師:我們剛才聽到的音樂,是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂,

  你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?

  二、展開

  1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂

  引導幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。

  2.按樂句學習舞蹈動作。

  (1)啟發幼兒創編動作,教師幫助幼兒將動作串聯起來。

  -咱們一起來學學洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?

  (兩個人面對面站好。)

  -這么好的天氣,洋娃娃和小熊見面后高興的.拍起手來,兩個人對著“拍拍手”。

  -他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳?

  兩個小朋友拉起手來,小跑步轉一圈再回到自己位置上,“拍拍手”。

  -小熊小熊點點頭,洋娃娃也跟著點起頭來。

  “小洋娃娃笑起來呀”誰學學洋娃娃是怎樣笑得,誰能做一個更漂亮的動作?

  -咱們跟她一起學一學,兩只手的食指指著自己的小臉蛋。

  -小熊呢,微笑的看著你對面的洋娃娃,“拍拍手”。

  (2)欣賞老師跳一遍。

  小朋友都有自己的舞伴,老師也邀請了一個舞伴,大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來。

  交代:老師扮演洋娃娃,我的舞伴扮演小熊,請欣賞。

  (3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。

  老師相信小朋友一定會跳的非常好的,咱們一起來試一試。

  (4)聽音樂完整表演。

  提醒:前奏時,按節奏左右點頭。

  3.學跳雙圈舞。

  《洋娃娃和小熊跳舞》是一個雙圈舞蹈,如果站在圓圈上表演,會更有意思。

  (1)幼兒站好雙圈。

  現在,就請小朋友站好圓圈,找自己的舞伴面對面站好。

  (2)學習怎樣變換位置,交換舞伴

  交代:里圈的小朋友不動,外圈的小朋友,小碎步移到前面一個舞伴位置,找到一個新舞伴。

  師喊口令,幼兒練習換舞伴,三四遍后保證所有孩子都會交換舞伴。

  (3)聽音樂完整跳2-3遍

  三、活動延伸

  引導幼兒到操場上繼續練習,自然結束孩子們,今天天氣多好呀,

  咱們到操場上站成一個大大的雙圈,在溫暖的陽光下繼續跳,好不好?

  (活動結束)

舞蹈教案 篇4

  活動目標:

  1、能根據音樂的變化,大膽創編不同的、夸張的螃蟹動作;

  2、樂意參與游戲活動,體驗螃蟹跳舞、吹泡泡、饒癢癢等游戲情節所帶來的.快樂。

  活動準備:

  1、活動前觀看有關螃蟹的錄象或圖片;

  2、與音樂變化相符的螃蟹動態圖示一份(跳舞、吹泡泡、饒癢癢);

  3、螃蟹音樂;

  4、螃蟹頭飾(每人一份)。

  活動進行:

  一、引題:

  1、說說螃蟹的事;

  2、幼兒扮演小螃蟹自由玩耍。

  二、播放螃蟹的音樂:

  1、幼兒完整欣賞樂曲;

  *引導討論:音樂有變化嗎?怎么變?

  歡快的地方(快的地方),螃蟹在干什么?

  優美的地方(慢的地方),螃蟹在干什么?

  2、再完整欣賞,教師情節講述,幫助幼兒整理出整首樂曲變化的規律,并同時貼出相應的螃蟹動態圖示。

  三、螃蟹的舞蹈:

  1、引導分段創編螃蟹動作,鼓勵大膽想象、夸張動作;

  2、幼兒隨樂完整動作;

  3、加入“鯊魚”角色進行動作。

  *引導幼兒根據音樂變化進行游戲。