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就業職業規劃職業規劃

時間：2022-08-01 07:53:09 職業/專業/職能我要投稿

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就業職業規劃職業規劃集合五篇

　　歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們的工作又將翻開新的一頁，不如為自己的職業生涯做個規劃吧。想必許多人都在為如何寫好職業規劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的就業職業規劃職業規劃5篇，歡迎大家分享。

就業職業規劃職業規劃集合五篇

就業職業規劃職業規劃篇1

　　又到20xx屆高校畢業生求職應聘季，在多所院校接連舉辦的校園專場招聘會上，記者發現大學生的求職觀念開始出現“兩極分化”，要么直奔北上廣等一線大城市闖出一番天地，要么就宅在家里當“慢就業”一族。

　　從1977年恢復高考制度以來，大學生就業經歷了幾個階段。

　　第一階段是畢業包分配不愁就業。那時候百廢待興，人才匱乏，大學生畢業后一般都能分配到事業單位，端到一個鐵飯碗，即使進入企業也是比較好的國有企業。

　　第二階段是畢業后發愁找不到工作。隨著國家對大學生分配政策的取消，加上大學擴招，大學生就業競爭變得激烈，大學畢業能找到一份工作就算不錯了，因為畢竟謀生是第一位的，不能太挑剔。

　　近兩年，出現了一部分大學生畢業不急著找工作的情況，也就是所謂的慢就業。這一方面是由于不少學生家庭經濟條件不錯，謀生壓力不大；另一方面，國家鼓勵創業，大學畢業并非只有上班一條門路，開個店做點小生意，成為不少大學生在找到好工作之前的權宜之計。

　　慢就業的出現，是社會進步的表現。就業者在挑選工作時，更加理性、也更具有主動性，比較看重就業單位能否為自己的發展提供比較好的`平臺。同時，就業理念也發生了變化，現代大學生更有個性，他們并不認為畢業后不找工作而選擇開店做生意是件很丟人的事情。

　　但是，“慢就業”不等于能夠“精準就業”。大學生不急著就業也好，創業也好，我們看到，這種就業主動性的背后，也具有一定的盲目性。不少學生覺得就業一定要去北上廣，但去北上廣做什么？闖勁后面缺乏明顯的職業目標；另有一部分學生畢業后想去創業，但創業方向是什么？大多數人的打算是開網店或者做點小生意，這讓我們對他們創業的成功性及持久性多少有些擔憂。事實上，不少人既賠了本也浪費了時間。

　　就業與創業所表現出的盲目性，與我們教育環節中缺乏的職業規劃教育和指導有關。現行高中教育階段，職業規劃指導尚屬空白，這表現在高考志愿填報時的不知所措，跟風跟熱點；大學階段，職業規劃指導有所加強，但個性化的、針對性的職業規劃或創業規劃指導還有待進一步完善。

　　在國外，學生在高中階段基本上就確立了將來的就業方向，學校會提供與就業方向相匹配的實用課程，每個學生都有職業及學業指導老師。進入大學，學生就業的大方向基本就已經確定了，一心朝著自己的就業目標努力。

　　所以，大學生就業，不是畢業前的臨門一腳，而是提早規劃的有備而來。而國家完善的職業規劃體制，是從慢就業到精準就業的制度保證。

就業職業規劃職業規劃篇2

　　大學生就業難眾所周知，試問為何會如此之難呢？難道真的是因為缺少就業崗位嗎？向陽生涯CCDM職業規劃師專家組認為，就業難并非簡單意義上的崗位缺口大，而是供需之間的結構性矛盾，即有的崗位么沒人做，有的崗位人太多。而造成供需結構性矛盾的一個重要原因是求職者的個人因素，大量的求職者難以適應社會需要。目前，根據向陽生涯七年來對就業市場的研究，發現存在于求職者身上的問題有以下三大通病：

　　一、職業定位不清，求職目標不明。

　　大量的求職者，包括90%以上的大學畢業生對就業市場感到茫然，不知道自己要做什么工作、能做什么工作，即便是找到了一份工作也做得不長久，工作滿意度極低，頻繁跳槽換工作，最終導致大量的求職者變身為“跳蚤族”，一年換五六份工作的小年輕大有人在。

　　二、缺乏核心能力，就業競爭力弱。

　　包括大學畢業生在內的大量求職群體跟不上經濟發展和產業發展的要求，專業知識和技能根本不能滿足崗位所需，始終處于被市場淘汰的邊緣，就像馬云所說：他們學的和我們用的`不一樣。這就必然導致很多求職者無法勝任當前崗位，還沒捱到試用期就已被企業辭退。

　　三、工作主動性弱，缺乏職業規劃。

　　相當多的求職者職業素養不高，既不熱愛工作更不主動地解讀工作，很難從工作中找到幸福感和成就感。甚至有為數不少的人，對于尚未掌握的專業知識也不虛心請教，嚴重缺乏核心競爭能力，更談不上對自己未來3-5年的職業發展做出任何的規劃，放任自流。

　　為此，向陽生涯認為，要解決就業難題，就必須解決好求職者自身的突出問題。

　　首先，就業者必須明確職業定位和目標。許多人在選擇職業前沒有很好的自我定位，也不了解社會需要的是怎樣的人才。在學校的時候，別人學德語，他也去學德語，人家選修外貿，他也盲目跟風，絲毫不考慮自己的興趣愛好和擅長的專業，更沒有對自己今后可長遠發展的職業領域進行甄選和規劃，結果造成了很大程度上的資源浪費，于是社會上熱門職業越熱，冷門職業越冷。等到自己畢業邁出象牙塔的大門時，才發覺根本找不到當初那個熱門專業的對口工作，于是只好擠入求職大軍隨便找個工作先解決自己的溫飽問題，最終造成的結果是個人痛苦，企業也痛苦。個人頻繁跳槽，累積不了有價值的工作經驗，而企業則持續缺少經驗豐富的優秀人才，由此便加劇了職場的惡性循環。

　　其次，在工作中求證更多的人生價值。目前許多職場人太過考慮眼前的經濟利益，希望付出之后立即就可以得到回報，然而，職場之道很大程度上在于：你實際所創造的價值跟你的回報是成正比的，而在一個人創造較大的價值之前必須經歷一段時間的歷練、學習和積累。而很多人的價值觀恰恰與此相悖，人們追求輕松的工作，喜歡安逸的環境，期望更高的回報，但卻不愿意付出更多。特別是在經濟條件較好的情況下，很多人在職場中遇到困難時，想到的更多是逃避，所以我們身邊的“啃老族”、“宅男宅女”也變得越來越多。

就業職業規劃職業規劃篇3

　　如今報刊雜志走向市場。一份報紙、雜志發行量大小，往往取決于“可讀性”；電視頻道越來越多，收視率有高有低，決定的因素則是電視節目的“可視性”；即使圍坐就餐，也有此類說法：這桌菜價值不菲，但“可吃性”不高。據說美國如今出現一種新概念，叫做“可就業性”，其中含義不難明白。

　　“可就業性”也就是可被雇傭性，反映找工作的人在勞動市場上受歡迎、受重視的程度和可選擇的可能性。美國始終保持一定失業率，意味著只有大部分人擁有就業機會。一個人勞動力的素質好，被雇傭的機會和可能性就多，故提高“可就業性”成為一種觀念、一種目標、一種“情結”、一種時尚是完全可以理解的。在我國，全民無就業之憂的計劃經濟時代一去不返，市場經濟的特點之一是勞動力作為生產要素通過市場進行配置。配置則意味著選擇，有選擇就難免有不被選中的。所以失業與就業將是擺在所有人面前的一個長久話題。尤其目前處在結構調整時期，下崗、再就業成為突出的矛盾，故提高國人的“可就業性”意識，比美國人更迫切。

　　一個人要想提高“可就業性”，增長知識、發展專業技能、提高綜合素質水平的重要性不言而喻。筆者認為，首要的還不是這些，而是一個思路問題。在企業的發展中，有“思路就是出路”一說；一個人的就業是面對市場而言，找工作的過程也是“經營”自己的過程，故“思路就是出路”對個人的`就業同樣適用。從一般意義上說，市場經濟條件下的就業系個人行為，政府固然有義務逐步提高對公民的失業保障，但找工作則純粹是個人的事。

　　假如建立了“就業純粹是個人的事”這種思路，人們就能根據自己的就業目標、個人發展方向，有計劃地補充“能量”、提高個人素質并學會有效“整合”自己的優勢，從而提高對就業市場的適應性，并在最短的時間內創造被用人單位青睞的“資本”和條件，個人的“可就業性”就能大大提高。

就業職業規劃職業規劃篇4

　　11月27日電據香港《大公報》報道，打工仔與僱主想法存在多大差異？據香港一間顧問公司調查所指，僱主多認為“興趣及趣味性”等能吸引80后，但原來“清晰及可達到的職業路徑”，對80后而言更為重要，報告建議僱用雙方應多作溝通。

　　據結果可見，僱主認為“興趣及趣味性”、“金錢上的回報及利益”，是80后選擇、留任工作時的最主要兩個原因。但除金錢上的`誘因外，“清晰及可達到的職業路徑”對80后同樣重要。而就90后，“彈性時間”、“專業發展”對他們是最不重要。

　　而僱主形容80后依次排為“追求自由”、“有活力”、“創新”等，但同時亦認為他們“欠耐性”；至于80后則指自己積極主動及勤力。此外，由于80后僱員追求更多自主權，故冀參與公司更多決策過程；又盼得到僱主支持及指導，并尋求實時回應。

　　要有效加強彼此間的溝通，顧問公司建議可從工作的滿足感及自由、管理層利用說話贊賞、提供學習機會，及給予自由和有意義的工作等激勵80后、90后。

就業職業規劃職業規劃篇5

　　職業規劃并不僅僅是一個時尚的概念或名詞，而是和每一位大學生息息相關的重要元素。在李開復寫給大學生的第四封信中提到：“大學是人生的關鍵階段。在大學四年里，大家都在努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。”這其中蘊含了一個基本的道理：每一個大學生都是自己的主人，必須積極地管理自己的學業和將來的事業，每一個主動的學生應該從進入大學時就開始規劃自己的未來。只有認真制定、管理、評估和調整自己的規劃，才會離你自己的目標越來越近。職業規劃貫穿于整個大學生活，是一項系統復雜的大工程，在不同階段有著不同的特點和訴求，但這并不是意味著只有完成這個系統工程才能有成功的未來，而是說積極主動的職業規劃對于學生成長成才有著重要的作用，有職業規劃的意識越早越好。

　　那么，對于即將踏入社會、面臨著求職的大四畢業生來說，應該如何進行職業規劃呢？

　　大學第四年，每個畢業生都面臨著各方面嚴峻的挑戰。除了充分利用學校提供的一系列就業指導和服務外，大四學生可以通過“三定”來尋找與自己相匹配且可執行的理想職業。

　　首先，定位。每個人都是要到具體的崗位工作的，而每個人的特質都不同，這就產生了崗位與個人，職業與個人的匹配的問題。經過大學生活的積累和思考，相信每位同學都會對自己有一定程度的了解，這包括自己的價值觀、興趣、愛好、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及協調、組織管理、活動能力等，即弄清自己是誰，自己想做什么、自己能做什么。只有全面客觀地進行自我剖析，才能正確認識自己、了解自己，從而準確定位，擺正自己的位置，相信自己的實力。除此之外，還可以通過師長分析、職業測評、職業規劃咨詢等盡早確定適合自己的職業取向。

　　其次，定行業。對于第一次就業的大學生來說，可以通過理論上的職業選擇來確定適合自己的行業。所謂理論上的職業選擇，一是通過看社會上各種可以看到的崗位描述來判定自己是否適合這個崗位這個職業，二是通過上網看各種行業、職業的新聞、專題來確定你是否適合這個職業的生活及工作方式，三是通過這個行業、職業的典型人物、領軍人物的經歷、工作和生活，來判定你是否適合這個行業、職業，四是你通過身邊可以接觸的人、事、職業，來判定你是否適合做這樣的事和這樣的人。

　　第三，定地點。工作地點的選擇，往往被同學們所忽視，認定北京、上海等大城市后，就畫地為牢、把自己圈在里面了。從職業規劃的高度來看，在這方面是可以策略地選擇的。目前，中央和地方各級政府都出臺了各類政策來鼓勵畢業生到基層、到西部就業，這并非僅是就業的政策導向，而是說明基層和西部地區渴求高素質的人才。對于大學生來講就意味著到基層、到西部有廣闊的發展空間，更容易脫穎而出，個人成長和發展速度也更快，有很多成功職業規劃的案例可以證明這一點。有時候，兩點之間未必直線最短。

　　在“三定”之后，畢業生還可以通過“三個層次”來劃分具體的用人單位，即把目標用人單位分為“三個層次”，分別為最理想的、積極爭取的和可以接受的單位與崗位。然后制作求職檔案，其內容應該包括“三定”和“三個層次”的分析情況、目標單位詳細資料、用人單位聯系記錄，還應該包括求職信、簡歷、論文文章、證書、成績單、各種社會活動資料以及求職日記。將自己的求職檔案建立好，不僅能向用人單位展示求職者的職業素養，同時也對自己的求職過程的一個很好的詮釋。最終，根據求職的階段，在雙向選擇的基礎上，恰當地選擇用人單位簽約。

　　在多年的就業指導和職業規劃個案咨詢實踐中，我發現部分畢業生存在一些共同的非理性信念，成為合理職業規劃的主要障礙：

　　一、他人期望的職業是我應該選擇的職業。在求職過程中，部分畢業生容易把他人期望中的我、自己期望中的我和現實中的`我相混淆，造成自我定位不準確，還會把他人的負面影響帶入求職過程，比如認為“職業有高低之分”、過分追求“熱門行業”。事實上職業是不分高低貴賤的，更沒有好壞之說；今天的熱門，很有可能就是明天的冷門。只要自己感興趣、適合自己、而且自己能完全勝任的職業就是好職業。職業可是要花費一生三分之一的時間做的事情，若沒有樂趣在其中，如何能堅持下來呢？

　　二、精英意識：職業規劃不等于理想，必須具備一定的可執行性，僅僅靠沖動和激情有百害而無一益。它需要踏踏實實的平民意識，每位同學都要對自己、環境、行業有清楚的認識，同時要做好“高可成、低亦就”的兩手準備。做到這些，才是客觀、理性、務實的求職態度。

　　相信自己吧，只要有明確的目標，合理的規劃，再加上聰明的頭腦和持之以恒的努力，美好的職業前程就鋪展在你們的腳下！

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