素質教育心得體會400字(通用11篇)
有了一些收獲以后,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的素質教育心得體會400字,希望對大家有所幫助。
素質教育心得體會 篇1
假期里,我參加了專業技術人員素質教育學習,受益匪淺。下面從我們教師的角度談談體會。
一、我們教師要有學習能力
學習,是推進新課程改革過程中提得最響亮的一個詞。對教師來說我覺得應該保持正確態度,不能把上課當成任務,而是自己學習的機會。積極參加每一堂公開課,以解決問題為目標,在解決了問題以后就要學會聽課。教師的聽課與學生的聽課有很大區別,學生聽課主要接受教師傳授的知識,而教師聽課主要學習教的方法,比如,教材的處理技巧、課堂的導入、結束、提問技能,語言表達技能、教具的準備、等等。都是要在聽課時當堂記錄并要在課后深入反思的。實踐中我們有太多的未知:到底怎樣按新課標標準備好一堂課,怎樣提高一節課效率,怎樣輔導學生更有效,怎樣提高后進生成績,怎樣管理班級,怎樣處理班級中出現的各種問題,怎樣批評教育才是恰到好處,怎樣讓學生既尊敬又喜歡我們呢,等等,這些都必須靠我們勤奮虛心學習。
二、教師要有一個健康的心理:
一能積極地悅納自我——即真正了解、正確評價、樂于接受并喜歡自己。承認人是有個體差異的,允許自己不如別人。二有良好的教育認知水平——能面對現實并積極地去適應環境與教育工作要求。例如,具有敏銳的觀察力及客觀了解學生的能力;具有獲取信息、適宜地傳遞信息和有效運用信息的能力;具有創造性地進行教育教學活動的能力。三熱愛教師職業,積極地愛學生——能從愛的教育中獲得自我安慰與自我實現,從有成效的教育教學中得到成就感。四具有穩定而積極的教育心境——教師的教育心理環境是否穩定、樂觀、積極,將影響教師整個心理狀態及行為,也關系到教育教學的工作效果。五能自我控制各種情緒與情感——繁重艱巨的教育工作要求教師有良好的、堅強的意志品質,即教學工作中明確目的性和堅定性;處理問題時決策的`果斷性和堅持性;面對矛盾沉著冷靜的自制力,以及給予愛和接受愛的能力。六和諧的教育人際關系——有健全的人格,在交往中能與他人和諧相處,積極態度(如尊重、真誠、羨慕、信任、贊美等)多于消極態度(如畏懼、多疑、嫉妒、憎惡等)。
三、教師要有較好的身體素質。
身體素質是人體活動的一種能力,是人體在運動、勞動與生活中所表現出來的力量、速度、耐力、靈敏和柔韌性等機能能力。教師的身體素質是其它各項素質的基礎。由于教師的勞動是一種艱巨而繁重的腦力勞動,既無上下班的明顯界限,又無限定的教育區域范圍,也就是說教師工作在時間上具有連續性,在空間上具有廣延性。這種特定的生活環境及工作特點,需要消耗教師大量的體力,就要求教師必須具有良好的身體素質,否則就難以勝任工作。教師良好的身體素質包括體質健康、精力充沛、反應敏捷、耐受力強、耳聰目明、聲音洪亮、情緒健康、堅忍不拔等。教師身體素質的提高一方面要注意勞逸結合,加強營養;另一方面要堅持不懈地進行體育鍛煉。
四、教師要有人際交往能力
良好的人際關系是以健康心理品質為基礎的,概括起來主要有以下幾點:
1、是真誠質樸,一是一、二是二,不虛假,不矯飾。不論對成年的同事還是未成年的學生,都真誠相見,以心切換心。如果被學生的難題問倒,就承認已被“問倒”,并投入與學生有共同研究中。
2、是敞開胸襟,樂于交流溝通,不孤芳自賞,不自我封閉。向學生敞開胸襟,與他們親密交往,平等對話,真誠交流,直至心心相印。同事之間、上下級之間坦誠相對,相互溝通,相互扶持。與同事反復交流切磋,通過學術活動或信函直接與國內大師對話,如教語文葉圣陶、呂叔湘,從中得到教益,才能創出獨具特色的教學模式。
3、是豁達大度,寬以待人,不斤斤計較,不“同行相輕”。要開闊心胸就要“念人之功,容人之過,學人之長,補已之短。”少一點自我中心,多功能點換位思維,使自己達到高境界的博大與豁達。魏書生老師總愛從歷史長河、宇宙空間和廣大時空上思考問題,不僅自己追求長遠和廣闊,而且通過“30年以后的班會”、“站在月球上所想到的”等主題,引導學生突破狹隘。他說,要讓自己有一點解“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”的超脫,不能陷入自私、狹隘、庸俗的泥潭。以這樣的胸懷待人處事,還會有什么障礙不能逾越,什么矛盾不能化解呢?“得失塞翁馬,襟懷孺子牛”“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上去卷去舒”不為利益得失、矛盾紛爭所困擾,才能全力以赴投入教育事業,創出優秀的工作業績。
素質教育心得體會 篇2
一、 言傳身教,引導孩子學做人
俗話說,做事先做人。作為青春期的中學生,思想比較活躍,思維也比較發達,但是還很不成熟、鑒別力還很不足,對任何事情都有比較強的新鮮感和嘗試意識,但是又不知道嘗試程度的深淺。因此,作為家長一是必須與學生的老師及時溝通、交流,了解學生在學校的日常表現,便于及時發現不好的苗頭,積極配合老師做好學生的工作;二是平時在家或是與孩子一起活動時多注意觀察孩子的言行,對表現好的方面要及時的給予鼓勵,并加以引導,以便取得鞏固好的效果和提升人生素養層次的目的;三是言傳身教,始終堅持做到“身教”重于“言傳”,要求孩子不做的事情,作為父母的要首先不要去做,這樣的監督才會有效果;要求或是倡導孩子去做的事情,作為父母的要身體力行、積極的去做,這樣的推動才會有效果;四是多于孩子溝通交流,與孩子交朋友。只有與孩子成為朋友,孩子才會把你當成朋友,才能把你不能監督到事情毫無保留的告訴你,你才能通過孩子的言行了解孩子的日常表現,對于好的方面表揚或是鼓勵才有依據,同時還能發現孩子的不足或做的不到位的地方,以便于給予及時的糾正,避免釀成壞的習慣,而形成“惡習”。
二、 示范引導,引導孩子養成良好的.學習習慣
學習是提高自身素養、增長才干的唯一途徑。在日常的工作生活中,只有不斷地學習、持續的學習,才能不斷地增長知識、完善自我,促進自身的成長和發展,作為一個自然人是這樣,但是為人父母還要擔負起教育孩子、培養孩子的責任和義務,特別是作為青春期的中學生更應該多給予幫助和引導,避免出現偏差,而影響成長和學習。孩子是我們的未來和希望,孩子能否健康的成長和發展,事關社會的發展和時代的進步、事關民族的前途和命運。因此,作為父母必須首先做到率先垂范,在學習上給孩子當好向導或導游,堅決不能做幫手,引導孩子加強基礎知識的學習,養成良好的學習習慣、認真思考的習慣。比如:孩子在做作業的時候遇到攔路虎,不要急著給他解題或是教給他怎樣去做,而是應該給他講關于該習題的原理、公式或帶領著復習相關的內容,引導孩子自己去獨立思考、獨立完成,這樣還能增強孩子的理解和記憶;其次是培養孩子的學習興趣,引導孩子做到“學習快樂化、快樂學習化”。俗話說,興趣是最好的老師。在日常的生活中多給予孩子交流、溝通,把自己的學習經驗、學習體會以及在學習中的樂趣多給孩子分享,要注意與時俱進,適合孩子的理解能力和胃口,同時,話語要健康、積極,能調動孩子的學習的積極性,還能引起孩子的學習興趣。
三、典型引路,幫助孩子制定人生目標
俗話說,父母是孩子的第一任老師。父母的一言一行,將會給孩子、特別是作為青春期的中學生造成極大的影響:因為現在這個時期的孩子大部分與父母同住在一起,再
就是現在的孩子對父母過分依賴,因而做父母的說的話、辦的事以及處理問題的態度等對孩子的影響都是非常的大。在日常的生活中要多與孩子溝通交流,特別是在溝通交流關系融洽、孩子的情緒比較亢奮時,要注意適時的引經據典,列舉一些典型的例子和身邊的例子,用榜樣的力量來激發孩子的學習斗志、立志成才的斗志;同時,在家庭中一要積極營造良好的學習環境,比如,父母要與孩子一同學習、一塊探討生活中遇到的問題,對家庭成員中取得成績的,要及時給予表揚和獎勵;再比如,家庭藏書中還要陳列一些勵志的書籍,引導孩子自己去瀏覽,使孩子的思想受到啟迪,為使孩子確立人生目標打下基礎。二要引導孩子做思想品德的模范,養成在校尊敬老師、團結同學、愛護公物、積極參加集體活動等;在家尊敬父母和長輩,愛護身邊的弟弟妹妹;在公共場所尊敬長輩、與人友善等。再就是,在家庭中還要營造和諧的環境,為孩子在家庭中愉快的學習、舒心的學習創造良好的氛圍,為孩子的健康茁壯成長打下堅實的基石。
素質教育心得體會 篇3
在相關領導的帶領下我校組織進行素質教育的參觀學習。這次外出參觀學習雖然時間很短,但是我們還是學到了很多東西,不虛此行。
視野得到了開闊。該校的整體建設氣勢輝宏,校園的規劃設計科學合理。校園硬件建設、配備投入大,校園文化建設非常具有特色,從形式到內容都很鮮明,整個校園富有生機和活力,人生與社會、理想與追求,無不在校園文化中體現出來。而我們所面臨的問題是教育經費的投入不足,這可能與地方性經濟發展情況相關。
該校針對學員的生源的特點,合理的設置課程資源,突出自身的特色,貼近學員的生活,滿足學生的學習需求。活動的開設真正受到學生的歡迎,因為貼近學生真實生活的活動容易使學生產生身臨其境的感受,也最能激發學生的學習興趣和調動學生參與活動的積極性和主動性。
教學管理規范,有一支過硬的師資隊伍。把提高教師的思想道德水平和專業素養作為教學質量的生命線,常抓不懈、狠抓落實。特別是,作為老師的.他們始終以欣賞的眼光看待學生,發現優點及時反復的表揚,把贊美和掌聲送給學生,給予他們信心和力量。交流中有位教師說:孩子的學習欲望是教師激發出來的,假如教師是溫和的,是循循善誘的,不是用粗魯的辦法去使學生疏遠他們,而是用仁慈的感情與語言吸引他們。
學校管理突出制度管理與人性化管理的有機結合,即約束行為與約束動機,他律與自律,強制與情感相結合,在加強制度管理的同時提倡人文關懷,強調情感和自律,通過情感的作用,促使人自我教育,產生“內在”影響,使人自覺遵守規章制度。如在學生管理中,做到“嚴”與“愛”的和諧統一,愛要領先,注重與學生談話時的措辭,使學生的心靈受到啟迪,激起學生心靈深處的浪花,從而懂得愛別人,進而產生學習的動力,達到良好的教育效果。
總之,“打鐵還得自身硬”,“要給學生一碗水,自己要有一桶水”。要把工作做好,首先從自身實際出發,不斷加強學習,完善自己,提高自身素質。
素質教育心得體會 篇4
未成年人是祖國的未來,是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。未成年人的健康成長關乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養,努力提高未成年人的思想道德素質,是我們祖國歷來的優良傳統,也是黨和國家事業后繼有人的重要保證。而學校是育人的主陣地,作為小學教師的我們,在未成年人思想道德建設中,承擔著教育主渠道的重任,所以,我們更要扎扎實實的.學習相關理論,豐富自己的,提高自身的素養。
小學時期是一個人道德品質構成和道德教育的關鍵時期。為此,我們要整合各方面資源,以學校為主導,密切聯系學校、家庭、社會,在發揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源,為未成年人健康成長服務的同時,
要充分發揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用,切實把德育工作擺在素質教育的首位。要抓住學校教育這一主渠道,以尊重為前提,以體驗為途徑,以從增強愛國情感做起,從確立遠大志向做起,從規范行為習慣做起,從提高基本素質做起為主要資料,堅持貼近實際,貼近生活,貼近未成年人的原則,以求真務實的精神,推進未成年人思想道德建設。未成年人正處在長身體、長知識,世界觀、人生觀、價值觀逐漸構成的特殊階段,要堅持分層次有步驟地正面引導,
對小學生重點舒范其言行,培養其良好習慣;對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育,引導他們樹立正確的理想信念,以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。要按照實踐育人的要求,以體驗教育為基本途徑,精心設計和組織開展資料鮮活、形式新穎,吸引力強的道德實踐活動,多用生動典型的事例,多用喜聞樂見的形式,多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法,增強教育活動的吸引力和感召力,力求做到寓教于樂,寓教于學,寓教于知,
切實把德育工作做到學生的心里去,不斷提高未成年人思想道德建設教育的針對性和實效性。此外,班主任是加強和改善未成年人思想道德建設教育的重要實施者,更要嚴格要求廣大班主任牢固樹立起育人為本、德育為首、注重實效的教育觀。德高為范,教師只有先以德修身,才能真正做到為人師表,到達言傳身教的效果。
要認真落實小學生守則和日常行為規范,建立小學生思想道德行為綜合考評制度,使學校德育教育進一步制度化、規范化。要切實減輕學生課業負擔,拓寬素質教育思路,組織好各種課外興趣小組,培養學生的創造意識和實踐潛力,為小學生的全面發展帶給必要條件。
素質教育心得體會 篇5
今年暑假,我又一次閱讀了《素質教育新理念》這本書,覺得又有了很大的收獲。
袁教授在文章中所體現出來的文筆通俗而優美,事例典型吸引人,在文中所闡述的觀點,使我大受啟發,使我對素質教育的內涵又有了更加深入的了解。
通過學習我認識到,素質教育將人的發展視為一個整體,這個整體是由若干相互區別而又相互聯系、相互作用的要素構成的有機集合體。素質教育作為全面提高學生整體素質的教育,就是要從人的個性差異出發,使每個學生在原有素質基礎上得到發展和完善,是要在全面提高學生的思想道德、科學文化、身體心里、審美、勞動等方面素質的同時,致力于學生個性的充分而自由的發展。
個性的發展是素質教育的核心追求。尊重的`教育與當前我國倡導的素質教育是一致的,是先進素質教育思想的一個重要內容。素質教育的提出和實行為尊重的教育的提出奠定了基礎,創造了前提,二者的實質是一致的,都是要打破應試教育對學生發展的限制和摧殘,還學生一片自由自主的學習天地;都是呼喚教育應該尊重學生的生理心理特點,尊重教育教學規律,促進教育更好的培養時代所需要的人;都是呼喚教育要尊重學生之間的個體差異,根據學生特點進行教育。
素質教育心得體會 篇6
教師在實施評價改革研究過程中,感到最困難的是,將理論知識內化的時候,由于自身的素質不同,領悟的層度有所區分,導致在實踐中有時有些偏頗:課堂評價時有時出現表揚泛濫現象,在施用“周評價卡”時,由于班額較大(一般均在76-78人之間),關注的學生在“全體方面”不好更好的`體現,評價卡的操作過程中由于工作量大,而不好在當堂落實,個別評價措施有略微滯后的方面。
在和家長的溝通過程中,對一些思想意識仍以分數評價學校、老師,學生的家長沒有更耐心地平等對話,導致個別家長對老師的評價方式產生懷疑態度,特別是在整個教育評價機構中,仍以“分數”作為很大比重來量化教師,體現在獎金、工資、評優樹先、職稱評定等影響下,仍對自身的研究課題產生困惑,不知該如何對待,有時因事務工作繁忙而關注成績的提高,忽略學生學習情感的培養,以犧牲短時間的學習情感來換來高分的功利意識仍有存在。
在整個實踐過程中,對一些教育現象的反思時,缺乏相對高度的理論提升,一些重結果輕過程的方式,使一些寶貴的課堂教學閃光點不能以迅速的反饋信息和別人分享交流,特別是對一些科學的研究方法,是邊學習邊實踐邊應用,所以相應地缺乏嚴謹性。
素質教育心得體會 篇7
高中素質教育體會12月3日清晨,我校高一年級全體學生懷著期待的心情來到美麗的“東方綠舟”,開展為期三天的素質教育活動。
在三天的活動中,同學們以“心系國防,情牽世博,爭做文明的黃浦學子”為主題,開展了一系列國防教育和人文教育活動。射擊訓練、單兵戰術、火炮操作、戰傷救護、戰地扎營,讓同學們當了回軍人,體驗了軍人;定向越野、拓展訓練、素質測試培養了同學們團結互助的品質;智慧之旅激勵同學們崇尚科學,學習先進;數碼創作激發同學們創新思維……
三天的.活動,增長了同學們的見聞,培養了自主自理的能力;三天的活動,使同學們懂得了團結與協作,明白了團結的奧義;三天的活動,同學們收獲了感動,收獲了技能。“綠舟之行”使同學們的高中生涯增添了青春靚麗的一筆!
素質教育心得體會 篇8
工作繁忙之余,感謝醫院領導給了我這次培訓的機會。通過這次培訓,讓我明白了護士這一職業艱巨的使命感。
在今后的工作中,我們更應時刻牢記醫院的發展宗旨,以最專業的職業道德服務廣大人民群眾,一切以病人診療、康復為中心;對孩子負責,讓媽媽放心的思想為核心。 技術是硬道理,專業的技術才是發展的.根本。只有不斷地從工作中學習,進步本身的人際交往能力,才能更有效地與病人及其家屬進行高效的溝通,從而能在最短的時間里獲得最正確的病情及信息,讓病人早日康復。
所以,專業的技能培訓是服務的條件基礎。 想要把自己最專業的職業技能發揮的淋淋盡致。我們必須具有一個良好的職業心態。一個真誠的微笑、一句親切的問候。讓病人在這和諧的氣氛里感遭到我們最專業、最敬業的一面! 由于酷愛,所以專注;由于專注,所以更加專業。
素質教育心得體會 篇9
通過認真學習,我充分認識到全面實施素質教育,促進內涵發展是當前基礎教育改革與發展的核心任務,是一個影響深遠,任務艱巨的系統工程。特別是增強深化課程改革是教育改革的核心內容,是素質教育由外延到核心突破的關鍵環節。
課程改革的深入進行,加強學校管理、規范辦學行為是全面實施素質教育的重要措施是依法治教的必然要求,是堅持面向現代化面向世界面向未來以人為本,遵循教育規律和學生成長規律,面向全體學生,為學生全面健康發展和諧發展奠定基礎。素質教育從多方面強調了以人為本,注重德育,注重健康,充分利用校內外德育資源,寓德育于各學科教學之中,加強學校德育與學生生活和社會實踐的.聯系,講究實效,克服形式主義。教育是一崗雙責,既教書又育人,形成全員育人、全程育人的德育工作機制,把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。學校教育的根本,是人的能力培養,既教書又育人。
德育為首:道德思想、民族精神、理想信念、法治觀念、心理健康成就一個人的心理素質。在技術、藝術、體育與健康、綜合實踐四個領域開闊了學生能力發展的天地。促進學生的心理素質與技術能力相結合,得到和諧發展。我作為一個數學課的教師,應該身體力行貫徹我省推進素質教育新政精神,努力盡自己的力量為學生營造平安、文明、和諧的校園氛圍,努力培養學生成為弘揚正氣,團結友愛,生動活潑,全面發展的人才。
素質教育心得體會 篇10
對于沙漠中的植物,水在很多時候是望塵莫及的。而在素質拓展中的我,就好比溫室里的花朵光臨了那沒有邊際的沙漠之中,渴望水滋潤后的滿足。
訓練的第二天,天還是那么藍,只有驕陽高高地燃燒著。我們剛出“溫室”,便有股躁熱迎面撲來。同樣是源源不斷的汗珠,浸濕了紅T恤。只是今天的氣溫比昨日更高了,但對我來說都是相同的熱,令人躁動的熱。上午的訓練比昨天更辛苦了,動作的種數越來越多,對我們完成的要求越來越高,再加上無情又猛烈的'陽光,我開始煩躁。忽然,只聽一聲哨響,我暗淡無光的眼珠開始發亮,坐在滾燙的水泥地上也不覺有什么異樣。我拿起被太陽烤得燙手的水杯,大口大口地喝著,便覺得無比滿足。
沒有空調,沒有冰水,也沒有假期的那種安逸。在嚴格的訓練下,時間一長,腳底發麻、腿抽筋、腰背痛、頭冒汗,什么毛病都出來了。但這一切,在我喝水休息,享受清風拂來之際,全都煙消云散,這是一次心靈的滋潤。
我想,大概是我的觀念在潛移默化。因為我懂得了知足,它是一種不同的滿足。
素質教育心得體會 篇11
經過兩天一夜的外出拓展,雖然是簡單的活動,感受有點深,總結一下,我覺得:
一個優秀的團隊,首先應該有一個優秀的領導者,有一個共同的.目標,以及為了實現共同目標而制定的計劃。
合理分工,相互配合:在一個團隊中每個人只有分工不同,沒有輕重不同,每個人都應該各司其職,最大化的發揮自己的特長,我們的團隊才能做到最好。在工作中也是一樣:每個崗位的人都應該相互配合,共同努力,才能取得大家共同創造的好成績。
團隊中的溝通特別重要。這讓我感受到人與人之間無隔閡,和睦共處,親密無間的真誠與舒暢。
信任,一個多么美好的詞語。信任朋友和同事,其實是給自己機會,因為協作和團結才能產生強大的凝聚力。
敢于奉獻能使人的價值得以升華,在翻越求生墻時,大家表現的甘為人梯的精神,深深的感動了我。在日常工作中,我們要愛崗敬業,樂于奉獻,凡事不能私字當頭,時刻把集體的利益放在第一位。尤其是在危機的時刻,勇于奉獻自己,就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了他人。只有這樣才能使自己的價值得以升華。
我們個人是渺小的、脆弱的,但集體卻是強大的。團體協作使個人得以變得強大,集體變得更美好。
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