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教師績效考核制度(精選10篇)
隨著社會不斷地進步,制度對人們來說越來越重要,制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。我敢肯定,大部分人都對擬定制度很是頭疼的,下面是小編幫大家整理的教師績效考核制度,歡迎閱讀與收藏。
教師績效考核制度 篇1
為了提高教師工作積極主動性,進一步提高學校的教育教學質量和服務,規范學校管理,提高學校辦學品味,結合學校實際,特制定此教師績效考核制度:
一、教師出勤績效考核:
1、一月內教師上班無任何請假(公假除外),獎50元(以前出滿勤獎30元從宣布之月起取消),平時教師上班每月5次以內遲到、早退直接罰款,不計入出勤績效考核,但超出4次則計入當月出勤績效考核。
2、平時教師上班在規定時間,遲到5—20分鐘為一類遲到,罰款5元/次;遲到20——40分鐘為二類遲到,罰款10元/次;超過40小時以上的為曠工,罰款15元/次,并計入績效考核;有急事早退必須向教務長請假,并嚴格記錄,早退10分鐘以內以一類遲到處理;早退在10分鐘至30分鐘以內作為二類遲到處理;超出30分鐘以上的算請假,按照請假一天扣罰,并計入績效考核。
3、集中上課時間,以上課時間為準,課前5分鐘未到崗算一類遲到;上課鈴聲響后到10分鐘為二類遲到,計入績效考核;11分鐘以后為曠教,扣20元每次,并計入績效考核。
4、教師請假務必提前20分鐘電話或者當面請假,便于學校及時安排,之后務必補假條,沒有假條的請假在原有扣罰基礎上增加5元罰款,不假而走的扣30元每次(每天),造成工作影響和損失的由當事人負全權責任,教師各種出勤記錄,學校負責人務必記錄完善,否則責任由記錄人負責。
二、教師電話教學績效考核:
1、一月內教師電話教學平均完成率達100%(以教師所教學生人數為基數核核算),獎50元,對平時電話有誤的,班主任教師務必主動核實調查清楚,并與負責人核對更正,對電話教學時無法接通、停機、無人接等情況,教師務必及時予以彌補,保證每月和家長深入溝通,拉近與家長之間的感情,培養鐵桿家長,更好的教育好孩子。
2、電話教學記錄務必規范完善,及時與學校負責人反饋家長意見和電話教學效果,平時多關心每一位學生,熟悉家長性格和家庭教育環境,讓電話教學取得實質性效果,更多的培養鐵桿家長,為學校工作的開展和口碑的豎立奠定堅實的基礎。對電話教學記錄不完善的不予以計入考核,對弄虛作假的一經查處,扣除前兩個月的所有電話教學工資和獎勵。
三、家訪工作績效考核:
1、一月內完成家訪工作三次(含三次)以上的獎50元。
2、家訪前務必與家長預約,并上報學校負責人備案,家訪時注意安全,與家長溝通注意語氣得當,深入與家長溝通孩子的教育問題,讓家訪工作取得實質性效果,家訪后并有完善規范的家訪記錄(沒有家訪記錄的不列入考核),家訪后要做好后續跟蹤服務工作,及時反饋孩子的改變情況(主要以電話教學中反饋為主),讓家長成為學校的忠實客戶。
四、班級學生人數績效考核:
1、每月根據班主任教師所教班級學生人數按每人0.5元計入績效考核獎勵。
2、若牽涉接班,或遇假期,4-15天算半個月獎勵,16天以上算一個月考核。
3、中途學生非正常流失,除扣罰教師當月工資20元每人外,本月本班學生人數績效考核不能享受。
五、續班績效考核:
一)班級續班獎勵辦法:
二)以小學部為單位,教師所教班級平均續班率達80%以上,并排列第一名的獎勵50元,排名第二名的獎40元,其余教師若平均續班率達70以上獎20元計入每月績效。該績效獎勵計入之后每月工資績效考核中,直至下期續班績效考核結算之月止,之后按下一次考核算。
三)教師所教班級平均續班率連續兩次在80%以上,并獲得一、二名的,每月基本工資增加50元;增加后若平均續班率低于70%(含60%),從當月起取消增加的基本工資獎勵;若之后再連續兩次平均續班率達到上面要求,基本工資累計增加。
六、招生工作績效考核:
1、招生工作是學校全體員工的共同職責和任務,必須服從學校統一安排,不得以任何理由推脫和偷工減料。
2、在招生期間服從學校統一安排,工作盡職盡責,積極主動,不遲到、不早退,不請假的'才能享受該績效考核,如有特殊情況需要請假的必須得到主管領導的同意,并遞交請假條,若不服從安排的、工作期間無故不到崗到位、擅自離崗的老師除不能享受本績效外,另外每月基本工資降低10元,直至下次招生工作為止,若還是不改正的,每月基本工資降低50元,情節嚴重的直接予以解除聘用合同。
3、招生工作以老師為主的:招生人數以開課4課時止結算,每招一名新生(雙響炮老帶新活動的新生不列入該考核)按照10元提成平均獎勵給全體教師、教務長、前臺和市場主管。
4、若招生工作是以招聘零時宣傳員為主,老師協助部分工作的,按照5元每生提成,若老師沒有參與的,不能享受該獎勵。
七、教師教齡績效考核:
1、教師在學校工作期間服從安排,工作認真負責,所教班級教學質量好,家長社會反映良好的,工作年滿一年的基本工資加100元每月。
2、工資考核時間與到校工作期間在3——15天的(含15天),當月按半月計算,超出15天的按一月計算。
本績效考核制度在實施過程中若遇到不合理或者不利于學校工作開展的,或根本無法實施執行到位的,經學校討論逐步予以修改和完善,甚至取消部分制度。本制度自宣布之日起,當月開始實行。
教師績效考核制度 篇2
一、總則
1、確保每位老師原工資待遇不變,班主任原補帖待遇不變。
2、本校教師務必遵守此制度。
二、課時獎:(每人每月100元)
1、要求每位教師認真上好每一節課,且有相應的作業教案等,不準空課及隨意調課,有事要提前請假,并且報領導同意調整好課程,事前或事后要補全課程,不得欠課。
2、每位教師每月要上一節公開課,并邀請不少于全校教師三分之一的人聽課,不上公開課,則扣20元。
三、出勤獎
教師上班期間從未請假,缺勤,遲到,早退等視為全勤,全勤獎每人每月100元。
四、教育教學獎
期中,期末抽考
1)學校采用抽查的辦法,在考試前,各班按成績高低排好花名冊,學校按照好中差的辦法,從各班中抽出一定學生的試卷,統一評閱,從而確定及格率,按及格率高低給予適當獎勵。
2)學校要確保考試公平,公正,嚴禁弄虛作假,如發現考試過程中監考教師放縱學生抄襲,每發現一次,扣除班及格率5個百分點,扣完為止。
3)評卷要認真嚴謹,不能錯題正改,學校全查或抽查試卷,發現一處扣除兩個百分點,累計計算。
五、學校領導組成員及班主任工作獎勵
1、學校領導組成員有校長2名,主任(教研組長)2名,領導組成員都要完成自己份內的工作任務,按照分工,不等不靠不拖,每個成員暫定獎金50元。
2、班主任補帖為每人每月100元。班主任應做好班級制度的制定,執行,監督管理工作,做好對學生的思想品德教育,安全教育,做好班級衛生的清掃,監督管理工作,定期招開班會,做好學校安排的相關工作及班級內及集會時的紀律維持,安全保障。處理好學生間的矛盾及家長關心安排的相關問題。做好學生的出勤管理,做好學生的身體不良狀況的處理上報。做好以上工作方可獲得班主任補帖。如有家長投訴反映班主任不負責任者,扣除班主任當月獎金。并可更換班主任。
六、處罰規定
1、請假,教師有事請假須寫請假條,(請假30分鐘以內充許口頭請假不登記,請假1——2小時以內,口頭請假同時在考勤本上登記,請假2小時以上必須寫出書面請假條,含未到放學時間早退),嚴禁口頭請假超時現像。如因特殊原因不能當面請假可先電話請假(或延假),返校后及時補寫請假條,如未補寫或提交請假條,則按曠工處罰,要寫明請假原因及請假時長,請假前后應調好所任課程,并于事后補全所缺課程。
2、請假(早退)2小時以內不扣工資,一月內累計登記不能超過4次,累計等于四次,則按請假一天扣除相應獎金。一次請假超過4小時小于8小時,扣20元,請假一天扣40元,請假兩天及以上,則扣除當月獎金100元,視情況扣除部分基本工資。
3、曠工,無任形式的請假,離校一小時即認定為曠工一天,扣除當月全勤獎。午休時間(每周一中午除外)如無值班(含為學生打飯)可以口頭告知校領導不用登記離校,但下午預備前必須返按時返校。
4、銷假,請假返校后及時報領導銷假,以便登記請假時間,如不及時銷假,按請假開始到銷假時止計算請假時間。
5、教師應按值日表認真完成值日任務,包括早晨到校后,飯后,課間及放學后大門看護學生,無故不到崗者,發現一次扣10元。值日期間要盡職盡責,如因不負責造成事故,(分三級,一級頭面部有腫塊,流血傷,面部抓傷等不須縫合,二級有上述情況須縫合,三級為出現骨折及其它需縣城醫院治療者)扣值班領導獎金10—30元,班主任獎金10—30元,值班區教師獎金10—30元。教師上課期間,發生學生打架,扎傷等如上述事故,只扣上課教師獎金10—30元。
6、體罰,變相體罰學生規定
1)家長投訴,教師投訴,學生投訴或是領導發現,凡體罰或變相體罰學生,一經查實,一律嚴肅處理。
2)凡將學生趕出教室,罰曬太陽,用木棒直尺打,打巴掌,用腳踢,用手捏,抓頭發推著撞墻,羞辱人格等行動均屬體罰學生行為。按師德一票否決制處理,按情節嚴重程度扣發獎金10—30元,情節特別嚴重者取消獎金,并承擔一切法律責任。 7、有損教師及學校形象處罰
1)即凡在同事間撥弄是非,與他人惡言爭吵,打架者每次的當月獎金10元,屢犯不改,加倍處罰。
2)教職工如有事由本人向單位反映或請求解決,若其家屬或其它無關人員到單位反映,單位視其情況,決定可否接待,若不聽勸阻,無理取鬧,每次扣該教職工當月獎金20元。
3)教師挖苦家長造成不良后果,視其情節輕重扣除當月獎金。
4)學校根據工作需要,臨時合理安排工作,無故拒絕執行者按曠課一節處理,曠課一節扣20元。
5)上課期間不得從事任何娛樂活動或紡織等私事,不得玩手機,接打電話。
6)因教師疏于管理或管理不嚴,導致班級上課(含自習課,副課,體育課)秩序混亂,任學生放任自流,學生受到傷害,導致家長投訴或領導發現,一次扣20元,情節特別惡劣的酌情扣除其當月或全學期獎金。 8、會議,業務學習,教師應積極參加學校定期會議及業務學習,各位教師要準時參加,每遲到一次(遲到5分鐘以上)扣5元,無故不參加,酌情罰款5—10元。
七、教學業務管理
1、教案
1)各學科教案數量按照上級下發文件為最低標準,在此基礎上每缺少一節教案扣除5元。
2)三,四,五,六年級要有作文教案,作文教案每少一節扣除5元。
3)三四五六年級語文老師每布置一次大作文要有一篇相應的下水作文,下水作文每少一篇扣5元。
4)任課教師在檢查中所缺教案應及時補寫,且所補寫節數不計入第二次檢查節數。(既第二次檢查次數為除去第一檢查所應該寫的節數后另行計算。
2、作業
各年級各學科作業量以上級有關文件為參考作為最低標準,學校根據實際情況作出適當的調整,具體獎懲安排如下:
1)各年級各科作業要求量要適度,不可過多增加學生的學業負擔,更不可過少應付檢查了事,作業要求全批全改,批改認真,細致。凡出現不批閱或批改草率,應付者扣除改任課教師該學月所有教學獎金。并予以通報批評。
2)批改次數,每少批改一次扣除5元,(大,小作文每少批改一次扣除20元)批改質量,凡作業量過少,每發現一次扣5元,錯題打對的,每發現一次扣5元,無等級或評語的發現一次扣5元。作業夾批,漏批的每發現一本扣5元。錯題無更正的.每發現一次扣5元。大小作文都要有適當的評語,評語要有指導性,針對性,凡草率應付者每發現一本扣5元。
3)批改數量———在一次作業中,要求全批全改,批改數量不足班級人數30%的按缺一次作業處理。每次每少改一本扣5元。以此累計計算。 4)任課教師在檢查中所缺作業應及時補齊,且所批改次數不計入第二次檢查次數,(既第二次檢查次數為除去第一檢查所應該寫的節數后另行計算。
3、上課
1)遲到,早退,中途無特殊事由離班的每發現一次扣5元。
2)調課,空課。有事請假,一般情教師自行調好課再離校,空課一節按課程表扣該任課教師10元,如若教師本人不能調課,由學校出面調課,則每調一節,扣除該教師10元,學校選派教師每上一節課課時費為10元,如若教師自行調課,學校不為其計算課時費,課時費由任課教師自行調配。教師調課需經過領導組同意。嚴禁長期調課。
3)上課期間,手機要關機,接打手機或做與教學無關的事,每發一次扣5元。
4)上課期間只教課不育人,只傳遞知識不管理課堂紀律者,每發現一次扣5元。
5)教師進班(含看早晚自習)看護學生,既不輔導,學生做與學習無關事情或說話,走動,也不聞不問,只看而不管理,不制止,每發現一次扣5元。
4、其它
1)聽課記錄要求真實,嚴禁閉門千車,凡在上級檢查中給我校聲譽造成不良影響的扣5元。
2)聽課記錄每少一節扣5元,環節不齊全的每發現一節扣5元。
3)各種計劃,總結,政治學習記錄,業務學習記錄,試卷分析等必須在規定的時間內上交,不能及時上交的,每遲交一種扣5元,每不上交一項扣50元。以此累計計算。
4)各種計劃,總結,政治學習記錄,業務學習記錄,試卷分析等嚴禁抄襲,凡因教師本人不負責任造成不良影響的(如在上級檢查中,有嚴重疏漏的)每有一種該任課教師扣100元。
5)學校組織的各種考試試卷要認真評改,如不改扣10元,改的馬虎,草率扣10元。
6)簽到:每遲到或早退一次,扣5元,不簽到一次10元。
教師績效考核制度 篇3
1、一學期工作期間,病假累計不超過7天或事假累計不超過3天記15分;病假累計不超過10天或事假累計不超過6天記10分;病假累計不超過15天或事假累計不超過10天記5分;病假累計不超過30天或事假累計不超過15天記2分;病假累計超過30天或事假累計超過15天此項不記分;無故曠工半天以上此項不記分。
2、曠正課每節扣3分,遲到、早退每次扣1分。曠早操、周日例會每次扣1.5分。
3、曠升旗、會議每次扣3分,遲到或早退每次扣1分(請假一學期累計不超過3次從第4次起按事假進行扣分)。
4、病事假把功課對調好并告知教導處備案,則不扣考勤分。
5、病假必須有醫院的證明,每學期4天內不扣考勤分,若重大疾病需住院治療,住院期間不列入病假4天范圍(以出院單為憑),但住院的'當月和本學期不得滿勤獎,病假5天以上每天扣0.5分。
6、法定產假、婚假、喪假等,到期未上班,每天扣2分。
7、學歷進修的教師,不算公假,也不算事假,經學校同意后,以文件通知的天數為準自行調課參加,未經學校同意私自調課者,按曠課處理。
8、教師外出培訓,參加教研活動等,必須先把功課對調好。
教師績效考核制度 篇4
1、熱愛教育事業,為人師表。如因師德有問題導致學生家長到學校或上級有關部門上訪,造成嚴重后果或不良影響的,經調查核實扣除師德考核1分。
2、全面貫徹教育方針,面向全體學生、關心學困生,不體罰或變相體罰學生。不侮辱女學生。如發現并造成惡劣影響或造成一定經濟損失的,一經查實,一次扣除2分。
3、熱愛學生,關心集體,顧全大局,服從分配,努力完成本職工作,積極完成學校交給的臨時任務。如無正當理由不服從分配的或不接受學校安排,工作責任心不強造成較大影響的,一次扣除2分。
4、教師必須認真參加政治學習,不遲到早退,有事辦好請假手續。認真做好每學期5000字的讀書筆記及心得,不做與政治學習無關的事。違反一次扣1分。
5、不得在全鄉統一舉行的.各類競賽活動中弄虛作假。違規者扣除師德考核1分。
6、工作推諉,不服從分配(學校各處室、教研組等安排的工作必須服從,有不同意見可以保留),違者一次扣1分。
7、工作失職,造成不良影響,危害學校聲譽,違者一次扣1分。
8、搞不正當之風,當眾頂撞領導,說別人閑話,搬弄是非,影響團結,造成不良影響每次扣1分(累計扣分)。
9、教師穿著儀表、舉止不文明者(如穿拖鞋、背心進入教室,隨地吐痰,講粗野話等)發現一次扣0.5分。
10、嚴禁在工作期間打牌或打麻將等,違者每次扣2分。
教師績效考核制度 篇5
1、除語、數、英學科外的其他學科系數為1,英語、數學和一、二年級的語文系數為1.1,三、四、五年級的`語文的系數為1.2,六年級語文系數為1.3。學校安排六年級語、數、英的課外輔導系數為1。
2、附加工作量:當班主任的每周加2課時工作量,男55歲以上(含55歲)女50歲以上(含50歲)的教師每周加2課時工作量。
3、教師的周工作量=周所任課時量×該科系數+兼任學科周課時量×該科系數+附加分(語、數)。
4、教師的工作量分=20×(教師的周課時量÷全校周平均課時量)+本學期代課分。
5、班主任工作,從績效工資中提取20元/每班每月,另行考核后加入班主任績效工資。
教師績效考核制度 篇6
1、凡在今后的工作中,除正常的教育教學工作外,學校安排的其他工作,上級部門安排的其他工作,在規定時間內未完成上交(上報)材料的、遲交或晚交的,發現一次扣款100元,以此累計。
2、在上級有關部門組織開展的教育教學活動中,通過個人努力獲得獎項的,學校將予以獎勵,獎項說明如下:
3、學校常規性工作未按要求完成的,直接按相關制度規定扣款。
4、臨時性工作安排未按要求完成的,第一次教職工大會點名批評,第二次按規定給與經濟處罰100元。
5、學校重大工作任務或接受上級部門檢查時,臨時性安排的`工作未完成或未按要求完成的,初教職工大會點名批評外,給予經濟處罰200元,次扣款的50%用于加班或彌補完成此項工作的人員。
6、未備課或未按要求完成超周備課的教師,將予以停課,每月只發300元生活費,其余工資用于聘請教師和獎勵教學工作中表現突出的人員。
7、在學期末參加上級教育部門組織的全市雙語抽考中班級成績第一,將予以任課教師300元獎勵,若班級成績在學校抽考的年級中排名第一,將予以任課教師200元獎勵,若所帶班級的抽考成績在全市和本年集中都名列第一,將按最高標準即市級獎勵標準300元予以獎勵。
教師績效考核制度 篇7
一、指導思想
為了充分調動全校教師教書育人、管理育人、服務育人的積極性,提高我校教育教學質量和辦學效益,特制定本條例。
二、考核指標及權重
評估指標包括“德育工作”占15分;“教學常規”占25分;“教學成果”占20分;“學生評教”占15分;教科研工作15分;“行政評議”占10分等六部分。
三、考核等次
1、優職:評估得分在90分以上或一年來對學校有重大貢獻者。
2、合格:評估得分在60分以上,能勝任學校各項工作,無違反《江臨中學教育教學責任事故認定與處理意見》規定的人員。
3、基本合格:評估得分在60分以下或一年來違反《江臨中學教育教學責任事故認定與處理意見》規定中三級事故兩次以上的人員。
4、不合格:一年來受過黨紀、行政處分或出現一級教育教學事故二次以上的人員。
四、考核說明
1、師德部分由校評審組針對教師的表現,參照《中小學教師職業道德規范》進行考核,
2、跨年段或跨學科的老師取兩年級段或各科的`平均值。
3、音、體、美、地方課程等技能學科教師的教學成績取其學校規定的基準分與學生評教偏差值之和。(見附件)。
4、學校根據評估結果,以每年度為單位發給年度目標考核獎。
5、評估所得分值為職員年度考核及評比各級各類先進的主要依據之一。
6、本辦法由第一屆教代會四次會議通過試行。
教師績效考核制度 篇8
一、指導思想
按照《壽縣義務教育學校教職工績效考核工作實施意見》(試行)和《壽縣義務教育學校績效工資實施辦法》,結合我校實際情況,制定《壽縣眾興小學教師獎勵性績效工資實施方案》。以義務教育學校教職工績效工資實施為契機,建立科學規范的教師收入分配機制,充分發揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵廣大教師愛崗敬業,扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作目標和任務。
二、實施對象
我校在編在崗教師
三、分配原則
1、堅持“按勞分配、效率優先、兼顧公平”的分配原則。以工作態度、責任心和實際業績為依據,多勞多得,優績優酬,適當拉開分配差距,重點向一線教師、骨干教師、工作付出和做出突出成績的教師傾斜。
2、堅持“科學合理”原則。統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系,科學安排,建構符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作,分配方案經學校全體教師大會討論通過后實施,確保教師有知情權、參與權和監督權。
四、發放形式
績效工資分春學期(2-6月)、秋學期(9-1月)兩次考核造冊,報上級審核后,通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。7、8兩個月不納入,按教師實際月獎勵性績效工資發放。
五、實施細則
(一)、考勤津貼(占獎勵性績效工資的25%)
教師應該按時上、下班,嚴格8小時工作制。有事、有病應履行請假手續。教師一學期出滿勤得25分。
病假或事假一天扣1分,遲到或早退一次扣0.5分,遲到或早退累計三次,按病事假一天處理,扣1分。病事假一學期累計達2個月及以上的,不發本學期獎勵性績效工資。曠工一天扣5分,曠工一學期累計達三天的,不發本學期獎勵性績效工資。各種全校性的會議、集會、值班,每缺一次扣1分.
(二)、班主任津貼(占獎勵性績效工資的10%)
班主任要按照《中小學班主任工作規定》履行職責和義務,享受權利和義務。班主任要認真開展班級活動,加強學生的衛生、紀律、安全等教育和管理,杜絕在校內發生任何安全責任事故。認真落實學校的各種有關班級任務以及臨時性任務。班主任守則要認真按實際填寫。能認真完成一學期的班主任工作的得10分。
以每班50人為標準,每多5名學生加1分,每減少5名學生扣1分,不足5人的按5人計算。學校召開班主任會議,每缺一次扣1分。上交的.材料,每缺一次扣1分。出現一次安全責任事故,扣5分,出現一次重大安全責任事故的,不發本學期的獎勵性績效工資,并調整班主任崗位.學校按時對班級工作進行檢查,班級墻報不能按時更新的,每次扣1分。累計三次衛生檢查都是差的,扣1分.上級主管部門檢查點名批評的,每次扣5分。
(三)、超課時(工作量)津貼(占獎勵性績效工資的20%)
教師的超課時獎勵等于教師周授課折合總分值乘以系數。各學科、各崗位任務不同、分工不同折合分值為:語、數學科分值各為1分,作文課1.2分,早讀課0.5分,有作業的其他學科每科0.8分,無作業的其他學科0.7分。崗位分值:校長加8分,副校長加7分,教導主任、總務主任、大隊輔導員各加6分,農遠技術員加2分,教研組長、工會主席、儀器管理員、圖書管理員、勤雜人員(開鎖大門、衛生防疫、花木除草等)、報賬員、考勤管理員等各加1分。
(四)、教育教學獎勵(占獎勵性績效工資的45%)
1、教學檢查(占獎勵性績效工資的5%)
學校對教師的備、教、批、輔、改做定期檢查,教師要按照要求完成每學期的教學任務。完成各項任務的得5分,每次檢查缺一次的扣1分,沒有按時完成任務或缺一項的扣0.5分被上級主管部門點名批評的扣2分,影響學校整體的扣5分。
2、教學教研(占獎勵性績效工資的5%)
教師要積極參與學校及上級主管部門組織的各項教研活動,積極承擔學校安排的教研任務。達到上述要求的得5分。每位教師每學期要上不少于一次的公開課,達到一次的加1分,不累計加分。勇于承擔校級以上的教學教研活動并獲得獎勵的一次按照省、市、縣、鎮分別加5分、4分、3分、2分,不重復加分。教師應積極利用業余時間撰寫教學論文和自制教具(課件)凡獲得鎮、縣、市、省獎勵的分別加0.5分、1分、1.5分、2分,不重復、不累計計算。教師對學校開展的教研活動要積極參與,有一次不參加的就扣1分。
教師績效考核制度 篇9
為完善學校的績效考核制度,建立科學準確、多層次、多維度和便于操作的量化績效考核體系,健全人力資源管理體制,形成良性的激勵機制,保證公司的可持續發展,特制定本辦法。
第一條目的
1、通過公平、合理的評價來確定教師日常工作標準,并以此作為對教師待遇調整和升職、
降職、調職的依據。
第二條適用范圍
適用于小新星培訓學校全體教師。
第三條考核原則
1、考核人員在考核時,必須以客觀事實為依據,力求公平、公正,不得徇私。
2、績效考核以行為模式考核為導向,把績效考核作為提高校區形象和個人綜合素質的.管理工具。
3、不應由于有達到目標的壓力而出現欺騙和不誠實的行為。
第四條考核期
每月為一個考核期,即每月1-31日為一個考核期。以月考核成績為依據進行年度考評。
第五條考核方式
以記分方式進行考核,滿分為100分。
第六條考核指標
1、教師考核指標詳見附表—教師月度績效考核表;
第七條考核指標的權重
考核指標總分為100分,各項指標權重由校部每年制訂一次。并公布考核結果。
第八條考核依據
考核主要依據以下內容:
1、工作行為
2、工作態度
3、工作能力第九條考核程序
1、每月7日前,校長將上月的對教師的績效考核情況即《教師月度績效考核表》公布。
2、考核總分按比例計算,教務長評分占總分50%,教師測評占總分30%,分管領導評分占總分20%,以此標準計算該項評分總分。例如:某項總分7分,校區教務長打5分,總校長打3分,最后該項得分(5×70%+3×30%)=4.2分
3、前臺根據績效考核表統計總分數,并在每月20日前通報最終考核結果。
4、校長對人事行政部的統計情況不定期進行檢查和監督。
第十條獎勵與懲罰
1、本績效考核附帶績效工資,以(負50元——200元)為區間范圍,在每月工資中體現。
2、課堂教學部分為本制度核心內容,要求必須達到25分(該項總分35分)為及格,低于25分均為不及格。
3、總分80分以下(不含80分)為不及格,處以50元罰款;
4、總分80-90分(其中課堂教學25分以上)為及格,獎勵50元;
5、總分90-99分(其中課堂教學25分以上)以上為良好,獎勵績效工資100元;
6、滿分100分,獎勵績效工資200元。
7、分數必須達90分以上取排名前1-3名,分別給予50元、40元、30元的獎勵。
第十一條其他
1、本辦法由本中心負責解釋。
2、本辦法自公布之日起執行。
教師績效考核制度 篇10
一、教育教學:20分
1.活動設計:(6分)
(1)能按時提前備課,熟悉教育目標及內容;
(2)符合幼兒年齡特點及興趣愛好;
(3)活動形式設計多樣,活動內容能將各領域有機結合,教育目標制定合理,利于幼兒當前及終生發展;
(4)教案能突出重點難點;
(5)備課認真,能體現“一日生活皆課程”的教育理念;
(6)活動評析分析到位、準確,并能提出具體改進建議。
2.活動實施:(6分)
(1)面向全體,幼兒參與性強、參與面廣;
(2)教具準備充分、適宜;
(3)隨機教育把握好;
(4)能注重個體差異,了解本班孩子個別及群體發展區;
(5)教育效果良好,能對幼兒進行客觀、準確、適時評價;
(6)教態親切自然,語言簡練準確;
(7)教師提問具有引導性、針對性、實效性;
(8)計劃與執行相符,目標與貫徹相符;
(9)能在活動中較好地轉換支持者、合作者、引導者身份;
(10)幼兒常規較好,有良好的學習、行為習慣;
(11)活動實施中能調動幼兒學習積極性,做好師生及生生的有效互動;
(12)活動過程體現游戲化的基本原則;
(13)調整部分。
3.教育筆記:(5分)
(1)語句通順優美,用詞準確,用字規范,不寫錯別字;
(2)能及時、準確地捕捉孩子某些情緒行為的變化,并做出科學、合理的價值判斷;
(3)能客觀地針對個案進行科學、合理的分析,具有一定的分析能力;
(4)能較準確地反思自身及各項活動的行為過程及結果,能運用各種教育理念分析其形成原因,并給出相應的調整措施;
(5)按時按量完成,態度認真;
(6)內容完整具有實際意義,不抄襲他人作品。
4.教育計劃與總結:(3分)
能按時(在規定時間內上交)按質(符合要求,格式書寫正確,不敷衍,計劃具有實施性,總結具有經驗、反思性)地完成各項工作計劃總結(有效于組長、班長、教師)。
二、保教工作:(10分)
1.入園:
(1)晨間接待:態度熱情,能用雙語與幼兒問好,能適時地與家長交流并不影響接待幼兒;
(2)晨檢:能及時了解幼兒健康狀況及有無攜帶危險品,提醒幼兒插晨檢卡;
(3)積極配合接送車老師清點乘車幼兒人數,保證無遺漏。2.洗:
(1)入園時能指導幼兒泡手、漱口;
(2)能提醒幼兒飯前便后洗手,幫助幼兒掌握正確的洗手方法;
(3)教育幼兒不玩水,節約用水。
3.進餐:
(1)正確引導幼兒愉快進餐,保持用餐衛生;
(2)能介紹基本營養知識,教育幼兒不挑食,吃夠自己的定量,不催餐;
(3)餐后能提醒幼兒擦嘴、漱口,不立即上床睡覺,不做劇烈運動。
4.入廁:
(1)做到集中、個別相結合;
(2)托、小班幼兒幫助擦屁股,整理衣褲;
(3)入廁時有教師跟隨。
5.午睡:
(1)餐后安靜活動10——15分鐘后方可午睡,并提醒幼兒睡前入廁;
(2)提醒并幫助幼兒穿、脫衣服,并擺放整齊;
(3)午睡時及時巡視,糾正幼兒不良睡姿,為幼兒整理被褥、擦汗,不干私活、聊天、睡覺;
(4)按時起床,幫助幼兒穿衣、整理儀表,提醒幼兒入廁,起床后,按時做午操。
6.喝水:
保證幼兒每日有足夠的集中與個別相結合的'飲水時間和次數
7.生長發育:
學期末,根據幼兒生長發育的體檢結果進行打分。
三、戶外活動:(8分)
1.能按時參加戶外活動,保證幼兒戶外活動時間及運動量;
2.教師帶操時不穿高跟鞋,精神飽滿;
3.合理組織安排幼兒的集體戶外活動,做到動靜交替。活動項目不違背幼兒身心健康,根據幼兒實際情況及時幫助其增減衣物并墊上干毛巾,以免幼兒受涼;
4.自由活動時保證幼兒有足夠的活動器械供其選擇,教師能適時地參與、指導;
5.幼兒自由活動時,教師不得聚集聊天,教師視線不得離開孩子。
6.幼兒體育活動必須在戶外進行,下雨在陽臺進行。
四、游戲活動:(8分)
1.保證幼兒每日有充足的游戲活動時間,體育游戲必須在戶外進行(或平臺);
2.游戲活動應符合幼兒的興趣、愛好及年齡特點的發展目標。種類游戲安排合理,有機結合,交替進行;
3.游戲時需保證幼兒有寬松的游戲環境和場地以及足夠的游戲材料;
4.游戲時應充分理解、支持幼兒的個體差異和個性發展;
5.區域游戲時間必須得以保證,不得隨意占用;
6.區域活動時,幼兒應有自由寬泛的選擇空間,充足的活動材料,教師能適時的參與、指導(每日應有重點指導區域)。
五、班級教研:(10分
1.班級幼兒出勤率應達到日平均95%以上;
2.班級環境安排合理,能表現教育目標及主題,區域設置、空間安排合理,符合主題及孩子年齡特點,興趣發展需要,有利于幼兒的各項能力發展;
3.定時召開班務會議并有記載(打表:每月不少于4次),班長能指導、協調本班班級工作;
4.計劃:班長、教研組長能按時、保質地完成班級及教研各方面的工作計劃,積極督促本班教師、保育員完成各類計劃與小結;
5.教研活動、計劃:認真、積極、有計劃、有目的地開展各項教研活動;
6.班內財產:領物品應按規定定額定量領取,不得多領、遺失或私拿;報損應拿報損物經保管核對核實后方可重新領取;班級財產應有登記記錄,并嚴格按管理制度執行;學期末須交接、清點清楚,并記錄、簽字,財產完好無丟失(部分借領物品按時歸還)。
7.班級常規:師生嚴格遵守班級一日生活雙常規要求,培養幼兒良好的行為與常規習慣,班級各項活動遵循計劃與作息時間保質保量完成,并能根據實際情況做出適當的調整,但不違背長遠及短期教育目標。
8.教研組長及班組長應起骨干帶頭作用。
六、家長工作:(15分)
1.專刊:每月按時出刊,合理安排專刊內容,美觀、適宜,對家園互動有促進作用;
2.聯系冊:按時按量完成每一位幼兒的聯系手冊,內容符合實際,有個別針對性,不千篇一律,不敷衍了事,了解每個孩子在家情況及家長的困惑,及時給予回應,能起到與家長積極互動的作用;
3.交流、溝通:能利用入、離園及家長開放等時間,適當地與家長溝通、交流,及時反映、了解并解決一些實際問題,同時向家長介紹相關育兒常識;
4.利用家長資源:(家長上交的東西、記載)能積極、有效地利用各種家長資源對幼兒實施各種教育,提供各種教育資訊,有效促進家園交流與互動;
5.家長會等參與式活動:能開展各種形式多樣的家長參與式活動,各項活動須有記錄,有計劃有小結,并及時聽取家長意見和建議,及時對活動進行反思;
6.能正確、合理地處理家園教育沖突,事態較嚴重或處理不了的及時向園領導匯報、請示。
七、安全衛生:(15分)
1.在各項活動中消除各類安全隱患,幼兒不得離開教師視線;
2.活動材料、工具及器械等應符合幼兒使用安全及衛生要求,教師應教幼兒正確地使用方法并隨時提醒幼兒注意安全;
3.姿勢:教師幫助幼兒養成良好的坐、立、行走姿勢,保障幼兒身心健康;
4.做好“開水、藥品”等危險物的管理工作,避免幼兒受到各種傷害;
5.幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣,并知道愛護、維護公共衛生,懂得一些粗淺的環保常識(如垃圾分類等);
6.培養幼兒初步的自保意識及能力;
7.接送車幼兒每日需有詳細記錄,包括入、離園記載和乘車車次記載,確保幼兒乘車無遺漏無錯乘;
8.班級衛生要求每日一小做,每周一大掃除(扣分衛生檢查);
9.班級若有安全事故發生(無論大小),應及時向園領導匯報,及時處理,不得隱瞞(包括家長);
10.出現各類安全總是嚴格按照園安全制度中規定執行。
八、師德休養:(10分)
1.能堅持使用普通話,并適當使用雙語與孩子交流;
2.能認真遵守園內各項規章制度,不遲到早退,不串班,不干私活,服從領導分配;
3.教師能認真積極參加園內外組織的各項學習、會議等活動,并做好相應記錄,將會議精神及學習內容、先進的教育理念帶回園內向大家傳達、交流、分享;
4.教師帶班時不穿高跟鞋、拖鞋,不披發,不接打手機。不帶班時不與帶班教師聊天,影響正常工作;
5.教師應具備一定的環保意識與知識,從自身做起并引導幼兒從小做一名環保小公民;
6.教師能運用恰當、適宜的教育手段開展各類教育活動,禁止體罰、變相體罰等行為;
7.對于師德休養具體內容參照《教師行為規范及十不要求》。
九、他評成績:(4分)
1.主班教師由教研組長進行他評,配班教師由班長進行他評,專職教師由全體教師進行他評,教研組長由全體教師進行他評。
2.他評依據:
(1)全體教師各盡其責,認真完成各項工作。
(2)班長、教研組長起到示范、帶頭作用,積極認真開展好班級、教研組工作;團結班級、小組成員,協調班級、小組各項工作及問題(無法解決問題可尋求領導出面)
(3)全體教師應服從班組長工作安排,積極配合班級、小組的各項工作。(如有問題和建議可享園領導反映)
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