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天上生物課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的天上生物課作文，歡迎閱讀與收藏。
天上生物課作文1
這是一個(gè)陽光明媚的上午。我們第三節(jié)課就是生物課，同學(xué)們都很期待老師這次會(huì)帶著我們到天上去上生物課，希望是這樣吧！
就在那一瞬間，有一個(gè)同學(xué)“呼呼”地跑回了教室，大聲的喊著：“大家注意了，生物老師來了！并且手上拿著一個(gè)鳥籠子樣子的東西，上面還蓋著一層白色的布子，還發(fā)出‘啾啾’的聲音，我斷定，那一定就是鳥！”
“太好了，太好了，耶！”同學(xué)們都發(fā)出這樣的聲音。
老師慢悠悠地走進(jìn)教室，對(duì)大家說：“同學(xué)們，我要給你們變一個(gè)魔術(shù)！一定要坐穩(wěn)！”這時(shí)候同學(xué)們直喊：“好！”樣子就像知道老師要干什么似的。
老師掀開籠子上面蓋著的白布子，只見里面有很多很多的小鳥，它們開始更大聲的叫起來，“啾啾，啾啾，啾啾……”
接著老師打開籠子，讓小鳥們都飛了出來。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著這些小鳥，像是很期待小鳥會(huì)帶給他們很多的樂趣似的。
小鳥們?cè)诮淌依镲w來飛去，“啾啾”地叫著，有一只小鳥非常非常的小，它先飛到了我的`肩膀上，又“啾啾”地叫了起來，好像是有點(diǎn)事要跟我說，哦，我明白了它的意思，它說：“我餓了，我餓了！”于是，我就把我?guī)У男★灨山o它了一些，它又“啾啾”地叫著，表示謝謝我的意思。
這時(shí)候，小鳥們都使勁地向上飛著，一直飛到屋頂。不就，屋頂就開始上升，同學(xué)們都“哇！”地叫了起來。
小鳥帶著我們飛到很高，直到超過了屋頂，最后落在了屋頂上。
老師讓我們走出教室，看一看外面，又向我們介紹了各種鳥類，有麻雀、八哥、鸚鵡、黃鸝、白鷺……哎，這一節(jié)課怎么這么短呀，這么快就下課了！嘻嘻，下節(jié)課我們要去海底探險(xiǎn)，了解海了，希望也有開心的事情發(fā)生！
天上生物課作文2
今天下了第一節(jié)課，就該上生物課了。這一節(jié)課我們主要研究鳥類，奇怪，剛一下課生物老師李老師就來了（以前都讓我們排著隊(duì)來），說：“我讓你們帶的放大鏡都帶來了么？”我們齊聲回答說：“都帶了，你不用操心。”老師說：“今天咱們?nèi)ド锝淌疑先ィ医o大家拿來了幾只鳥。”我們歡呼雀躍，至少可以看看都有什么新鮮的鳥類。
我們到了生物教室——愣了，奇怪，老師不是拿來鳥了嗎？？？怎么沒有？正在我們發(fā)牢騷的時(shí)候，老師說：“沒關(guān)系，我們這一次選一個(gè)地點(diǎn)上課。”突然，老師神秘的說：“跟我來，我跟你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方。”
老師朝著男廁所的方向走去，我聽到一些女生在嘀咕：“老師是不是讓我們?nèi)ツ袔肯胱屛覀冏儺悾俊蔽覀冏甙∽甙。搅四袔拈T口，老師按了一下什么東西，我們門前的廁所立刻變成了一個(gè)電梯，并且是玻璃電梯，差不多有十幾平方米（有點(diǎn)兒像大玻璃升降機(jī)）。我問老師：“老……老……老師，你……你是不……不是讓我飛上天去呀？”老師說：“別亂說廢話，你一會(huì)兒就知道了。”
我們坐著電梯，到樓頂?shù)臅r(shí)候，我們下電梯了，我們走到樓頂（露天的），老師給我們一人一個(gè)竹蜻蜓，我們就往天上飛呀，飛呀，飛呀……
飛到了云頂端，我們看到了東方明珠和運(yùn)輸乘客的客機(jī)，我們?cè)斤w越高，空氣就越來越稀薄了，我們喘氣越來越艱難了，這時(shí)，老師給我們一人一個(gè)面罩，我們便繼續(xù)往上飛。
我們到了一個(gè)地方，老師往前面一指，里面就出現(xiàn)了一個(gè)鳥的天堂。里面什么鳥也有，老師逮了一只鸚鵡，就給我們介紹，鸚鵡會(huì)說話，她長著一個(gè)彎彎嘴，紅紅的……介紹完畢后老師讓鸚鵡念了一篇文章《番茄太陽》，讀完之后，它歪著頭問我們：“怎么樣，不錯(cuò)吧！”接著，朝著我們做了一個(gè)鬼臉。我們都笑了，說：“不錯(cuò)，很好，太棒了”我們說完后，鸚鵡也就飛走了。
接著，老師讓啄木鳥過來，啄木鳥叼來一塊木頭，老師說：“這只啄木鳥很神奇，它能刻出木雕，你們相信嗎？”我們說：“不信！”老師說：“如果不信我給大家展示一下。”說完，啄木鳥就開始給大家展示木雕，等它雕完了，我們過去一看，天啊，他雕了一個(gè)老鷹的自畫像，并且老鷹的眼神也叼了出來。我們看完后，它自己說：“太好了太好了，我是最棒的了，拜拜了！”我們看見后，就高興的連蹦帶跳，恨不得老師把那個(gè)老鷹給我們，可是，老師把它用一把火燒了。老師的`火真神奇，燒完之后，變成了很多嶄新的哨子。
然后，老師每人給我們一把哨子，我后面的康澤建不聽指揮，自己吹了一下哨子，結(jié)果，一只鷹在我們的腳底下飛來飛去。我們看看雄鷹，老師說：“這只雄鷹，是一只可以穿過云間的雄鷹，我們現(xiàn)在云頂上。可是，它是所有的鷹群中飛的最矮的了。”說完，他吹吹自己的哨子，一只雄鷹從天空中掠過，這一只鷹比上一次的高大約2米。我們看到之后，就不得不叫出聲來，因?yàn)椋袝r(shí)候老鷹都撞著我們的腳后跟，并且自己也“嗷”的叫一聲。
老師看了看時(shí)間，說：“哎呀，下課了，我們?cè)摶厝チ恕！蔽覀冞�沒回過神來，老師剁了一下腳，我們已經(jīng)坐在自己的教室里了。
這一節(jié)課上完了，我們覺得很有趣，下一節(jié)課講地底下的生物，老師會(huì)不會(huì)讓教室掉到地下500米的深處？！
那樣最好！