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假如我是一名教師
假如我是一名教師1
每個人都有自己奇特的夢：假如自己變成一只美麗的小鳥，自由自在地在林中歌唱；假如自己成為一名足球明星，在奧運(yùn)會上勇奪金牌為祖國爭光；假如自己成為一名歌手，在舞臺上發(fā)亮；還有的會想象自己成為科學(xué)家，培育出來的玉米比房間還大……
為自己插上想象的翅膀，假如我是一名教師，我想我一定努力讓自己變得很優(yōu)秀。在課堂上，我會用那清晰而又悅耳的普通話給同學(xué)們講豐富多彩的文化，讓他們在淵博的知識海洋里茁壯成長。除了課堂學(xué)習(xí)文化知識，我還會給他們講授四季，帶他們領(lǐng)略大自然的美。春天，我會帶著他們?nèi)ソ纪怦雎狓B兒的`歌聲，呼吸花和草的芳香；夏天，我會帶他們?nèi)ビ斡荆杏X一下像魚兒一樣自由自在地暢泳；秋天，我會帶著他們觀察植物的變化，并采集一些植物做標(biāo)本，給歷史做見證；冬天，我會帶著他們滑冰，打雪仗，告訴他們做人要學(xué)會對抗凌冽寒風(fēng)……
我真希望想象能成真，教我的學(xué)生做人的道理，只要做過，努力過，即便失敗了也不會后悔。告訴他們，時間多么的珍貴，不要輕易的讓它溜走……
假如我是一名教師，我一定會竭盡全力做好！這讓我想到了一句話：“能做到的事，一定能做到，永遠(yuǎn)都不可以放棄，要相信自己，做最棒的自己！”希望一天想象能成真。
假如我是一名教師2
我有一個美好的心愿，那就是長大以后能當(dāng)一名傳授下一代知識的人民教師。
假如我是一名教師，我就能站上講臺，給同學(xué)們做自我介紹，并讓他們再上講臺，介紹他們自己。
假如我是一名教師，我就要結(jié)合課本的內(nèi)容，向他們講述一個又一個生動又有趣的`故事，這時候，同學(xué)們一個個都要望著我，他們都正津津有味的聽我講故事呢！
假如我是一名教師，我就會布置很少很少的作業(yè)，讓孩子們回憶今天學(xué)過的知識就可以出去玩了。讓他們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
假如我是一名教師，我會獎勵昨天做完作業(yè)后，玩得最好的同學(xué)，并讓同學(xué)們講述昨天玩耍中所學(xué)到的知識有哪些，并對講述得最好的同學(xué)再進(jìn)行獎勵。我想，這樣孩子們才會更對學(xué)習(xí)感興趣的。
假如我是一名教師，我要帶領(lǐng)同學(xué)們到大自然中觀察，看螞蟻與螞蟻之間怎樣交流；看昆蟲們怎樣爬行；再看一看哪些小草能開花，哪些不能……讓同學(xué)們走入生活，了解自然。
當(dāng)然，要完成這個美的心愿，我自己也得好好學(xué)習(xí)，才能教給同學(xué)們更多的知識。
等我退休之前，我要將自己的qq和email留給同學(xué)們，好讓他們與我傾心交談，我會告訴他們要好好聽話，快樂地學(xué)習(xí)，我還會告訴孩子們：“我會永遠(yuǎn)記得你們，想起你們的。”
我就要這樣去做好一名人民教師，所以，從現(xiàn)在開始，我就要朝著這個美好的心愿努力、努力、再努力……
假如我是一名教師3
“快關(guān)燈，睡覺！”“哦”。我隨手關(guān)了燈，進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。但是白天的作文題目我還是忘不掉《假如我是一名音樂教師》還不會寫怎么辦？……
咦？我怎么長大了，我聽見老師說長大的我要成為一名音樂教師了！名副其實的音樂教師。
我把我的學(xué)生們帶到大自然的課堂，我?guī)е麄円黄鸾加巍Ｗ哌M(jìn)森林里，去聽那蟬鳴蛙叫，去聽那黃鶯歌唱，告訴他們世界到處都有音樂，在音樂世界是多么的美好！
我?guī)е业膶W(xué)生一起去河邊，聽那河水天天歌唱，那么動聽的聲音，是多么的.美妙。
我會教他們怎樣彈鋼琴、拉提琴，提琴為什么要分大提琴、小提琴。教她們認(rèn)識樂理知識，知道名人貝多芬、莫扎特、車爾尼、海頓，教她們世界各民族舞蹈。我會培養(yǎng)他們的音樂天賦，讓每個學(xué)生都有著婉轉(zhuǎn)的歌喉。讓他們覺得世界是多么的美好。
我一定不會去大聲叫喊，打罵我的學(xué)生。我一定不會吹胡子瞪眼：“去去，一邊去！我會引導(dǎo)他們互動學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
在音樂課上，我用三份嚴(yán)厲，七份的和藹。讓我的學(xué)生會喜歡我，覺得我是多么的和藹可親。
“當(dāng)當(dāng)……”小鬧鐘敲了敲，把我從睡夢中拉醒，我揉了揉惺忪的睡眼，心里想：到那個時候，我一定會做那樣的音樂教師。
假如我是一名教師4
假如我是一名教師，那該多好啊！
我當(dāng)老師絕對不會體罰學(xué)生。上課時，我就盡最大的努力講好課，使學(xué)生都能聽懂。如果有聽不懂的，我就一遍一遍地給他講；如果有人在上課時說話，我絕不會像一些老師那樣打手板、打嘴巴等，我要好好地教育他，同時給他講一些偉人的`故事和做人的道理。我相信，這樣一定能使他學(xué)習(xí)進(jìn)步。對于后進(jìn)生我不會不管他們，要盡可能地他們進(jìn)步。如果實在不行，對考試得二三十分那樣的，我就勸他重讀一年；對于考分較低的學(xué)生，我就抽出一部分休息時間來給他補(bǔ)課。選班干部，盡量讓沒當(dāng)過班干部的人當(dāng)一次。我干任何事情，如填競賽臺、行為卡等等，都絕不能騙上級，如果校長騙教育處，我就勸他不要這樣干。
除此之外，我還要讓學(xué)生的家長和我一起教育孩子。如果孩子不會，不要給他一算式就讓他算，計算題誰不會呀！我也不讓家長隨便打孩子。你越打，他就越怕；他越怕，作業(yè)就越做不明白，心里總想著你的手板。考試也是如此。所以，家長不能隨便打孩子。
另外，學(xué)生如果受了傷，比如從滑梯上掉下來等，我會馬上給家長打電話或馬上把他送到醫(yī)院。
在假期，我不會給家長打電話“告狀”，而要到一些差生家去補(bǔ)課，讓他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。
總之，我要當(dāng)一名合格的老師－－這也是我未來的選擇！我要向毛蓓蕾學(xué)習(xí)！
假如我是一名教師5
假如我是一名教師！我會去災(zāi)區(qū)工作。幫助那里沒有書讀的孩子。也會建議校長讓孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境更加美好。教他們知識也是一位老師的責(zé)任。
假如我是一名教師！我會不怕辛苦，不管待遇好壞。即使沒有一丁點(diǎn)的工資，我也會把我的一輩子都放在沒有書讀的孩子身上，盡我最大的能力幫助他們。也是現(xiàn)代教師應(yīng)有的品質(zhì)，幫助災(zāi)區(qū)孩子的教師是偉大的，教師這個職責(zé)已在我心中生根發(fā)芽。
假如我是一名教師！我會每天清晨早早的起床，克服自己的懶惰，領(lǐng)孩子們讀書，檢查他們的功課，教他們做人的道理，教他們不要做違法的.事情，嚴(yán)格遵守社會秩序；也要常常提醒自己是位教師，更要嚴(yán)格要去自己不要打罵孩子，但還要對他們更加嚴(yán)肅。我不會布置更多的作業(yè)，讓他們享受童年的樂趣，但我也會教他們做人的道理。晚上要看著他們睡覺后再處理自己的事情。即使熬夜也不能把他們的功課落下，讓他們以更好的成績回報他們的父母。讓他們的父母知道災(zāi)區(qū)的孩子不比城里的孩子差。
假如我是一名教師！我也會像我的老師對待我一樣對待他們。假如那些孩子沒有了父母，我會像對待自己的孩子那樣對待他們，就算我少吃一口、少睡一會、少玩一會，也要把他們養(yǎng)的健健康康，不讓他們?nèi)鄙倌笎垡膊蛔屗麄內(nèi)鄙俑笎邸Ｎ壹词褂衅庖惨裨诙亲永铮屗麄兏械绞郎线�有我這個老師在愛著他們，不會讓他們感到一丁點(diǎn)的委屈，但也要讓他們學(xué)會吃苦，讓他們知道一粒糧食是多么來之不易。
我現(xiàn)在雖然是一名小學(xué)生，但是未來不會遙遠(yuǎn)，這個目標(biāo)有了，我也一定會實現(xiàn)，有夢想就會有力量，我會大步的向著目標(biāo)前進(jìn)！
假如我是一名教師……
假如我是一名教師6
有人長大以后想當(dāng)廚師；有人長大以后想當(dāng)建筑師；有人長大以后想當(dāng)工人；還有人長大以后想當(dāng)律師……而我卻對教師情有獨(dú)鐘！
“唉，明天又是期末考試，真是郁悶！”我喃喃自語道。而對這一堆堆、一疊疊的課外作業(yè)，我情不自禁地想到：假如我是一名受人尊重、博古通今的教師，那該有多好呀！這時，我猛地一抬頭，看見靜靜的夜空中劃過一道流星，我連忙許下剛才的愿望，便“撲通”倒進(jìn)了被窩。
假如我是一名教師，我一定不會像有些老師一樣整天板著臉，冷若冰霜。我不想讓我的學(xué)生過分地怕我，但我也不想過分和藹可親，不能由著他們的性子胡鬧，那樣是不尊重老師的表現(xiàn)。想來想去，我只好合為一體，五分的嚴(yán)厲，五分的`和藹，總OK了吧！
假如我是老師，我第一件事就是免除家庭作業(yè)。我決不會像別的老師那樣，一個詞抄幾十遍，幾百遍，這樣會抄得同學(xué)們的手腕疼！
假如我是一名教師，我會在一個星期中，舉行一到兩次課外活動。我會帶領(lǐng)他們?nèi)ス珗@、湖上去游玩。春，我會帶他們?nèi)ケ叹G的田野上打滾兒、捉蝴蝶、放風(fēng)箏……夏，我會讓他們?nèi)ビ粲羯n蒼的樹林中玩耍，讓他們明白“前人栽樹，后人乘涼”的道理；秋，我會帶領(lǐng)他們?nèi)ゲ杉瘶淙~，做樹葉的標(biāo)本或者樹葉貼畫……冬，我會率領(lǐng)他們?nèi)ゴ蜓┱獭⒍蜒┤说鹊取?/p>
老師，
是辛勤的園丁；
老師，
是知識的源泉；
老師，
是照亮我們前進(jìn)中的一盞燈火
假如我真可以當(dāng)一名教師，我一定會盡我最大的努力，讓我的學(xué)生成為祖國的棟梁之才！
假如我是一名教師7
打小時起，我就想做一名受孩子們尊重的老師，想做一位忠誠的人民警察，想做一位助人為樂的白衣天使……如果上天給予我這樣的機(jī)會，我會做一個稱職的老師。
早上，一起來我就前往我的工作崗位——學(xué)校。一到學(xué)校，就能聽見：“老師好！老師好！”的問候聲。每天，都要聽到這樣的話語，我的心中充滿溫暖。
第一節(jié)課上，我給同學(xué)們講人生的價值。人生的.價值是什么？是為他人著想，為集體和國家著想，是不要總想著索取。課堂氣氛漸漸進(jìn)入高潮，有越來越多的同學(xué)提問：“老師，為什么您給我們講人生的價值？”我依照同學(xué)們的思路繼續(xù)拓展，同學(xué)們也越聽越感興趣。一節(jié)完美的課上完了，課后，我組織學(xué)生進(jìn)行知識競答，同學(xué)們紛紛舉手參與。許多老師羨慕我教育學(xué)生有一套，我也虛心地教了他們幾招。
從人見人愛到花朵綻放，這之間經(jīng)歷了許多努力。常言道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？我的行動證明了這一點(diǎn)。我每晚都認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上組織語言與同學(xué)們開展討論。在這群祖國花朵的感染下，我的童心也變得豁然開朗起來。
放棄真正的理想，朝著真正的崗位進(jìn)發(fā)。我要打小起，就做一個有心人。相信不久的將來，我也會變成一個手拿教科書，面帶微笑走進(jìn)教室給孩子們上課，累了一天也值得，深受學(xué)生歡迎的老師。
假如我是一名教師8
假如我是一名人教師 每當(dāng)我看到我的老師站在那神圣的崗位上毫不保留得把自己的知識傳授給了我們。此時，我被老師這樣無私的奉獻(xiàn)精神深深地感染。老師您像一根蠟燭燃燒了自己，照亮了別人；老師您像一頭健壯的牛，辛辛苦苦的耕耘那一片田地；老師您像一位辛勤的園丁，哺育著祖國的.花朵——我們！老師，使您把我從無知的娃娃培養(yǎng)成一名光榮的少先隊員。因此，我非常崇拜老師，從小就想當(dāng)一名光榮的人教師，哺育著祖國的花朵，為國家培育出更多的棟梁。 假如我成為了一個光榮的人教師，我將像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。 假如我是一名人教師，我不僅教我的學(xué)生知識，還會教他們?nèi)绾巫鋈恕Ｗ寣W(xué)生有一顆的愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。我們要學(xué)會寬恕別人，給別人改正的機(jī)會。 假如我是一名人教師，我會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華族的美德，做一位合格的小公。 假如我是一名人教師，我會教他們誠實守信，說到做到，不可以說話不算數(shù)，并給他們將宋慶齡小時候誠實守信的事情，讓他們從中受到教育，做個誠實守信的好學(xué)生。 假如我是一名人教師，我會教他們有自理能力，自己事情應(yīng)該自己做，例如：疊被子、掃地、拖地等，不讓父母為自己的生活操心。 假如我是一名人教師，我會毫無保留地把我的知識全部教給他們，讓他們成為國家棟梁，知道知識的重要性，否則你會被時代的潮流所淘汰。 假如我是一名光榮的人教師，我會盡職盡責(zé)，全力以赴，用我的愛心和知識讓祖國的花朵開得更鮮艷，完成我作為一名老師那神圣的使命！
假如我是一名教師9
教師，一個多么圣神的職業(yè)。
假如我是教師，我要努力于教學(xué)改革，拋開陳舊的教學(xué)方法。我要在學(xué)生中開朗讀課、演講課，我要召開信息傳遞會、知識討論會……我要引導(dǎo)學(xué)生們在課堂上各抒所見、暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧去打開知識的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登智慧的高峰。讓他們知道，與書為伴是一種感覺，一種愉悅，一種情懷。與書相伴，能帶給我們寧靜之心，向上之心，使我們樂觀、自信、心地善良。
假如我是教師，我決不會讓學(xué)生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱中，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀察姹紫嫣紅的鮮花；夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏海浪，拾海貝；秋天，我們?nèi)ビ^賞紅葉似火的楓葉，去山中采集標(biāo)本；冬天，我們?nèi)タ窗了费┑呐D梅，感受它在嚴(yán)寒的冬天都依然如此的嬌媚。啊！這一切充滿詩情畫意，神奇的大自然，到處洋溢著孩子們像銀鈴般的笑聲，到處是孩子們活躍的身影，到處留下了孩子們成長的足跡。我要讓他們在游玩中學(xué)到知識，在歡樂中受到教育。
假如我是一名教師，我一定會像慈母一樣無微不至的照顧我的學(xué)生。喲，調(diào)皮鬼們不小心劃破了手，血流不止。我會輕輕擦去他的眼淚，用最親切、最溫柔的語言安慰，告訴他，孩子，你是最堅強(qiáng)的，讓他的'臉上重新掛滿甜蜜的微笑。
看，我培養(yǎng)出來的學(xué)生，有的是市長，有的是醫(yī)生，有的是科學(xué)家……當(dāng)他們走出校園時，投入建設(shè)祖國的隊伍時，我感到欣慰萬分。
這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實現(xiàn)足跡美好的遐想，我愿勤奮學(xué)習(xí)，去追求，去奮斗……
假如我是一名教師10
我有一個美好的理想——長大后當(dāng)一位人民教師。
那時，會有許多學(xué)生圍在我的身旁，問這問那，我會和他們徜徉在知識的海洋。我要讀好多好多書，上知天文，下知地理，像諸葛亮那樣。
假如我是一位人民教師，自己首先要有良好的品德，這樣才能使我的學(xué)生也一樣，當(dāng)別人有困難的時候，能夠伸出援助之手。就像我們都去幫助四川的同胞一樣。
假如我是一位人民教師，我要激勵那些天真活潑的學(xué)生去看課外書，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的`知識，而是學(xué)會自己去縱橫海洋，看大海，學(xué)沖浪。賞海鷗高飛，看鯊魚在海中飛翔。
假如我是一名人民教師，我會成為學(xué)生們的朋友，讓我的學(xué)生親愛我，喜歡我，這樣他們才能更好的學(xué)習(xí)，而在與他們親近的過程中，我也會進(jìn)步，感受愛的陽光。我贈學(xué)生玫瑰，自己手留余香。
假如我是一名人民教師，我會平等對待每一位學(xué)生，決不包庇那些優(yōu)秀的學(xué)生，更不鄙視那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生，對那些犯了錯誤的學(xué)生，我一定循循善誘，和藹可親，讓他們認(rèn)識自己的錯誤，給他們改正的機(jī)會。讓他們在被尊重中找到自己的自尊。而對優(yōu)秀的學(xué)生，我會更加嚴(yán)格的要求他們，讓他們明白在這個世界上人外有人，天外有天。我們沒有最好，只能更好！
假如我是一名人民教師，我要讓學(xué)生喜歡他的老師，喜歡他的班級，為他的班級而驕傲。讓他們能夠在回憶這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時候，面帶微笑，充滿向往！
當(dāng)然，我現(xiàn)在只是一名小小的學(xué)生，但我有了夢想，為夢想我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為一名真正的、優(yōu)秀的、光榮的人民教師。
我一定會成功的，因為老師說過：“把握現(xiàn)在，贏得未來。今天播下種子，明天收獲希望！”
假如我是一名教師11
2100年9月1日，我終于如愿以償?shù)姐y豐學(xué)校任教做了一名體育教師。
今天，我有兩節(jié)課，第一節(jié)課是室內(nèi)課，我信心十足地走進(jìn)教室。咦？教室的墻怎么是五顏六色的'？開始上課了，我提著筆記本電腦走進(jìn)教室，打開電腦，一點(diǎn)擊足球賽，墻上立即顯示出了足球場上的隆重場面。噢！原來墻壁上有設(shè)備能自動與電腦上連接，自動顯示電腦上的信息。同學(xué)們歡呼起來，開始津津有味地觀看起來。就連我這名教師也被球賽深深迷住了。比賽觀看完后，我借機(jī)向同學(xué)們介紹有關(guān)足球比賽的常識，同學(xué)們都感興趣。鈴……，下課鈴響了，第一節(jié)課匆匆結(jié)束了，趕緊準(zhǔn)備第二節(jié)室外課吧！
上課了，我?guī)е瑢W(xué)們來到操場上，咦？操場上怎么光禿禿的，什么也沒有呢？噢！原來操場上體育設(shè)備全是電腦控制的。我這節(jié)課需要足球和足球場，一按對應(yīng)按鈕，足球和足球場就從地下冒出來了，太神奇了！同學(xué)們歡呼著蹦蹦跳跳地進(jìn)入操場準(zhǔn)備踢球了。我把同學(xué)們分成四組，男兩組，女兩組，開始比賽了，同學(xué)們在操場上狂奔起來，踢得勁頭可足了，同學(xué)們簡直是揮汗如雨，比賽十分激烈。可惜，還沒分出勝負(fù)，下課鈴響了。我和同學(xué)們只好約定放學(xué)后再比賽，非分出勝負(fù)不可！
第一天的任教經(jīng)歷讓人久久難忘，我下決心一定做一名二十二世紀(jì)優(yōu)秀的體育教師。
假如我是一名教師12
假如我是一名教師，我會讓我的學(xué)生從小養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣，擴(kuò)大他們的視野，讓他們能夠體會到讀書的樂趣、文字的美妙，合作者產(chǎn)生共鳴。
假如我是一名教師，我會把枯燥繁瑣的課堂變得有趣，這樣我的學(xué)生就不會討厭學(xué)習(xí)，而上課變得認(rèn)真聽講，不“開飛機(jī)”，并且主動學(xué)習(xí)。
假如我是一名教師，我會經(jīng)常和同學(xué)們聊天，特別是那些沒有自信的孩子，我會鼓勵他們，并讓孩子們信任我，與我談心，彼此就像一對好朋友，同學(xué)們不會再對老師感到生疏或害怕。
假如我是一名教師，我會與同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方案，要善于聽取別人的意見，這才是成功之道。
假如我是一名教師，我會傳授他們我的生活經(jīng)驗與為人處世的大道理。但我要用一種特別的方式，我會給他們講故事，讓他們自己去領(lǐng)悟其中的道理。因為我知道，沒有前車之鑒，他們不會把這些道理銘記于心并運(yùn)用到生活中去的。
假如我是一名教師，我會驕傲的告訴他們:“我們都是龍的.傳人!”
讓他們引以為豪，在那些看不起我們的外國人面前，仍然可以昂首挺胸，不會低三下四。
假如我是一名教師，我會像蠟燭一樣，燃燒自己的青春，照亮他們的夢想，讓祖國的花朵茁壯成長，競相綻放······
假如我真的可以成為一名教師，那時候，不騙你，我一定做一個那樣的教師!
假如我是一名教師13
假如我是一名教師！我會去災(zāi)區(qū)工作。幫助那里沒有書讀的孩子。也會建議校長讓孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境更加美好。教他們知識也是一位老師的責(zé)任。
假如我是一名教師！我會不怕辛苦，不管待遇好壞。即使沒有一丁點(diǎn)的工資，我也會把我的一輩子都放在沒有書讀的孩子，盡我最大的能力幫助他們。也是現(xiàn)代教師應(yīng)有的品質(zhì)，幫助災(zāi)區(qū)孩子的教師是偉大的，教師這個職責(zé)已在我心中生根發(fā)芽。
假如我是一名教師！我會每天清晨早早的起床，克服自己的懶惰，領(lǐng)孩子們讀書，檢查他們的功課，叫他們做人的道理，教他們不要做違法的事情，嚴(yán)格遵守社會秩序；也要常常提醒自己是位教師，更要嚴(yán)格要去自己不要打罵孩子，但還要對他們更加嚴(yán)肅。我不會不知更多的作業(yè)，讓他們享受童年的樂趣，但我也會教他們做人的道理。晚上要看著他們睡覺后再處理自己的事情。及時熬夜也不能把他們的功課落下，讓他們以更好的成績回報他們的父母。讓他們的'父母知道災(zāi)區(qū)的孩子不比城里的孩子差。
假如我是一名教師！我也會想我的老師對待我一樣對待他們。假如那些孩子沒有了父母，我會像對待自己的孩子那樣對待他們，就算我少吃一口、少睡一會、少玩一會，也要把他們養(yǎng)的健健康康，不讓他們?nèi)鄙倌笎垡膊蛔屗麄內(nèi)鄙俑笎邸Ｎ壹词褂衅庖惨裨诙亲永铮屗麄兏械绞郎线�有我這個老師在愛著他們，不會然他們感到一丁點(diǎn)的委屈，但也要讓他們學(xué)會吃苦，讓他們知道一粒糧食多么來之不易。
我現(xiàn)在雖然是一名小學(xué)生，但是未來不會遙遠(yuǎn)，這個目標(biāo)有了，我也一定會實現(xiàn)，有夢想就會有力量，我會大步的向目標(biāo)前進(jìn)！
假如我是一名教師……
假如我是一名教師14
假如我是一名教師，那該多好啊！
假如我是一名教師，我要拋開老一套的教學(xué)方法，致力教學(xué)改革。我要開設(shè)各種活動課和交流會，引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)的他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去開啟科學(xué)寶庫的大門。
假如我是一名教師，我要好好給家長上一堂課。我要告訴他們：“未來的'社會不僅需要有知識的人才，還需要有能力的人才。所以你們不要老是拿分?jǐn)?shù)來衡量自己子女的成績，不要買一大堆資料讓孩子們沒完沒了地做。應(yīng)該讓孩子們該學(xué)的時候?qū)W，該玩的時候玩。”除此之外，我還要讓學(xué)生的家長和我一起教育孩子。如果孩子不會，不要給他一算式就讓他算，計算題誰不會呀！我也不讓家長隨便打孩子。你越打，他就越怕；他越怕，作業(yè)就越做不明白，心里總想著你的手板。考試也是如此。所以，家長不能隨便打孩子。
假如我是一名教師，我一定會像慈祥的母親一樣無微不至地照顧我的學(xué)生。我要跟他們講：“你們不要讀死書，要多注意學(xué)習(xí)方法，要利用多種機(jī)會鍛煉自己的才能。”我要帶他們投入大自然里，盡情領(lǐng)略大自然的美景。我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。假如我是一名教師，那一切真是太好了！看，我教育出來的學(xué)生，有的是國家公務(wù)員、有的是醫(yī)生、有的是軍人………我感到欣喜萬分。
假如我是一名教師15
假如我是一名教師，我會用我全部的青春來澆灌他們，讓那些孩子們成為我們祖國的棟梁之才。
假如我是一名教師，我會從一年級就帶他們，在他們幼小的心靈里種下一粒粒好學(xué)、善良、遇到空難迎難而上的種子。在遇到學(xué)習(xí)上的困難時，我會耐心的說服他們讓他們成為生活、學(xué)習(xí)上的好朋友。在單元測試卷上我會用A、B、C、D、E來代表他們考試的分?jǐn)?shù)，避免受家長的打罵。在運(yùn)動會上，我會給我們的小運(yùn)動員吶喊、助威，使他們可以得到第一。在歌唱比賽中，我可以利用一個小小的計謀，是全班展現(xiàn)出燦爛的微笑，在歌唱比賽中獲得好的`成績。在期末，我會用彩色卡紙給親愛的同學(xué)們寫寄語卡。在體育課上，我會和孩子們一起玩游戲。我們班的作業(yè)雖然不多，但是成績卻很多。
作為一名優(yōu)秀的教師，所做的這些事其實是微不足道的。
假如我是一名教師，我會做一位辛勤的園丁，來修剪我園子內(nèi)的花花草草。
假如我是一名教師，我要讓孩子們在上學(xué)是充滿笑聲、高興、快樂，安全的度過他們小學(xué)那六年，度過他們那深刻記憶在腦海中的那六年，度過他們那沒有煩惱的那六年。
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