制作空氣炮作文（通用5篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的制作空氣炮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　制作空氣炮作文 1

　　空氣，與我們生活密切相關。今天我們就要一起完成一個有關空氣的實驗。

　　我們要一起制作空氣炮，老師讓我們四人一組，合作完成。我們按照要求帶到學校一些材料：例如卡紙、剪刀、礦泉水瓶、膠帶、氣球等。

　　開始制作空氣炮了，每一組都爭先恐后地忙活起來，每個小組都有自己的辦法，制作空氣炮，我們組自然也不能落后。我們先把礦泉水瓶的下部分剪掉，接著我們剪掉了一點氣球，然后我們需要把氣球套在礦泉水瓶子上，可是一個人太難完成了，于是我和我的同位進行了合作，我拿著瓶子我的同位將氣球套上，再用膠帶固定住，我們的空氣炮就做成了。

　　這么一點空氣炮，能有多大的威力？我們都摩拳擦掌，躍躍欲試。老師點燃了八根蠟燭，我上去嘗試了一下，我用力拉了一下氣球，但是一根蠟燭也沒滅，同學們都笑成了一團，我卻急得直跺腳，這到底是怎么回事？

　　我們小組對空氣炮開始了研究，到底是什么原因導致一根蠟燭也沒有滅呢？我們研究了很長時間，可還是一點眉目都沒有。我們對空氣炮的角度和擺放位置進行了分析，最后總結出了以下幾點：1.一定要與蠟燭平行2.一定要盡量與蠟燭接近3.拉氣球時千萬不要太用力。

　　帶著忐忑的心情，我又一次上講臺嘗試，這一次我緊張的連手都發抖了，我注意了組員們提出的三個問題，一拉氣球，哇！竟然滅了三根蠟燭！我們的改造成功了，隊員們的'臉上都洋溢著快樂的微笑。

　　這次的STEM日，不僅有趣，而且讓我懂得了一個道理：在生活中總有各種各樣的問題，各種各樣的失誤，但我們不能喪氣，要一次次總結問題，一次次修改和調試，才能獲得成功。所謂“世上無難事，只怕有心人。”

　　制作空氣炮作文 2

　　科學課上，老師給我們講解了許多有趣的科學小制作，其中有個空氣炮的實驗最讓我有想去制作的沖動。

　　第二天來到學校，我看到一個同學已經把空氣炮做成了。我借來玩了一會，愛不釋手，這更加堅定了我要把空氣炮做成的決心。

　　下午剛回到家，我迫不及待地放下書包，拿起錢沖下樓，奔到便利店買了一瓶汽水，回到家三下五除二地喝完汽水，拿起大剪刀開始剪瓶子。沒想到瓶子太硬，大剪刀又不鋒利，剪了半天也沒效果，我只好另想別的辦法。

　　晚上利用睡覺前的空隙，我找來媽媽用來剪眉毛的鋒利小剪刀，先用小剪刀在瓶子上每隔一點距離就穿一個小洞，再把剪刀的兩個頭各伸進一個洞里，開始合攏剪刀，合攏完后，瓶子上便多出了一條裂縫。我不停地剪，終于艱難地把上面那一部分剪掉了。

　　第二天放學，我興奮地再次拿起剪刀和瓶子，如法炮制，把瓶子的下半部分也剪掉。現在只剩中間那一部分了。我找來個氣球，把吹氣的橡膠口剪掉，拿起汽水瓶，請媽媽把氣球撐大，牢牢的套在水瓶的一頭，就這樣，空氣炮做好了！朝自己用力拉一下空氣炮底端的'氣球，你會感到有風吹在你臉上。

　　我把做好的空氣炮放在桌上，只見它其貌不揚，我懷疑它沒什么威力。于是我滴了幾滴水在里面，用力朝自己一拉，飛出的水珠竟然把我的臉打得生疼！這讓我對它刮目相看，我終于制作成功了！

　　制作空氣炮作文 3

　　上個星期，老師讓我們做一個科學實驗，我們商量后決定制作一個空氣炮，看看空氣在生活中的威力。

　　媽媽把參加我們組的小朋友都叫到我家里來，媽媽先給我們看了一個實驗視頻，然后帶我們一起做實驗。

　　我們一人拿一個水瓶，將瓶口擰去，用剪刀將瓶子的下半身剪去，留下它的上半身備用。其中有個同學怎么也剪不好，只好請家長來幫忙，然后我們將氣球前端剪去，再把氣球罩到瓶子上，這樣我們就做好一個空氣炮了。

　　這時，媽媽拿了幾個紙杯，我們把紙杯擺成城堡的樣子，用空氣炮打城堡。一開始，我們一個也打不掉，接著，我們3個人一組，幾發就把城堡打倒了。我們打得越來越好，三個人三發就把整個城堡打倒了。突然，“嘭”的一聲，原來是有個人的氣球破掉了，之后每個人的氣球都破掉了，我的氣球也破掉了兩次，我們玩得不亦樂乎。

　　這個實驗告訴我們：空氣是可以被壓縮的。當你用手拉動氣球時，很多氣體進入了炮筒中，當你放手時，由于瓶口比較小，氣體無法及時出去，這就導致了炮筒里的`空氣被壓縮，于是，壓縮的空氣產生了強烈的氣流。小朋友們，你們學會了嗎?

　　制作空氣炮作文 4

　　在一個陽光明媚的周末，我和幾位志同道合的好友決定動手制作一款神奇的科學小裝置——空氣炮。這個看似簡單卻蘊含豐富物理原理的小玩意兒，不僅能滿足我們對科學探索的熱情，更能讓我們在實踐中體驗到動手的樂趣與知識的魅力。

　　首先，我們準備了制作空氣炮所需的基本材料：一只大號的塑料瓶、一塊氣球皮、膠帶、剪刀以及一卷長紙筒。萬事俱備后，我們的空氣炮制作之旅正式啟航。

　　我們先將塑料瓶的底部切除，保留瓶口部分。接著，將氣球皮剪成適當大小，使其能夠緊密覆蓋在瓶口處，并用膠帶將其固定牢固，確保空氣炮發射時，氣流能集中且迅速地從這一“炮口”噴出。這一環節，我們反復調試氣球皮的尺寸和貼合度，力求達到最佳密封效果，因為這是空氣炮能否成功發射的關鍵。

　　接下來，我們用膠帶將長紙筒固定在塑料瓶側面，作為空氣炮的“炮身”。紙筒的作用是提供一個穩定且延長的射擊通道，有助于增強空氣炮發射的力度與精準度。在粘貼過程中，我們小心翼翼，確保紙筒與塑料瓶連接處平滑無縫，避免氣流在行進過程中產生不必要的阻力。

　　一切準備就緒后，我們興奮地進行了首次試射。一人緊緊握住空氣炮的尾部，另一人則用力擠壓瓶身，然后迅速松開。瞬間，一股強勁的氣流從炮口噴涌而出，伴隨著“嗖”的'一聲，空氣炮成功發射！雖然初次嘗試并未擊中目標，但我們卻被這突如其來的爆發力深深震撼，空氣中彌漫著歡笑聲與對科學現象的驚嘆。

　　然而，科學探索并非一蹴而就。我們發現，空氣炮的威力與射擊精度受到擠壓速度、力度以及釋放時機等因素的影響。于是，我們反復試驗，調整操作手法，記錄每一次發射的數據，通過對比分析，逐步優化空氣炮的性能。在這個過程中，我們深刻理解到物理學中“動量守恒”與“氣體壓強”的原理，親身感受到了理論知識在實際應用中的生動展現。

　　經過數次改良與測試，我們的空氣炮終于能在一定距離內準確擊中目標。看著它在空中劃出一道道優美的軌跡，我們心中充滿了成就感與喜悅。這次制作空氣炮的經歷，不僅鍛煉了我們的動手能力，培養了團隊協作精神，更讓我們在實踐中領悟到科學的無窮魅力與探索樂趣。原來，科學并不遙遠，它就在我們的日常生活中，就在我們親手制作的小小空氣炮中，等待我們去發現，去探索，去創造。

　　這就是我們制作空氣炮的故事，一次寓教于樂的科學實踐，一段難忘的探索之旅。未來，我們將繼續懷揣對科學的熱愛，用好奇的眼光去觀察世界，用創新的思維去解決問題，讓科學的種子在心中生根發芽，茁壯成長。

　　制作空氣炮作文 5

　　陽光明媚的一天，我和幾位同學一起在學校科學實驗室里開啟了一場別開生面的科學實踐活動——制作空氣炮。空氣炮看似簡單，但它背后的科學原理卻富含物理知識，涉及到壓縮空氣、動能轉化等科學原理，這也使得這次活動充滿了樂趣和挑戰。

　　我們首先準備好所需的材料，包括塑料瓶、氣球、膠帶和剪刀。第一步，我們取一只普通礦泉水瓶，將底部切除，然后將一只氣球套在瓶口上，用膠帶固定住，確保氣球與瓶口緊密貼合，這就是空氣炮的主體構造。接下來，關鍵的一步是理解空氣炮發射的原理。當我們用力拉伸氣球并向瓶內充氣時，相當于在瓶子內部儲存了大量的壓縮空氣能。

　　一旦松開氣球，瓶內的高壓空氣便會急速噴出，產生一股強烈的'沖擊力，這就是空氣炮發射的原理，實際上就是能量的存儲和釋放過程。在實際操作中，我們輪流嘗試填充氣球，感受壓縮空氣的能量變化，然后興奮地按下“發射鍵”，看著空氣炮將紙團或者其他輕質物體瞬間彈出，大家都驚嘆不已。盡管過程中難免遭遇氣球破裂、固定不穩等問題，但我們通過不斷的試錯與改進，最終成功制作出了一批效果穩定的空氣炮。這次制作空氣炮的活動，不僅鍛煉了我們的動手能力和團隊協作精神，更讓我們在實踐中直觀地理解了物理知識，體驗到了科學的魅力。原來，科學并不遙遠，它就在我們的身邊，只要我們善于發現，勇于探索，就能在尋常事物中揭開科學的神秘面紗，享受到科學實踐帶來的樂趣和成就感。

　　總結來說，這次制作空氣炮的經歷，不僅是一次妙趣橫生的手工活動，更是一堂生動有趣的物理實踐課，讓我們深刻理解了“知識來源于實踐，實踐驗證知識”的科學精神，也讓我們對科學探索之路充滿了無盡的期待與向往。

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