關于小學信息技術教學計劃四篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編整理的小學信息技術教學計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學信息技術教學計劃 篇1
一、學生情景分析
本學期我還是任三年級信息技術課,學生在上學期已經開始接觸信息技術這門課程,在電腦學習方面已經有了必須的基礎。對于文字輸入我在上學的時候已經教授過,所以本學期在資料安排能夠適當加快,加強學生的打字速度練習,增加學生的網絡操作。
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、學習漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,異常是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
3、學會上網瀏覽網頁,從網上檢索有用的資源,養成良好的上網習慣,遵守網絡禮貌公約。
4、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
5、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。
6、明白應負職責地使用信息技術系統及軟件,養成好的計算機使用習慣和職責意識。
三、教材的重點和難點
1、了解計算機的用處,激發學生學習信息技術的興趣。
2、養成好的計算機使用習慣和職責意識。
3、學會漢字輸入,了解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
5、學會上網瀏覽網頁,從網上檢索有用的資源。
四、本學期提高教學質量的具體措施
1、認真組織教學,認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的'教學方法,對學生進行知識的傳授。
3、由于學校存在人多機少的情景,所以采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
4、對課堂進行實時監控,及時解決一些突發事件,使學生能集中精力學習。
5、盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環境,提高學生的動手本事。
小學信息技術教學計劃 篇2
一、學情分析
本學期,我主要擔任六年級(1)班的信息技術教學工作,情景和上個學期相適,我必須發揚總結上個學期經驗,把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。可是學生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。
二、教材分析
本冊是新疆人民出版社和新疆科學技術出版社出版的《小學信息技術》系列教材的六年級下冊。本冊共15課,其中心資料是探索嶄新領域--機器人簡介,歷數迷人風采--機器人的發展與分類,主角閃亮登場AS-MII---機器人介紹,閱兵點將臺--VJC系統界面介紹,唱響“兩只老虎”--發音模塊的使用,培訓迎賓機器人--紅外,發聲模塊的使用,效仿聞雞起舞--聲音檢測模塊的使用,模擬彈力球--碰撞檢測模塊的使用,登上灰條舞臺--地面檢測模塊的使用(1),登上灰條舞臺--地面檢測模塊的使用(2),聰明的數學腦袋--機器人的計算功能,百米賽跑--綜合實踐(1),趨光的飛蛾---綜合實踐(2),搜索房間--綜合實踐(3)等這些資料。這學期我把15課分到18周課時。
三、教學目標
小學信息技術課程的主要任務是:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負職責地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
小學階段的教學目標主要有:
1.了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2.建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的`應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3.能夠經過與他人合作的方式學習和使用信息技術,學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4.初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。
5.明白應負職責地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和職責意識。
6.在條件具備的情景下,初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。四、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
小學信息技術教學計劃 篇3
一、指導思想:
人類社會已經進入21世紀,以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域,信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出:“過去的十年中,互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具,為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰,發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上,特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力,并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代,信息素養已成為科學素養的重要基礎。”
二、教學目標
四年級:
1、認識計算機的硬件組成,正確的開關機,了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機,了解鍵盤、鼠標的使用,能輸入簡單的文字。
五年級:
1、掌握文字錄入的基本方法,養成正確的姿勢,科學的指法,培養盲打的習慣。
2、認識操作系統,了解應用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學習使用附件中的畫圖程序。
六年級
認識軟盤、光盤等存儲介質,掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件,進行文字處理。
1、四、五年級學情:
五、六年級學生已經上過一個學年的信息技術課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的,交代清楚學習要點后再來機房實踐,效果還不錯,這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理,根據他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。五、六年級學生要給他們規范的學習方式,用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識,提倡他們運用信息技術于其他學科學習中,均衡地發展學生的信息技術素養。
2、四年級學情:
四年級學生剛接觸信息技術,充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機,培養學習興趣,再進行理論和實踐的學習。
三、教材分析:
本課程采用河南大學出版社編寫的`教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,通過示范操作或閱讀課本完成任務,從而激發學生的學習興趣,培養學生發現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養學生自主學習和合作學習的能力,培養學生創新精神和實踐能力。
四、教學的突破點與創新點
1、以課改理念設計、教學,積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮信息技術的工具職能,整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養團隊精神,增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動,在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導,積極創造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學的方法措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。
小學信息技術教學計劃 篇4
新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作,更好地做好自己的本職工作,發揚優點,彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下:
一、學生分析:
三年級的小學生大多數是第一次接觸計算機,會感到陌生,所以在一開始就要培養他們學習信息技術的興趣。
四年級的學生經過一年的接觸,對計算機有了初步的了解,并且掌握了信息技術的相關知識。
五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識,會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟件,對于即將要學習的FLASH軟件,他們都有濃厚的興趣,所以要趁熱打鐵,讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。
六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機,他們對于網絡很感興趣,因此本學期學習如何制作網頁比較合適。
二、教材分析
三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術》。這套教材體現了全新的教育理念,借鑒了國際上信息技術教育的成功經驗,是一套用于學生自主學習、自主創造的.實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養,強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動,為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍,使學生“在快樂中
活動,在學習中創造”。
三、教學目標
三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。
四年級——通過本學期的實踐活動,使學生成為打字高手。 五年級——通過本學期的學習,學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。
六年級——通過學習,能自己建立網站、制作各種風格的網頁。
四、教學活動重點難點及突破方法
三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。 四年級活動重點是學習WORD制作表格。
五年級活動重點是用FLASH制作簡單的動畫作品。 六年級活動重點是用FRONTPAGE制作簡單的網頁,初步學習建立網站。
各年級的活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。
針對此活動難點,我將主要采取的教學方法是讓學生課前認真預習,上課時采用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。
五、自己在教學業務方面的努力方向:
為了更好地完成信息技術教學工作,我將在以下幾方面做出
幾方面做出努力——
1、認真備課:明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會新課標精神,鉆研教材內容,從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點突出,突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。
2、認真上課:以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,老師為上導的教學思想,精講多練,前后連貫,教態親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段(如任務驅動、小組合作等),調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學后記。
3、認真布置作業:要求學生每節課前做好預習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行考核,及進分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導:根據學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對于特別有
興趣的同學可以每班組織課外興趣小組,以培養學生的特長。
六、教學進度安排:
七、教育教學能力及自身素質方面:
作為教師,我將積極響應上級教育部門及本學校的號召,利用業余時間,閱讀有關教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時,結合自己的教學工作,進行嘗試性的改革,以適應新的教學理念的發展。在新學期里,我將繼續每天利用一定時間,繼續提高自己的計算機水平,以適應最新的信息化教學理念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。
總之,要新學期的教學工作中,我將一如既往地講自己奉獻給教育事業,踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才做出自己的貢獻。
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