教師禮儀規(guī)范
教師禮儀是對教師的職業(yè)道德、職業(yè)形象、職業(yè)語言、職業(yè)行為與職業(yè)交往等進行了系統(tǒng)的規(guī)范,可以幫助教師內(nèi)強職業(yè)素質(zhì),外塑職業(yè)形象,并更好地進行人際交往。以下是小編幫大家整理的教師禮儀規(guī)范，僅供參考，大家一起來看看！
教師禮儀規(guī)范 1
禮儀，對于個人，是文明與教養(yǎng)的表現(xiàn);對于社會，是發(fā)展與進步的標(biāo)志;對于民族，是精神風(fēng)貌的展現(xiàn)。教師禮儀是以禮儀學(xué)為核心，吸收教育學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)和美學(xué)的內(nèi)容，具有鮮明的師范性。
一、教師課堂禮儀
1.進教室前，教師應(yīng)整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關(guān)閉通訊工具，或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O(shè)置成無聲狀態(tài)后，放置在辦公室的安全地方。
2.上課開始時，組織教學(xué)的禮儀
(1)上課預(yù)備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩(wěn)當(dāng)?shù)財[放好上課用品，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。
(2)上課鈴響，教師從容走上講臺，然后肅立(規(guī)范地立正)。
3.教學(xué)過程中組織教學(xué)的禮儀
總的要求是：微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。
(1)用普通話教學(xué)，并多用敬語“請”字和尊敬手勢。例如“請某某同學(xué)回答問題”。手勢的基本要求是：手指伸直并攏，手與前臂成一條直線，肘關(guān)節(jié)自然彎曲，掌心向斜上方。禁用食指指向?qū)W生，這是對學(xué)生的不尊重。
(2)認真、耐心地傾聽學(xué)生發(fā)言，中途不要打斷。
(3)目光關(guān)注每一個學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格，不挖苦諷刺學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰。
(4)語氣、語調(diào)友好、冷靜、誠懇，對學(xué)生不能使用蔑視、譏笑、討厭、憎惡的語氣，不能對學(xué)生粗暴地大喊大叫。
(5)儀態(tài)舉止優(yōu)雅。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回走動，同時注意避免不雅舉止。
(6)珍惜學(xué)生的上課時間。不講與課堂教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，不長時間責(zé)備學(xué)生等。
(7)學(xué)生練習(xí)時，教師認真耐心地巡回輔導(dǎo)，關(guān)注每一個同學(xué)，不做與輔導(dǎo)無關(guān)的事。
二、辦公室禮儀
1.做好辦公室的整潔衛(wèi)生和物品擺放工作。負責(zé)衛(wèi)生值日工作的老師，要提前到辦公室，按要求自覺做好清潔衛(wèi)生工作。最后一個離開辦公室的老師把門、窗、電器關(guān)閉。
2.有來賓，辦公室老師應(yīng)起立熱情打招呼;有家長來訪時，要微笑接待。
3.集體辦公室內(nèi)不得吸煙。不妨礙他人辦公，不打聽別人私事，不背后議論其他教職工，不散布是是非非的事情，不閑聊談笑。營造良好的學(xué)習(xí)、研究的環(huán)境。不做與工作無關(guān)的事情。
三、參加學(xué)校集會禮儀
1.升旗禮儀。不遲到，不早退，精神飽滿，規(guī)范立正，不交頭接耳。向國旗行注目禮，高聲唱國歌。
2.集會禮儀。遵守會議紀律，按指定座位入座，準(zhǔn)時有序，不無故中途離開。尊重報告人，關(guān)閉或調(diào)整通訊工具，認真聆聽，掌聲熱烈，不做與會議無關(guān)的事情。
四、與學(xué)生家長交往的禮儀
1.家長會的禮儀(包括在校會見家長時的禮儀)
(1)服飾莊重，舉止文雅，給家長以親切和信任感。
(2)尊重家長，語言禮貌。
2、家訪禮儀
(1)選好時機，預(yù)約前往。
家訪前應(yīng)寫便條或打電話預(yù)約，并把家訪的主要內(nèi)容告訴家長，讓家長有思想準(zhǔn)備。預(yù)約的口氣，應(yīng)該是友好、請求、商量式的。
(2)舉止穩(wěn)重，溫文爾雅。
(3)用語合理，避免單純的“登門告狀”。
教師禮儀規(guī)范 2
儀容儀表——自然和諧、秀外慧中
1、頭發(fā)——前不擋眼后不披肩，過肩長發(fā)應(yīng)束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)(如：紅、藍、金黃等)。
2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。
3、面部——牙齒潔白，口腔無異味;保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。
4、妝容——日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的化妝品。
5、著裝——柔和大方、便于活動。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。
6、鞋子——帶班時不穿拖鞋、赤腳，當(dāng)班時間穿平底鞋。
7、佩飾——帶班時不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復(fù)雜的胸飾，所戴佩飾應(yīng)符合衛(wèi)生和安全要求。
文明語言——主動熱情、文明禮貌
1、接待來賓：
主動詢問——您好，請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?
被動受問——哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫您問一下。
2、打電話：
打電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂，您好!我是X班的XX老師，您是某某的媽媽嗎，是這樣的……”
接電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好!北京市藍天幼兒園X班XX老師，請問您找誰?有什么事么?”
放電話——等對方放下電話，然后再掛機。
3、對待幼兒：
無意過失——耐心安慰，不指責(zé)埋怨幼兒。如：傷著沒有?下次小心。
組織活動——語速適中，指令簡潔明了，語言生動、有趣、兒童化。如：請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。
師幼互動——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細觀察、不斷提示、給于評價、鼓勵欣賞。如：您真愛動腦筋，真棒!
遇到困難——鼓勵幼兒增強自信，不諷刺挖苦。如：您肯定能行，試試看吧!別著急，我來幫助您。
有意過失——堅持正面教育，及時解決。如：有事好好說，不能動手。相信您是好孩子，以后不會再做這種事。
日常生活——親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。不講粗話、臟話，不訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒有濕了。
4、對待家長：
家長反映問題——態(tài)度冷靜，讓家長把話說完，認真委婉。如：謝謝!讓我們再了解一下。請您放心，我們再商量商量，盡量幫您解決。
家長之間發(fā)生沖突——穩(wěn)定家長情緒，分別與家長談話。如：別著急，孩子在園發(fā)生事情，責(zé)任在我，您有什么意見和我們說。
孩子發(fā)生事故——如實說清，表示歉意。如：真是對不起，今天……麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服時，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。
家長晚接孩子——主動熱情，耐心接待。如：沒關(guān)系，請您今后商量好誰接，免得孩子著急。
家長饋贈物品——禮貌回絕。如：您的心意我們領(lǐng)了，照顧孩子是我們應(yīng)該做的，您別這么客氣。
找個別家長談話——態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對不起，耽誤您一會兒時間。
與家長聯(lián)系——體貼關(guān)心、禮貌客氣。如：您好!我是幼兒園園長.聯(lián)盟的老師，今天xx不舒服，您看是不是帶他去醫(yī)院?謝謝!給您添麻煩了。
行為舉止——自然規(guī)范、親切優(yōu)雅
1、臉部——真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。
2、眼神——親切有神，轉(zhuǎn)動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)注，不可長時間凝視一名幼兒。
3、守時——按時上下班，參加各類會議及活動不遲到、早退。
4、坐姿——入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。
5、站姿——身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。
6、走姿——上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不可多人并排而行。
7、蹲——身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。
8、手勢——準(zhǔn)確適度、自然大方，忌拘謹僵硬、當(dāng)眾搔頭、抓癢，帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。
教師禮儀規(guī)范 3
在放暑假之前，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)了金正昆教授的《教師禮儀》。通過金教授的講解，我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要遵循禮儀規(guī)范，而且要嚴格訓(xùn)練。因為教師作為人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。我是一名企業(yè)職業(yè)教師，作為一名人民教師，首先應(yīng)要有高尚的師德，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。關(guān)心和愛護學(xué)生，言談舉止不能隨便，要注意形象美、語言美，說話忌粗口，忌訓(xùn)斥，忌侮辱，忌諷刺，忌妄言亂語。”
其次，要尊重自己，尊重別人。作為一名教師，都希望得到學(xué)生的尊重，前提是你要尊重學(xué)生。對待學(xué)生要擺正自己的位置，與學(xué)生平等相處。嚴于律己，寬以待人。要注意教師的形象，不做有損教師形象和榮譽的事情。教師文明的言談舉止對學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。與學(xué)生平等交流，善于溝通，因材施教，因人施教，有愛心和耐心，這樣才能得到學(xué)生的尊重。因為教師的大部分時間是與學(xué)生在課堂上共同度過的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動時要使用文明語言。
學(xué)習(xí)了有關(guān)教師禮儀方面的內(nèi)容，我認為教師在平時應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問題：
1、教師的行為舉止：作為老師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
2、教師的言談：教師的教學(xué)任務(wù)需要語言表達。作為一名教師，要注意表達語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。
3、與學(xué)生談話：談話提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備，這是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重。平等氣氛舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。
總之，通過學(xué)習(xí)我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門很重要的課程，也是對民族和后代負責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高。以上是我這次學(xué)習(xí)的體會，在以后的工作中我會嚴格要求自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，做一名讓家長、學(xué)生信賴的人民教師。
教師禮儀規(guī)范 4
1、成立幼兒園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全權(quán)負責(zé)園本培訓(xùn)的計劃、安排、組織與實施。
2、后勤為園本培訓(xùn)提供場地、材料等必要條件。
3、教職工按時參與園本培訓(xùn)活動，不得遲到和早退，更不準(zhǔn)無故缺席，每次活動作好考勤記錄。考勤結(jié)果納入期月考核。
4、教師積極主動參與各種形式的園本培訓(xùn)，參加各項培訓(xùn)活動時必須遵守該項活動的培訓(xùn)要求、安排和相關(guān)規(guī)章制度，教師的參加情況納入期月考核。
5、在園本培訓(xùn)中，提供講座與示范活動的教師在期末考核中按標(biāo)準(zhǔn)加分獎勵。
6、對于在園本評比活動中獲得名次的班級或教師，按該次活動的獎勵辦法給予獎勵，并在期考核中加分獎勵。
教師禮儀規(guī)范 5
為進一步規(guī)范我校教師的施教行為，提升自身形象，彰顯育人效果，履行傳承文明、教書育人、為人師表的神圣職責(zé)。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合我校實際情況，特制定《江蘇省沙溪高級中學(xué)教師文明禮儀規(guī)范細則》，具體如下。
一、基本禮儀規(guī)范
（一）著裝禮儀
端莊得體，搭配協(xié)調(diào)。
女教師著裝優(yōu)雅大方，不穿超短裙（膝蓋以上2寸）、超短褲、吊帶衫以及過于短小、開衩過高的旗袍；不穿露肩、露背、露腰、露臍、低胸、透明的服裝；穿鞋以低跟、中跟為佳，不穿鞋跟過高、鞋頭過尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含涼拖鞋）。
男教師著裝整潔大方，不穿過于花俏、另類的服裝；不穿超短褲、背心和無領(lǐng)無袖的T恤；不穿拖鞋（含拖涼鞋）；保持整潔，衣服要勤換、勤洗、勤熨。
（二）化妝禮儀
簡約明快，自然純樸。上班時間嚴禁濃妝艷抹（包括濃烈的香水）；不染色彩鮮艷的頭發(fā)，不留夸張、怪異的發(fā)型；不留長指甲，不染指甲（含腳趾甲，透明色除外）；不紋身（含貼紙紋身）；在校內(nèi)自覺佩戴胸卡，不佩戴過于張揚的首飾。
（三）言談禮儀
注意教師身份，彰顯文化素養(yǎng)。嚴禁發(fā)表違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論。
（四）行為禮儀
遵守社會公德、法律法規(guī)和公共秩序，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不做無德之事、無禮之事、犯法之事。不從事有償家教，不向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品；不在教科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人勞動成果。
二、教育教學(xué)禮儀規(guī)范
（一）組織教學(xué)禮儀
1、教師上課要提前二分鐘到達教室候課。利用課前空閑時段，認真檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好氛圍。
2、上課鈴聲響起，教師步入講臺，站定后面向全體學(xué)生說“上課”；待班長喊“起立”、學(xué)生起立后，說“同學(xué)們好”；學(xué)生說“老師好”后，說“請坐”； 禮畢，學(xué)生落座。敬禮過程，氣氛要莊重，感情要真摯。
3、下課信號響后，教師要立即停止講課，待學(xué)生站好后，說“下課，同學(xué)們再見”，履行結(jié)束禮儀。如有聽課人員，教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人員先行，必要時鼓掌歡送。
（二）課堂教學(xué)禮儀
1、使用禮貌用語。忌直接指點學(xué)生，應(yīng)使用“請某某同學(xué)回答”、“請坐”等用語，進行自然交流。
2、尊重愛護學(xué)生。學(xué)生回答問題時，教師目光要專注學(xué)生面部表情，面帶微笑，給予鼓勵；學(xué)生回答后，應(yīng)及時讓其坐下。
3、舉止溫文爾雅。處理問題忌感情用事，對學(xué)生忌大發(fā)雷霆，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。
4、輔導(dǎo)耐心細致。親切熱情，循循善誘。當(dāng)學(xué)生一時不能理解時，忌用“笨”等言語傷害學(xué)生自尊心。對犯錯誤的學(xué)生，應(yīng)冷靜耐心客觀對待，對方如果不接受談話內(nèi)容，甚至耍態(tài)度，教師要有耐心，要擺事實，講道理，切忌提高音量、反唇相譏，上綱上線。
5、板書整潔規(guī)范。板書應(yīng)根據(jù)所授的內(nèi)容進行概括，事先有所設(shè)計。書寫要工整、規(guī)范，切忌潦草、零亂，切忌寫錯別字和不規(guī)范的字。
（三）課堂行為禮儀
1、目光。教師要善于用自己的目光表達思想情感。在講課時，目光要柔和、親切、有神，給人以平和而自信之感。
合理運用目光的要領(lǐng)是：放眼全班，把目光放虛一點，不要聚集于某人。
既不能以斜視、瞥視、瞪視、瞇視等鄙夷傲慢的目光，反映出自身的心胸狹隘與無禮；也不能以游移不定的目光，表現(xiàn)出心神不定而失去學(xué)生的信任。
2、站姿。要站著授課，且站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，忌聳肩或過于昂首，忌把手插在口袋內(nèi)。
3、行姿。授課需在教室內(nèi)走動時，步伐要輕盈，步幅不宜過大過急。
4、手勢。要隨教學(xué)內(nèi)容自然呈現(xiàn)，大方得體，利于強化教學(xué)效果。講課時，切忌敲擊講臺或做其他過分動作。
（四）教學(xué)語言禮儀
1、使用普通話，語調(diào)柔和，語速音量適中，抑揚頓挫。
2、語言精煉，吐字清晰，可適時插入一些風(fēng)趣幽默的話語。
（五）與學(xué)生課外交流禮儀
1、談話前要先打招呼，讓學(xué)生有思想準(zhǔn)備。
2、談話時要和藹真誠。態(tài)度要溫和，語氣要平和，言辭要實在。切忌言過其實、自吹自擂、弄虛作假、哄騙學(xué)生。
3、要在微笑中結(jié)束談話，目送學(xué)生離去。切忌冷漠對待學(xué)生。
（六）聽課禮儀
（1）提前進入聽課地點，做好聽課準(zhǔn)備。聽課座位選擇在不影響上課的位置。
（2）聽課時與學(xué)生一樣和教師互致問候，安靜專心，認真記錄。不交頭接耳、評頭論足，不無故中途離場，不做任何與聽課無關(guān)的事。
三、同事交往禮儀規(guī)范
（一）同事相處禮儀
1、以禮相待。早晨相遇，主動招呼；課間相見，點頭微笑；下班分手，禮貌話別；得到幫助，熱情致謝。
2、舉止高雅。不穿拖鞋、背心、褲衩進入辦公室等公共場所，不當(dāng)眾嚼口香糖、挖鼻孔、掏耳朵、撓頭皮、打哈欠、抖腿等。
（二）同事交談禮儀
1、交談要有必要。切忌工作時間談與工作無關(guān)的事。
2、交談要有禮節(jié)。不打聽別人私事，不背后議論別人，不撥弄是非，不說不利于團結(jié)的話；不打打鬧鬧，不在學(xué)生面前開玩笑。
四、辦公室禮儀規(guī)范
1、保持室內(nèi)安靜。討論問題低聲進行，既不高聲喧嘩，也不交頭接耳。手機鈴聲應(yīng)調(diào)小，忌當(dāng)眾大聲接電話。
2、遵守辦公紀律。不串崗，不聊天，不玩電腦游戲，不炒股票，不做與辦公無關(guān)的事。
3、注意環(huán)境衛(wèi)生。嚴禁吸煙，窗明幾凈，物品擺放有序，桌面保持整潔，地面保持潔凈，每天按值日表自覺打掃好辦公室。
4、愛護公共財物，節(jié)約水電。不利用飲用水洗手刷碗，光線充足時不開燈，冬天取暖要嚴格按照學(xué)校規(guī)定時間開關(guān)空調(diào)；放學(xué)后，最后離開辦公室的教師要自覺把門窗、電器關(guān)好。
五、集會禮儀規(guī)范
（一）升旗禮儀
1、全體教師必須參加升旗儀式。對無故不到者將在教師考核中給予扣分處理。
2、升國旗時應(yīng)精神飽滿，態(tài)度嚴肅，規(guī)范立正；切忌將手插在口袋里；切忌隨意走動，東張西望，心不在焉；切忌交頭接耳，嘻嘻哈哈。
3、向國旗行注目禮，教師要帶頭高唱國歌。
（二）集會禮儀
1、時間觀念強，守時守紀守禮，提前到達，有序就座。
2、尊重主講人，靜心聆聽，并做好有關(guān)記錄；不做與會議無關(guān)的事情。
3、主動關(guān)閉手機等通訊工具或設(shè)成靜音狀態(tài)，體現(xiàn)文明素養(yǎng)。
六、與家長交往禮儀規(guī)范
（一）接待家長禮儀
1、家長來訪時，主動起身，熱情相迎，握手問好，請其落座。
2、與家長溝通應(yīng)保持適當(dāng)距離，平等交流。
3、談話結(jié)束后，以禮相送至門口。
（二）與家長交談禮儀
1、重視與家長談話，事前備課，做好談話準(zhǔn)備；事后備案，做好分析記錄。
2、介紹學(xué)生情況實事求是，多一些肯定與表揚，少一些批評與指責(zé)，以利雙方共同教育學(xué)生。
3、尊重友待家長，開誠布公進行交談，注意交談藝術(shù)，力求達到實效。
4、語氣平和友好，多給家長一些表述的機會。切忌訓(xùn)斥家長，把家長當(dāng)作發(fā)泄的對象。
5、不能向家長索要或變相索要禮品和現(xiàn)金。
（三）上門家訪禮儀
1、預(yù)約前往。事前須預(yù)約，告知家訪主要內(nèi)容，以便家長做好思想準(zhǔn)備。
2、預(yù)約的口氣應(yīng)是友好商量式的，忌命令式口吻。
3、服飾端莊，舉止穩(wěn)重，談吐文雅，忌“登門告狀”。
七、說明
1、學(xué)校成立由校長任組長的教師文明禮儀規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)教師文明禮儀規(guī)范細則的監(jiān)督和執(zhí)行。
2、全體教職工要認真學(xué)習(xí)并自覺遵守本細則，學(xué)校將通過領(lǐng)導(dǎo)檢查、教師評議、學(xué)生問卷等形式不定期地進行考核，如有違反本細則之規(guī)定者，將給予通報批評并依據(jù)情節(jié)嚴重情況在教師考核中扣分。
3、本細則自公布之日起執(zhí)行。
教師禮儀規(guī)范 6
一、有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，嚴于律己、作風(fēng)正派。
1、有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對幼兒認真負責(zé)，熱愛尊重每一個幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個人得失；能意識到自己的工作與幼兒園、企業(yè)、國家的命運、前途和社會發(fā)展的關(guān)系。
2、善于團結(jié)協(xié)作，妥善處理與周圍同志之間關(guān)系：善于交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識到與他人合作的價值。
3、積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成果；模范遵守社會公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍；有積極的生活態(tài)度和價值觀。
二、衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點；語言規(guī)范、健康、做事文明禮貌；言談舉止大方得體、為人師表。
1、著裝：衣著活潑大方，大小得體，便于活動，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。 細則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服；并配以不同的鞋子；上班時間不穿脫鞋，赤腳；當(dāng)班時間穿平底鞋。
2、儀容（化妝）：精神飽滿，健康向上，充滿活力。細則：日常生活化妝要求自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹，使用有刺激性味道的化妝品；工作時間將長發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過長，擋住視線。
3、體態(tài)（站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢）：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。細則：體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑；走姿穩(wěn)健，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動，雙目平視，不左顧右盼，隨時問候家長、同事和幼兒；手勢自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動，不宜過寬；交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。
4、語言：語速適中，態(tài)度溫和，語言生動、有趣、兒童化。
a、上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。 細則：使用普通話，用詞規(guī)范；語氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫；咬字準(zhǔn)確，吐音清晰；語調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚頓挫，語速適中。
b、課間語言：活潑歡快，親切溫柔，力求言簡意賅。細則：語言生動活潑，言情一致，精神飽滿，目光恰當(dāng)；說話時不可過分夸張，不過分喜怒形于色；杜絕訓(xùn)斥、譏諷的語言；杜絕給孩子造成懼怕、恐惶心理的語言。
c、生活語言：親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。細則：不講粗話，臟話，忌訓(xùn)斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽者太近；時刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗猓徊淮叽俸⒆舆^快飲食，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。
三、有健康、良好的心理素養(yǎng)和交往能力
1、做人以德為本，注重個人修養(yǎng)。
2、熱愛生活，追求健康、愉快、的生活方式。
3、有積極向上的心態(tài)，始終以飽滿的熱情對待工作。
4、自信心強，能正確地對待成功與挫折、表揚與批評。
5、有較強的溝通協(xié)作能力，與家長、幼兒園、社區(qū)有良好的合作關(guān)系。
6、注重與他人的情感溝通，妥善處理各種不利因素。
7、能控制和調(diào)整自己的情緒和態(tài)度。
8、能客觀公正地評價同事和周圍事情。
四、有不斷更新的教育觀念和教育技能。
1、及時捕捉、學(xué)習(xí)、充實新的教育觀念，積極主動獲取知識。
2、有正確的兒童觀和教育觀，能放眼于世界大環(huán)境來教育幼兒；堅信每一個幼兒都有無限發(fā)展的潛力；尊重幼兒和幼兒的個體差異。
3、善于吸收和豐富廣博的文化科學(xué)知識：對幼兒感興趣的知識有初步的常識；對社會和各種文化有追求、喜歡和欣賞的態(tài)度和能力。
4、有勇于創(chuàng)新的觀念和能力：樂于接受新事物，善于超越自己；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；有超前意識、競爭意識。
5、有簡單的英語會話基礎(chǔ)，能與幼兒與家長簡短對話。
6、會使用和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，會使用電教手段；能自己設(shè)計制作多媒體教學(xué)軟件；會利用網(wǎng)絡(luò)收集、積累、獲取、傳播信息。
五、具有扎實的專業(yè)基本功和專業(yè)技能
1、好的唱、跳、畫、做、說、彈的教學(xué)基本功，并在某方面有特長。
2、有較強的教育教學(xué)技能；教育計劃設(shè)計新穎、恰當(dāng)；能將教育計劃有效地轉(zhuǎn)化為教育實踐；教學(xué)效率高、適用。
3、有觀察、了解、分析、評價幼兒的能力：能及時發(fā)現(xiàn)幼兒的行為和現(xiàn)象的變化；能采取有效措施加強和改善幼兒的生長發(fā)展；能及時準(zhǔn)確進行個別教育，有因材施教的能力。
4、有較強的隨機應(yīng)變的能力：能及時捕獲教育契機進行恰當(dāng)?shù)慕逃簧朴谔幚斫逃虒W(xué)中的各種突發(fā)事件；能創(chuàng)設(shè)和設(shè)計最佳教育情境。
5、有利用時間、空間、材料進行教育的能力：能創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境；能提供、布置適合幼兒發(fā)展需要的物質(zhì)環(huán)境 ；能利用環(huán)境資源對幼兒進行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
6、語言能力突出：口語表達規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確，說普通話；指導(dǎo)幼兒的語言簡練、恰當(dāng)；有較強的寫作能力；善于運用語言進行交往。
7、形成初步的教學(xué)風(fēng)格和特色：有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗；至少在某方面有較突出的教學(xué)實踐。
8、有較強的組織管理能力：班級管理井然有序；能為幼兒建立良好的生活常規(guī)和習(xí)慣；班級環(huán)境適合不同幼兒發(fā)展。
六、有較強的學(xué)習(xí)能力和教科研能力
1、有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能積極主動地自我學(xué)習(xí)和提高。
2、掌握新的學(xué)習(xí)、研究方法，善于學(xué)習(xí)積累教育教學(xué)理論。
3、能及時廣泛地吸收、借鑒、運用最新的教科研信息和成果在教育實踐上。
4、善于不斷總結(jié)、提煉、反思自己的教育教學(xué)實踐，形成自己的教育教學(xué)特色。
5、能積極開展、參與教科研活動，獨立進行教科研課題研究，至少在某些方面有初步的研究成果。
6、有努力從知識型向科研性、專家型轉(zhuǎn)變的自主意識。
教師禮儀規(guī)范 7
一、舉止文雅：
1、舉止溫文得體，不失教師風(fēng)度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。
2、遵守社會公德，遵紀守法，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。
3、在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。
4、在園內(nèi)外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。
5、注意個人衛(wèi)生，辦公室，教室物品按要求擺放整齊，室內(nèi)清潔，不亂扔廢棄物。
6、不在教室內(nèi)、樓道，幼兒面前吃零食。
7、按時到崗，上課時，教師應(yīng)站立授課，幼兒自由活動時應(yīng)進行巡視。
8、教職工不請幼兒為自己做事。
二、儀表端莊：
1、儀表端莊典雅，瀟灑大方。
2、衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露透和過短服裝。
3、頭發(fā)整齊光潔，男同志不留長發(fā)，不蓄胡須；女同志不披發(fā)。
4、不濃妝艷抹，在校內(nèi)不佩帶金銀珠寶飾物和其它奇特、大飾物。
5、皮革光潔，其它鞋類干凈。
6、不敞胸露懷，不穿無袖、無領(lǐng)文化衫上班。
三、語言文明：
1、語言恭謙，表情友善和氣，以語言表現(xiàn)待人熱情。
2、談吐文雅，不使用粗欲語言，不惡語傷人。
3、談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時要注視對方，以示尊重。
4、多用“請”、“謝謝”、“對不起”等尊重性詞匯。
四、禮貌待人：
1、真誠待人，尊重另人，接待學(xué)生家長和來賓，笑容可掬，主動讓座，待人熱情，不可不理睬。
2、同事間相互尊重別人，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人隱私。
3、尊重學(xué)生人格，不體罰和變相休罰學(xué)生，學(xué)生致禮時要還禮。
4、課前兩分鐘到教室門口規(guī)范候課。
5、按時參加會議、活動或其它集會，聽取別發(fā)言，做到專注、有耐心，并做好筆記。
教師禮儀規(guī)范 8
一、教師的站姿
站姿是教師在課堂中最要的舉止之一。在課堂上教師不同的站立姿勢，對學(xué)生的心理有不同的影響。
1、 站姿的要求:端正、穩(wěn)重、親切、自然。
2、 正確的站姿
(1) 正向抬頭，雙目平視前方，嘴唇微閉，面帶微笑，自然平和。
(2) 兩肩平行、放松，稍往下壓，使人體有向上的感覺。
(3) 軀干挺直，身體重心應(yīng)在兩腿的中央，做到挺胸、收腹、立腰。
(4) 雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，或放在身體前。
(5) 雙腿直立，兩足分開20公分左右的距離或兩腳靠攏，腳尖呈“V”字型。女教師兩腳可并攏。男教師雙腿張開與肩寬，保持身體的端正。
二、教師的坐姿
教師的坐姿，是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐姿，會給學(xué)生以優(yōu)雅、穩(wěn)重、自然、大方的美感，從而提升教學(xué)效果。 教師坐姿要求：頭要端正、上身直立、手臂的擺放
教師坐姿的方式 ：“正襟危坐”式、雙腿斜放式、前伸后曲式
三、教師的走姿
教師在課堂上如果能適當(dāng)走動，變換一下位置，可以改變學(xué)生注視教師的角度，減輕視覺疲勞。教師的走姿要優(yōu)雅、穩(wěn)重、從容、落落大方。
1.起步時以站姿為基礎(chǔ)，上身略為前傾，身體重心在前腳掌上，步態(tài)輕盈穩(wěn)健。
2.速度適中，不要過快或過慢，過快給人輕浮的印象，過慢則顯得沒有時間觀念，沒有活力。
3.頭正頸直，兩眼平視前方，面色爽朗。
4.上身挺直，挺胸收腹。
5.行走時雙肩平穩(wěn)，雙臂以肩關(guān)節(jié)為軸自然擺動，擺動幅度以30-40cm為宜。
6.身體重心在腳掌前部，兩腳跟走在一條直線上，腳尖偏離中心線約10°。
7.女教師行走時要走成一條直線，腳步要行如和風(fēng)，自如、勻稱、輕柔。
8.男教師行走時要走成兩條直線，腳步要大方、穩(wěn)重、有力。
9.步幅要適當(dāng)。著裝不同，步幅也要有所不同。
教師對學(xué)生有什么禁忌
1.不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧聲或提起學(xué)生的反感。
2.不要因一點小事就生氣地離開教室。
你的離開會令個別學(xué)生幸災(zāi)樂禍，卻使大部分學(xué)生感到冤屈。
你的責(zé)任是教育學(xué)生，是規(guī)范學(xué)生行為，而不是丟下學(xué)生不管。
3.不要用大聲吼叫的方式批評學(xué)生。
吼叫不僅不能增強批評的力度和效果，反而會讓學(xué)生感到你的無奈、無能。
讓學(xué)生服氣的不是大嗓門，而是大胸懷、大氣度，是透徹感人的說理和親切平和的人文關(guān)懷。
4.不要在公開場合點名批評甚至羞辱學(xué)生。
這樣會使學(xué)生的自尊心受到傷害，會讓學(xué)生在同學(xué)中被孤立，甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問題。
5.不要在學(xué)生犯錯誤時動不動就通知家長。
一旦將學(xué)生所犯的錯誤告知家長，學(xué)生的心理底線往往就被沖破了。
一般來說，通知家長的頻率越高，教育的效果越差。
6.不要在批評學(xué)生時翻舊賬。
成長中的學(xué)生犯錯誤在所難免。
如果你的“賬本”上老是記著他們的缺點和錯誤，并且時不時地翻出來，會極大地挫傷學(xué)生的自信心，讓他們感覺自己一無是處，從而產(chǎn)生破罐子破摔的心理。
7.不要用過激的言辭夸大學(xué)生的缺點和錯誤。
過分夸大學(xué)生的缺點和錯誤，會讓學(xué)生把握不準(zhǔn)自己行為的尺度和標(biāo)準(zhǔn)，不能形成正確的自我評價和自我矯正意識。實事求是、客觀公正的批評才最有說服力。
8.不要在飲酒后批評學(xué)生。
酒精的作用會讓你情緒沖動，說過頭話，做過頭事。
9.不要從窗外或后門窺視學(xué)生。
這會讓學(xué)生產(chǎn)生隱私被揭穿、人格被侵犯的感覺，從而失去對你的信任，甚至對你產(chǎn)生厭惡心理。
10.不要在甲學(xué)生面前大談乙學(xué)生的不是。
因為甲學(xué)生極可能很快就把你的話傳給乙學(xué)生，甚至在班里散布，這既會對乙學(xué)生造成傷害，又會使乙學(xué)生對你產(chǎn)生抵觸甚至反感情緒。
11.不要用輕蔑的言辭或表情對待學(xué)生。
老師是學(xué)生的精神依靠，老師的態(tài)度對學(xué)生來說就是一把標(biāo)尺。
輕蔑不僅會傷害學(xué)生的感情，而且會使學(xué)生產(chǎn)生被拋棄的感覺。
12.不要把學(xué)習(xí)成績作為評判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
不能單憑學(xué)習(xí)成績把學(xué)生分成三六九等，因為學(xué)生的發(fā)展是多方面的，影響學(xué)生成績的因素也多種多樣，不恰當(dāng)?shù)胤值葧靷麑W(xué)生的積極性和自信心，抑制學(xué)生的發(fā)展。
13.不要在批評學(xué)生時涉及學(xué)生的生理缺陷或家庭背景。
尊重是教育的前提，也是教師最基本的職業(yè)道德。
14.不要把不良情緒帶到課堂。
更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學(xué)生身上。學(xué)生不是你的出氣筒，而是需要你關(guān)心、愛護的對象。
15.不要在學(xué)生面前指責(zé)甚至詆毀其他教師。
你的不當(dāng)言論不僅會損毀其他教師的形象，也會損毀你自身的形象，還會對學(xué)生產(chǎn)生極為不良的影響。
16.不要在與學(xué)生談話時目光游移、心不在焉。
這樣做會讓學(xué)生產(chǎn)生“老師并不在意我”“老師不尊重我”的失落感、自卑感。
17.不要忽視學(xué)生的任何閃光點。
學(xué)生有進步或有優(yōu)秀表現(xiàn)時，要及時予以表揚鼓勵。在學(xué)生心目中，來自老師的表揚是自我價值的最佳體現(xiàn)。
18.不要遷就學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生的小過錯。
因為品質(zhì)的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績的提高更重要。成績好的學(xué)生本來就有一種優(yōu)越感，老師的遷就不僅不利于培養(yǎng)其良好習(xí)慣，還容易助長他們的一些不良習(xí)氣。
教師禮儀規(guī)范 9
辦公室是教職工在學(xué)校工作和休息的地方，也是教職工集體生活的場所。教職工之間的關(guān)系是平等的關(guān)系，應(yīng)該互敬互愛，互幫互助。
1、以禮相待。早晨相遇，主動打招呼，互祝“早上好!”，課間相見，點頭微笑，互致“你好”。下班道別，說聲“再見!”得到別人幫忙，趕緊說聲：“謝謝!”“辛苦了!”
2、言行高雅。不打聽別人私事，不背后議論其他教職工，不散布是是非非的事情，不閑聊談笑。在辦公室要保持安靜，認真工作、認真學(xué)習(xí)、認真研究，不說不做任何與辦公無關(guān)的事。
3、清潔整齊。做好辦公室的整潔衛(wèi)生和物品擺放工作。負責(zé)衛(wèi)生值日工作的老師，要提前到辦公室，按要求自覺做好工作。辦公用品的擺放時刻保持整潔、美觀。上班時第一個進入辦公室的，主動開好門窗;最后一個離開辦公室的，把門、窗、燈、飲水機關(guān)好。
4、熱情待客。有客人(或家長)來訪時，應(yīng)熱情歡迎，微笑起立，讓座請茶：“您好!”“請坐!”“請喝茶”。接待客人時如果要離開，或手頭正有要緊的事要處理，應(yīng)對客人講“對不起，請稍后”。回來后或處理好事了，應(yīng)向客人說“不好意思，讓您久等了”。
如果被訪的教職工正好不在，其他教師也要熱情接待，并幫助尋找被訪者。客人走時應(yīng)起立送至門口道別：“歡迎您下次再來!”，“慢走!”，“再見!”。
5、不妨礙別人。集體辦公室內(nèi)不得吸煙，不高聲講話，不做體育游戲，不玩電腦游戲，不高聲放錄音等。
6、電話禮儀
(1)打電話禮儀
當(dāng)電話接通后，應(yīng)首先說：“您好!我是某某老師”。無論是給家長或同事打電話，說話時要保持一種高興的語氣和聲調(diào)，切忌冷漠無情，但也切忌聲音過大。交談結(jié)束后，應(yīng)客氣地道上一聲：“再見!”并輕輕掛斷電話。切忌魯莽地將電話“喀啦”一聲掛斷。
(2)接電話禮儀
當(dāng)聽到電話鈴一響(一般不應(yīng)超過三聲)，便要拿起話筒，用普通話說：“您好!我是(自報姓名)，請講。”接話完畢，應(yīng)謙恭地問一下對方：“請問您還有什么事情嗎?”然后再道一聲“再見!”。在一般情況下，接電話者讓對方先掛機。
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