師德師風自我鑒定（通用21篇）

　　自我鑒定是一個人對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現的自我總結，自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認知，讓我們來為自己寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的師德師風自我鑒定，歡迎大家分享。

　　師德師風自我鑒定 篇1

　　參加本次師德師風教育活動后，自認為在思想上得到了深深的洗禮，進一步明確了怎樣當一名讓家長認可、學生喜歡、學校放心的“三滿意”教師。

　　一、思想認識

　　自覺參加每次教育活動，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自我，有高度的事業心、職責心。工作上踏實細致，認真完成各項工作任務。平時經常進行自我反省，確立整改目標，努力塑造一個好教師的形象。在活動中，認真樹立自我的教師座右銘，積極參加學校精神的提煉活動，為學校工作主動獻計獻策。熱情幫忙身邊的年輕教師，真誠期望他們少走彎路，盡快成長。

　　二、關心學生

　　1、真誠關愛每一位學生。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在教育教學中，注重樹立以學生為主體的.服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的師生關系。努力做一個學生喜愛的教師，不論在生活上，還是在學習上，都給予學生必要的關心和幫忙。學生鬧矛盾，給予合理的處理;學生犯了錯誤，耐心地進行教育;還抽時間給學生談心、交流，增進了師生間的相互了解。平時注意了解學生的個性，對程度、水平不一樣的學生，采取不一樣的教育方法。異常是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，激發他們的學習積極性。

　　2、努力讓學生學得簡便活潑。在工作中，對學生的要求

　　一向十分嚴格，始終把教學質量放在第一位。語文是一門基礎學科，語文教學應當給學生更多美的享受。如何讓我的學生喜歡語文，如何讓他們學得簡便活潑，生動趣味，是我今后要努力的方向。

　　三、鉆研業務

　　博學多才對一位教師來說是十分重要的。為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法，顯得更為重要。所以我注意不斷完善自我的知識結構，不斷學習，掌握新知識，開拓知識面。

　　為了提高自我的業務素質，我虛心向身邊的教師學習，勤于翻閱各類教育教學雜志。積極參加學校的各類教學研究活動，認真上好精品課，嘗試口語交際課教學。

　　教育是一門科學、也是一門藝術。為了取得更好的教育教學效果，需要我付出更多的精力和智慧，靈活地運用教育原則和教育教學技巧，把握教育契機，采用靈活有效的教育教學方法，促進學生發展。

　　師德師風自我鑒定 篇2

　　本年度我按照學校及教育部門的要求，認真學習了《教師法》、《中小學教師職業道德規范》。通過學習，使自己更加認識作為人民教師肩上的重任，自身職業道德水平和政治素質有了明顯的提高。為此，我做到了以下方面：

　　1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，積極學習和宣傳教育政策，從嚴格守法的高度執教，在教學中始終堅持正確的`方向。

　　2、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。我對待工作盡職盡責，毫無怨言。

　　3、在熱愛學生方面，我關心每一個學生，尊重每一個學生的人格；與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，努力發現和開發每一個學生的潛在的優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。無論是在生活上，還是在學習上，我都會給予學生必要的關心和幫助。利用課余時間與學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。

　　4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；我能夠嚴謹治學，提高業務水平；積極探索教育教學規律，教育教學方法靈活、多樣，注重實效性和時效性，教學水平取得顯著成績。

　　因此，我在本年度師德師風表現為優秀。

　　師德師風自我鑒定 篇3

　　教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。目前，在市場經濟條件和開放的環境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰；人民大眾對于優質教育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求。我們教師的素質和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的'距離，整個教師隊伍的師德水平和素質亟待進一步提高。因此，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的制度環境亟待進一步改善和完善。

　　通過學習教師職業道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

　　學習教師的職業道德不僅可以促進我們去實現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，教師的職業道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業中的一盞明燈！

　　隨著素質教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。

　　師德師風自我鑒定 篇4

　　在幼兒教師的師德規范里我學到了幼兒教師最基本的道德素養：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師僅有熱愛幼兒，才會依法執教，無微不至地關心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自我，規范自我的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。

　　師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的'夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業，就應當熱愛自我的事業。竭盡所能，把這事業當成世界上最光輝的事業，使之夢想化、神圣化，為了人民的教育事業奉獻自我的一份力量。

　　"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現。從師德規范中我深深的了解：僅有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態，才能更好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個教師都期望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真研究自我對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。

　　總之，我將努力提高自我教育教學理論水平和實踐本事，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學幼兒園教師職業道德規范》，做一名合格的幼兒教師。

　　師德師風自我鑒定 篇5

　　師德師風不僅僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，異常是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變為整個教育行業的道德問題，這時的不良師風就演變為教育行業的不正之風了。

　　師德，即教師的職業道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師異常的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”;“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表�！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化職責意識，是社會對教育職業道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學生培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。所以，你自我就首先要成為有道德的人。

　　良好的師德師風的構成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自我生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

　　我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

　　1、愛崗敬業。

　　首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，積極積極，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習，不斷積極。

　　2、尊重學生。

　　每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。僅有我們把學生看重了，學生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學習這個教師所傳授的各種知識。努力積極。作為傳道授業的教師，僅有不斷的更新自我的.知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自我，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

　　3、以身作則。

　　教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自我首先做到。堅持嚴于律己。

　　以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自我所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

　　師德師風自我鑒定 篇6

　　近段時間，響應上級“立德樹人，敬業愛生”的學習號召，我認真地學習了《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》以及其他的師德師風相關材料。雖說這樣的學習年年都有，但每次學習都有不一樣的感受，不一樣的認識。經過學習，我再一次深刻地認識到教育事業任重道遠，再一次真切地感受到肩負的職責與義務之沉重。教師的多重身份，對教師的品德修養、職業修養、知識結構、業務水平諸方面都提出了更高的要求。這些要求使“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的規范變得尤為沉重，我們不僅僅得換角度思考，還得刷新固囿的陳陋眼光。

　　在邊學習邊反思中，我清楚地意識到，當好當前形勢下的新型教師，隨遇而安的態度不行，固步自封的態度不行，安分守己的態度也不行，光說不練的態度更不行。我們得順應潮流，得緊隨形勢，得更新自我，得探索創新。

　　“探索創新”是此次學習中對我觸動最深的一種感受。教材的更新需要我們探索創新，課堂主角的轉換需要我們探索創新，信息技術的高端化需要我們探索創新，現代化的教學設備的運用需要我們探索創新，我們學習激勵學生探索創新自我得先探索創新�？墒侨绾蝿撔逻@還是一個有商榷須爭議的.科研話題。

　　教師也是科研工作者，經過此次的學習，我認識到教師的科研工作更需要創新精神。

　　首先，在科學理論指導下創新�？茖W的理論始終是前進的航標，在科學的世界觀和方法論的指導下，我們的思路才貼合客觀規律，我們的工作才有成效。

　　其次，在實踐活動中創新。課堂教學、聽課評課、班級管理、常規檢查等日常工作，都會給供給我們發現的契機，我們要善于利用創新空間，大膽設想，勇于探索，從而提高工作水平。

　　再次，在調查基礎上創新。創新不是異想天開，不是閉門造車，我們要把黨的方針政策、上級的工作部署同我們的工作實際結合起來，加強調研，發現經驗，發現典型，發現問題，尋找科學的措施和對策。

　　當然，探索創新對人的素質是有必須的要求的。它要求我們具備強烈的職責感和使命感，創新意識和精神來源于我們隊事業的熱情和忠誠，需要我們有必須的勇氣和膽識，也向我們的本事和本領發起挑戰。創新是一個永恒的課題，“路漫漫其修遠兮，吾需上下而求索”，一個有創新精神的人，必定具備非凡的毅力和恒心，哪怕前路坎坷，哪怕荊棘擋道，依然不改艱辛前行的步伐。

　　師德師風自我鑒定 篇7

　　近兩個月來，我置身在濃濃的集中學習分散自學和自我剖析的工作中，那份觸動，從來沒有像現在這樣強烈，這樣深刻。說實在的，當我提要寫個人師德師風剖析材料時，內心是復雜的，因為我秘要做的是一次觸及我內心深處的真實的告白。但我想，身為一校之長，應以身作則，剖析自已的存在問題。如果對組織所開展工作活動都不能如實地袒露自已的心跡，承認自已的缺點，那是一件悲哀的事。這幾天，我的腦海里老是浮現出廣泛征求教師、學生、退休教師和學生家長代表給予我中肯的評價。浮現出意見箱中師生的建議，問卷調查中選擇的問題。我梳理歸納把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。在對自身存在的問題進行了深刻地反思，在此，我向各位領導、老師們剖析自已的不足存在的問題及原因：

　　1、思想政治素質與師德師風的要求存有一定的差距。在日常教學管理工作中總是有意無意地放松自我學習，自我充電，忽視了知識能力的培養，再造學習自覺性，主動性不強。在教學管理理論和教育政策、法規等理論學習還不夠用心，對案例分析研究膚淺。特別是對師德師風集中教育與保持共產黨員先進性教育活動相結合，師德師風集中教育與提高教育質量相結合缺乏深刻思考。結加強和改進師德師風建設還沒有做到真用，新課程理論，敬崗創新精神不足，特別是在市場經濟條件和改革開放的浪潮下，師德師風建設遇到干擾，日常管理工作屬于被動狀態，不能及時地開導師生的拓新思想，激發教師的工作積極性和主動性。

　　2、工作效果與所面臨的新課改，師德師風建設的形勢要求不相適應，近三年以來，我組織帶領全校師生開展教育教學工作，以身作則，做教師的表率，團結教師，熱愛學生積極做好校務的各項工作，但因創新意識不夠強，工作力度不夠大，考慮問題不夠周全，造成有時工作不夠到位，教師整體素質提高速度慢，教學法質量達不到要求，全體教師的敬業精神有待進一步提高。特別是在師德師風集中教育活動中，急需提高教師的思想職業理想。要愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻，自覺地發行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發展。

　　3、堅持以學生發展為本的理念不夠堅強。那種一切為了學生，一切為了學生將來發展的.高瞻遠矚的博愛，時常困擾自已。在學校管理工作中總求六稈見影，有急功近利的思想，在教師管理工作總想以人為本，按章辦事，介導民主，但有時因擔心工作的效果而顯得專制，主觀獨斷。在學生管理工作中總要求學生遵守《中學生守則》，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的沖動，甚至有變相體罰學生的行為，缺乏對學生進行理想教育，觸動學生的心靈。

　　4、關愛教師觀念不夠牢固。對待教師的日常生活不夠到位。尤其是妝手頭工作稍多、稍忙時，不能擠出時間到教師中，了解教師的日常生活和住房困難，時常忙于其他工作，而不能或較少考慮安排教師住房困難的解決，淡化了為教師服務的公仆意識，沒有切實做到為群眾所想，為群眾所急�？傆X得學校經費緊缺，自己的能力有限，對教師的困難問題無法解決。深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為教師服務的意識淡薄�！耙磺袨榱巳罕�，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明，堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了走群眾路線，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出的熱情對待每一位教師，做到領導關愛教師的一面旗幟。

　　5、外強中干見風使舵心比較脆弱，情感容易被同情心左右，有時拉不下臉來，對開展管理工作帶來不利。產生這一問題的原因主要有二個方面：一是管理水平和經驗有限，工作一直在順境中，不經受委屈，經不起風浪，意志不夠堅強。二是特別有人有了不好的境遇，自己良心上感覺很過意不去，因此有時看到個別教職工違規了，但又不是主觀原因造成的，或自己認錯態度比較誠懇的，在處理時就會表現出于心不忍，拉不下臉來，長期下去容易造成喪失原則性。

　　師德師風自我鑒定 篇8

　　師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我們所以認為的教師的道德素質并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，所以教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師的道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。

　　如今的教師，肩負著神圣的歷史使命。教師的師德決定了教師的素質，又決定了教育的質量。所以，加強師德建設的工作是時代的需要，是全面推進素質教育、深化教師隊伍建設的重要一環，也是搞好教育的行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。

　　經過今日國培學習第一課——師德建設的學習，我有了深刻的體會，師德是教師素質的重要組成部分。教師的勞動體現了知識性、專業性、藝術性、長期性、示范性與創造性的特點，決定了教師素質構成的特殊性。個人認為，教師素質好是順利完成教學任務，培養高水準人才的最基本品質。教師道德是一種職業道德。教師的職業道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則、，以及與之相適應的道德觀念、情感和品質。

　　師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表此刻：當學生受到挫折、處境困難的`時候，給以同情、關懷、體貼和幫忙;對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生;我們應對孩子做出良好的榜樣，把學生看作學習、生活的主人;對學生嚴格要求，幫忙他們從小樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統一齊來。

　　教師應當做到：在思想上積極向上，表里如一;在工作上愛生敬業，嚴謹治學;在為人上胸懷坦蕩，誠實守信。要從對學生的正確引導與教育中體現深道意義，每次正確教育與引導學生的過程中，也是對自我身心道德的一次洗禮。師德最外在的表現就是以身作則，為人師表。為人師表在必須程度看，主要是強調教師言行一致，要求學生學習的知識自我應當精通;要求學生崇尚的行為，自我應當行之;要求學生反對的行為，自我應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不會而行�！狈駝t“雖令不從”。所以，作為教師應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發展。

　　作為一名教師，要適應時代給予的任務，必須具有高度的自尊、自重、自強不息的精神，增強自我師德修養。首先要愛崗敬業，我們既然選擇了這一行，就要忠誠教育事業，愛崗敬業，靜下心來專心致志的做好本職工作。既要腳踏實地的，愛崗敬業，樂于奉獻，淡泊明志。之后要嚴于解剖自我，要善于發現自我的缺點和不足，要用高標準嚴格要求自我。另外，要增強職責心，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神。

　　總之，教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自我的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自我的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自我的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。

　　師德師風自我鑒定 篇9

　　經過學習《做研究型教師》、《奠基中國-教師有愛與職責》、《中小學生心理健康教育》，并總結莫校長就近年，我校教風師風工作的異常與形勢，使我對師德師風有了進一步的了解。

　　我認為的教師的道德素質并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，所以，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。

　　師德是教師人格特征的直接體現。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。

　　在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

　　教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在必須程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。所以，師愛就是師魂。

　　熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是十分大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關心太少了，作為一個物理專職教師，要在完成教學任務的同時，感受到教師的愛心，的`確有些困難，因為我要應對的是三個或四個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。教師與學生的溝通是十分重要的，它能夠使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫忙學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。

　　教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發現學生有不良習慣或行為，應當及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么因難，也應當多加以關心和幫忙。從我的親身經歷來看，坦誠對待學生，真心應對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。經過學習結合自我教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。

　　教師師德的自覺性，是行風的建設的關鍵，讓我們共同努力，一齊成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。

　　師德師風自我鑒定 篇10

　　從20xx年7月份從教以來，工作至今已近兩年年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我受益匪淺。在這里我總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

　　一、做一個富有愛心的教師

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

　　二、做一個學習型教師

　　教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。通過參加“四位一體”教學法的研究，不斷改進自己的課堂教學水平。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的.理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

　　四、做一個信息時代的教師

　　以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。我能把計算機和網絡當作新的教學工具，積極進行信息技術與學科整合的教改嘗試。

　　在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則�！叭�人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。

　　回顧兩年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

　　師德師風自我鑒定 篇11

　　經過這段時間的師德師風培訓，我對師德的含義有了更深一層的體會。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，怎樣才能做一名好教師呢

　　社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。僅有不斷學習，才能夠不斷充實自我，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自我的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。僅有不斷學習，才能不斷提升自我、完善自我。

　　教師的職責是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責，人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。

　　在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要異常注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養完美感情作為教育教學中的一項重要資料和目標。我們在教學過程中要善于體察和理解每一個學生的需要，幫忙學生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。

　　總之，做為一名教師，他的職責不僅僅是解惑，更重要的'是傳道。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所構成的一種心理相容，僅有這樣，師生關系才能體現平等和尊重，才能體現出我們人民教師優秀的師德，那么教育的效果也就會像我們所期望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　師德師風自我鑒定 篇12

　　作為一名教師，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，認真參加各級教育部門組織的學習活動。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。

　　在教學的過程中我堅持正確的'方向，堅持用發展的眼光看待學生，以人為本。積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與體育教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我提高。

　　我關心學生，熱愛學生，平等對待學生。以尊重和依靠為前提，時時做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

　　在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

　　師德師風自我鑒定 篇13

　　本年度的各項工作已近尾聲，為更好地做好今后的工作，總結經驗、汲取教訓，現從德、能、勤、績、廉五方面鑒定如下：

　　一、德

　　一年來，本人能做到熱愛黨、熱愛人民、堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。以科學發展觀指導自己的工作。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持校內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規章制度，正確的進行批評和自我批評；本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

　　二、能

　　本學年度我擔任高中地理教學，我努力學習有關知識，按照學校要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　三、勤

　　本學年，工作量飽滿，每周分別為16課時，出勤滿，干滿點。積極參加各種會議，認真聽課。認真參加每一次的業務學習、教研學習，并做詳盡的.記錄；平時參考成功教案結合學生特點創造性的備課，認真開展教育活動；積極參加校內外活動。

　　四、績

　　由于本人的不懈努力，本年度取得了一定的成績，分別是：

　　1、論文《xx管理》獲教育部“xx”課題組一等獎。

　　2、論文《xx研究》獲xx省教育學會二等獎。

　　3、教育部“xx”課題結題。

　　4、主持課題《xx研究》獲陜xx教育學會課題立項。

　　5、論文《xx講評》獲省級二等獎，并在教育部主辦刊物《xx》發表。

　　6、課題《xx研究》獲xx市教育學會結題。

　　7、20xx年x月獲學校推薦xx縣教學能手大獎賽參賽。

　　8、20xx年x月學校中考成績獲獎。

　　9、20xx——20xx年度擔任高一地理備課組長。

　　五、廉

　　本年度時時處處從嚴要求自己，在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。從思想上、政治上時刻與學校保持高度一致。始終對自己高標準、嚴要求，時刻做到自重、自醒、自勵。

　　總之，成績只是對過去工作的一些肯定，以后的教學生涯還很長，還有很多機遇和挑戰在等著我。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，不斷學習，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，再創佳績，不負教師這個光榮稱號，為教育事業的明天奉獻自己最大的力量。

　　師德師風自我鑒定 篇14

　　為了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及金華地區的教研活動，學到了不少的知識，對我受益非淺。

　　在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業知識和文化水平更好的工作。XXX年來，在領導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的'成績，設計的教學活動"美麗的樹葉"獲市三等獎，主題活動"玩紙板"獲市區域活動優質課評比三等獎，美術作品"國粹"獲市校園文化藝術節教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節幼兒現場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國"素質杯"幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。

　　作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。

　　一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。

　　師德師風自我鑒定 篇15

　　回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

　　作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業�，F在本人對這一學期師德方面的'表現進行自我檢查:

　　1、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表。

　　2、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

　　3 在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則，努力完成自己的本職工作，回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步。

　　師德師風自我鑒定 篇16

　　曾有很多贊美教師和教師職業的名言，如“教師是人類靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”，“教師的職業是天底下最光輝的.職業”等等�，F將做自我剖析。

　　1、在教育教學過程中，我除了面對學生外，還要與周圍其他同事發生聯系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學科的相互配合，齊心協力的培養學生。另外還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯系與合作，共同促進學生的健康成長。

　　2、轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。

　　3、加強數學業務知識學習，努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是文章由勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷

　　加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　4、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

　　師德師風自我鑒定 篇17

　　作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的.教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，對教師這個職業充滿責任感、幸福感。一直來，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規范的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學。

　　二、在教學地過程中能堅持正確地方向，堅持用發展地眼光看待學生，以人為本，在教學過程中，告訴同學們，只有學好知識才能提高全民地素質，才能提升國力，個人才能有為人民服務地本領，在現代知識迅速擴張地時候，只有掌握足夠地知識，才不被時代淘汰。積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與數學教學整合地教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自己地反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類地書籍，不斷給自己充電。

　　三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生。愛學生，就必須善于走進學生地情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們地喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心地事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般地教育。

　　回顧一年來地工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習地原則，而這或喜或憂、或得或失地點點滴滴必將成為我生命中地絢麗色彩，點綴著我地人生，在今后地工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

　　師德師風自我鑒定 篇18

　　又一學期的教學工作結束了。在這學期里，本人做了以下工作，現評價如下：

　　一、政治思想道德素養。

　　這學期，本人能腎教育教學的理論學習，認真寫好讀書筆記，異常是學習了《中學教學設計》、《中學語文教學》，以教育教學為中心，認認真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任教師團結協作。在教育教學工作中，嚴格遵守學校的各項規章制度，從不遲到和早退，中途離校。認真參加學校的政治學習和業務學習，加強自身修養，樂意理解學校布置的各項工作和活動。對學生堅持正面教育，時刻關心后進生的學習，耐心地輔導他們，異常是吳承杰，孫浩俊這兩位學生不但成績差，并且不肯做家庭作業，學習態度一點兒也不端正。我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長聯系，讓家長配合學校督促自我的孩子認真學習，努力完成家庭作業;一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學習態度。對貧困生時刻關心，，所以我經常問長問短地關心他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。

　　二、教育教學工作本事。

　　在教育教學工作中，我經常對學生進行常規教育，進行禮貌安全教育。在職責期間無安全事故發生，時刻對學生進行搞好學校個人的衛生教育，所以我班的衛生工作一向做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現象。

　　在教學中，能積極按要求完成各學科的教學計劃。在備課中，積極參加團體備課，并參與主講。在課堂教學中，以學生為主體，組織并參與學生的學習活動。在對待學生的作業中，認真批發作業，課堂作業堅持全部面批。

　　三、教育教學工作成績。

　　這學期我組織學生積極參與學校舉行的各項活動和競賽，并得到了很好的成績。這主要是我積極組織學生參與，更重要的是學生團體榮譽感較強。

　　成績是暫時的.，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點，所以僅有努力再努力，才能有新的成功。

　　師德師風自我鑒定 篇19

　　作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，用心響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心群眾，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、做一個學習型教師

　　教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，用心投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步。工作之余，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業類的書籍，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學內涵。

　　二、做一個富有愛心的教師

　　愛學生，就務必善于走進學生的情感世界，就務必把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的'事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不一樣層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科，用心探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習潛力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

　　回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

　　師德師風自我鑒定 篇20

　　一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立了“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造本事，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個優秀教師的身份來約束自我，鞭策自我，本年度也被評為了學生最喜歡的好教師。

　　能積極參加各類學習，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自我的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作，本年度除擔任八年級一個班的數學教學外，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作，教學效果好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區第三，受到了師生的好評。

　　求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。并虛心向有經驗的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。

　　任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自我在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的'工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

　　反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自我在工作中的不足。如對數學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標;數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自我在數學教學中的特色點。

　　師德師風自我鑒定 篇21

　　作為一名年青教師，一年來本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力用心去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。

　　本人熱愛教育事業和本職工作，對教師這個職業充滿責任感、幸福感。一直來，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從教，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規范的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學。

　　二、在教學的.過程中能堅持正確的方向，堅持用發展的眼光看待學生，積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。

　　在教學過程中，本人在數學教學中緊密聯系學生的實際，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設各種情境，為學生提供從事數學活動的機會，激發對數學的興趣以及學好數學的愿望�，F已形成具有特色的教學風格，教學效果顯著.所任學科成績每年都位于本市同年級前列。

　　今后努力的方向

　　1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。

　　2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。

　　3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業。

　　4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

　　5、積極調整心態，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。

　　以上是我個人本年度的自評。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師。