語文教師個人研修計劃（精選5篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的語文教師個人研修計劃（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文教師個人研修計劃1
為了進一步加強自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定專項研究計劃。
一、指導思想
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。以終身教育思想為指導，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學整體水平。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3.立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經(jīng)驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研究內(nèi)容
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中拼音教學內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段拼音內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。
3、課堂教學
設(shè)計一節(jié)本年段拼音指導課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合教研活動進行。
4、案例分析
對拼音課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對拼音指導課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于拼音教學的經(jīng)驗論文
6、研究總結(jié)
在年末時把近一年的'研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇
必須具有參與意識，參與小學教研部組織的每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。
四月份：
1、寫好課題《拼音教學》的研究方案
2、初擬個人研究計劃
3、積極參加培訓、學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
五月份：
1、完善個人課題研究計劃。
2、積極參加聽課、評課活動。
3、及時收集、整理講課教師的教學設(shè)計，說課稿，評課稿等內(nèi)容。
4、在課堂中提高研究的實效及時記錄教學感想、反思等，不斷提高自身的素養(yǎng)
六月份：
1、積極參加課題組的說課、評課活動。
2、整理參加課題理論學習的筆記，總結(jié)活動情況，寫出心得體會。
3、撰寫課題論文，交流課題論文，
4、撰寫課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。
語文教師個人研修計劃2
選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道。校本研修是以學校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。成為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式。作為教師就要不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。因此在新課程理念的引領(lǐng)下，根據(jù)學校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學實際，我個人的校本研修計劃如下：
一、指導思想：
以終身教育思想為指導，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學整體水平。
二、研修目標：
規(guī)范語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學研究，努力探索和研究學生適合特點、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。
認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。
用新的教學理念提高課堂教學實效。
三、研修要求：
以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的`教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
四、具體實施方案
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。即堅持不懈地學。多渠道地學。廣泛地學。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
及時積累專題研究的第一手資料。嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
語文教師個人研修計劃3
我即將去南師大參加初中語文短期培訓，這必將能有效改變我的教學理念，提升教學技能，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，確實讓自己學有所得，特制定一套自我研修計劃。
一、指導思想
通過專家教授的引領(lǐng)和學員的互動，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、通過培訓，更新教育理念，進一步提高自己對素質(zhì)教育的.認識。
2、通過培訓，提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。
2、通過培訓，改變教學方法，由先教后練到先學后教。
3，通過培訓，改變學生學習方法，發(fā)揮他們的主體作用。
3、促進專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力。
三、研修措施
1、努力學習新知識，認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、
2、學習專家們的先進理念，積極動腦思考問題，并形成自己的心得。
3、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言，博采眾長，在交流中碰撞思想。
5、加強和學員之間的互動交流，小組合作學習。
6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。
四、研修內(nèi)容
1、語文教學理論知識。
2、語文教學新課程新理念。
3、全新的語文教學方法。
4、研究問題的專業(yè)能力。
語文教師個人研修計劃4
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學和管理工作服務(wù)，根據(jù)學校要求和自身發(fā)展需要。特制定本學年度的繼續(xù)教育個人研修工作計劃。
一、研修目標
1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容
1、讀完《小學語文名師教學藝術(shù)》、《給教師的100條建議》、《寫作和教學寫作》三本書。
2、學習課件制作，提高自己制作課件的能力。
3、進一步研究電子白板的使用，是電子白板發(fā)揮最大的`作用。
三、具體措施及安排
1、每天利用1——2小時看《小學語文名師教學藝術(shù)》、《給教師的100條建議》、《寫作和教學寫作》三本書，并做勾畫、批注。
2、每周保證兩小時在網(wǎng)上學習課件制作。
3、抓住合適的時機研究電子白板的使用，多向熟手、年輕教師請教。
2、參加學校組織的師德師風教育學習及中心校組織的師德師風的專題講座。
二.業(yè)務(wù)學習方面
1、為了提高課堂教學，我決定積極參加學校開展的課堂教學評優(yōu)活動。按照學校安排教研活動，積極參與，認真學習各個老師的教學經(jīng)驗。提高了自己教育教學質(zhì)量。
2、參加縣教育局組織的聽課活動，學習先進教師的教學經(jīng)驗。
3、認真鉆研教材,讀懂、讀通,所任教學科的教材。
4、認真?zhèn)湔n、編寫教案、設(shè)計有效的課堂教學。
5、課后寫反思、總結(jié)。
三、教研活動方面
1.積極參加聽課活動,學習同事的先進的教學方法。
2.積極參加與課堂展示教學活動,提高自己的教學水平。
3.撰寫教學論文。積極參與論文的評選活動，并積累教學經(jīng)驗。
四、個人目標
1、通過學習，了解教育新理念，解決教學中疑難問
題。
2、鉆研任教年級學科的教科書，細讀一到六年級的語文課文。
3、提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流能力。
4、瀏覽教育教教學書刊雜志，選擇其他有價植的書籍開闊視野，了解時代前進的步伐。
語文教師個人研修計劃5
一、指導思想
以現(xiàn)代教育理念為指導，緊緊圍繞學校本學期工作目標，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教育教學質(zhì)量，為學生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學習環(huán)境，讓每個孩子都接受良好的教育。全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標
1、在學校工作、教研工作、教導處的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學質(zhì)量。
2、學習領(lǐng)會新課程標準，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下，增進對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為，改變傳統(tǒng)的教學模式，使學生受益。
3、深入開展高效課堂的改革，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念和學生的學習方式，使學生真正成為學習的主人，從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。
4、重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，大力開展“青藍工程”。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載，保證每次活動有收效。
5、認真落實好縣局對教師校本研修學分認定辦法的考核；
6、加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學期對“農(nóng)村小學心理，教育時效性的”課題研究做好相關(guān)工作；對于申報的小課題“習作起步階段教師指導策略研究”，在本學期要做好結(jié)題相關(guān)工作。
7、積極探索課堂教學模式的改革，確定實驗教師，所有教師積極參與實踐，形成有效的教學模式；
三、主要工作
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理常抓不懈
1、加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。這學期，我校將繼續(xù)加強過程管理，每月月底進行常規(guī)檢查（檢查教案、反思、批改作業(yè)情況、家訪等情況）。堅持隨機聽課、評課制度。加強課堂教學管理。要求全校教師嚴格執(zhí)行教學“六認真”的具體要求。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。對不嚴格執(zhí)行課程計劃，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，將嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當堂完成，確保學生課間休息。加強平時檢查力度，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。
3、加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率，確保語文學科合格率達90%以上。
4、加強晨間誦讀管理，重視加強午休制度管理。加強“推普”工作制度管理。
5、開放圖書室、閱覽室。為學生營造閱讀氛圍、以此濃厚學生的閱讀興趣。提高學生綜合素養(yǎng)。
�。ǘ┲匾曊n堂練兵，讓教師在實踐中成長。
1、課堂是教師展示自我的舞臺，是教師自我成長的必經(jīng)之路。要求每一位教師認真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學特色，在教學活動的'各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補差，集中培優(yōu)”原則。加強各班尖子生、特長生的輔導力度。
2、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學研討”等活動，不斷豐實教研內(nèi)容，特別是要以課堂教學為主陣地，根據(jù)當前課堂教學存在的主要問題開展“把握目標，提高實效”的新課程課堂教學專題研討活動，以促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導教學：
①調(diào)研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結(jié)束后組織教學調(diào)研，檢查上課效果。
�、谕崎T課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。
�、劢涣髡n。每兩個教師之間互聽、互評、互相交流。
3、規(guī)范教師聽課制度。每位教師每學期聽課不少于20節(jié)。鼓勵教師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄。互相交流、學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。
4、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，加強“青藍工程”工作，認真結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。
�。ㄈ╅_展校本教研活動，互相交流提高。
教育教學質(zhì)量始終是一所學校的生命線，學校一切工作的落腳點在于質(zhì)量。根據(jù)形勢的發(fā)展，教學質(zhì)量也是一個重要的要求。因此，我們勢必加強校本研究，探索規(guī)律，全面提高教學質(zhì)量。本學期教務(wù)處根據(jù)實際情況，立足校本，擬定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活動的開展更加有序，更加規(guī)范，更加合理，同時努力提高我校校本教研活動的針對性和實效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間。形式多樣：
�。�1）寫教學反思，談教學心得，教師把自己的成功之處，疑惑之處都寫出來，及時對自己的教學進行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足，以便及時改進，促進教學水平的提高；
�。�2）有集體備課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點，教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展，使教師教學水平更上一層樓。
2、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，加強“青藍工程”工作，認真結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。
（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展教科研活動
鼓勵每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗、問題、看法等。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣�，解決自己在工作中存在的實際問題，達到教學相長的目的，以此提高教師的教科研水平。鼓勵教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓、學習活動，為提高教學質(zhì)量服務(wù)。
�。ㄎ澹┙M織教師開展課題實踐活動
本學期大力加強“農(nóng)村小學心理，教育時效性的”課題研究及“習作起步階段教師指導策略研究”，要求課題組成員積極參與研究，做好結(jié)題工作。
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