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信息技術的工作計劃

時間:2022-05-12 21:52:20 信息技術 我要投稿

精選信息技術的工作計劃四篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的信息技術的工作計劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選信息技術的工作計劃四篇

信息技術的工作計劃 篇1

  時發(fā)展了,對學校和學生的要求也有了很大的改變。我們不能只停留在以往的腳步上,還要做出更多的進步。現(xiàn)在已經(jīng)是信息時代,我們必須要充分認識到這一現(xiàn)狀,讓孩子們在信息時代能夠快速的走到更大的進步中。讓孩子們盡早的認識到現(xiàn)實的情況,讓他們早一點了解電腦知識,對他們將來的發(fā)展是很好的!

  一、教學要求

  通過本學期的教學使學生學會簡單的文件操作,能夠認識wordXX,會使用wordXX輸入文字,對輸入有錯誤的文件內(nèi)容進行修改,能根據(jù)要求進行簡單的排版,會插入圖片、藝術字,并會進行簡單的段落調(diào)整,學習使用文本框,初步探索inter網(wǎng)絡世界,會簡單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中,并使用網(wǎng)絡上的內(nèi)容學習簡單的小報制作。

  二、教材分析

  教學內(nèi)容是:window98、文字處理、網(wǎng)絡基礎知識等。

  其中第一課是window98基礎知識;第二課至第十課是wordXX的簡單操作(包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術字和圖片);第十一課至第十四課絡知識,使用網(wǎng)絡知識。

  三、學生情況分析

  學生在以前學習的基礎上,對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識,也已經(jīng)學會用window98的簡單操作,最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚,對于進一步的教學有一個良好的基礎。

  四、教學措施

  1.適時對學生進行思想道德教育,讓學生從小養(yǎng)成愛護公物,文明上網(wǎng)的'習慣。

  2.教學要切合小學生實際,充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點,語言要通俗易懂,培養(yǎng)學生學電腦、用電腦的興趣,調(diào)動學生主動參與,讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

  3.教學中提倡和鼓勵學生發(fā)現(xiàn)完成操作任務的不同方法,觸類旁通相關軟件的使用。

  4.加強機房(網(wǎng)絡教室)管理確保教學順利進行。

  在不斷的教學中,我們有了更多的認識,只要學校的工作做好了,老師的教學工作教好了,那么學生的成績必然出現(xiàn)很好的狀況,時代在發(fā)展的情況就是這樣,很現(xiàn)實的情況。相信我們在認識到當前的情況后,我們才會做出相應的對策出來,更好的發(fā)展我們的教育,將孩子們培養(yǎng)成祖國的棟梁!

信息技術的工作計劃 篇2

  21世紀人類將進入以計算機信息處理技術為先導的信息社會,為迎接時代挑戰(zhàn),1999年國務院批準轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》,這是我國跨世紀教育改革和發(fā)展的藍圖,它的實施將大大深化我國的教育改革,加速我國的教育現(xiàn)代化。

  作為身處這一改革過程中的教師,我們面臨著兩個問題:如何提高自身素質(zhì)來適應現(xiàn)代教育的需要?如何培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識,幫助他們掌握計算機基礎知識和基本操作技能?根據(jù)以上這兩個問題,我就學校這一學期信息技術教育方面的工作做如下安排:

  一、充分利用學校先進的教育條件,切實抓好學科教學工作。

  1、認真上好每一節(jié)課,做到課前有準備、課時有作業(yè)、課后有反思。

  2、對照電教課題,向本工作組成員推薦3~4篇可學習、借鑒的文章,并附體會。

  3、每月開展教研活動,活動小型多樣,針對性強,注重實效。每次活動做好書面記載,活動后有總結。

  初步計劃如下:

  九月份:小組討論“如何抓好各年級學生的計算機教學?”

  十月份:交流自己在課后學習或研究本學科教學時的心得、體會。

  十一月份:教師互相聽課,共同改進教學方法。

  十二月份:教師總結一學期的教學得與失,共同創(chuàng)新下學期的'工作。(要求完成本學科論文一篇。)

  4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。

  5、加強校園網(wǎng)絡其它電教設備的維護,隨時確保教師電腦、學校機房,新苗電視臺及階梯教室電教設備的正常使用。

  6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

  二、為激發(fā)學生學習計算機的興趣,培養(yǎng)其運用計算機的能力,組織開展各項活動。

  1、開展以學生為主的校級競賽活動。

  十月下旬:開展四年級學生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學生學習的積極性,同時通過集中訓練使學生進一步掌握對Word的運用。

  十二月下旬:開展六年級學生幻燈片制作的比賽。通過比賽不僅能讓學生熟練運用PowerPoint這一軟件,還能培養(yǎng)學生課后自主學習的能力。 (活動的具體方案會在比賽那個月的月初通知。)

  2、開展學生作品展覽活動。

  平時,任課教師做好學生作品的收集整理工作,九月份將其作品展出。

  3、加強學生NIT培訓,積極參與考核,爭創(chuàng)好成績。

  三、配合學校做好信息技術與教育方面的各項工作。

  1、積極配合其他學科開展的各項競賽活動。設計、開發(fā)學校對外、公開、競賽教學課件,網(wǎng)頁。

  2、學校網(wǎng)頁及時更新,不斷改進,使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針、追蹤教育動態(tài)、介紹新人新事的一個媒體;成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經(jīng)驗的空間;成為聯(lián)系家庭、服務社會的一個紐帶。

  3、定期組織教師現(xiàn)代信息技術培訓,不斷提高廣大教師運用現(xiàn)代教育手段的意識和水平。

  4、做好創(chuàng)建省級信息技術實驗學校的準備工作。

信息技術的工作計劃 篇3

  圍繞區(qū)教育局提出的“20xx年為質(zhì)量提升年”這一總體要求,以精細化管理為抓手,深化內(nèi)涵、務實工作、規(guī)范管理;以“校長手冊”為指南,爭先創(chuàng)優(yōu)、彰顯特色、提升品質(zhì),不斷推進幼兒園向整體一流的目標發(fā)展,充分發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)園示范引領作用。

  1、抓幼兒園常規(guī)教學管理,組織相關中層教師深入課堂聽課、觀摩班級游戲,落實幼兒園一日活動,規(guī)范幼兒園一日活動組織。

  2、師徒結對,繼續(xù)發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用,明確新教師的發(fā)展方向,搭建平臺,力創(chuàng)教壇新秀。通過教研、培訓、競賽等活動,不斷加強對教師的業(yè)務指導,整體提升教師隊伍的專業(yè)化水平。

  3、制定幼兒園信息報送工作方案,作為市、區(qū)窗口學校,我們要增強宣傳意識,發(fā)揮網(wǎng)絡宣傳作用

  4、充實幼兒園教育資源庫,積極推進教育資源共享。通過專題培訓、園本教研、示范引領等手段加強并推進幼兒園信息技術與學科教學整合,提升信息裝備的'投入效益。

  5、倡導教師讀書,進修,培訓,提升學歷;鼓勵教師梳理、提煉工作經(jīng)驗,樹立成果意識,使耕有所獲。途徑:(1)參加各種論文、課件評選(2)恢復每月定期投稿的做法。

  6、積極參與市、區(qū)學科教研活動,及時傳遞信息、交流學習體會,加強園本教科研,形成互助學習共同體。同時幼兒園要為進行個人課題研究的教師提供相應的指導和幫助。年區(qū)督導回訪。、進一步彰顯幼兒園信息技術特色,做好幼兒園特色申報工作。系列活動,加強與高淳實小附幼結對單位的聯(lián)系,通過觀摩、講座等形式,促進兩園之間信息技術教育活動的互動與交流,相互學習,共同成長。、積極參加全區(qū)青年教師技能賽,鼓勵青年教師參加教壇新秀的評選。、圍繞童易軟件的使用,積極籌劃信息技術與課程整合大型觀摩活動。、認真開展十一五課題研究,積累與梳理過程性資料,并上傳至課題管理網(wǎng)站。、鼓勵教師進行個人課題、專題的相關研究,注重過程資料的收集,為個人課題成果展示做準備。同時積極參與南京市第三期個人課題申報,提前做好相關工作。

信息技術的工作計劃 篇4

  一、教材分析:

  《小學小學信息技術》教材共三冊,本學期學習第一冊(上),共四個單元:第一單元:感受信息世界;第二單元:認識信息工具;第三單元:體驗信息輸入;第四章:記錄珍貴信息。教材結構和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合小學生的知識特點和認識水平,便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

  二、學期教學目標 知識和技能

  1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念,了解操作安全常識。 2、學習開關機,認識桌面,學習鼠標和鍵盤的操作方法。

  3、培養(yǎng)學生基本的計算機操作能力,利用計算機進行創(chuàng)作表達的能力。 過程和方法

  4、通過“玩中學”的方式,學習鼠標的'正確操作方法。

  5、以主題繪畫的形式,利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。

  6、學習鍵盤的基本操作方法,在練習中提高指法的熟練程度。 情感態(tài)度價值觀

  7、在學習中培養(yǎng)學生計算機學習的興趣。

  8、通過課堂學習與學生的實際生活體驗,讓學生了解計算機在生活中的作用,感受計算機與生活聯(lián)系的緊密程度。

  9、養(yǎng)成正確使用電腦的良好習慣。 三、課堂教學改革設想及安排

  理論部分可采用“先學后教”的方法,用“自己學得”的知識解決“實際問題”,提供給學生“各抒己見”的機會。實踐部分,以建構主義理論為指導,使用課件創(chuàng)設情境,以電腦為意義建構工具,通過動手實踐、合作探索、交流反饋、總結規(guī)范等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學中,可靈活運用“任務驅(qū)動”、“講練結合”等方式,設計適合學生學習的任務,提高課堂效率。綜合實踐可采取“打擂臺”的方式,鞏固所學的單元知識,增強競爭與合作意識。

  四、工作措施:

  以建構主義理論為指導,使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境,以電腦為意義建構的工具,采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法,通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學過程中,教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結合等方式提高教學效率。

  五、教學進度

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