國(guó)學(xué)名士觀后感(15篇)
看完一部影視作品以后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)觀后感頭疼，以下是小編精心整理的國(guó)學(xué)名士觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國(guó)學(xué)名士觀后感1
通過(guò)看了這幾期《國(guó)學(xué)小名士》后，我受益匪淺，它讓我的知識(shí)更多了，讓我知道了“人外有人，天外有天”，讓我懂得了不能驕傲，讓我變得更加誠(chéng)實(shí)守信。
“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”在我看了《國(guó)學(xué)小名士》后，我受益匪淺，因?yàn)槲也粌H知道了很多古代詩(shī)句，又學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，還懂得很多做人的道理，如:要多幫助別人，做到誠(chéng)實(shí)守信，做事要專(zhuān)心致至。有學(xué)到了好的名句，如:
1、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
2、與朋友交，言而有信。
3、精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。
4、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
5、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。等等。
參加《國(guó)學(xué)小名士》的人很多，他們都是一些知識(shí)才子，如:謝奕辰，他獲得了最高分100分;張?zhí)祢湥@得了95分，田藝萱，他獲得了90分。他們有著積極向上的精神，隨著他們，我也學(xué)會(huì)了一些詩(shī)句，這些詩(shī)句，有的.是寫(xiě)花的詩(shī)句，如:
1、 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。
2、 燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。
3、 采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
有的是寫(xiě)山的詩(shī)句，如:
1、 正如萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。
2、 泰山一何高，迢迢造天庭。
3、 山高月小，水落石出。
還有的是寫(xiě)舟的詩(shī)句，如:
1、 君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。
2、 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
3、 欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。
“有志者事竟成”在這好幾十位選手的比拼中，最令我感動(dòng)的是一位名叫“孔令爽”的一位高中生。他的家庭十分貧困，這次比賽他差點(diǎn)來(lái)不了了，因?yàn)樵谒抢铮荒曩嵅涣藥浊г偌由仙钚枰罚瑤缀醵紱](méi)有剩余，這次比賽，是他爸爸媽媽非常努力的賺錢(qián)才贊夠了僅僅只是乘車(chē)費(fèi)，他的爸爸媽媽對(duì)他的期望很大，然而，他雖然沒(méi)又進(jìn)前十名，但是他也獲得了優(yōu)異的成績(jī)“65”分。
我們的祖先，是他們用汗水和生命換取了現(xiàn)在我們正處于的科技時(shí)代，我們?cè)僖膊挥眠^(guò)吃不好穿不暖的生活了，在《國(guó)學(xué)小名士》里，有一些人仍吃不好穿不暖，可他們?nèi)詠?lái)參加《國(guó)學(xué)小名士》他們也不是天才，但他們能獲得優(yōu)異的成績(jī)，因?yàn)樗麄兣α耍绻F(xiàn)在的我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，我們?cè)趺茨軐?duì)得起我們的祖先呢?所以，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光!來(lái)回報(bào)我們的先人，讓他們知道，我們的祖國(guó)最強(qiáng)!
國(guó)學(xué)名士觀后感2
老師在組織觀看《山東省第三屆國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀電視大賽》，zzz剛看了三集，我也特意去看了下決賽，有道題“八月湖水平，涵虛混太清”，講的是哪里的湖。如果知道詩(shī)名，望洞庭湖贈(zèng)張丞相，當(dāng)然就簡(jiǎn)單多了，但是記得詩(shī)名往往比記得詩(shī)本身更難，如果記得后面兩句，氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城，再加上點(diǎn)地理知識(shí)，稍作推斷也可以得出答案。詩(shī)的前面四句我一概不知。
記不清是在哪里看到過(guò)的，孟浩然是食鮮疾動(dòng)而死，與老友相聚，觥籌交錯(cuò)，相談甚歡，本來(lái)孟浩然抱病在身，雖無(wú)大礙，但需忌口，但孟浩然看到鮮魚(yú)，食欲大動(dòng)，結(jié)果吃了魚(yú)，也就跟著魚(yú)去了。納蘭容若的死，情況也大抵類(lèi)似，與好友相聚，然后一病不起，幾日后便撒手人寰，這倆人的離去都是那么灑脫。但是在世的時(shí)候卻是截然不同的。以我有限的了解，也不知是否理解正確，以前我一直以為孟浩然是個(gè)隱士，而且是心甘情愿地做個(gè)隱士的，他久欲追尚子，況茲懷遠(yuǎn)公，想隱逸卻限于役，只能說(shuō)“寄言巖棲者，畢趣當(dāng)來(lái)同”，以后會(huì)跟巖棲者殊途同歸做個(gè)隱士的，但是看到洞庭湖那首詩(shī)的后面幾句：欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明，坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情，我覺(jué)得他還是有點(diǎn)糾結(jié)的'，這是一首有點(diǎn)毛遂自薦意思的詩(shī)，不甘心端居在家，寫(xiě)詩(shī)贈(zèng)給張九齡丞相，希望可以引薦做官。一會(huì)想做隱士，一會(huì)想入仕途，不過(guò)后來(lái)終于明白自己不是做官的料，于是回家安心做起了隱士。而納蘭容若貌似一直都郁郁寡歡，不夠?yàn)⒚摚沂侨碎g惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生，已是十年蹤跡十年心，可就跟孟浩然不一樣多了。
李白是很欣賞孟浩然的，吾愛(ài)孟夫子，高山安可仰。多有意思的，詩(shī)人的詩(shī)跟他的際遇是分不開(kāi)的，據(jù)說(shuō)杜甫也是好多天挨餓，沒(méi)有飯吃，所以杜甫寫(xiě)朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨，李白可以寫(xiě)出千金散盡還復(fù)來(lái)，因?yàn)槔畎缀孟駨膩?lái)不用愁這些，達(dá)的人尤其是一生都達(dá)的人，讓他體會(huì)窮的人的情景，大抵也是奢望吧，那個(gè)時(shí)候也不興下鄉(xiāng)鍛煉啥的，雖然到處游歷，但還是不缺呀。
一大早被成文學(xué)長(zhǎng)批：只有一張嘴是長(zhǎng)在自己頭上，腦子都長(zhǎng)到別人頭上去了。確實(shí)是，自從成文學(xué)長(zhǎng)回來(lái)之后，我的體重一直穩(wěn)居三位數(shù)，真的是心寬體胖呀，只能上不能下，而成文學(xué)長(zhǎng)體重卻減了不少。春風(fēng)又吹紅了花蕊，要健身了，自然不是因?yàn)槲业捏w重，只是因?yàn)槌晌膶W(xué)長(zhǎng)急急地爬了青城后山，體力不濟(jì)，跟那些爬了下來(lái)還想再爬一次的相比，真的是弱爆了。
國(guó)學(xué)名士觀后感3
“讀書(shū)明理知天下”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這些耳熟能詳?shù)淖x書(shū)名言，激勵(lì)著無(wú)數(shù)人在書(shū)海里暢游。我也是讀書(shū)大軍里普普通通的一員，是一只小小的書(shū)蟲(chóng)。在浩瀚的書(shū)海中，我尤其喜歡讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
我是怎么愛(ài)上讀書(shū)的呢?記得的上一年級(jí)時(shí)，我一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)，為什么?答案很簡(jiǎn)答，就是太無(wú)聊。電視有聲有色，它更能吸引我。到了開(kāi)始寫(xiě)作文的年級(jí)了，測(cè)試中有了課外閱讀和寫(xiě)作，這下我的測(cè)試很難達(dá)優(yōu)了。爸爸把我送去作文班，老師看了我的作文后，連連搖頭，說(shuō)我的詞語(yǔ)積累太少了，語(yǔ)言干巴巴的，一點(diǎn)都不生動(dòng)。老師的說(shuō)法讓我有點(diǎn)傷自尊。怎么辦呢?老師建議我多讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)目，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。從那時(shí)起，只要一有空我就會(huì)去附近的書(shū)店，有時(shí)蹭書(shū)看，有時(shí)買(mǎi)書(shū)看，假期里我也不閑著。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里的很多知識(shí)是電視不能給我的，有時(shí)看書(shū)更能讓人身臨其境，書(shū)給了我更廣闊的天地。隨著我識(shí)字越來(lái)越多，我訂閱了很多刊物，也開(kāi)始讀一些名著，《儒林外史》《水滸傳》《西游記》等等。由于我讀書(shū)多，知道的多，同學(xué)都稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”。在我眼里，書(shū)上的每一個(gè)字都是快樂(lè)的精靈，把我?guī)У揭粋�(gè)又一個(gè)神秘的世界。這時(shí)我會(huì)和主人公一起探險(xiǎn)，或者和壞人搏斗，這種快樂(lè)是用語(yǔ)言不能描述的。 經(jīng)典論著里的語(yǔ)言充滿了生命力，讓我的眼界開(kāi)闊起來(lái)，心胸寬廣起來(lái)，思維活躍起來(lái)。
我讀書(shū)有幾個(gè)習(xí)慣：一是不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)對(duì)我們說(shuō)這句話，并且要我們讀書(shū)時(shí)一定要寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一開(kāi)始我總是覺(jué)得自己被強(qiáng)迫這樣做，可時(shí)間長(zhǎng)了我才發(fā)現(xiàn)它的好處，讀書(shū)留痕，畫(huà)出的是我欣賞的'句子，也可能是有疑問(wèn)的句子;寫(xiě)出的是我的感悟，疑惑和思考。這樣的日積月累，我不僅養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，還提高了閱讀水平和寫(xiě)作水平。一張桌，一本書(shū)，一支筆，閱讀從這里開(kāi)始。
二是好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。我在讀書(shū)時(shí)身邊還要放一本字典，字典是無(wú)聲的老師，如果在讀書(shū)時(shí)遇到攔路虎，這位“無(wú)聲的老師”可以幫助我消滅這些攔路虎。
三是好記性不如爛筆頭。在讀書(shū)中我深有體會(huì)，即使有再好的記憶力，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)忘掉很多，不如用筆寫(xiě)一遍記得牢固。所以，遇到好詞好句我不僅要抄下來(lái)，有時(shí)還會(huì)默寫(xiě)。
我在書(shū)中曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話“不讀書(shū)的人思想就會(huì)停止”。讀經(jīng)典讓我學(xué)會(huì)了思想。
國(guó)學(xué)名士觀后感4
今天，我看了一個(gè)電視節(jié)目—《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀大賽》。我看完后，深有感悟。
節(jié)目的第一項(xiàng)是“我愛(ài)記詩(shī)詞”，規(guī)則是∶任意出一個(gè)字，讓小選手輪流答出一句帶有這個(gè)字的古詩(shī)詞，答對(duì)則過(guò)關(guān)，答錯(cuò)則出局。小選手們沉著冷靜，反應(yīng)敏銳，都一一答對(duì)了主持人的問(wèn)題，我非常佩服他們的博學(xué)多才和機(jī)智果斷。
中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，所以第二項(xiàng)便是∶美德大考驗(yàn)。餐桌上有六個(gè)人，卻只上了五個(gè)人的食物，要看他們?cè)趺捶峙涫澄铮屆總�(gè)人都可以吃到。還要看晚輩在長(zhǎng)輩面前尊老敬老的禮儀，包括語(yǔ)言和行動(dòng)方面。通過(guò)這次美德考驗(yàn)，我懂得了要學(xué)會(huì)謙讓和尊老敬老，還要注意在餐桌上的一些禮儀。
考考你∶什么，是中國(guó)人的根本？當(dāng)然是孝。我來(lái)給大家講一個(gè)孝道的故事∶從前，有個(gè)叫孫元覺(jué)的人，從小便非常孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。可他的父親卻對(duì)臥病在床的`爺爺非常不好，認(rèn)為他不但不能干活，還要讓兒孫去侍候他，心里非常厭煩，常常辱罵老人。有一天，父親編了一個(gè)籮筐，想把爺爺裝進(jìn)筐扔到深山里去。孫元覺(jué)知道了，便對(duì)父親說(shuō)∶“有其父必有其子，您不怕我等您老時(shí)也用這籮筐把您帶到山里丟掉嗎？”，父親聽(tīng)后猛然醒悟，連忙把老父親帶回家去好好侍候。我非常佩服孫元覺(jué)的孝心，每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己的父母和身邊的親人盡孝，這是天經(jīng)地義的！
再給大家講個(gè)誠(chéng)信的故事吧，大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“一諾千金”這個(gè)詞，這里還有個(gè)典故呢：一諾千金源于《史記·季布來(lái)布列傳》。季布是秦朝末楚國(guó)的義士，他生性耿直，樂(lè)善好施，特別是他答應(yīng)過(guò)的事情，無(wú)論有多大困難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚(yáng)。在現(xiàn)代的名人中，宋慶齡奶奶也是一個(gè)誠(chéng)信模范：宋慶齡有一次與一所小學(xué)約定去看望小學(xué)生，可到了約定日期，天卻下起了大雨。同學(xué)們都認(rèn)為宋慶齡奶奶不能來(lái)了，但宋慶齡依然冒雨去看學(xué)生，這讓他們非常感動(dòng)。所以，我們一定要向宋慶齡奶奶學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人！
我總結(jié)了一下，這次大賽的主題便是：誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。我們不但要在心中記牢這些美德，還要把這些美德用到實(shí)際行動(dòng)中，自己就會(huì)變得像文中的主人公一樣，有一顆美好的心靈！
國(guó)學(xué)名士觀后感5
最近觀看了中國(guó)傳統(tǒng)文化誦讀節(jié)目，感受頗深，中華五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財(cái)富。那些流傳了成百上千年的經(jīng)典著作、詩(shī)詞曲賦、文學(xué)名著、名言佳句，如燦爛的星辰，在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。
首先，“古詩(shī)大比拼。”請(qǐng)說(shuō)出帶有江或湖的詩(shī)句，不能重復(fù)。前幾輪選手們都對(duì)答如流，隨著詩(shī)句越說(shuō)越多，有的選手開(kāi)始重復(fù)敗下陣來(lái)。最終一位大姐姐贏得本關(guān)第一名。我挺佩服她的沉著、冷靜，不慌不忙就把詩(shī)句背了出來(lái)。“冰凍三尺非一日之寒”平日里她要下多少功夫呀！我覺(jué)得自己和她相比遜色的多了，以后可得多讀。
接下來(lái)，“美德大考驗(yàn)。”通過(guò)就餐考驗(yàn)她們謙讓的美德。餐桌上有六個(gè)人，但每次上的食物數(shù)量只有五個(gè)，看看他們六個(gè)人怎樣分食。還考驗(yàn)她們和長(zhǎng)輩一起進(jìn)餐時(shí)的禮貌用語(yǔ)等，她們表現(xiàn)的都特別棒，“不貪意外之財(cái)，不謀意外之想”這是告訴我們，做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質(zhì)。
其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩(shī)句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因?yàn)樗粋�(gè)哲理：“能者為師，虛心請(qǐng)教。”你見(jiàn)過(guò)高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見(jiàn)過(guò)大海吧？它是那樣壯麗無(wú)邊！山之高，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭；海之闊，是因?yàn)樗奂饲f(wàn)條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的`知識(shí)，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點(diǎn)滴長(zhǎng)處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊！
通過(guò)觀看《山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》，讓我覺(jué)得經(jīng)典誦讀對(duì)我們的重要性。真的，人的一生猶如一條長(zhǎng)路，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路，但有人會(huì)來(lái)提醒你，它就是國(guó)學(xué)就是經(jīng)典詩(shī)文，因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn)，是民族智慧的結(jié)晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。而且對(duì)于我們少年兒童來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典，自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
同學(xué)們，讓我們誦讀經(jīng)典，在經(jīng)典中浸潤(rùn)，與經(jīng)典相伴成長(zhǎng)吧！
國(guó)學(xué)名士觀后感6
回眸歷史，中華民族經(jīng)歷了五千年的洗禮，它承載的文化，就像夜空中的流星，給人們留下了最美好的印象。
在這個(gè)高科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，大快人心的手機(jī)和電腦已經(jīng)使人們淡忘了古典詩(shī)詞的韻律美和境界美。所以，為了讓歷史不斷線，為了使傳統(tǒng)經(jīng)典中的知識(shí)和精神更好的傳承，我省舉辦了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀比賽。
"誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用"，每天都是同樣的開(kāi)頭，每天都有意外的收獲和驚喜
我是一名初中生，很享受詩(shī)詞朗誦，享受其中的韻味，享受投入其中的感情。可以說(shuō)，雖然我不是一位古典美女，但我對(duì)經(jīng)典的古詩(shī)文非常喜愛(ài)，喜歡它的抑揚(yáng)頓挫，喜歡它的朗朗上口。
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，四書(shū)五經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，一字一句都蘊(yùn)涵著深刻的哲理。可是，對(duì)于現(xiàn)在的大部分中學(xué)生來(lái)說(shuō)，古詩(shī)詞就是一些極難理解而又極適合于寫(xiě)在試卷上的句子。但是，這種理解是錯(cuò)誤的，《國(guó)學(xué)小名士》中的參賽選手用他們稍加思索，便可回答問(wèn)題的.速度真切地告訴我們：古詩(shī)詞，是需要理解的。
所以，我們要放棄傳統(tǒng)的不求甚解的觀點(diǎn)了，我們應(yīng)該試著理解經(jīng)典，與詩(shī)為友。那么，究竟應(yīng)該怎樣做呢?
其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們應(yīng)該融入到古時(shí)的意境中，和詩(shī)人一起漫游于它的意境。和李白一起觀賞"峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流"的清朗秀美;與吳均一起享受"山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日"的有趣生活;和劉方平一起在"更深月色半人家，北斗闌干南斗斜"的夜色下等待春天的到來(lái)。
俗話說(shuō)："一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)"，顧名思義，古人擅長(zhǎng)托物言志，借景抒情，所以，我們還要用心體會(huì)詩(shī)中的境界。白居易在《觀刈麥》中一句："足蒸暑土氣，背灼炎天光"道出了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情;陸游曾有"零落成泥碾作塵，只有香如故"的高潔與堅(jiān)貞。
意境與境界的結(jié)合，成就了一篇又一篇的千古名作，讓我們不得不佩服古人的智慧，而我們，肩負(fù)著沉甸甸的使命：把古人的智慧接過(guò)來(lái)，并傳下去。
我們應(yīng)該向《國(guó)學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓古詩(shī)詞陶冶我們的情操，讓經(jīng)典在心中永存
國(guó)學(xué)名士觀后感7
從春秋戰(zhàn)國(guó)的風(fēng)云變幻，到秦風(fēng)漢韻的氣壯山河。從激情三國(guó)的風(fēng)起云涌，到盛世唐宋的青春多情。山水中華美不勝收，詩(shī)詞歌賦華如錦帛。這個(gè)寒假，我欣賞了山東衛(wèi)視的《國(guó)學(xué)小名士》節(jié)目，讓我近距離接觸了國(guó)學(xué)的神奇與魅力！
我最喜歡看七強(qiáng)選手巔峰對(duì)決那一期。節(jié)目剛開(kāi)始，三位導(dǎo)師李山、酈波、馬伯庸妙語(yǔ)連珠，為選手們送上鼓勵(lì)和祝福。接著，七強(qiáng)選手引據(jù)經(jīng)典，詩(shī)詞歌賦信手沾來(lái)，發(fā)表激情洋溢的賽場(chǎng)宣言。真不愧是國(guó)學(xué)少年啊！
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)是“突出重圍”，出題官出題，選手們搶答，只要搶對(duì)兩個(gè)題目，就能直接晉級(jí)四強(qiáng)。七強(qiáng)選手個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，仔細(xì)地聽(tīng)著主持人說(shuō)的題目，又似乎在爭(zhēng)分奪秒地按下?lián)尨鹌鳌５谝粋�(gè)問(wèn)題開(kāi)始了，“叮”，選手闞立言快速按下?lián)尨鹌鳎瑒e的選手認(rèn)真地聽(tīng)著他的答案，看看是不是失去了答題的機(jī)會(huì)。“答對(duì)了。”主持人激動(dòng)地說(shuō)道。答題者似乎也松了一口氣，繼續(xù)準(zhǔn)備下一道題的搶答。而其他選手好像也在心底里為自己打氣，下一題加油！一題接一題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張又熱烈。其中有一道題是關(guān)于儒家文化的，我正在跟著國(guó)學(xué)老師學(xué)習(xí)儒家文化，于是，我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)題：國(guó)學(xué)社為宣傳儒家文化定制了一批文化衫，請(qǐng)選擇一條標(biāo)語(yǔ)印到文化衫上。我選擇B人文化成，止于至善。我只記得“止于至善”出自《大學(xué)》。“耶！”竟然答對(duì)了，我激動(dòng)地跳起來(lái)……
在觀看過(guò)程中，有時(shí)我和選手們一起答題，偶爾也能答對(duì)一些簡(jiǎn)單的題目，我就非常開(kāi)心。有的題目還是學(xué)校里必背古詩(shī)里的呢，還有的是我的校本課程里的'，這些我都記在心里了。但是，有些詩(shī)詞我雖然背過(guò)了，并不太懂它們的意思，更不了解詩(shī)人的創(chuàng)作背景。以后，我背詩(shī)詞的時(shí)候，一定要將詩(shī)詞的創(chuàng)作背景了解一下，詩(shī)詞的意思細(xì)細(xì)領(lǐng)悟，真正做到對(duì)國(guó)學(xué)的理解和運(yùn)用。我也要多接觸歷史和地理知識(shí)。
《國(guó)學(xué)小名士》電視誦讀大賽是以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為宗旨的國(guó)學(xué)益智類(lèi)競(jìng)技節(jié)目。從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《朗讀者》、《見(jiàn)字如面》到《國(guó)學(xué)小名士》，這些節(jié)目在社會(huì)上廣為流傳，引起很大反響，讓人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播與繼承。
中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。國(guó)學(xué)是我們民族的基因，詩(shī)禮傳承，少年是我們未來(lái)的自信。我一定要從現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，多背些古詩(shī)文，我相信，祖國(guó)的未來(lái)會(huì)因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)光大而更加美好！
國(guó)學(xué)名士觀后感8
今天，我看了一部視頻——《國(guó)學(xué)小名士》，這個(gè)視頻使我體會(huì)到一個(gè)深深的感悟。
《國(guó)學(xué)小名士》主要播講選手們利用國(guó)學(xué)知識(shí)來(lái)答題。答題一共四人，答對(duì)的選手繼續(xù)答，答錯(cuò)的選手出局。第一關(guān)考了選手們的知識(shí)積累和靈活運(yùn)用的能力，每一個(gè)選手答題都是脫口而出，毫不猶豫，他們的知識(shí)面讓我目瞪口呆；第二關(guān)是解釋一下句字的'意思，在這一關(guān)里，答對(duì)了的加分，答錯(cuò)的減分。這一關(guān)有一個(gè)男生是最厲害的，其他人都沒(méi)有答對(duì)，只有他答對(duì)了，他過(guò)了我認(rèn)為最難的一關(guān)。第三關(guān)是看你的注意力，這一關(guān)是小黑與選手們一起考，看看他能把選手們的注意力分散嗎？結(jié)果還是那位男生注意力最好，別人干擾不了他，那位男生最后勝出。
觀看完這一部視頻，第一關(guān)給了我一個(gè)感悟：選手們的答題全是自己通過(guò)學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)答題，國(guó)學(xué)文化他的知識(shí)面多，而且還廣。使我懂得自己只有通過(guò)業(yè)余時(shí)間來(lái)背、記，光背光記還不行，還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，要看問(wèn)的什么問(wèn)題，然后你要迅速在腦海里想出這個(gè)題的解題思路和方法，這樣才能回答出來(lái)。第二關(guān)，主要考察了選手們的理解能力，理解能力還是多讀書(shū)從書(shū)本中得來(lái)。你在看書(shū)的時(shí)候，自己不要囫圇吞棗、不求甚解，這樣永遠(yuǎn)也讀不好一本書(shū)，沒(méi)讀完一句話，馬上就開(kāi)始思考，思考什么呢？體會(huì)每句話的意思。只有理解了就記到了自己的腦子里去了。如果不理解的話，你不要唉聲嘆氣要多問(wèn)多學(xué)。我們做一件事就要一直做到底，不能半途而廢，這樣才能學(xué)到知識(shí)。
第三關(guān)是看選手們的注意力，無(wú)論是做一張卷子還是看書(shū)、看報(bào)，你的注意力就要在這上面，在讀書(shū)看報(bào)時(shí)如果被別人干擾自己走神了，你可能把已讀的東西全忘記了，這樣你只會(huì)半途而費(fèi)。不能理解書(shū)中所講的故事，所以我認(rèn)為做什么事情都要集中精力。
無(wú)論第一關(guān)、第二關(guān)、第三關(guān)都離不了多讀、多記、多想，也可以說(shuō)“讀書(shū)有三到所謂心到、眼到、口到”。
看完這個(gè)視頻，我想我應(yīng)該多讀、多記、多想了吧！而且，自己以前的那種不認(rèn)真讀書(shū)方法也應(yīng)該改變一下了。
國(guó)學(xué)是祖先們留給我們的文化知識(shí)，自己一定多學(xué)多看呀！
國(guó)學(xué)名士觀后感9
假期里，我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》第一季的總冠軍賽，我被中國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的魅力和小選手們的個(gè)人魅力深深吸引，感觸頗深，受益匪淺。
這次決賽最后以天才少年闞立言?shī)Z冠而落下幃幕。其中，最讓我難忘的是巔峰對(duì)決階段，闞立言和龔裕陽(yáng)在臺(tái)上對(duì)峙著，臺(tái)下一片寂靜，連頭發(fā)掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的氣氛緊張到了極點(diǎn)。臺(tái)下的我也著實(shí)為他們捏了一把汗，最后闞立言因?yàn)檠奂彩挚鞀Z冠，我懸著的心也終于落下來(lái)。臺(tái)上它們沉著冷靜，侃侃而談。我驚嘆它們的大腦簡(jiǎn)直就是國(guó)學(xué)知識(shí)的海洋，里面的知識(shí)取之不盡用之不竭，同時(shí)也意識(shí)到自己知識(shí)的嚴(yán)重匱乏，知不足然后能自反也！俗話說(shuō)：臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。他們的成功一定來(lái)自于生活中一點(diǎn)一滴地積累，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”他們經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力才取得今天的成就，我崇拜他們，他們是我心目中的真心英雄！
“勝不驕，敗不餒”。當(dāng)龔欲陽(yáng)以?xún)煞种钶斀o闞立言時(shí)，他表現(xiàn)出的那種“敗不餒”的從容淡定的狀態(tài)令人震撼。當(dāng)主持人問(wèn)他是否感覺(jué)遺憾時(shí)，他這樣說(shuō)道：“我一點(diǎn)也不覺(jué)得遺憾，我看到了我實(shí)力上的一些差距，我將在未來(lái)繼續(xù)愛(ài)上國(guó)學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，等待卷土重來(lái)的那一天！”從中我不僅感受到龔欲陽(yáng)對(duì)國(guó)學(xué)的酷愛(ài)，還感受他那種面對(duì)挑戰(zhàn)不服輸?shù)木瘢∥腋宸R立言這種“勝不驕”的'精神狀態(tài)。他在獲獎(jiǎng)感言中說(shuō)道：“今天的勝利不是我驕傲的理由，而是推動(dòng)我繼續(xù)學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺的一個(gè)強(qiáng)勁的動(dòng)力。”他們倆出色地詮釋了“勝不驕，敗不餒”這句千古名言的真正涵義。我被他們的人格魅力深深吸引，他們成了我以后學(xué)習(xí)生活中的指路明燈！在今后的學(xué)習(xí)生活中無(wú)論遇到什么困難，我都要以他們?yōu)榘駱樱瑹o(wú)論成功與失敗都能從容應(yīng)對(duì)，努力做到“勝不驕，敗不餒”。
通過(guò)觀看《國(guó)學(xué)小名士》，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，也點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱情。國(guó)學(xué)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，凝聚著無(wú)數(shù)的人的智慧，而我們對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)和時(shí)間更應(yīng)該從生活點(diǎn)滴做起。我們以后也要像他們一樣多讀書(shū)，多積累，不斷豐富自己的文化知識(shí)，在國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的王國(guó)里盡情遨游！海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，立志向國(guó)學(xué)！
國(guó)學(xué)名士觀后感10
寒假中，我在家里認(rèn)真觀看了山東少兒頻道的經(jīng)典誦讀大賽—《國(guó)學(xué)小名士》，心里產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)。
《國(guó)學(xué)小名士》主要分為三個(gè)環(huán)節(jié),分別來(lái)考驗(yàn)小選手的詩(shī)詞積累，文化運(yùn)用，品行美德。第一環(huán)節(jié)“我愛(ài)記詩(shī)詞”，主要弘揚(yáng)我國(guó)博大精深的詩(shī)詞文化。選手們根據(jù)指定的字，然后輪流在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答出帶該字的詩(shī)句。該環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是選手對(duì)古詩(shī)詞的積累與靈活運(yùn)用。第二環(huán)節(jié)“名家對(duì)對(duì)碰”，有幾個(gè)穿著古裝的小朋友按照不同分值進(jìn)行提問(wèn)，該環(huán)節(jié)要求答對(duì)加分，答錯(cuò)直接減掉該分值。這個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是選手對(duì)詩(shī)句、詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。第三環(huán)節(jié)“美德大考驗(yàn)”，在選手在不知情的情況下，考驗(yàn)他們的品行和涵養(yǎng)。
通過(guò)觀看該節(jié)目，小選手們淵博的詩(shī)詞積累、機(jī)智靈活的對(duì)答，深深的觸動(dòng)了我20xx山東國(guó)學(xué)小名士觀后感400字3篇讀后感。名家流傳下來(lái)的精品詩(shī)詞是那樣優(yōu)美、膾炙人口，作為小學(xué)生，我們身上承擔(dān)著將這樣精深的文化繼續(xù)傳承、發(fā)揚(yáng)的責(zé)任。中華民族幾千年的文化通過(guò)不斷的沉淀，去其槽粕，留給我們的是藝術(shù)的.瑰寶
當(dāng)我們朗朗的讀書(shū)聲傳出窗外時(shí)，是否每個(gè)人都已讀懂、理解了它們的含義呢?通過(guò)觀看該節(jié)目，我覺(jué)得自己在知識(shí)求知的道路上還有長(zhǎng)遠(yuǎn)的路去走，思想決定行動(dòng)，只有不斷傳承經(jīng)典文學(xué)、積累更多的學(xué)識(shí)，豐富了自己的內(nèi)在，才能不斷影響、提高我們的外在、修養(yǎng)。
在美德大考驗(yàn)環(huán)節(jié)中，選手們面對(duì)考驗(yàn)所呈現(xiàn)的不同表現(xiàn)，更是對(duì)我們中小學(xué)生思想品德的一種拷問(wèn)。在社會(huì)中，我們面臨著美德考驗(yàn)的時(shí)候也是不計(jì)其數(shù)，但我們真正做到傳承美德了嗎?在公交車(chē)上，年邁的老人顫顫微微的站在車(chē)中，那滿車(chē)的乘客又有誰(shuí)主動(dòng)讓座了呢?在盲人摸索著過(guò)路時(shí)，我們是否愿意停下疾走的腳步幫扶一把呢?在名勝古跡上的涂鴉中是否有你的一筆?作為新時(shí)代的少年，祖國(guó)對(duì)我們有更高的要求，我們不能只做徒有虛表的人，內(nèi)在的修養(yǎng)、美德的提升才是對(duì)我們的更高要求。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要在求知的道路上傳承經(jīng)典文學(xué)，積累更多的知識(shí)，豐富內(nèi)涵。在美德方面，真正學(xué)以致用，知行合一，以高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)要求自己，做一個(gè)新時(shí)代的國(guó)家棟梁。
國(guó)學(xué)名士觀后感11
今天，我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》。讓我知道了中華民族上下五千年，五千年的悠久文化歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而國(guó)學(xué)，是我們中國(guó)的國(guó)粹，是中華民族的精神支柱。經(jīng)典誦讀讓我們學(xué)會(huì)自律。子曰："吾日三省吾身，擇其善者者從之，其不善者而改之"。我們還學(xué)會(huì)了讀書(shū)的方法，《弟子規(guī)》曰："讀書(shū)法，有三要，心眼口，信皆要"，不僅如此，古詩(shī)文就連寫(xiě)字讀書(shū)的選擇及信心的培養(yǎng)也精辟入理："非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志"。如此種種，讓我們嘆為觀止，終生受益。
通過(guò)經(jīng)典誦讀，你會(huì)叢"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"中體味到朋友間的深情厚誼。你會(huì)從"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物"領(lǐng)略古人的豪邁氣概。又會(huì)從"莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦"體會(huì)到清新婉約的韻味。你會(huì)從"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"中領(lǐng)略到塞外奇特的大漠風(fēng)光。會(huì)從"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"中體味到胸懷祖國(guó)，放眼世界的`壯志豪情，還會(huì)激發(fā)"人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青"強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心……
經(jīng)典誦讀教我們珍惜時(shí)間。我們的古人就非常珍惜時(shí)間，同時(shí)告誡人們"幼不學(xué)，老何益"，"朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)"，"白發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲"，"我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎"。這些千古名句教育了一代又一代人。
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。作為中國(guó)人應(yīng)該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的行列中，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫。
正如毛澤東爺爺所說(shuō)："世界是你們的，也是我們的，帶是歸根結(jié)底還是你們的。你們青年人正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國(guó)的前途是屬于你們的。"我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)上自己的微薄之力，加油！
國(guó)學(xué)名士觀后感12
假期里老師安排了我們觀看電視節(jié)目-----《國(guó)學(xué)小名士》，并把自己的感受寫(xiě)出來(lái)。我按照老師的要求認(rèn)真地觀看了這檔有意義的節(jié)目，收獲很大。
節(jié)目一開(kāi)始，宋磊老師給我們介紹了參賽選手分別是:王夢(mèng)憶、孫榮憶、任家豪、周子靖、于浩凡五人，說(shuō)起他們五個(gè)的國(guó)學(xué)知識(shí)真讓我佩服。還介紹了一些專(zhuān)家:有山師大的教授石鈴，山大的副院長(zhǎng)劉悅坦，青年作家魏新和著名電視節(jié)目制作人楊波老師。
比賽開(kāi)始，第一回合是“我愛(ài)記詩(shī)詞”。首輪內(nèi)容是讓選手接龍說(shuō)出含有“風(fēng)雨”古詩(shī)詞名句，只見(jiàn)選手們個(gè)個(gè)應(yīng)答如流，比賽進(jìn)行的緊張激烈。接下來(lái)就分出高低了，到了一號(hào)選手王夢(mèng)憶了，她好像有點(diǎn)兒犯迷糊，一時(shí)答不出來(lái)了。五秒倒計(jì)時(shí)“五、四、三、二、一”很遺憾，王夢(mèng)憶被最先淘汰出局了。緊接著其他選手也困難重重，最終二號(hào)選手孫榮憶獲勝，點(diǎn)評(píng)嘉賓給予了她高度的.評(píng)價(jià)。說(shuō)她大腦靈活，在倒計(jì)時(shí)的最后一秒還臨危不亂，實(shí)在令人震撼。我也對(duì)孫榮憶的沉著鎮(zhèn)定羨慕不已。
第二輪比賽開(kāi)始，關(guān)鍵詞是“江湖”。選手們又一次投入了緊張激烈的接龍中，在這次比賽中只有一位男選手。在首次的比賽中第二輪就被淘汰了，楊波老師對(duì)他寄予了厚望。希望他能發(fā)揮男子漢氣概，推動(dòng)比賽波瀾。我也給他捏把汗，但事與愿違他最終還是被提前淘汰了。奪得冠軍的仍然是二號(hào)選手孫榮憶，我對(duì)她豎起了大拇指。看著選手們你爭(zhēng)我搶?zhuān)ゲ幌嘧尩木时憩F(xiàn)，回答起來(lái)絲毫沒(méi)有思考的瞬間。我很佩服他們課下的努力，要沒(méi)有平時(shí)的廣泛積累，何談臺(tái)上的從容鎮(zhèn)定?真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊!
接下來(lái)，我印象深的是“美德大考驗(yàn)”環(huán)節(jié)。什么意思呢?就是考察選手在吃飯、用餐時(shí)的文明禮儀。選手們面對(duì)各種美食，又有著怎樣的表現(xiàn)呢?他們每個(gè)人都表現(xiàn)出互相謙讓的品德，把好吃的讓給別人，自己少吃或者不吃。這些都讓我很受啟發(fā)，在家里吃飯時(shí)我可不管這一些。就像媽媽說(shuō)的“只看碗，不管臉”，今后我也要像他們學(xué)習(xí)謙恭忍讓?zhuān)埠米寢寢尭惺艿轿业某砷L(zhǎng)。再有就是周子靖和孫榮憶同學(xué)互相讓座值得我學(xué)習(xí);尤其是孫榮憶面對(duì)食物少的情況，毅然選擇了自己不吃，而讓給別人的奉獻(xiàn)精神更讓我對(duì)她刮目相看。
看了這次國(guó)學(xué)經(jīng)典、傳統(tǒng)禮儀比賽，我的心情久久不能平靜。我認(rèn)識(shí)到國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深，更明白了傳統(tǒng)禮儀對(duì)我們青少年成長(zhǎng)的重要。我真的希望電視臺(tái)的叔叔阿姨多制作一些這樣的節(jié)目，給我們每一位青少年的成長(zhǎng)注入正能量。
國(guó)學(xué)名士觀后感13
今天，我觀看了青少年經(jīng)典誦讀電視大賽“國(guó)學(xué)小名士”，使我受益匪淺，不但對(duì)歷史文化有了更新一步的認(rèn)識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的許多不足。
中華民族是一個(gè)擁有著兩千多年的歷史的古老國(guó)度，在這兩千多年的歷史長(zhǎng)河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而古詩(shī)更是漢字文化的精髓所在。
“國(guó)學(xué)小名士”是一個(gè)蘊(yùn)含無(wú)數(shù)熱愛(ài)國(guó)學(xué)經(jīng)典的小名士的大型經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目，節(jié)目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、行知合一、學(xué)以致用”為主題，教人深思。觀后，我深有感悟，明白了“不積跬步，無(wú)以行千里；不積小流，無(wú)以成江海。”這句話是什么意思；了解到了更多關(guān)于我們國(guó)家歷史文化的知識(shí)，列如“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”讓我明白了現(xiàn)在如果不努力學(xué)習(xí)，等老了將會(huì)后悔一輩子的`深刻領(lǐng)悟；“本是同根生，相煎何太急”使我明白了不可自相殘殺的道理 ；“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”使我懂得了每個(gè)人都有自己的不足，每個(gè)人也有自己的長(zhǎng)處，要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，每一句詩(shī)詞都飽含詩(shī)人的智慧和心血，都含有很深的用意，需要去慢慢品味其中的味道。
節(jié)目中那些選手們表現(xiàn)得出類(lèi)拔萃，尤其是那些進(jìn)入到總決賽的選手們，回答問(wèn)題幾乎不用思考，脫口而出，簡(jiǎn)直小菜一碟！難道是因?yàn)樗麄儽任覀兟斆鲉幔坎皇堑模∧鞘且驗(yàn)樗鼈冊(cè)谄饺绽镆稽c(diǎn)一滴的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才有了今天的成就。作為國(guó)家棟梁的我們，應(yīng)當(dāng)向節(jié)目中的小名士學(xué)習(xí)，
盡管我們不能做到像他們一樣，我們也可以堅(jiān)持每天讀一篇好文章，每天背一首詩(shī)詞，多讀一些經(jīng)典文，列如文言文。作為一個(gè)中國(guó)人，如果連國(guó)學(xué)文化都學(xué)不好，那還配做中國(guó)人嗎？所以，我們一定要學(xué)好國(guó)學(xué)，做一個(gè)文明儒雅的人。 通過(guò)觀看“國(guó)學(xué)小名士”這個(gè)節(jié)目，我學(xué)會(huì)了許多成語(yǔ)故事，如，“一諾千金”這個(gè)詞，它源于《史記〃季布來(lái)布列傳》，來(lái)源于一個(gè)名叫季布的人，季布是一個(gè)非常守信的人，有人需要幫助的時(shí)候，他一定會(huì)挺身而出；只要答應(yīng)過(guò)別人的事，無(wú)論遇到了什么困難，他都一定會(huì)做到，決不食言。我一定向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人！
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)，把我們國(guó)家的歷史文化挖掘出來(lái)、學(xué)習(xí)起來(lái)，讓知識(shí)在你的腦海里占一個(gè)位置！
國(guó)學(xué)名士觀后感14
周六，早早的坐在電視前，靜靜的等待《國(guó)學(xué)小名士》的開(kāi)始。
常聽(tīng)大人們說(shuō)“中國(guó)文化博大精深”。在初中之前，文化，幾乎就是一個(gè)陌生至極的詞。知道今天，才漸漸被風(fēng)兒吹開(kāi)了神秘的面紗。
比賽一開(kāi)始，各位選手還面帶笑容，不緊不慢的道出一句句優(yōu)美的詩(shī)句。那些在我看來(lái)遙不可及，從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詩(shī)句，在他們的口中就像是平常說(shuō)話一樣，不僅對(duì)他們泛起一些仰慕之情。幾輪過(guò)后，我腦海中所積累的詩(shī)句幾乎都被說(shuō)了個(gè)遍，剩下的，只能眼睜睜的看著別的選手張口就來(lái)。又過(guò)了幾輪，選手們臉上的笑容已掛不住了，有的緊皺著眉頭，苦苦的思索著，臉上不知不覺(jué)間掛上了細(xì)密的汗滴，但無(wú)暇顧及……我也為他們?cè)谑中哪罅艘话押埂?/p>
我不禁想起了自己。當(dāng)別的`人們?cè)阢@研詩(shī)書(shū)，獲得有意義的價(jià)值時(shí)，而我卻忙著做一些沒(méi)有意義的事，做完了，也不知道自己到底干了什么，比起他們?cè)谠?shī)中獲得的成就感，簡(jiǎn)直沒(méi)有可比性。想到這，一絲緋紅悄悄的爬上了臉頰。
看完《國(guó)學(xué)小名士》，真的是受益匪淺，不僅僅是學(xué)到了妙詞佳句，更是為小名士那種認(rèn)真的精神給打動(dòng)了。要知道，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)遍布全球的世界里，古籍已布滿蛛絲，冰凍在千年之前的世界里。而現(xiàn)在卻有人想要來(lái)解凍它們，傳承它們，是一個(gè)多么偉大的壯舉。要有多大的毅力才能堅(jiān)持積累，直到變?yōu)樽约荷钪械囊徊糠帧?/p>
國(guó)學(xué)，似乎是在千年之外，又好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊。古詞佳句是國(guó)學(xué)，琴棋書(shū)畫(huà)也是國(guó)學(xué)。身為一個(gè)根深深扎在中國(guó)大地的中國(guó)人，卻不學(xué)習(xí)那祖先留下來(lái)的文明，不好好的傳承下去，又如何能做好一名真真正正的中國(guó)人呢？
中國(guó)的文化，是最有意義的，是多少財(cái)富都換不來(lái)的。有了這些，中國(guó)才得以在世界上以文化文明全世界。它看不到，也摸不著，但就是這樣，它才能深入古人們的內(nèi)心。我們也要依靠這些，去發(fā)覺(jué)，探索，去了解古時(shí)人們的趣聞。國(guó)學(xué)，不是歷史的黑夜里劃過(guò)的一道流星。不是一閃而過(guò)的。國(guó)學(xué)，是一座連接古時(shí)與今日的一座橋梁，走過(guò)這座橋的人會(huì)越來(lái)越多，并終有一天，會(huì)有更多的外國(guó)友人走過(guò)它，去深入的了解中國(guó)。體會(huì)中國(guó)文化的博大精深。
這個(gè)節(jié)目使我感受良多，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓中國(guó)人們傳承文化，讓世界關(guān)注中國(guó)文化，因?yàn)樗俏覀兙竦睦^承。是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。
國(guó)學(xué)名士觀后感15
關(guān)上電視機(jī)，回味著這幾天比賽中的一幕幕，我深刻的體會(huì)到了自己的不足。
還記得放假的前一天下午，這個(gè)消息有如晴天霹靂班級(jí)中了我。但是老師的命令不能違背，我只好極不情愿地接下了這個(gè)“光榮而偉大”的任務(wù)。
但是，我沒(méi)有想到，這個(gè)節(jié)目深深地吸引了我。暢游在古典詩(shī)詞當(dāng)中，細(xì)細(xì)品味那優(yōu)美的名詞篇章，真乃人生的一大幸事。
什么是國(guó)學(xué)?顧名思義，國(guó)學(xué)就是指中國(guó)學(xué)。現(xiàn)在一般提到的國(guó)學(xué)，是指以先秦經(jīng)典及諸子學(xué)說(shuō)為根基，涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉文學(xué)、宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩(shī)詞、元曲與明清小說(shuō)并歷代史學(xué)等一套特有而完整的文化、學(xué)術(shù)體系。因此，中國(guó)古代和現(xiàn)代的文化和學(xué)術(shù)、包括歷史、思想、哲學(xué)、地理、經(jīng)濟(jì)乃至?xí)?huà)、音樂(lè)、書(shū)教、醫(yī)學(xué)、星象、建筑等都是國(guó)學(xué)涉及的范疇。
你可知“大江東去，浪淘盡”的雄壯豪放?你可知“明月松間照，清泉石上流”的恬靜優(yōu)雅?你可知“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì)恢宏?你可知“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花”的怡然自得?
中國(guó)的文化，博大精深。國(guó)學(xué)，更是其中的一顆經(jīng)久不衰的瑰寶。
“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”寫(xiě)出了農(nóng)民四月之時(shí)的忙碌;“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”生動(dòng)形象的描寫(xiě)了環(huán)境的幽靜;“客路青山外，行舟綠水前”又是妙絕千古的佳句;“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”更是寫(xiě)出了李白的宏圖壯志。
對(duì)于國(guó)學(xué)而言，我最佩服的便是語(yǔ)言的鬼斧神工，那些古代人用千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成幾句簡(jiǎn)短的詩(shī)句，而且又有那么豐富的內(nèi)涵，而且富有藝術(shù)魅力。我想，只有特別好的詩(shī)句才會(huì)流傳至今吧。畢竟中國(guó)的歷史向來(lái)都是“取其精華，棄其糟粕”的`。
國(guó)學(xué)，就如同浩瀚沙漠中的一朵美麗的鮮花;湛藍(lán)的天空中的那個(gè)耀眼的太陽(yáng);漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光……那么奪目，那么美麗。
品味國(guó)學(xué)，我們感受其中的名詞佳句;品味國(guó)學(xué)，我們感悟其中的道理;品味國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)其中的知識(shí)，做一個(gè)有道德，有修養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)，守信的人。
但是，那鑿壁借光的精神，聞雞起舞的意志，懸梁刺股的決心，那些所謂的精神那些所謂的精神，現(xiàn)在，仿佛已經(jīng)化為烏有。難道，他們就這樣沉沒(méi)在歷史的河流中了嗎?
不，這不可能!
我相信，國(guó)學(xué)一定永遠(yuǎn)會(huì)是流星劃過(guò)夜空的那一瞬間留下的美麗風(fēng)景。
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