国产精品一久久香蕉产线看-国产精品一区在线播放-国产精品自线在线播放-国产毛片久久国产-一级视频在线-一级视频在线观看免费

教師暑假讀書心得

時(shí)間:2022-06-03 18:29:59 教師 我要投稿

教師暑假讀書心得精選15篇

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的教師暑假讀書心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師暑假讀書心得精選15篇

教師暑假讀書心得1

  暑假,學(xué)校分給每位老師一本書,我讀的書是《在與眾不同的教室里》。下面是我讀此書的心得體會(huì):

  此書介紹了8位美國當(dāng)代的精神檔案,他們工作起來都是兢兢業(yè)業(yè),全身心投入工作,并且,每位都有各自的風(fēng)格,8位的故事,深深打動(dòng)了我,他們有用不完的智慧和驚人的創(chuàng)造力,為他們各自的教育教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)自己的青春。這8位中,讓我感受最深的當(dāng)數(shù)號(hào)稱“美國的老師”萊福。艾斯奎斯。

  當(dāng)一名教師傾其精力、美德與創(chuàng)造力時(shí),他能為學(xué)生做什么?如果知道美國傳奇教師萊福。艾斯奎斯的故事,你就有了答案。在美國眾多的中,很難有人如萊福。艾斯奎斯一般給人震撼與驚嘆——他在同一所學(xué)校聽同一間教室,年復(fù)一年地教同一個(gè)年齡段學(xué)生長(zhǎng)達(dá)20多年,獲得的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù),給他提供捐助的人也不計(jì)其數(shù)。他就是一個(gè)人在最小的空間里創(chuàng)造出的奇跡的。

  他每天工作12小時(shí),除了完成學(xué)校規(guī)定的課程外,他還主動(dòng)教學(xué)生高等數(shù)學(xué),讓學(xué)生閱讀原版文學(xué)名著,給學(xué)生排練《莎士比亞》戲劇,甚至在課間教學(xué)生彈吉他、打籃球和棒球!他總是把一天的時(shí)間安排得滿滿的'。

  這讓想起了我們學(xué)校的行政老師,他們的工作是非常繁忙的,往往是不分8小時(shí)工作時(shí)段的,8小時(shí)之外,他們同樣做著學(xué)校里的千頭萬緒的事情。寒暑假和雙休日對(duì)老師們來說是的休息時(shí)間,可是對(duì)他們來說,卻是的干工作的時(shí)間。我在暑假,經(jīng)常來學(xué)校鍛煉身體,看到學(xué)校行政和部分老師,幾乎是天天來校工作,尤其是我們的陳校長(zhǎng),

  在暑假里他是每天必到的,每天都有干不完的工作,而且他是來得早,回得晚。真的是超強(qiáng)付出,同書里的美國萊福。艾斯奎斯是一樣的!學(xué)校行政這么超付出的工作,他們不分時(shí)間的默默付出,是為了學(xué)校的明天更美好,為了保證開學(xué)后教師能更好地開展教育教學(xué)工作、為了學(xué)生在新學(xué)期里能更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。他們是我們廣大教師學(xué)習(xí)的好榜樣,我想,在今后的教育教學(xué)工作中,如果能有超強(qiáng)的付出,有這種爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀,我們肯定能做出更多的成績(jī)來的。正如艾斯奎斯所說的“成功無捷徑”、“卓越不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的”。

  艾斯奎斯曾經(jīng)“頭發(fā)著火還在教”!在一堂化學(xué)課上,一個(gè)學(xué)生點(diǎn)不著酒精燈,其它同學(xué)都要求進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn),艾斯奎斯不想把她落下,親自幫她點(diǎn),但無意中把自己的頭發(fā)給點(diǎn)燃了,要不是孩子們叫了起來,艾斯奎斯還不知道。他說,“雖然這樣很可笑,但我真的認(rèn)為,作為一名教師,我的大方向是對(duì)的——孩子們是你操心的,其他任何事都必須忽略!边@讓我更進(jìn)一步明白了做教師的意義,教師要真正熱愛你的學(xué)生,就要全心全意地為學(xué)生服務(wù),要放下教師的架子,而不是走過場(chǎng),假惺惺地說要幫學(xué)生,心里卻不太情愿。我們只有源自內(nèi)心地幫助學(xué)生,努力達(dá)到象艾斯奎斯這樣的境界,這樣,我們將會(huì)是真正全心全意地為學(xué)生服務(wù)的,也會(huì)成為一名極其優(yōu)秀的、學(xué)生都喜愛的好老師。

  艾斯奎斯說:“在小學(xué)階段,對(duì)兒童發(fā)展最關(guān)鍵的因素是各年級(jí)的教師”,因?yàn)樗麄冊(cè)谛W(xué)階段跟老師相處的時(shí)間是最多的,甚至超過了家長(zhǎng)。所以,為了兒童地成長(zhǎng),我們當(dāng)教師的,就應(yīng)起著的、最關(guān)鍵的作用。教師應(yīng)該提升自身素質(zhì),同時(shí)要加強(qiáng)職業(yè)操守,全身心地工作,發(fā)揮各自的崗位作用,為教育事業(yè)多多奉獻(xiàn)出自身力量。

教師暑假讀書心得2

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位同事:

  大家好!非常有幸能夠站在這里和大家分享我的假期讀書心得。在與大家分享心得之前,我還想與大家分享一下我的“復(fù)興”之路。

  不管怎么說我還是比較幸運(yùn)的,xx年畢業(yè)隨之考上特崗,然后被分配到了xx希望小學(xué),因?yàn)殡x家比較遠(yuǎn),一直也是想著能夠調(diào)到離家近的學(xué)校,其實(shí)當(dāng)時(shí)就想著如果復(fù)興學(xué)校今年招老師的話,我一定要來參加招聘。半年后偶然得知復(fù)興學(xué)校需要一名語文教師,當(dāng)時(shí)就抱著試一試的心態(tài)來面試,心里想著總歸要來,如果當(dāng)時(shí)就算不過也當(dāng)是一次鍛煉,不行的話就今年暑假再戰(zhàn)一次。我萬萬沒想到自己有如此幸運(yùn),我竟然通過了,所以復(fù)興之路開始得比我計(jì)劃中提前了至少半年的時(shí)間。我感謝在xx希望小學(xué)度過的半年,讓我體會(huì)到了當(dāng)前農(nóng)村教育中所存在的一些問題,通過對(duì)比也體會(huì)到了咱們學(xué)校的工作環(huán)境有多么的優(yōu)越。最重要的是,在大學(xué)里學(xué)到的東西在這里可以學(xué)以致用。

  來到之后,忙碌并快樂著,一開始田校長(zhǎng)和幾位主任經(jīng)常會(huì)問我,感覺怎么樣習(xí)不習(xí)慣,讓我覺得非常親切,田主任甚至叮囑孫晶老師要對(duì)我多加幫助,不要讓我感覺無助,這讓我感覺特別溫暖。各位同事對(duì)我也非常照顧,我們組尹老師,劉芳老師、羅磊老師一直以來對(duì)我也是各種幫助各種指導(dǎo),讓我在復(fù)興這塊沃土迅速成長(zhǎng),所以在這里要感謝你們。

  言歸正傳,假期里我讀的教育專著是《有效備課、上課、聽課、評(píng)課》,之所以選這本書是覺得作為新教師,我在教師基本功方面還需要做出更多的努力。學(xué)然后知不足,讀完這本書之后感覺自己不足的地方真是太多了,接下來是我讀這本書比較有感觸的幾個(gè)方面。

  首先是備課方面,之前我所了解的備課不過是備教材,備學(xué)生,我的主要精力還是放在備教材方面,看的多是別人的優(yōu)秀教案,名師教案,總感覺人家的肯定比自己的好,現(xiàn)在看來,“拿來主義”要不得。書中有一段話:“對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。而且,總的'來說,對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過,對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備,或者說現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,只用了大約15分鐘。”這句話讓我感觸頗深,作為一名教師,不僅要做到與時(shí)俱進(jìn),豐富自己的學(xué)科知識(shí),還要進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),除此之外,一個(gè)好老師最重要是要將教學(xué)知識(shí)與教學(xué)情境融為一體,“拿來”的東西固然很好,但是適用到教師個(gè)人卻不一定是最好的,教學(xué)作為一種技能,肯定會(huì)隨著教師在教齡增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上不斷努力才能更加精湛,簡(jiǎn)單說,教學(xué)技能的發(fā)展是需要時(shí)間的,好的東西需要時(shí)間和思想來轉(zhuǎn)化它們,不然是體現(xiàn)不出它的價(jià)值的,捫心自問,我經(jīng)驗(yàn)尚淺,資歷不深,因此就更需要努力,還沒有具備拿來一本好教案就能運(yùn)用自如的能力,因此,在以后的備課環(huán)節(jié),我要多動(dòng)腦,多思考,多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),理論知識(shí),先學(xué)習(xí)如何備課,從研讀課標(biāo)開始,潛心鉆研教材,用心去了解學(xué)生之后,再試著自己撰寫教案,再通過不斷與優(yōu)秀教案作對(duì)比找差距,我相信,我一定會(huì)進(jìn)步的。

  接下來是上課方面,在書中上課這一節(jié)里面,我對(duì)于傾聽的技能有了全新的了解,教師在教學(xué)生的同時(shí),還要學(xué)會(huì)聽學(xué)生,聽是了解學(xué)生最直接的方式,也是最有效的方式,正如李鎮(zhèn)西老師說的:“課堂上,沒有比傾聽孩子們心靈的聲音更幸福的了!倍鴥A聽也是有技巧的,并不只是聽學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容,教師在傾聽時(shí),需要伴隨著觀察、辨別、選擇的過程,要聽他們發(fā)言中所包含的心情、想法,用耳朵聽,更要用心去聽。只有用心,才能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,捕捉他們思維的火花。在之前的上課過程中,我覺得自己在傾聽這一方面做的不好,課堂設(shè)計(jì)中經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生模仿課本中精彩的句子來仿造,或者運(yùn)用特定的寫作手法來寫小語段。孩子們的想象力是非常豐富的,他們的小腦瓜總是可以給我們很多驚喜,可是每當(dāng)課堂中有好句子好段落出現(xiàn)的時(shí)候,我總是會(huì)帶頭給他們鼓掌,然后全班一起為這位同學(xué)鼓掌。看起來特別和諧,被夸獎(jiǎng)的同學(xué)也非常高興。其實(shí)現(xiàn)在想想,我失去了很多教育機(jī)會(huì),這種精彩的句子和段落其實(shí)只是這個(gè)學(xué)生個(gè)人的東西,可能就反映了她的某種經(jīng)歷或者經(jīng)驗(yàn),它能夠運(yùn)用到課堂上,這就是一種能力,我沒有注重到這一點(diǎn),只是一味的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。如果稍加分析的話,可能會(huì)激發(fā)其他同學(xué)把經(jīng)歷和當(dāng)下所學(xué)東西結(jié)合到一起的這種能力,這樣,他們學(xué)到的不僅僅是優(yōu)美的句型,而是一種好的方法,這就是我們常說的“授之于魚不如授之于漁”,我之前就相當(dāng)于給了他們一條魚,卻忘記了給他們加上三點(diǎn)水。接下來的教學(xué)工作中,我會(huì)注重傾聽,注重分析,爭(zhēng)取教給學(xué)生好的方法。

教師暑假讀書心得3

  暑假閑來無事,拜讀了魏書生的《班主任工作漫談》,感受頗多,收獲頗豐。細(xì)作梳理,總結(jié)為兩點(diǎn):1、做學(xué)生工作,必須找準(zhǔn)切入點(diǎn),動(dòng)之以,情曉之以理,才會(huì)有效;2、班級(jí)制度的制定必須要簡(jiǎn)單,可操作性強(qiáng),才能落地生根。

  首先,做學(xué)生工作一定要忌諱簡(jiǎn)單粗暴,強(qiáng)力壓制。因?yàn)檫@樣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反情緒,擰著干,更有甚者直接頂撞,令自己下不來臺(tái)。讀過《班主任工作漫談》之后,工作思路有所調(diào)整,不再只盯著學(xué)生的錯(cuò)誤猛噼了,而是先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),并加以發(fā)揮,真誠交流,讓學(xué)生從心里接受你、認(rèn)可你,讓他覺著你是對(duì)他好,這時(shí)你再進(jìn)行指導(dǎo),他才能聽得進(jìn)去。

  我們班上一個(gè)學(xué)生,底子不錯(cuò),是個(gè)一本的苗子,但他癡迷于手機(jī)游戲,多次被我發(fā)現(xiàn),開始處理的辦法是直接上報(bào)政教處,通知家長(zhǎng)領(lǐng)人回家反省,回來后還是不改,反復(fù)幾次,最后一次,竟對(duì)我吼道:“你把我的手機(jī)給我吧,我不上啦!”這時(shí)我倒不忍心了,這是怎么啦,我們管學(xué)生難道就是把人逼走嗎?這不是毀了他的前程嗎?肯定是方法出問題了。于是我陷入了沉思,思考過后,調(diào)整了一下思路,不再批評(píng)他而是鼓勵(lì)他,真誠地給他講他的基礎(chǔ)很好,潛力很大,很有前途,并且引導(dǎo)他思考自己將來要上什么大學(xué),要學(xué)什么專業(yè),讓他對(duì)未來充滿憧憬,充滿信心,最后明確的指出:大學(xué)才是他的舞臺(tái),他的才華應(yīng)該到那里去施展。這次談話后,奇妙的事情發(fā)生了,這位學(xué)生像變了一個(gè)人似地,學(xué)習(xí)越來越踏實(shí),并且堅(jiān)持的很好,最后上了一個(gè)很不錯(cuò)的本科。

  制定的制度一定要簡(jiǎn)單明了、有可操作性強(qiáng),并且要得到大多數(shù)同學(xué)的支持,這樣制度才能執(zhí)行下去,才能起到好的效果,才算是好制度。在這方面,我主要借鑒了魏老師的班級(jí)法庭的.辦法。對(duì)班里的重大事情必須召開全民大會(huì)以公投的方式來決定。比如,我們班要推行一個(gè)規(guī)定之前要通過全民大會(huì)來通過,而且是百分百通過,有不同意的要說明理由,然后對(duì)規(guī)定進(jìn)行合理修改,直到最后全體通過執(zhí)行;再比如,對(duì)于那些有重大違紀(jì)行為或?qū)医滩桓牡膶W(xué)生的處理上,也采取全民公投的辦法。先讓被處理的學(xué)生自己提出處理的措施,然后讓所有同學(xué)舉手表決,不通過要提出新的措施,直到全體表決通過才算過關(guān)。通過這樣的制度讓學(xué)生感到大家都在關(guān)心著這個(gè)事兒,今后還會(huì)進(jìn)行監(jiān)督,這本身就形成一種壓力,取得較好效果。

  干班主任工作時(shí)間越長(zhǎng),越感到自己知識(shí)的不足,我將會(huì)繼續(xù)在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的工作水平,以勝任新形勢(shì)下的班主任工作。

教師暑假讀書心得4

  隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高,對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展要求也隨之提高,教育的基石與精髓就是終身教育,終身學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)與發(fā)展的必由之路,只有不斷學(xué)習(xí)的教師,才能不斷地適應(yīng)發(fā)展和變化的時(shí)代要求。

  有效研修堅(jiān)持以教師為本,以教師專業(yè)發(fā)展為本,教師的發(fā)展是目標(biāo),學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。教師素質(zhì)、能力的高低,直接關(guān)系著億萬青少年兒童的健康成長(zhǎng),關(guān)系著祖國的前途和命運(yùn),關(guān)系著整個(gè)中華民族的素質(zhì)提升。

  把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動(dòng)的重要目標(biāo),我們每個(gè)教師不僅應(yīng)該是有知識(shí)、有文化的人,而且應(yīng)該是有道德文化的追求,不斷自我更新的人。

  教師專業(yè)的發(fā)展需要的主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實(shí)踐中產(chǎn)生的,學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境,又是終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺(tái),又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。在這次研修中我有以下心得體會(huì):

  1、樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念,放平自己的心態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探求教育教學(xué)新規(guī)律,上好每一節(jié)課,向其他教師學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和他們先進(jìn)的`教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自己的教研能力和學(xué)識(shí)水平,并善于在日常的教育教學(xué)工作中不斷地反思自己,對(duì)于好的做法積累為經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思,及時(shí)糾正,改過。

  2、通過學(xué)習(xí),使我提高了自己的師德水準(zhǔn)。教師大計(jì),師德。教師的師德重在自我修養(yǎng)。“美德出于有知,知識(shí)是一切德行之母”,使我深切地領(lǐng)悟到:“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種道德知識(shí)和做人的道理,并對(duì)所學(xué)的道德知識(shí)和人生哲理以深入思考,才能在自己的心靈深處培養(yǎng)趨善避惡的道德意向和情感,從而擇善而為擇善而教,為人師表。

教師暑假讀書心得5

  這個(gè)暑假,讀到了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》這本書,惑受頗涂、受益匪淺。書中寫的很實(shí)在,里面講述的一個(gè)個(gè)案例更是折射出李鎮(zhèn)西老師在班主任工作中的無窮智慧。

  正如書本開頭的序:永遠(yuǎn)的班主任中所寫:“教育不能沒有愛,但愛不等于教育。”教育需要愛,教育還需要智慧。讀了這本書我在思考我常常為他的一些別出心裁的教育設(shè)計(jì),教育藝術(shù)所打動(dòng),例如他向?qū)W生索要教師節(jié)的“禮物”,例如他創(chuàng)意編寫的“班級(jí)史冊(cè)......”序作者的這些思考帶動(dòng)了我確實(shí)李鎮(zhèn)西老師的教育智慧為何這么多,源于哪里,讀完書本,我有體會(huì),也得出了答案:這一切都有源于李老師對(duì)學(xué)生對(duì)教育事業(yè)的熱愛。他以融入學(xué)生當(dāng)中為快樂,以從事教育勞動(dòng)為幸福,當(dāng)他攸著自己感到快樂的事,就會(huì)以飽滿的熱情投入其中,他的內(nèi)在積極性便被充分的調(diào)動(dòng)起。他的心里理潛能便被激發(fā)出來。它的教育才能便很好的發(fā)揮出來。而當(dāng)他的工作取得成就以后,當(dāng)他得到學(xué)生們的愛戴以后,他享受著學(xué)生們給予的關(guān)愛。體驗(yàn)著教育勞動(dòng)的幸福,并從中受到莫大的鼓舞,而這些又激動(dòng)著的他更進(jìn)一步的發(fā)揮他的智慧,如此往復(fù),形成一個(gè)良性循環(huán)。

  對(duì)照李鎮(zhèn)西老師我想了想自己當(dāng)班主任的時(shí)間很短,但感受依舊頗涂,這兩個(gè)月的時(shí)間極其的充實(shí),看著孩子們?yōu)榕懿俦荣惗粩嗑毩?xí),聽著他們一聲聲嘹亮的口號(hào),我很開心開著他們?yōu)榱搜b扮教室而比量著各種尺寸,開動(dòng)各自的智慧來想格局分布,我更開心,看著他們?yōu)榱税嗉?jí)文化建設(shè)的評(píng)比而調(diào)動(dòng)所有可以調(diào)動(dòng)的`人脈,不斷的拉票,看著票的數(shù)據(jù)從倒一一路追升到第二,我開心更多的是差異,我愛這些孩子們,不討論名次結(jié)果,我更享受的是看到他們?yōu)橐患氯嗄,奮力拼搏的過程。確實(shí),我從中得到了樂趣,也取得了繼續(xù)為他們努力下去的決心。確實(shí)“熱愛是最好的老師”這句話我深深體會(huì)到了。

  現(xiàn)在推崇素質(zhì)教育,何謂素質(zhì)教育,首先應(yīng)該是充滿人情人道人性的教育,一個(gè)受孩子衷心愛戴的教師,首先一定是一位富有人情味的人。只有同心能夠喚醒愛心,只有愛心能夠滋潤(rùn)同心,離開了情感一切教育都無法談起。所以,重李老師的教學(xué)中感受最深的就是他不僅僅是在教書,而更多的是在育人,教會(huì)本領(lǐng),所以,未來的班主任生活中,我要調(diào)整,傳授孩子們知識(shí)的同時(shí),更多地是孩子們?cè)鯓幼鋈耍绾巫鲆粋(gè)有素質(zhì),有涵養(yǎng)的人。

  李鎮(zhèn)西老師說:在學(xué)生從幼年,童年,少年,到青年的成長(zhǎng)過程中,我們應(yīng)該給他們的心田依次播下三粒人生的種子:善良、正直和機(jī)智。教師要善待學(xué)生,才能使學(xué)生的善良之心,逐漸占據(jù)主要位置。教師要用自己的人格積極影響學(xué)生,讓學(xué)生成為正直的人,教師要引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)文化知識(shí),才能使學(xué)生成長(zhǎng)為有知識(shí)的人。

  通過學(xué)習(xí)李老師的經(jīng)驗(yàn)之談,我明白了,作為班主任,最重要的是自己發(fā)自內(nèi)心的對(duì)這份工作的熱愛,對(duì)孩子的喜愛,自己的態(tài)度擺正了,工作起來就愉悅了,工作愉悅了,好多問題就自認(rèn)而然也就好處理了,李老師的這本書是一本李老師親身實(shí)踐所所鑄的書,書中李老師所提及的典型事例也正是我們?nèi)粘0嘀魅喂ぷ髦兴E龅降模罾蠋熗ㄟ^記述自己如何做班主任的的教育故事和相關(guān)教育理念,所以,這本書對(duì)作為班主任的我頗為受用,所以,之后,我會(huì)繼續(xù)研讀,推敲李老師的這本書,繼續(xù)學(xué)習(xí)李老師的教育理念,學(xué)習(xí)他的教育境界,教育精神,再合理的將李老師所述的方法融進(jìn)日常工作中,希望在我們的日后工作中也能擁有更多更好的教育故事來。

教師暑假讀書心得6

  暑假閑暇時(shí),我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。

  盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑,我常常思考:究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂,在快樂中學(xué)習(xí)呢?縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn),考大學(xué)”沉重包袱。孩子們,他們哪還有心思去玩,哪里還有時(shí)間去樂呀!

  “一個(gè)人在求學(xué)時(shí)代最寶貴的財(cái)富就是自由支配的時(shí)間”,雖然減負(fù)已不再是一個(gè)新鮮的話題,但我們?nèi)阅苈牭皆S多學(xué)生埋怨的聲音,細(xì)問起來,原來,每天做完老師布置的`家庭作業(yè),回家還得完成家長(zhǎng)的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩,放學(xué)回家很少出門活動(dòng),就連寒暑假也不例外,每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補(bǔ)充閱讀題》等習(xí)題集,碰到難題(特別是些聯(lián)系生活談感受的題目)來問我,細(xì)看一下整本習(xí)題集,無非是些常見的題目,好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊(cè)雷同,甚至一模一樣,而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無幾,孩子就在這樣每天練了又練的習(xí)題中荒廢了自己美好的童年時(shí)光!白顚氋F的財(cái)富”也在不知不覺中浪費(fèi)了。

  每每想到這兒,初為人母的我都會(huì)發(fā)誓將來要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來,我會(huì)和她做游戲,看她畫畫,欣賞她唱歌跳舞,引導(dǎo)她讀書明理,帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認(rèn)識(shí)大自然,認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識(shí)。

  在社會(huì)要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí),我們也呼吁各位家長(zhǎng)給孩子減負(fù),F(xiàn)在正是他們對(duì)世界充滿好奇的年紀(jì),正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì),如果每一位家長(zhǎng)都能正確對(duì)待他們稚嫩的問題,欣賞他們童趣十足的舉動(dòng),多給他們“最寶貴的財(cái)富”,我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì)是五彩繽紛的。

教師暑假讀書心得7

  作者王曉春說,許多人教了很多年書,卻沒有找到當(dāng)老師的感覺,他們要么把自己看成“當(dāng)官的”“管人的”。要么把自己看成家長(zhǎng),要么就是把自己當(dāng)成技術(shù)工人和教書匠,雖然這些角色在一定程度上也都是需要的,但他們不應(yīng)成為主旋律。作為青年教師的我貌似也沒有認(rèn)真考慮過這個(gè)問題,王曉春老師的思想讓我一度開始思考,給自己一個(gè)正確的定位。

  一、不做“腦力勞動(dòng)中的體力勞動(dòng)者”

  王曉春老師指出,多數(shù)的教師工作主要靠的是拼體力而不是動(dòng)腦筋,這種工作方式對(duì)人的心靈是一種磨損,其體力則往往會(huì)透支。因?yàn)榻處煴緛聿粦?yīng)該主要靠體力來工作,教師并沒有體力勞動(dòng)者的體力,這不是在發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),而是在拼命使用自己的弱項(xiàng)。

  新一代的`教師,應(yīng)該身體健康,精神愉悅,生活豐富多彩,而不應(yīng)是一副慘兮兮需要他人同情的模樣,總之我們從一開始就要避免成為“腦力勞動(dòng)者中的體力勞動(dòng)者”,但是要邁小步不要張揚(yáng)。作者認(rèn)為,一個(gè)優(yōu)秀教師暈倒在講臺(tái)前,無論上級(jí)怎么表揚(yáng)他,我們都不要學(xué)他,我們可以敬佩他的精神但不需要學(xué)他那樣的活法。

  二、新型教師應(yīng)該努力的方向

  多數(shù)教師提高業(yè)績(jī)的主要手段之一是靠向外部爭(zhēng)取資源,尤其是爭(zhēng)奪學(xué)生的時(shí)間,比如搶占體音美課,搶自習(xí),多留家庭作業(yè)等。青年教師應(yīng)側(cè)重向內(nèi)部挖掘潛力,以少做無用功,提高效率,爭(zhēng)取業(yè)績(jī)。

  教師甲以犧牲孩子的優(yōu)點(diǎn)為代價(jià)提高分?jǐn)?shù),教師乙卻是主要靠發(fā)揚(yáng)孩子優(yōu)點(diǎn)的辦法提高孩子的分?jǐn)?shù),兩位老師都是現(xiàn)實(shí)主義者,都希望提高孩子的分?jǐn)?shù)。從可持續(xù)發(fā)展的角度看,顯然教師乙的方法優(yōu)于教師甲。這就告訴我們,完全可以在不放棄教育理想的前提下抓分?jǐn)?shù),我們也完全可以在抓分?jǐn)?shù)的同時(shí)把考試的負(fù)面作用降到最低,這樣應(yīng)試教育的負(fù)面作用就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)被蠶食。

  三、讀書要有“學(xué)漁”的心態(tài)

  讀書主要不是看作者的結(jié)論和招數(shù),而是揣摩作者的思路,看看人家是怎樣提出問題的,怎樣展開思路的,怎樣驗(yàn)證自己的想法的,怎樣質(zhì)疑自己的想法的,學(xué)習(xí)人家的思維方式,提高自己的分析問題解決問題的能力,有了這種能力,即使遇到問題一時(shí)不知道怎么辦,你也知道通過什么路子去尋找辦法,F(xiàn)在很多教師最致命的弱點(diǎn)不是遇事沒有辦法,而是不知道怎么想辦法,于是只好伸手向別人討招數(shù)。人家要是不給他“拿來就能用的辦法”,他就說人家理論脫離實(shí)際。要想當(dāng)先生,先要當(dāng)學(xué)生,如果一個(gè)人處于學(xué)生地位時(shí),總是一副“買魚”的學(xué)習(xí)態(tài)度,它處于教師地位時(shí)一定是個(gè)“賣魚”的,找不到授人以漁的感覺。可見我們的學(xué)習(xí)模式?jīng)Q定著我們的教學(xué)理念。要改革我們的教學(xué),先要改造我們的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)讀書。

  王曉春老師的這本書給我們的建議貼近教育教學(xué)實(shí)踐,是一本不可多得的好書。

教師暑假讀書心得8

  前不久,我在《小學(xué)語文教學(xué)》雜志上看了一篇《教師如何做課題研究》,正好我也在做個(gè)人課題研究,結(jié)合自己的實(shí)際情況,我掩卷沉思:教師搞課題研究是一個(gè)自我完善和自我成長(zhǎng)的過程,在成長(zhǎng)的過程中也發(fā)現(xiàn)了許多的不足與存在的問題。用一句話來總結(jié)那就是堅(jiān)持得不夠好。

  當(dāng)然,這個(gè)堅(jiān)持得不夠好并不是說我們沒有做,我們做了,但做的深度上不夠好。當(dāng)我們發(fā)自心底的想要做、必須要做的時(shí)候,我們才能品嘗到她帶給我們的快樂、幸福!為了更好的促自己成長(zhǎng),立足三尺講臺(tái),研究課堂教學(xué),不把課題研究當(dāng)作一陣風(fēng),結(jié)題就了事,不斷反思不斷進(jìn)步,為了在實(shí)踐中做出更多的成績(jī),我想對(duì)一學(xué)年來的幾點(diǎn)不足做一下反思、梳理。

  一、缺乏堅(jiān)持

  在成功的道路上有一個(gè)名字叫“堅(jiān)持”,我們都能記住這醒目的話語,但很多時(shí)候是行百里者半九十。時(shí)間倒流到前年九月,在學(xué)校教科室的倡議下我熱情洋溢,勇敢且成功地申報(bào)了《運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)課堂實(shí)效》個(gè)人研究課題。

  那個(gè)時(shí)候有點(diǎn)摸著石頭過河的感覺,但我們每個(gè)人都非常努力的做著課題。每堂課都盡力做好與自己課題有關(guān)的工作,但是由于“忙”的借口,讓我們逐漸激情勇退,這項(xiàng)工作的投入度與力度相對(duì)減弱。各種各樣的借口成了“堅(jiān)持”的絆腳石。我們都不會(huì)忘記奧運(yùn)會(huì)上,我國體操男團(tuán)在比賽場(chǎng)上完美的表現(xiàn),我們都清楚在這成功瞬間的`背后是他們?nèi)倘柝?fù)重、堅(jiān)持不懈的結(jié)果。

  二、缺乏深度

  其一,造成課題研究缺乏深度的最主要原因是我們?nèi)狈?duì)它的思考。再往下細(xì)追究還是我們處于被動(dòng)研究狀態(tài),只浮于表面,在實(shí)際工作中我們有沒有遇到問題,在問題面前我們選擇的是什么?回避還是積極尋求解決的辦法。舉例而言,平時(shí)的課堂教學(xué)中有很多與個(gè)人課題有關(guān)的環(huán)節(jié)確確實(shí)實(shí)做了,心里也做好了整理的思想準(zhǔn)備,可是時(shí)間卻一天天過去,總以“忙”“沒時(shí)間”而懈怠、搪塞,常常這樣自我安慰,甚至有時(shí)候是任務(wù)迫在眉睫了,靈感也才隨壓力而來。課題研究工作是一個(gè)過程性很強(qiáng)的工作,我們只有把它時(shí)時(shí)放在心上,不斷的思考,不斷的實(shí)踐,不斷的積累,不斷的總結(jié)才能做得更好。

  其二,我們?cè)谡n堂教學(xué)中必須踐行。把在做課題過程中的點(diǎn)滴隨時(shí)隨地記錄下來整理好,這就是一筆誰也拿不走的寶貴財(cái)富。好多時(shí)候,我覺得工作好苦好累,自己付出了很多卻得不到自己期望的結(jié)果,甚至把上一節(jié)個(gè)人課題匯報(bào)課也當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)甚至是煩惱,總覺得耽誤了我手頭的很多實(shí)質(zhì)性的工作。其實(shí),細(xì)細(xì)想來,這不正是在研究、在學(xué)習(xí)、在提高嗎?我們?cè)谯`行點(diǎn)滴的同時(shí),也是在使自己不斷豐滿起來。

  總而言之,讀了這篇文章,我真想告訴自己:多一點(diǎn)現(xiàn)實(shí),少一點(diǎn)虛擬;多一點(diǎn)勤勉,少一些埋怨!

教師暑假讀書心得9

  美國著名教育家保羅.韋地博士花了40年的時(shí)間,收集了9萬名學(xué)生所寫的信,內(nèi)容是關(guān)于他們心目中最喜歡的老師。據(jù)此,保羅.韋地概括出作為一個(gè)好教師的人格魅力的12個(gè)方面:

  —友善的態(tài)度。“她的課堂有如一個(gè)大的家庭,我再也不怕上學(xué)了!

  —尊重課堂內(nèi)每一個(gè)人!八粫(huì)把你在他人面前像猴子般戲弄!

  —耐性。“她絕不會(huì)放棄,直到你能做到為止!

  —興趣廣泛!八龓Ыo我們課堂以外的觀點(diǎn),并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)到的知識(shí)用于生活。”

  —良好的儀表!八恼Z調(diào)與笑容使我很舒暢!

  —公正!八龝(huì)給于你應(yīng)得到的,沒有絲毫偏差!

  —幽默感!懊刻焖龝(huì)帶回來少許歡樂,使課堂不致單調(diào)!

  —良好的品性。“我相信她與其他人一樣會(huì)發(fā)脾氣,不過我從未見過!

  —對(duì)個(gè)人的'關(guān)注。“她會(huì)幫助我去認(rèn)識(shí)自己,我的進(jìn)步有賴于她使我得到松弛。”

  —坦率!爱(dāng)她發(fā)覺自己有錯(cuò),她會(huì)說出來,并會(huì)嘗試其他方法。”

  —寬容!八b作不知道我的愚蠢,將來也是這樣!

  —有方法!昂鋈婚g,我能順利念完我的課本,我竟然沒有察覺是因?yàn)樗闹笇?dǎo)。”

教師暑假讀書心得10

  暑假,安心的讀一讀平時(shí)沒有來得及讀的書吧!

  蘇霍姆林斯基說:“一所學(xué)校也可能缺少很多東西,可能在許多方面都很簡(jiǎn)陋貧乏,但只要有書,有能為我們經(jīng)常敞開世界之窗的書,那么,這就足以稱得上是學(xué)校了!

  凡是崇尚讀書的民族,大多是生命力頑強(qiáng)的民族,全球最愛讀書的民族是猶太族,平均每人每年讀書64本?釔圩x書,使猶太民族成為一個(gè)優(yōu)秀的民族,產(chǎn)生了無數(shù)杰出思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家。熱愛讀書的國家,必定是不斷向上的國度。

  考察我們所處的這個(gè)時(shí)代,人們的讀書習(xí)慣與思維方式,我想到了赫胥黎,他曾經(jīng)預(yù)言過文化的滅亡,他說:“無人想讀書,無人想知道真理,文化成為滑稽戲”。赫胥黎的預(yù)言也許可能不幸言中。

  讀書可以讓我們更加理性的看待教育問題。

  如關(guān)于美國的教育,我們都是聽人介紹的,從翻譯的西方的教育家教育專著我們了解了眾多的教育理論,從到過美國的人寫的書里我們知道了一些美國的課堂的皮毛。發(fā)達(dá)的美國教育真實(shí)的情況到底是怎樣的呢?我國幾千年的教育傳承到今天,在新一輪課程改革中就應(yīng)該全部否定嗎?全國幾千萬的教師真的需要洗心革面、浴火重生才能適應(yīng)新課程教學(xué)嗎?真要這樣,要改革的只能是新課程。

  很有幸,在20xx年寒假中,我在書店里發(fā)現(xiàn)了一本書。普利策新聞獎(jiǎng)獲得者愛德華·休姆斯駐扎惠尼中學(xué)一年,“蹲點(diǎn)”采訪,親身體驗(yàn)了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師們值得回憶的歡欣、希望、憂慮、壓力,寫成了《美國最好的中學(xué)是怎樣的----惠尼中學(xué)成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)》。這本書真實(shí)記錄了當(dāng)代美國高素質(zhì)中學(xué)生的生活。書中描述的校園百態(tài),不僅是美國教育的現(xiàn)狀,更是中國應(yīng)試教育的翻版。也正是從這本書中我才知道:美國有全國統(tǒng)考,排列學(xué)校名次,根據(jù)名次得到政府的撥款和師資補(bǔ)充。美國也有應(yīng)試教育。一名學(xué)生說:“4是個(gè)神奇數(shù)字。我們都想得到4.0的平均分。我們都靠4小時(shí)的睡眠過日子,而且,我們可能需要4大杯拿鐵咖啡才能熬過這一天!边@樣的辛苦就是為了“打開信封的那一眼”。你的信箱里收到的是塞滿了新生須知、厚厚的“耶魯歡迎您”的信封,還是令人心寒,薄薄的里面只有一張紙-----“親愛的申請(qǐng)人,我們很遺憾地……”。惠尼中學(xué)的學(xué)生認(rèn)為,為了最后這一刻,所有的付出都是值得的。讀這本書,你會(huì)有一個(gè)強(qiáng)烈的感受:這所學(xué)校的學(xué)生所面臨的考試和升學(xué)壓力,一點(diǎn)兒也不遜于我們現(xiàn)在的高中。每個(gè)人都想考出高分,以便申請(qǐng)著名大學(xué)。

  我想這才是當(dāng)今真實(shí)的美國教育。

  著名的“錢學(xué)森之問”以后,把中國不能出現(xiàn)大師的“板子”主要打在教育身上,以為中國的教育出了問題。我認(rèn)為,中國的教育的確有問題,但是教育承擔(dān)全部責(zé)任有點(diǎn)冤枉。教育不能游離于國情、國家的體制機(jī)制之外。記得李希貴校長(zhǎng)在一篇文章中舉了一個(gè)例子:在美國,一個(gè)地區(qū)的警察局長(zhǎng)做得好,將一個(gè)治安混亂的地區(qū)治理的穩(wěn)定有序,成效顯著,他會(huì)去一個(gè)治安較差的地區(qū)繼續(xù)做警察局長(zhǎng),以發(fā)揮他的作用。在中國則不然,人們?cè)谀骋粋(gè)崗位上努力地工作,目的是職位的升遷、環(huán)境的'改善、待遇的提高。從上到下,我們的輿論一直在營(yíng)造這樣的環(huán)境。如此規(guī)劃人的發(fā)展軌跡,如何出得了大師呢?

  讀書與工作結(jié)合,也是最有效的讀書方式。讀書—思考—實(shí)踐—讀書,周而復(fù)始,無論是學(xué)校發(fā)展還是個(gè)人發(fā)展都是很好的途徑。根據(jù)工作需要選擇合適的閱讀書籍,通過讀書反思現(xiàn)實(shí)的工作,在工作實(shí)踐中驗(yàn)證書中的道理,在讀書中借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),這種讀書與工作結(jié)合,學(xué)以致用的讀書形式是最有效的。

  總有人抱怨沒有時(shí)間讀書,不是缺少時(shí)間,而是缺少讀書的好習(xí)慣。比如晚上抵御住電視劇的誘惑,就可以讀很多的書。

  作為最基層的教育工作者,我們工作的常態(tài)就是深入學(xué)校,深入課堂,深入師生,了解發(fā)現(xiàn)問題,分析研究問題,探索解決問題。前提是要有發(fā)現(xiàn)問題的眼睛,有思考問題的大腦,有解決問題的能力。這些能力和素質(zhì),不是憑空產(chǎn)生的,是在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索中逐步形成的。讀書學(xué)習(xí)就是最基本的方式。

  暑假,靜心讀書吧!

教師暑假讀書心得11

  初看《和教師的談話》這本書,覺得它很枯燥,沒興趣沒什么耐心去看。但是為了寫讀書筆記,于是耐著性子認(rèn)真地看了一遍,沒想到還有些收獲和啟發(fā)。

  作者首先回想了“教師”這個(gè)詞,毫無疑問,在紛繁復(fù)雜的人生社會(huì)大舞臺(tái)上,每個(gè)人都扮演著一定的角色,即在各種各樣的社會(huì)群體中居于一定的地位,具有相當(dāng)?shù)纳矸。而古今中外有諸多學(xué)者對(duì)此作過精辟的的論述,如“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也。”

  作者還認(rèn)為,教育工作的缺點(diǎn)之一,就在于教師雖然不否認(rèn)自己有著教育學(xué)生的任務(wù),但是常常把它們看成次要的任務(wù)。作者的觀點(diǎn)我大多贊同,比如以下三方面:

  一、作者只是認(rèn)為教育工作沒有和教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,但我認(rèn)為教師有是正常人,也是凡胎肉體,也有自己的家庭和事業(yè),不可能把自己全部的心血和精力都投入到教學(xué)工作上去。

  二、我個(gè)人認(rèn)為教師就是應(yīng)當(dāng)在教學(xué)時(shí)間內(nèi)上好自己的'課,提高自己的業(yè)務(wù)水平,而不是一天到晚忙著干這個(gè)想著干那個(gè),因?yàn)檎撐囊约捌渌顒?dòng)影響自己,特別是新教師教學(xué)能力的提高。

  三、我覺得每個(gè)教師都渴望得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視而不是一味培養(yǎng)自己比較眷顧、看重的人,如果長(zhǎng)久下去,勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響教師的教學(xué)進(jìn)取心。

  那么,到底教什么?如何教?教師在學(xué)生面前如何樹立自己的威信?如何去愛學(xué)生?如何用正確的愛去教育學(xué)生?

  現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,他們因?yàn)榭謶植桓腋改竷A訴苦惱,日積月累,孩子們?nèi)狈φ\心,缺乏安全感。所以,我一直覺得,教書固然重要,但是育人更重要。讓孩子們形成健康的人格,對(duì)孩子終身發(fā)展來說,總是有益的。而通過多途徑了解孩子,了解他們的愛好和才能,了解他們的精神世界,了解他們的歡樂和憂愁,恐怕沒有比這點(diǎn)更重要的事情了。

教師暑假讀書心得12

  不同職業(yè)對(duì)服飾、外貌的要求不同!盀槿藥煴怼钡挠寺殬I(yè)特點(diǎn),對(duì)教師外貌形象的總體要求是大方、整潔、自信、穩(wěn)重。以下是教師外貌形象之大忌:濃妝艷抹、發(fā)型怪異;奇裝異服、珠光寶氣;不修邊幅、衣冠不整;畏首畏尾、垂頭喪氣;輕浮易動(dòng)、神經(jīng)兮兮。作為教師,一定要在日常生活中杜絕這些不符合教師職業(yè)特征的形象。

  走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師的形象是教師人格與價(jià)值的象征,是教師智慧與才能的升華!一個(gè)優(yōu)秀教師完美地樹立必然是其為了教育事業(yè)而求真、求善、求美的結(jié)果。

  小學(xué)語文教師,教學(xué)的目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語言文字,打好聽、說、讀、寫的基本功。而閱讀教學(xué)則是聽、說、讀、寫教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。搞好閱讀教學(xué),達(dá)到葉圣陶先生說的“教是為了用不著教”的目的,使學(xué)生自身的能力得到全面發(fā)展,是現(xiàn)在小學(xué)語文教育的根本目的。

  人的一生要讀很多東西,大到名著,小到商品說明、句段。一個(gè)人的語文閱讀能力的高低決定了他對(duì)這些知識(shí)的理解,也決定了他如何去運(yùn)用這些他接觸的知識(shí)。一句話,沒有好的理解和運(yùn)用,能力也就是一紙空文。這種能力的培養(yǎng)要依靠教師在課堂中的教學(xué),而教學(xué)就是要讓學(xué)生以教材為主、課外閱讀為輔、有效地教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,學(xué)會(huì)怎樣去讀書,掌握自能閱讀的本領(lǐng)。說到閱讀教材,它有豐富多彩的內(nèi)容,是學(xué)生擴(kuò)展視野、獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力的信息資源,是增長(zhǎng)知識(shí)的寶庫,為學(xué)生的能力形成提供了充足的營(yíng)養(yǎng)。這正是葉圣陶先生說的“語文教學(xué)無非是一個(gè)例子,憑這個(gè)例子要使學(xué)生舉一反三”,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展要求我們培養(yǎng)的一代新人不僅要掌握豐富的知識(shí),而且還要有獨(dú)立探索知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力。能力與知識(shí)的密切聯(lián)系迫使我們的教學(xué)既要重能力也要重知識(shí)。而根據(jù)語言學(xué)習(xí)具有廣泛性的特點(diǎn)可知,發(fā)展學(xué)生的語言非基本任務(wù),著重訓(xùn)練學(xué)生理解語言和運(yùn)用語文的閱讀能力的

  培養(yǎng)是閱讀教學(xué)的核心。這種以字、詞、句、段、篇基本功訓(xùn)練和聽、說、讀、寫基本功訓(xùn)練的閱讀能力的培養(yǎng)與其他諸多能力的培養(yǎng),如思維能力、認(rèn)識(shí)能力、自學(xué)能力、辦事能力等等構(gòu)成了語文教師教學(xué)的`內(nèi)容。

  老師,是我們學(xué)習(xí)道路的指導(dǎo)者,一直為學(xué)生們傳道解惑。致教師讀書心得一:最近的空余時(shí)間,都是在讀《致教師》這本書,書名很吸引人,內(nèi)容都是解答一線教師工作、生活中的困惑,通過一個(gè)教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間,維系在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題!敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界。

  莎士比亞曾說:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名出色的教師就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展通過各種的渠道來充實(shí)自己,而讀書是最好的方法之一。

教師暑假讀書心得13

  為鼓勵(lì)教師們學(xué)會(huì)利用暑期多讀書、讀好書,幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣,本報(bào)推出首屆“全國教師暑期閱讀隨筆大賽”。此次活動(dòng)將通過征集優(yōu)秀讀書感悟和閱讀心得的方式,旨在推動(dòng)教師形成“以閱讀的方式歡度暑假”的理念,營(yíng)造良好的讀書氛圍,幫助教師在閱讀中提高自己、豐富人生。平日忙碌著教學(xué)工作,我們也許無暇讀書,那么就用暑假進(jìn)行一次快意的充電吧。捧起一本好書,在清新的早晨,或慵懶的午后,心無旁騖地走進(jìn)書香的世界,假期會(huì)因讀書而平添色彩,生活因讀書變得更有意義。說說感動(dòng)您的教育名著,寫寫您認(rèn)為堪稱經(jīng)典的人文圖書,寄給中國教育報(bào)《讀書周刊》,您既參加了我們舉辦的征文大賽,也與全國1000多萬教師分享了閱讀的快樂和思想的力量。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)湖田鎮(zhèn)“讀書、治學(xué)、育人”工程,強(qiáng)化“專業(yè)閱讀就是最好的備課”教學(xué)理念,豐富教師暑假生活,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,確保教師過一個(gè)快樂、有意義的暑假,我校決定于7月5日——8月25日期間組織時(shí)期讀書沙龍活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

  一、活動(dòng)主題:“沐淡淡書香,度溫馨假日”

  二、活動(dòng)形式:個(gè)人閱讀與集中論壇相結(jié)合

  三、具體安排及要求:

  1、所有一線教學(xué)人員必須全部參與到該活動(dòng)中來,并根據(jù)中心學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書目,結(jié)合自身實(shí)際,選擇適合自己的進(jìn)行閱讀,并將自己所選書目以郵件的.形式發(fā)至yyhppwan@xx,截止時(shí)間為7月6日上午12:00之前。

  2、閱讀過程中,做到“不動(dòng)筆墨不讀書”,在閱讀的同時(shí),寫出閱讀心得,字?jǐn)?shù)在5000字以上,學(xué)校將在開學(xué)后第一周組織優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。讀書筆記不允許使用電子稿,不得打印,統(tǒng)一用稿紙手寫,嚴(yán)禁下載抄襲。8月25日前上交學(xué)校教務(wù)處。

  3、根據(jù)中心學(xué)校統(tǒng)一安排,暑假期間我校將組織二次專題讀書論壇活動(dòng),具體安排如下:

  第一次:7月26日上午8:00,在學(xué)校會(huì)議室進(jìn)行,參加人員有:宋麗君、張學(xué)娟、苗清秀、張寶、鄭金菊、董波、李海梅、趙輝、于恒、劉霖妍、岳微、李麗、張娟、王環(huán)、李燕、朱旭,每人發(fā)言時(shí)間不少于10分鐘,盡量做到脫稿發(fā)言。

  第二次:8月25日上午8:00,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行,全體一線教學(xué)人員全部參加。采取隨機(jī)抽鬮的形式確定發(fā)言人員,發(fā)言時(shí)間不少于10分鐘。

  4、為確保論壇活動(dòng)的實(shí)效,原則上不允許請(qǐng)假,如有特殊情況無法參加,至少提前一天找校長(zhǎng)請(qǐng)假。

  5、學(xué)校將根據(jù)教師論壇、讀書筆記情況對(duì)教師假期讀書情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),并將結(jié)果作為第三批學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型教師評(píng)選的重要依據(jù)。

  1.《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基 教育科學(xué)出版社1999年版(已學(xué)習(xí)的教師不需再讀了。)

  2.《陶行知教育文集》 陶行知 江蘇教育出版社

  3.《當(dāng)代德育新理論從書(情感德育論等8本)》 朱小蔓主編,人民教育出版社 4.《新教育之夢(mèng)》 朱永新 人民教育出版社5. 《論語譯注》 楊伯峻譯注 中華書局1980年版

  6. 《愛心與教育》 李鎮(zhèn)西 四川少兒出版社1998年版

  7.“四書五經(jīng)”等國學(xué)精粹

  二、選讀書目

  1《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》 教育部 生活讀書新知三聯(lián)書

  2.《教育的智慧與真情》 肖川著 岳麓書社

  3.《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》 (美)克拉克著 電子工業(yè)出版社

  4.《與名師為友》 人民教育編輯部編 高等教育出版社

  5.《我的教育理想》 朱永新著 南京師范大學(xué)出版社

  6.《堅(jiān)守講臺(tái)》 商友敬著 華東師范大學(xué)出版社

  7.《我的教育苦旅/大夏書系》 高萬祥著 華東師范大學(xué)出版社

  8.《新課程課堂行為的變化》 傅道春著 首都師范大學(xué)出版社

  9.《反思教育習(xí)慣》 閆玉雙等主編 同心出版社

  10.《創(chuàng)造力危機(jī):中國教育現(xiàn)狀反思》 上官子木著 華東師范大學(xué)出版社

  11.《教師——與新課程共成長(zhǎng)》 肖川著 上海教育出版社

  12.《教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——30位優(yōu)秀教師的案例》 張萬祥 萬瑋著 華東師范大學(xué)出版社

  13.《不跪著教書》 吳非著 華東師范大學(xué)出版社

  14.《世界上最受歡迎的9種教育方法》 劉暢著 海潮出版社

  15.《教育智慧從哪里來——點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例(小學(xué))》 王曉春著 華東師范大學(xué)出版社

  16.《做一個(gè)書生校長(zhǎng)》 程紅兵著 華東師范大學(xué)出版社

  年僅23歲的蘇靜老師,在青島市新教師比武課中,她輕取一等獎(jiǎng)第一名,展示了“腹有詩書氣自華”的獨(dú)特素養(yǎng)與潛在能力。探因:?jiǎn)柷牡们迦缭S,為有源頭活水來。在校讀書時(shí),蘇靜老師連任了五年文學(xué)社社長(zhǎng),同時(shí)擔(dān)任青島市中學(xué)生記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。中師二年級(jí)時(shí),參加了山東大學(xué)古代藝術(shù)專業(yè)的全國高等自學(xué)考試,并且對(duì)古典詩詞創(chuàng)作、古代建筑藝術(shù)、甲骨文、音樂學(xué)等古代文化藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。三年參加12科考試,都是一次性通過,而且門門成績(jī)優(yōu)秀。在大學(xué)?茖W(xué)校一年級(jí)就讀時(shí),蘇靜老師成為惟一的雙專學(xué)歷生。

  看著他們輝煌的過去,不禁覺得自己如此渺小,但這不是最終的目的。優(yōu)秀的他們?nèi)〉贸晒笕栽谂,那么渺小的我怎么還有唉聲嘆氣的時(shí)間呢。那么從現(xiàn)在開始積跬步、積小流吧。

  好書確實(shí)是一味心靈良藥,它會(huì)教會(huì)我們,面對(duì)生存、發(fā)展的問題,面對(duì)人生的困難挑戰(zhàn),將幫助我們仰頭挺胸走出心靈困境。

  最后希望大家能夠養(yǎng)成好讀書,讀好書的好習(xí)慣,能寫出精美、感人、意義深刻的文章來。

教師暑假讀書心得14

  一身的優(yōu)秀讀物。通過閱讀這本書使我了解到偉大的祖國具有非常悠久的歷史,中華民族是一個(gè)有悠久、燦爛文化的民族,并了解到祖國的過去,才能更加熱愛祖國的現(xiàn)在和將來。在我國漫長(zhǎng)的歷史過程中,發(fā)生過許多有意義的事件,涌現(xiàn)出優(yōu)秀的人物。

  讀了這本書以后,我知道了從傳說中的黃帝到現(xiàn)在,大約有四千多年的歷史,通常叫做“中華上下五千年”。因?yàn)檠椎圩搴忘S帝族原來是兩個(gè)部落,后來又融合在一起,所以我們也常常把自己稱為“炎黃子孫”。我還了解到原始人一開始不知道用火,生吃植物果實(shí),即便是打來的野獸,也是生吞活剝,連毛帶血的吃,到后來隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,人民文化水平不斷提高,才發(fā)明了火。我還了解到荊軻刺秦王的壯舉;辦事公正、執(zhí)法嚴(yán)明、受到當(dāng)?shù)匕傩辗Q贊的`好宰相狄仁杰;為世界醫(yī)學(xué)界做出卓越貢獻(xiàn)的明醫(yī)李時(shí)珍;神機(jī)妙算的諸葛亮;著名詩人李白、白居易;大發(fā)明家祖沖之;女皇帝武則天;發(fā)明了地動(dòng)儀的著名天文學(xué)家張衡;姜太公釣魚;堯舜讓位;大禹治水;第一個(gè)皇帝——秦始皇等等。

  真是中華上下五千年,英雄萬萬千。中華民族向來以勤勞勇敢睿智著稱于世。我們的祖先們,創(chuàng)造了燦爛的民族文化;我們民族的優(yōu)秀代表——許多杰出的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家、藝術(shù)家,不少民族英雄,都以他們的業(yè)績(jī)和成就,為民族的歷史畫卷增添了光彩。重溫五千年歷史,使我們每個(gè)炎黃子孫感到自豪。我想,所有讀者正是抱著這樣的深厚感情,喜愛這本書的。

  這套書都以一個(gè)個(gè)動(dòng)人的歷史故事,具體地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)動(dòng)人情節(jié)。其中看到《孟母三遷》的故事給我在教育孩子身上深深的感觸。孟母和她的兒子住在墓地的附近,孟子就經(jīng)常到墓地里玩死人下葬的游戲,孟母認(rèn)為孟子這樣沒有出息,不利于他讀書成才,便把家遷到了城里?墒窃诔抢锩献佑趾托』锇橥嫫鹆俗鲑I賣的游戲。于是孟母又把家遷到了城東的學(xué)府對(duì)面居住。孟子這才開始認(rèn)真學(xué)習(xí),成為僅次于孔子的名儒。從這個(gè)故事里我體會(huì)到了父母和老師為了將我們培養(yǎng)成為有用人的用心。

  說點(diǎn)實(shí)在的,其實(shí)我本不樂意讀書,是在李校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,在學(xué)校各種政策的激勵(lì)下,我比以前多讀了很多書,從中我體會(huì)到書的力量可以帶我們飛翔,讀書可以讓我們翱游知識(shí)的海洋。從書中,我學(xué)到了不少的知識(shí),書給我留下了深刻的印象,書給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的幫助。讓書這個(gè)好朋友伴隨我們一生。

教師暑假讀書心得15

  學(xué)習(xí)本身應(yīng)是快樂的,知識(shí)的獲得,想象的拓展,思維的升華,其中蘊(yùn)涵著無窮的樂趣。教書育人的根本目的,不僅僅是“傳道,授業(yè),解惑”,也不僅僅是為社會(huì)培養(yǎng)“人材”,其根本目的應(yīng)是提升一個(gè)人的生命質(zhì)量,讓學(xué)生成長(zhǎng)為自由的,全面發(fā)展的人。其中教師的幸福感是最重要的要素,它會(huì)感染到學(xué)生年幼的心靈。一個(gè)不幸福的教師無法讓學(xué)生獲得人生的幸福,教師自己要成為一個(gè)幸福的人,這是作為一個(gè)教師自己的需要,也是教育的需要。

  荊志強(qiáng)老師從學(xué)生那里獲得了教育的幸福,我相信他的成功背后付出過無數(shù)的心血,書中提到的生本課堂也離不開學(xué)生之間的.交流與合作,其中小組合作形式的探討起到相當(dāng)大的作用。我也嘗試過小組合作,主要運(yùn)用以下幾個(gè)策略:

  1.開展討論,各抒己見

  在小組合作學(xué)習(xí)的課堂上,我一般先給學(xué)生一個(gè)話題讓學(xué)生展開討論,每個(gè)小組成員可以自由發(fā)表意見,經(jīng)過激烈討論之后進(jìn)行總結(jié),再由各小組的代表進(jìn)行闡述并說明原因。

  2.形成競(jìng)爭(zhēng),互助合作

  有競(jìng)爭(zhēng),才有活力。在課堂上,可以用小組比賽的形式,激發(fā)全體學(xué)生的參與興趣,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和小組內(nèi)部成員之間互助合作的精神。如:在教成語的時(shí)候,我讓各個(gè)小組學(xué)生自行想辦法來記住這幾個(gè)成語的意思及用法,看哪一小組想的辦法最好,掌握得最快。經(jīng)過交流,總結(jié)出幾種比較有效的記憶方法,供其他小組成員參考。這樣既能使學(xué)生積極參與,為自己的小組爭(zhēng)得榮譽(yù),又能使學(xué)生在活躍的課堂氣氛中迅速掌握。

  3.小組交流,匯報(bào)成果

  我事先讓每組內(nèi)的各個(gè)成員準(zhǔn)備一些資料,然后再課堂上進(jìn)行小組內(nèi)部的意見交流,經(jīng)過歸納整理后,以小組匯報(bào)的形式讓全班同學(xué)一起共享。如:在教杜甫的古詩之前,教師可以布置一些前置作業(yè),讓學(xué)生收集有關(guān)杜甫的其它古詩,最好是課本上沒出現(xiàn)過的。在課堂上,讓小組內(nèi)的每個(gè)成員都拿出自己準(zhǔn)備的材料,在組內(nèi)進(jìn)行交流介紹,最后各小組經(jīng)過整理歸納,向全班同學(xué)進(jìn)行個(gè)人成果綜合匯報(bào)。

  4.安排角色,各負(fù)其責(zé)

  合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)的每個(gè)成員在小組內(nèi)部都應(yīng)承擔(dān)一個(gè)角色:組長(zhǎng)是整個(gè)小組的核心人物,負(fù)責(zé)組內(nèi)成員的討論,分配組內(nèi)各個(gè)成員的發(fā)言機(jī)會(huì),協(xié)調(diào)小組學(xué)習(xí)進(jìn)程,掌握合作學(xué)習(xí)的時(shí)間;檢查員負(fù)責(zé)檢查小組內(nèi)各個(gè)成員的學(xué)習(xí)情況;記錄員負(fù)責(zé)記錄全組成員積極討論的結(jié)果;代言人負(fù)責(zé)向全班匯報(bào)小組討論結(jié)果,組內(nèi)成員應(yīng)定期變換角色。一般來說,在一個(gè)學(xué)期內(nèi)合作學(xué)習(xí)小組的成員基本固定不變,因?yàn)榻?jīng)常更換會(huì)影響小組成員的穩(wěn)定性,但有時(shí)也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行重新組合,原則上采用平移的方法,盡量保證小組成員的穩(wěn)定性。

  那么在小組合作學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意哪些問題呢?我在實(shí)踐中總結(jié)出以下四點(diǎn):

  1.引導(dǎo)學(xué)生積極參與

  在小組合作學(xué)習(xí)過程中,教師要采用多種形式面對(duì)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生積極參與,鼓勵(lì)同組的學(xué)生多給他們一些幫助,讓他們?cè)谛〗M中多發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)。

  2.適當(dāng)控制合作活動(dòng)

  小學(xué)生自控能力較差,因此在小組的合作學(xué)習(xí)過程中,常常會(huì)出現(xiàn)個(gè)別聰明的學(xué)生過早完成任務(wù)而影響他人的情況,這時(shí)教師一定要進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂疲捎梦竦姆绞綄?duì)學(xué)生的行為進(jìn)行制止。教師在布置任務(wù)時(shí),要考慮到各層次的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生各有所得,使整個(gè)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)能有條不紊地進(jìn)行。

  3.合理評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生

  心理學(xué)家認(rèn)為:教師的期望與鼓勵(lì)對(duì)兒童的心理發(fā)展是一種巨大的教育力量,能喚起學(xué)生內(nèi)心潛在的自我價(jià)值意識(shí)和對(duì)高尚目標(biāo)的追求。盡管學(xué)生之間有差異,但在最初學(xué)習(xí)的瞬間,都有一種“被老師肯定”的愿望。教師應(yīng)全力肯定學(xué)生的一切努力,保護(hù)學(xué)生的一切創(chuàng)造欲和嘗試。以不同的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同層次的學(xué)生,對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極表現(xiàn)都給予肯定。學(xué)生從教師的舉手投足中感受到教師對(duì)他們的愛意和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),就會(huì)逐漸消除用課堂發(fā)言的膽怯心理,樹立參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的信心。

  4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)

  在小組活動(dòng)中,小組成員可以就本組展開的活動(dòng)形式和內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。各小組之間也可以進(jìn)行相互評(píng)價(jià),找出其他小組的優(yōu)點(diǎn)和不足,同時(shí)要虛心接受其他小組給予自己小組的評(píng)價(jià),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使每一小組都能有所進(jìn)步。

  小組的合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng),把個(gè)人自學(xué)、小組交流、全班交流、教師指點(diǎn)等有機(jī)地結(jié)合起來,可以發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)也挖掘了個(gè)體學(xué)習(xí)的潛能,學(xué)生定能享受其中的樂趣。

【教師暑假讀書心得】相關(guān)文章:

教師暑假讀書心得03-21

暑假教師個(gè)人讀書心得10-17

小學(xué)教師暑假讀書心得09-10

教師暑假讀書心得15篇11-08

教師暑假讀書心得(15篇)11-08

小學(xué)教師暑假讀書心得12-06

教師暑假讀書心得通用15篇07-11

教師暑假讀書心得合集15篇07-11

暑假教師個(gè)人讀書心得3篇10-17

主站蜘蛛池模板: 日日草天天干 | 日日摸夜夜添夜夜免费视 | 国产免费又爽又黄又刺激的视频 | 欧美视频国产 | 18一20岁一级毛片 | 婷婷伊人 | 黄色爱情视频播放 | 色yeye成人免费视频 | 狂野欧美性猛交xxxx免费按摩 | 女人特黄大aaaaaa大片 | 日韩中文在线观看 | 欧美日韩亚洲国产综合 | 日韩欧美成人乱码一在线 | 欧美人与牲动交a欧美精品 欧美人与日本人xx在线视频 | 国产精品福利影院 | 在线播放黄 | 日韩 国产 欧美 | 少妇人妻挤奶水中文视频毛片 | 9299yy看片淫黄大片在线 | 伊人网伊人 | 国产伦一区二区三区高清 | 日本欧美午夜三级 | 国产大片黄 | 欧美大胆性生话 | 韩国免费一级成人毛片 | 爆操在线| 98香蕉视频| 曰批免费视频 | 国产成人影院 | 黄网站色年片在线观看 | 亚洲毛片网站 | 一个人看的免费视频www免费 | 国产一级aaa全黄毛片 | 亚洲 中文 欧美 日韩 在线人 | 亚洲an天堂an在线观看 | 2021天天躁夜夜燥西西 | 久操精品在线 | 香蕉亚洲欧洲在线一区 | 亚洲欧洲第一页 | 久久久精品免费视频 | 久操视频免费在线观看 |