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書法課小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的書法課小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法課小學(xué)作文1
今天是星期五，我等了一星期的書法課終于來了。
上課鈴“叮叮叮”地響了，汪助教健步走上了講臺(tái)，清了清嗓子，用那響亮中又帶著三分搞笑的聲音說：“今天我們寫‘足’這個(gè)字，首先要寫一豎…”汪老師講得十分用心，繪聲繪色地講完了這個(gè)字，然后順手提起了毛筆在黑板上慢慢地把‘足’字寫了出來，轉(zhuǎn)了個(gè)身說：“好！大家寫吧�！蔽铱戳丝春诎迳系淖郑闷鹆斯P，在自己的水寫布上寫了一豎，又看看黑板，只見我寫的豎已經(jīng)超過橫中線，而黑板上根本沒過，我只好再寫一次。這次我的豎寫得像一條蟲子一樣，歪歪扭扭的，只好又提筆重寫�？蛇�沒下筆，我們的小李老師來到了我身邊，他彎下了腰，在我的字貼上寫了這個(gè)字，邊寫邊講解這個(gè)字的'寫法。經(jīng)過他的講解之后我又提起筆，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)著黑板上的字寫了一個(gè)，雖然已經(jīng)比以前好了一點(diǎn)點(diǎn)，可還是龍飛鳳舞、慘不忍睹。沒有辦法我只好又一次把李老師給請(qǐng)來了。這次李老師更細(xì)心地教我，可是我還是似懂非懂，就這樣默默照著黑板上的字練了一會(huì)兒。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，我看著寫得終于有點(diǎn)像樣的字，長(zhǎng)舒一口氣：“哎！一份耕耘，一份收獲��！”
書法課小學(xué)作文2
今天中午是書法課。曹老師請(qǐng)來了黃老師，由她來給我們上書法課。
黃老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)了教室，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神，穿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，扎著馬尾辮，看起來特別親切。
開始上課了，她拿起粉筆，溫柔地說：“同學(xué)們，把你們的手指伸出來，跟我一起寫！”同學(xué)們紛紛舉起了手。“上面一個(gè)山,下面一個(gè)宗,特別要注意的是寶蓋頭一定要包住下面,知道了嗎?”黃老師在黑板上范寫了一個(gè)“崇”字，全班同學(xué)都看呆了，“哇，多漂亮的`字啊!”她時(shí)而輕，時(shí)而重，揮筆自如。同學(xué)們也跟著寫了“崇”，然后我們還學(xué)了“浸、項(xiàng)、勞”……
看著黑板上一個(gè)個(gè)漂亮大氣的字，我心里非常崇拜，心里暗暗下決心：我長(zhǎng)大了也要像黃老師一樣，寫一手好字。從現(xiàn)在開始，我一定要用心寫字，把字寫美，將來能成為一名書法家！
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