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綜合活動教案:中秋節

時間:2022-06-15 02:20:20 中秋節 我要投稿
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綜合活動教案:中秋節

  作為一名人民教師,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的綜合活動教案:中秋節,歡迎閱讀與收藏。

綜合活動教案:中秋節

綜合活動教案:中秋節1

  主題活動:中秋節

  社會性:中秋節

  目的要求:了解中秋節的有關習俗,激發幼兒愛長輩的情感。

  準備:有關中秋節的圖片、vcd等資料。

  活動過程:

 。薄⒘私庵星锕澚曀准坝嘘P中秋節的民間故事。

 。、播放電視節目《海峽同樂》中有關中秋節的錄相帶,讓幼兒懂得臺灣是我國領土的'一部分,我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。

 。、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。

 。、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

  5、活動延伸:請家長和幼兒一起觀察月亮的變化,并做好記錄。

  目的要求:

  1、學會唱這首歌曲,激發熱愛老紅軍的情感。

  2、學會正確演奏方法,掌握各種樂器的伴奏型。

 。、會用樂器打出4/4拍音樂的強弱拍。學習簡單節奏型的齊奏。

  準備:1、老紅軍打壞蛋的故事。

  2、樂器:鈴鼓、串鈴、小鼓等。

  3、音樂磁帶;節奏卡;

  活動過程:

  1、講述老紅軍打壞蛋的故事,教育幼兒熱愛老一輩革命家。

  2、幼兒學唱歌曲:《爺爺為我打月餅》,體會爺爺對孩子的一片深情。

 。场⒄堄變盒蕾p磁帶音樂:有樂器伴奏和沒有樂器伴奏的音樂。讓幼兒比較:哪一咱比較好聽。

  4、幼兒練習敲擊樂器:串鈴、鈴鼓、小鼓等。

 。、學習各種樂器伴奏型。

  6、幼兒學習為歌曲伴奏:

  ——徒手練習,指導幼兒打出音樂強、弱、次、強、次弱的規律。

  ——幼兒看樂器標志練習不同的節奏型。

  ——看教師指揮進行簡單的齊奏。

  音樂活動:爺爺為我打月餅

綜合活動教案:中秋節2

  活動背景

  1. 中秋節,農歷八月十五,恰值三秋之半,又稱秋節,仲秋節,八月節。中秋節又稱團圓節,由家人團聚,團圓,和睦相處,達到社會和睦,民族團結,國家統一!昂I仙髟拢煅墓泊藭r”月圓之日,又是親人團聚,團圓之時。自古以來,團結,團聚,慶豐收,就是中秋節的主題

  2. 活動目標

  1. 知識與技能

  了解中國傳統節日中秋節的由來以及民間習俗紀念的內涵。了解中華民族的節日文化習俗,能對節日形成一個正確的認識

  2. 過程與方法

  初步引導學生學會有目的的搜集材料,整理材料,分析材料

  通過查閱書籍,報刊以及網絡等資料了解并解決問題

  能使用多種方式獲取資料,合理整理資料,對資料進行歸類

  3. 情感態度價值觀

  培養學生正確的價值觀和人生觀。通過對傳統文化的了解和認識,增強民族自尊心和自豪感 通過與同學的合作交流,養成良好的口語交際能立于主動學習的能動性

  通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力,體驗成功的樂趣

  通過自主探究,合作交流激發團結互助精神和愛國主義情感

  了解中華民族源遠流長的'悠久歷史和寶貴的財富

  活動實施

  1, 實施時間:20xx年2月--------4月

  2, 實施方法:一,利用網絡,電視,書籍等獲取信息

  二,調查訪問,開展調查研究

  三,親自動手實驗,學習做月餅

  3, 實施過程

  第一階段:啟動階段

  從已知到未知,激發探究興趣

  1, 談話確定總課題和分課題

  (1) 從古詩《靜夜思-----李白》及有關中秋節幻燈片引出節日,展開討論,激發學生深入調查的興趣。

  (2) 引導學生在討論中確定調查內容產生子課題。

  (3) 把學生提出的問題寫在黑板上,引導學生歸納問題,篩選可行性的問題并形成調查課題: 總課題:子課題:1. 節日來歷2. 節日習俗3節日故事4節日詩詞5節日食品6節日物品

  2. 建立課題小組,設計小課題研究方案

  (1)學生根據自己的興趣愛好,特長等自由組合成研究小隊,確定各小組組名,分6個小組調查

  (2)以小組為單位,初步討論,設計子課題的活動方案

  3. 交流課題方案,指導完善

綜合活動教案:中秋節3

  目的要求

  1、進一步理解歌詞親切感人的內容。

  2、學習創編節奏型,并根據節奏型為歌曲設計出打擊樂器的方案。

  準備:

  1、幼兒熟悉歌曲旋律和內容。

  學習了初步的打擊方法。

  2、各種樂器:鈴鼓、小鈴、圓舞板等。

  活動過程:

  1、復習歌曲,感受歌曲親切歡樂的情緒。

  2、引導幼兒創編節奏表演動作。

  3、根據隨樂表演的'動作,用拍手表達整套節奏型,再將節奏型轉換成“身體總譜”。

  4、分聲部練習“身體動作總譜”。

  ————引導幼兒看老師的指揮動作,能準確地做出節奏反應。

  5、引導幼兒探索歌曲的打擊樂器方案。

  6、樂器演奏

  ————請幼兒看老師的指揮進行集體演奏。

  ————幼兒自由交換樂器、選擇樂器進行演奏。

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