期末考試總結(精選24篇)
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們來為自己寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編幫大家整理的期末考試總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
期末考試總結 篇1
首先,我們要做好充分的準備。“平時勿燒香,暫抱佛腳”。就像我在這個句子里說的,我通常學習不好,考試前我也不緊張。學習實際上是為長大后的自力更生做準備。我對此深感羞愧。
知識是一個環節,只要任何環節出錯,都會影響到后面的所有環節。學習知識就像蓋樓一樣。你必須為蓋房子打下堅實的基礎。如果你不打好基礎,即使你的房子很漂亮,也只會很危險。因此,我們必須掌握每門學科的所有知識。
第二,在考試中,我們必須保持良好的心態。如果我們太緊張了,忘記所有我們復習過的知識也不錯。許多學生都想過,一旦進入考場,他們就會感到非常緊張和汗冷。在這種情況下,你可以多做幾次深呼吸來平靜你的情緒,或者想些更愉快的事情,這會幫助你正常地玩耍。
作弊在學生中很常見。有些學生成績很差,父母太重視孩子的成績,這使他們企圖用作弊來換取好的.成績。作弊可以被視為獲得好成績的捷徑,但你并沒有真正掌握這部分知識。最重要的是,你的性格已經變暗了。總有一天,你會面臨更嚴格的考試。當你看那些厚厚的試卷時,你的頭腦一片空白,你必須為你以前的作弊行為感到后悔。
別把重點放在考試的分數上。事實上,考試是對你學習的考驗,也是對你所學知識掌握的考驗。有人認為考試的分數很重要,如果考試不好,會降低他們在學生和老師心目中的地位,對自己的命運有很大的影響。這是一個有趣的想法。還有很長的路要走。我們要面對成千上萬的考試。這次考試的成敗是什么?因此,如果考試不理想,就沒有必要如此沮喪。事實上,考試成績不好對自己來說不一定是件壞事。因為正是這些問題幫助你找到你所沒有的知識,這樣你才有機會填補這些漏洞。如果你考試考得好,別驕傲。因為在千分之一或千分之一的結果,這個成功是什么。
這次考試給了我很大的啟發,在以后的學習中我必須對自己說:我已經盡力了。
期末考試總結 篇2
考試后,我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數只但是是檢測我們對知識掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自我在哪里失分了,找出原因,及時彌補。我們務必總結失分的原因,采取措施,加以補救。
這次考試不理想的原因如下:
1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說,不打無準備之戰。言外之意是沒有準備過得事很難做好,而我卻沒有好好準備,導致失分了。
2、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之后,沒有認真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導致失分嚴重。
認證彌補,加以改正。采取正確的方法學習。
語文,要多看課外書,提高作文水平。因為此刻語文寫作占很多分。想要語文成績變好,首先要想法設法提高作文水平,這樣才能拿到高分。
數學,是我的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子,沒有認真檢查,導致失分。所以我們做數學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。
英語,是我最薄弱的`一科。個性是聽力和句型,所以我要在周末多聽英語,多做題目,不會就問,期望英語不再那么差。
政治,是我有史以來,考的的一次了。
物理,要多背物理公式,多做習題,但是不要搞“題海戰術”要適可而止。
這次考試雖然沒有考好,但是我相信,只要堅持,我的成績必須有所提高。
世上無難事,只怕有心人。
期末考試總結 篇3
這次期末考試在緊張的氣氛中度過了,剛想松一口氣,老師讓寫一篇有關期末考試的文章,老師肯定是想讓我們總結經驗,然后才能不斷提高。那就說說這次期末考試吧。
考試以前我最擔心的就是作文,媽媽讓我把以前寫過的作文都拿出來,瀏覽一遍,我心中沒底,又仔細翻看了一遍,平常的練習確實都包括了所學的內容,老師說不外乎四種形式的文章,寫人寫事寫信和寫童話,這次考試作文題還真是讓寫一件事,因為我事先看了寫過的作文,這次考試我一點也不慌張,很快就順利地寫完了作文。所以平常的練習很重要,看來知識的.積累是在平時,而不是一次兩次的功夫。
最不怕的就是考數學,但平常媽媽老說我,我就是粗心馬虎,只要我細心點,肯定能做對。也許越是感到有把握的事越容易讓人輕視吧,我自己平常總覺得數學有什么難的,可總是不能考高分。這次考試,媽媽一再叮囑我,我也重視了起來,考完我就先檢查了一遍,保證沒有漏題。我又把卷子檢查了檢查,最后才交了卷。
考試以前,我反復讀英語課文,背單詞,按照老師要求做一起作業的測驗題,英語考試我都能答上來,所以功夫不是白費的。
這次考試以前我認真復習了,希望能有好的結果。
期末考試總結 篇4
在酷熱的夏天中結束了期末考試,雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名,我有些興奮,可是當我得知初中同學在66中、14中的成績時,我的成績又算得了什么呢?靜下心來,還是好好地想一想,好好地總結一下吧。
語文:雖然我拿到了高分,但是得力于這張考試試卷的簡單,課外的一些知識沒有很多,這正是我薄弱的環節。據教師說,這張試卷和高考的試卷相差很遠,所以在今后的學習當中,多讀一些課外的書籍,了解一些課外的知識,這是我將來的努力方向。
數學:這次我的成績極大出乎我的意料。平時,我在數學方面下的`工夫很大,問教師題、做題,而成績告訴我“付出不一定有回報”。可能是我的壓力太大了,總是怕別人會超過我,其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞,不能將知識夯實和靈活運用,導致對自己的不自信,壓力也由此產生,是我被我的不自信打敗了。要達到知識的扎實和靈活運用,有兩種手段:一是聰明,二是勤奮,而我屬于后者。我的行動也證明了我比較勤奮,而且今后我也不放棄我的勤奮,因為聰明注定不可能戰勝勤奮。我付出了,而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測,靜下心來,平靜地面對考試,這才是正確的選擇!
英語:英語考試拿了年級第一名,沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠些,出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了。
物理:我平時不怎么寫物理作業,也不經常問教師題,而這次卻考及格了。也許是以平常心來面對考試發揮了重要作用。
化學:化學這次考80分比較令我滿意,雖然80分和最高分90多分相差不少,但是付出和回報總是成正比的。
文綜:高二分班我報的是文科,不用說,文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一,地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數學成績提上去,這樣才能在文科班鶴立雞群呀。
高二面臨著分班,這就意味著高一(2)班將會被拆散,就不會再有高一(2)班了,而我也將面對新的教師和同學,要開始新的集體生活。所以,我要珍惜我在高一(2)班一年的集體生活!
時光匆匆流過,轉瞬即逝,高一(2)班將會成為我永遠的回憶!!!
期末考試總結 篇5
在上周期末考試到來之前,我們每個人都懷著心懷不安的心情進行復習,當期末到來時,我全力以赴的答完了卷兒,當時我還蠻開心的,但后來老師公布成績時我才發現我太天真了,還嫩了點兒!雖然有點提升,但顯然這點進步無法滿足我的欲望,每年照這樣下去最多才提升30來分兒左右!這樣的我,在心里說實話是純吃貨,除了吃就是玩兒,除了玩兒就是睡,上課也只能發呆,獲取得知識一無所處,這樣的我是沒法在人生的道路上成功的,雖然我時刻提醒著自己要好好聽講,但是心底里的貪婪時不時從心里涌上勁兒來,完全抵制住了我的好學心,還使我產生了負面影響,我希望我能時刻控制一下自己,警戒一下自己,希望我能隨時迎接下一次的'期末考試,讓它圓滿成功。
我不能在這樣下去了,如果在這樣,我或許只能勉強上高中,甚至考不上大學......總而言之我希望我能踏上青春的道路上,克服重重困難,與同學們一起關系融洽,讓我們一起渡過美好又值得珍惜的青春吧!
期末考試總結 篇6
我校期末考試在全體老師的共同努力下,已經圓滿地結束。各位教師也已經按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結,找差距,找不足,以便在今后的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學情況;學生想知道自己學得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看,通過考試可以了解半學期的教與學情況,對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用,所以學校對期中考試每個環節均作了認真組織和精心安排。現就期中考試的前后工作進行總結與反思:
一、準備工作
根據校辦要求,考前一周,召開了全體教師會,要求思想上高度重視,工作中積極主動,主要做了如下工作:
①強化學生書寫訓練,強調試卷的書寫與條理占5 %
②強調激勵評價機制,不但發學習成績獎,還發學習進步獎。
③振奮精神,鼓舞士氣,優秀生寫決心書,中下生寫挑戰書,班主任要點評,特別是四年級的學生將上次考試名次與這次要考的`名次貼在課桌角上,時時提醒自己。
④嚴肅考風考紀,嚴禁作弊。
⑤營造考試氛圍,精心安排考場:一、二混編,三、四單人單行,桌洞朝前,場標、考號一應俱全,非本班任課教師2人監場。
⑥印制、學習監考須知、考生須知。
二、考試工作
本次考試監考情況好于以往,學校在考前就下發、學習了書面的教師監考須知,對有關監考工作提出了明確、細致、操作性強的要求,同時,在書面要求中,又對特別注意的事項用黑體字加下劃線的方式,進行了醒目的提示。通過這些工作,整個考試過程得以順利開展,取得了較好的效果。監考教師恪盡職守,認真履行監考職責,嚴格按照考試要求,按時領取、檢查和發放試卷;無教師缺席遲到。學生認真考試,考風考紀良好,考試工作井然有序,一、二年級學生使用鉛筆答卷,三、四年級學生使用黑色中性筆答卷,無一例外。學校專人專櫥保密試題,一科一發,嚴格執行市局考試時間,不提前、不錯后。
三、閱卷工作
本次閱卷采用教師集中、流水作業的方式進行,由校長負責,統一安排。隨考隨閱,當一科考試結束后,學校按照事先安排,組織和督促教師立即閱卷,
在閱卷過程中,各位老師都能服從分配,毫無怨言,本著對學校負責,對學生負責的態度,認真出色地完成任務,大大提高了考試的可信度,實效性,保證了考試的公平、公正,真正達到了階段性評價教學的目的。總得說來,閱卷質量較好,信度較高,統分、登分幾乎無差錯,圓滿地完成了期中閱卷工作。
四、考后工作
考試結束后,我們主要做了如下工作:
①學校及時計算出教師成績,上發至教辦郵箱
②教師寫出了所教學科試卷分析
③學生開展了試卷糾錯比提高活動,教師進行了復批,優秀試卷全班展評。
④借4月24日下午(下雨,家長到的普遍早)學生家長接學生之際,各班召開了小型家長會,通報了考試成績及學生差科分析,教師與家長商討了改進措施。
⑤4月25日,學校召開了學生表彰會,對期中考試中成績突出的和進步幅度大的學生發放了獎狀及獎品,并合影留念,發照片一張,以示鼓勵。
⑥校長及時總結與反思學校工作,寫出書面報告,上報教辦(教師會在全鎮成績匯總后召開)。
五、反思建議
有許多教師、同學在期中考試后,往往只是關注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,我以為:無論考試成績優或劣,考試后都要認真地進行總結,因為只有這樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結,在今后的教、學中就會更有利于自己發揮優點,改正缺點,從而在之后的考試中發揮出優異水平,所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。
期末考畢竟只是一次階段性的診斷測試,不能將其結果“夸大化”和“絕對化”,家長和老師應該幫助學生剖析期末考試成敗的原因。
期末考試總結 篇7
試卷分析:本次考試試卷題型分三大類:選擇題、材料題和探究題。選擇題古代史部分太多,探究題形式和中考不相符,答案也比較復雜,
成績分析:學生高分較少,和南甸相比差距較大
仔細翻翻卷紙,后來又通過和學生談話,冷靜下來后總結一下,失敗的主要原因有以下幾方面:
一:學生對基礎知識掌握的熟練度不夠,史實不清,橫向縱向聯系不到位
二:分析概括和比較能力欠缺,不能很好的理解題意
三:細節問題如歷史術語,語言和答題格式不規范,錯別字,時間混淆
整改措施:
第一:強化學生對基礎知識的掌握,給學生背誦和練習的時間
第二:要經常性檢查檢測,針對性的輔導和談話
第三:注重結合中招題型和最新試題加強對學生運用所學知識做題的`訓練力度,并盡可能給學生改出分數,隨時掌握學生對知識的掌握和運用程度,同時結合試題傳授學生做題的方法和技巧;
第四:對試卷和練習進行總結分析,查漏補缺
期末考試總結 篇8
期末考試過后,當我看到我很不理想的成績后,覺得自己很不好,因此我總結了好久,回顧當天晚上我并沒有好好復習。
這個教訓我永遠記在心中。這個教訓就像刀割一樣,落在了我的身上,給我帶上了深深的傷痕。
這是老師進了教室,原來的喧嘩的教室一下子變得安靜起來了。老師原來慈祥的目光不見了而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。而我們知道老師是因為我們考的成績不好而生氣的。
回到家里,我一句話都沒有說,默默的醫生不吭地走進了屋里,我覺得我很對不起我的爸爸合我的媽媽,覺得他們言語了我整整十幾年,我卻還給他們不是很理想的成績。我媽媽就在這時見來了……我告訴她的成績時。我媽媽的連側沉了下了。
通過這些我覺得還不夠,所以我覺得我還有敢于超目標的`決心,由此,我的目標是:一直沖向終點,不落后,不踏步,只有進取。還要有趕超對象的優點,如果我看到一個有優點的人,我就去學,這樣可以揚長補短。
我希望通過這次期末考試總結,我能夠發現自己的不足,已經積極改正。
期末考試總結 篇9
今天上課的時候,我們的數學老師說再過兩個星期就要期末考試了,我一聽心里突突直跳,因為我還有好多東西沒有復習。
晚上回到家后,我吃完飯的就早早的打開了課本復習習題,爸爸看到我這樣子很好奇,因為往常我回到家都會打開電視機看動畫片,我對爸爸說,等兩星期我們就要期末考試了,我要好好學習,不再浪費時間去玩了,爸爸聽后笑著點了點頭。每天我都會學習到九點,很多以前的題不會的現在都有了很大的'進步,我對期末考試已經沒有了恐懼,而是滿滿的自信。
期末考試了很快就來臨了,我的心一點也不緊張,到了考試那一天,我自信滿滿,卷子發下來以后,我看到題目我都做過,我心里十分開心,因為我努力了,自然會取得好成績的。
期末考試總結 篇10
星期天晚上,李老師發了一條期末考試成績的短信,我的語文考了94.8分,數學考了93分。老師表揚我這次考試比上次考試有進步。但是,說心里話,這個成績沒有我想像得好,說明我還有一些不足的地方,需要我認真地改正過來,需要我更加努力。
爸爸媽媽也表揚我,說我比上次期末成績有進步。我對這學期的學習也做了幾下總結:
一:我的寫作水平逐漸提高了,這次語文考試我是滿分作文,李老師表揚了我。回到家后,媽媽和我一起分析作文提高的原因,一方面是李老師平時在寫作上對我們細致的指導,另一方面我讀的書越來越多,寫起作文來很得心應手,有輕車熟路般的感覺。
二:數學解決問題方面的知識,我學會了思考。我的方法是:在遇到稍微“困難”的'問題時,我就開動了思維,認真審題,在理解問題的意思后,再用簡便的方法靈活運用起來。
同樣,我也存在著不足之處:數學方面的選擇題,我沒有用排除法來判斷它的對錯;語文方面的閱讀短文,回答問題回答得不太準確和完整,這是我失分的原因。
媽媽告訴我:只要進步都是好孩子!找到不足,迎頭追趕,更是好孩子!
通過這次考試,我更要努力學習,爭取在以后的學習中取得更大的成績!我相信自己是最棒的!加油!
期末考試總結 篇11
這次考試我終于成功了。下面我就這次考試做下總結。
考試之前,我一直缺乏自信。現在成績出來,我明白缺乏自信是不應該的。半期考試的時候,語文,我只考了88分,數學也只考了80分。我當時認為半期考試這么難,期末考試也一定更難。
這個困難的'擋路虎卻幫了我一個忙,成為了我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境,它諷刺我:“哎呀,梁瀟云,你半期考試這么差,就更別提什么期末考試了。還是向我投降,做我的奴隸吧。”我回答它:“擋路虎,你先別這么說,假如我考得上90分,你就永遠消失在這個世界上;如果我考不上90分,我便服從于你,做你的奴隸。”擋路虎滿有自信地說:“好啊,一言為定。”說完,我便回家復習了。我從吃過下午飯后,一直復習到晚上9點。
第二天一早,我提著口袋,輕快地走進了考場。
開始考試了,我一看題目并不難嘛。后來發了卷子,我高興極了,因為我語文考了89。5分,數學考了90分,還得了一個優秀學生獎呢。擋路虎果真兌現了自己的承諾,消失在了這個世界上。
這次考試,我總結了一個道理只要努力,就一定有收獲。
期末考試總結 篇12
在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創新教育方針為指導,以教好學生,讓學生全面發展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結經驗,吸取教訓,先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來,我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來,我服從學校領導的分配,認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。
在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領導及同事,真誠的對待每一位同志。 在這一年的工作中,我得到了學校領導,教師們及學生們的`好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學生成績進步不是很快。今后,我一定在校領導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
期末考試總結 篇13
一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面,我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
培優輔差是今年教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力,學生得到了全面的發展。
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的.思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。
期末考試總結 篇14
時間過得真快,仿佛開學就在昨天。而在今天,就是我們期末考試的日子。考試的前一天,我很認真的復習了課本和練習冊,相信應該可以考得好成績。
第二天我很早的來到教室,爭取在考試之前在看看書,讓自己對課本上的`知識再加深一邊印象。過了一會,開始考試了。
語文很簡單,基礎題我都會做,只是“黎明”這個詞的不太確定,其他的都很好。閱讀題也很好做,答案基本都在短文里,只要細心,就可以全對。這次的作文是:《一個印象深刻的人》我覺得我寫的有些偏題了。這次我寫的是小偷。但是,寫到最后覺得沒有可寫的,就草草的結了尾。直到快交卷時才發現字數要求在500字左右。所以我有趕緊加了一些部分。總之,我覺得語文寫的不好。
數學往往是我地弱點,每次考試都在70至80左右。而這次,我覺得第一面做地很好,但是到第二面就遇到難題了。解方程有2題不會做,要用“天平原理”來解,但老師在講課時我只學了一種解方程地方法,“天平原理”沒有學,所以就吃虧了。分數地加減也有一題不會做,要是在老師講課是我專心一點就好了,唉。第三面是畫圖,很好做。“解決問題”里有一題不會做,現在想想,那些都是老師講過地題,這5分丟得真可惜。其他地都還可以。做完后,我結合自己會做地和不會做地題型,估了75分。
在星期四我查到了自己的分數。語文是94,數學是86。5。哇!我太意外了,數學居然能考86。5分!語文只靠了94分,我想,扣分最多的肯定是作文。說來也奇怪,平時我的作文寫的都很好,怎么一到關鍵時刻就成這樣呢?!我的平均分是88。25,岑柯奇的是89。25,李思穎的90。25。唉,在我的朋友中,我怎么落到最后了呢?不,不!我不甘心,我不想當最后一名,從現在開始,我好好學習數學,一定要在我們三個中拿第一!馬上就要考初中了,我一定要考到昆明的“云大附中”一定要在我們三個中“混”得最好,加油!
期末考試總結 篇15
通過過這次考試,我發現了自己很多的不足。
首先,在基礎部分的學習不扎實,對課本的概念理解不透徹。針對這點,在接下來的學習中,我會務實基礎,認真吃透課本,不再犯次錯誤。其次,是在理解的基礎上對知識的記憶。課本上的化學方程式及其反映條件、各種試驗,我都會加強記憶,以后不因為記憶而丟分。接著,是對題目的理解,我今后會認真審題,立足題目,運用所學知識,去解決問題。并加強計算,不犯計算失誤。在答題上,會綜合所學知識,發揮自己的最好水平
我認識到我有一下知識仍需鞏固。
1、要在掌握常見常用的.化學元素符號的基礎上,學習常見的單質和化合物。要區別元素符號和單質的概念意義上的不同和聯系。
2、具體學習1——4章涉及的物質的化學式。學生感到困難的是元素符號和原子個數不好記憶,要幫助學生發現一些規律,如常見的9個原子團、五大酸、一些鹽、一些堿、一些氧化物。
3、在實驗中學習化學式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學化學式。要求學生觀察藥品的物理性質(顏色狀態),這種強烈的直接的刺激感官,學生愛不釋手,此種方式學生最容易學化學 式。有少數學生記憶不準確,再反復觀摩學習。
4、通過化合價的學習來指導掌握化學式。化合價有正價和負價,化合物里化合價代數和為零,原子個數與化合價關系密切。
5、遵循循序漸進的原則,采用分散——集中——分散學習方式。不宜一開始就集中學習化學式,學生會失去信心,宜分散到練題講新課中來學習。每章結束后集中復習、檢測。每章的化學式、化學方程式在每章小結時一個一個力爭突破學習它。
6、1—— 4章化學式。分成單質、化合物兩大類學習,既可以加深對單質化合物概念的理解,又可以牢固地把握。采用對化學式的進行抽問、檢測、考試,糾正錯誤,強化知識。反復學習
總之,這次沒考化學,我很遺憾,不過以后我會繼續努力。
期末考試總結 篇16
時光如流水,轉眼間,七年級的生活已過了一學期。在別人的眼里,我對學習很不認真吧,其實,我一點也不清楚自己是在什么狀態,真的是好迷茫好糊涂,不明白自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,每個星期天晚上都告戒自己,這個星期要好好努力了,但是到了星期六才發現,我又迷糊了一個星期。
此刻的'我只能自吞苦果了,因為發現自己實在是很差勁,想要努力,卻總是沒毅力,不能堅持下去,真的好恨我自己的沒毅力,不勤奮,想努力趕上來,卻又自己讓自己放棄了。
期末考試結束了,我的成績是一次比一次退步,我也明白自己考得很不理想,讓老師們失望了,也讓父母失望了,我也是不明白該怎樣辦,我認真分析了原因:
1、平時上課沒有認真聽講,心思不在課堂上,老是胡思亂想。
2、每一天沒有按時完成老師布置的作業,做作業很馬虎,根本就不交。
3、在考試前我從來沒有復習,總是看些課外書,占用了學習的時間。
這次考試主要拉分的是英語和數學。其實,英語一向是我這幾科中最不理想的科目,我對此也十分的著急,因為我從來沒有讀英語和記單詞,所以我完全是瞎猜的。在今后的學習中會更加重視英語學習。
數學也是我的弱項,我一遇到難題就不愛動腦筋,不會做也不曉得去鉆研,不懂就不問,自然而然就基礎不牢,考得不及格。經過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學的那些知識已經遠遠不夠,所以,數學就更就應跟著老師好好的學。
在語文方面,我還就應加強閱讀訓練,使自己的閱讀潛力有所提高。作文書寫潛力也不夠強,基礎不牢,根基不穩,成績自然落后。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永久做不完的。古詩云:“少壯不努力,老大徒傷悲。”所以我將更就應珍惜時光,為把學習成績趕上來更加努力!
期末考試總結 篇17
嗨!時間真如江河之水,一去不復返。一個學期怎么就這么短,轉瞬便已過去。這個學期結束了,我也該對自己做個期末總結了吧!
昨天剛考完期末考試,回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分數。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分數的時候,我留心了一下自己的考試成績。語文和數學考的還行,就是英語考的太差了,只得了90分,我原本對父母夸下海口說一題都沒錯,這下簡直令我羞愧得無地自容。我實在是該好好的反省一下了。回想在期末考試的前一個多月,我幾乎沒有讀一下英語課本,父母每次提醒我聽讀,我根本就沒有去做,只是忽悠他們說:“我全都會了”。俗話說:種瓜得瓜,種豆得豆。我以前每天種下的惡因,現在輪到我嘗苦果的時候了。相比之下,那幾位得高分的同學,就比我刻苦得多了,據我所了解,英語得高分的馮文濤和戴妮娜,每天聽讀英語至少一小時,他們得不到高分才怪呢!我付出的實在是太少了。那些得高分的同學都有一個共同的特點:就是熟讀課文,擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項,我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分數了。幸好,我的語文進步了一點,數學沒退也沒進,但英語落后了這么多,這似乎是在告戒我:沒有好的學習態度,自以為是的心理,拖拉懶惰的'毛病……種種壞習慣如果不改正的話,是永遠也考不出好成績的。
期末考試雖然已近過去了,但我還是有機會的。下一次考試,我要更加努力,爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的考好的!
總而言之,這個學期我是進步不大,卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過錯,力爭下學期糾正這些諸多缺點。要知道:“虛心使人進步,驕傲使人落后‘。這是我們每個人都應該遵循的道理。
期末考試總結 篇18
一、考試前的準備工作
根據校教務處下發的《內蒙古民族大學學年度第二學期期末考試工作安排》要求,我院在期末考試開始之前成立了以主管教學副院長劉艷為總主考、卜范達院長為組長,由姚全勝書記、教學秘書和院辦主任、學工辦主任組成的期末考試領導小組。并于7月10日召開全院教職工大會,傳達了教務處的'有關文件精神,具體安排了學院的期末考試工作。會后學院學工辦就加強考風考紀教育進行了布署并以班級為單位,組織學生學習“學生成績考核及管理辦法”、“考場規則”和“ 學生考試違紀作弊處分規定”等文件。在教學主管院長的領導下,學院辦公室對學生考試資格進行了認真的審查,嚴格控制緩考學生人次,精心組織安排了本次期末考試。
二、考試情況
本學期我院有4個教學班共有20門課程進行了考試,其中共同課4門,專業課16門,參加考試的學生達267人(次),緩考1人(次),補考20人(次)。考試過程中,監考教師能按時到位,認真履行監考教師職責。考場秩序良好,絕大部分同學能自覺遵守考場規則。整個考試過程中,共有1人作弊。 按照學校今年期末考試試卷全部集中評卷的要求,我院根據考試安排情況,于7月21日和22日全天組織學院相關課程教師進行了集中評卷。各任課教師任勞任怨、廢寢忘食,高質量地按時完成了評卷任務,保證在學生離校前公布了成績。考試結果表明,各門課程的試題難易適度,試題結構和內容的分布較為合理。
三、存在的問題
每一學期的期末考試對于學院的教學工作來說,無疑都是一場艱難的戰役。由于班級數量、學生人數逐年增加,教室使用相對緊張,導致考試場次成倍增長,監考教師工作量大,而函授教學也在同時進行,給監考安排工作帶來了很大壓力;加之監考不計課時,沒有報酬,個別教師對此有怨言,也使監考安排工作難度加大。另外,仍有個別學生存在僥幸心理,有違紀行為,專科生居多,有等進一步加強考風考紀。
期末考試總結 篇19
期末考試結束了。考完試最害怕知道結果,最期待知道結果。這次期末考試并沒有讓我吃驚。這次考試的結果真的如我所想,期末考試沒有運氣!
這次期末考試,因為我已經初三了,初三期末考試提前了一周。本來復習的時間不多,現在時間更少了。個人覺得初三的學習就像一列火車。一旦開始跑,就高速向前跑,回頭看窗外風景已經來不及了。
我個人不是迷信的人,但這種預感出奇的準確。這是巧合嗎?考前爸爸出差了,考完才回來。這意味著我只能孤軍奮戰。如果有我教不了的問題,就再也沒有人教我了。心里有種不好的預感。考試那天早上,我媽做了個噩夢。她夢見我們的`房子都塌了(其實不可能,鋼筋水泥的房子怎么會塌,我們又不住一樓),但是她沒告訴我,我后來才知道。考試那兩天突然得了急性腸胃炎,吃不下飯。每天空腹去考試,但是考完試癥狀奇跡般的好轉,有點詭異。
以上只是客觀原因,主觀原因對作文的影響應該更大。期末成績讓我麻木了,沒有早點復習。當我意識到的時候,已經太晚了,我已經應付不了學校的工作,更不用說花時間復習了。
我在考場上頭暈。我不能做錯任何事,我也可以做錯。所有考試結束后,除了第一次數學考試,其他科目都掛著紅燈,甚至創下歷史新低。考完試就麻木地看小說,玩電腦,無所事事。我試著不去想考試,但最終還是要面對。
和過去相比,這次我并沒有太難過,甚至沒有哭(當然我也沒有忍住不哭,只是心里麻木了)。我問我媽是不是一種墮落,她告訴我,說明我態度很好,只能對她微笑。
考試并不意味著每次都能取得好成績,當然也不意味著成績不重要,但是通過每一次考試,我們都可以有所收獲,在考試中發現自己的不足,不斷完善自己,提高自己。
雖然這次考試沒考好,但是我會選擇自己的補考,爭取下次考的更好!
期末考試總結 篇20
期末考試結束了。在這個學期里,老師為我們的學習付出了許多心血,我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較理想的成績。
總結這個學期的學習后。我想,主要有以下幾個方面:
第一,學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業,能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。
第二,改進了學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內容。
(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業,做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的'和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,復習復習。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業,只要有時間,就再參考幾篇作文。
第三,課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日,到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法,按時完成老師布置的作業,各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。
經過我的不懈努力,這學期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生,還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
盡管取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學期還要取得更好的成績。
期末考試總結 篇21
時間就像流水,一天一天的過去了,期末考試終于都結束了,五年級的“稱號”很快就要離我們而去,只要再過一個來月的時間,我們就從一個五年級“變成”一個六年級了。回憶起五年級的學習生活,真是有點舍不得,因為到了六年級后,我們的學習生活將會邊的更緊張,從此就沒有這么自在了。
在小學的學習生活中,我學到了不少的知識,例如:電流的磁效應、電磁感應、等比證明題、說明的方法、句式的`運用……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法,可是我并不會驕傲,因為我的英語成績還是不理想,但是,我回繼續努力,直到滿意為止!當然,有高興的事也必定會有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對物理越來越搞不懂,在第一學期的時候還好,可是一到了第二個學期,我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣,互不相識。不知道為什么的,凡是一到了上物理課的時候,我很自然的就會“變得”無精打采,當我集中精神的聽的時候,聽著聽著,就“不由自主”地發起呆來,等我“醒”來后,老師要講的內容都已經講完了。就這樣,日復一日,我和物理怎么會不變得“陌生”呢?但是,我絕不會放棄物理,因為曾經有人說過:“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以,我會繼續努力,為求做的更好!我要在六年級的“來臨”前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態迎接六年級的“來臨”。
老師們都提過,五年級是一個重要的學習階段,也是一個轉折點,能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好,知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發奮!
我相信我會做得更好!努力吧!
期末考試總結 篇22
期末考試,我的成績很不理想,相比期中考試,退步了許多。
靜下心來好好總結一下,分析一下考試失分原因,總結一下經驗教訓,失敗乃成功之母。
先分析一下我以往的強項語文。從錯題上可以看出,我的成語積累不夠豐富,對詞句的主旨判斷不夠準確。本來是描寫白鷺恰到好處的身材,而我卻把視線轉移到了“多一分……”上,得到了錯誤的答案“過猶未及”;再看看作文,選材不夠新穎,立意缺乏時代氣息,結束語沒有達到升華文章主題的效果,語句尚欠通順……翻出自己以前的文章,發現自己總是存在語句不夠純熟,用詞不夠精練,表達主題。還有,閱讀量不夠大,基礎功還不夠扎實。
英語和科學我一直比較穩定,但如果要想保持較好的成績,需要的是:解題時更細心、更耐心一些。有些不該答錯的題,因為自己粗心而失分,很是不應該。
史社,雖說可能號卷改錯了五分,但是還是出現了明顯的退步,這跟自己平時太自負有關,總以為自己對這些知識掌握得不錯,而一些單元的復習題,也是拖到了最后才臨時抱佛腳。
期中,在班里總分第一的我,這一次退步到了五、六名。主要原因就是期中題目出的`比較難,我在做好了基礎題的基礎上,又答好了比較難的題目。
而這次同學們普遍反映題目出得較容易了一些,別的同學都答好了基礎題,而我基礎題部分反而失分較多,于是被不少同學超越了。
這跟我考試前的復習指導思想很有關系,一味認為自己基礎還算扎實,忽略了最基礎部分的復習,殊不知,只有在做好扎實的基礎題的前提下,才能挑戰更難的題目,主次不可以顛倒。
通過這次考試,我感覺到了其他同學都在努力,自己沒有任何驕傲自滿的資本。
期末考試總結 篇23
嗨!光陰真如江河之水,一去不復返。一個學期怎么就那么短,轉眼便已往日。這個學期完結了,我也該對本人做個期末歸納了吧!
昨天剛考完期末考試,回家后我還從來是決心滿滿。今日上晝老師叫我去幫助登一下分數。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在謄寫分數時,我留意了一下本人的考試成績。語文和數學考的還行,即是英語考的太差了,只得了90分,我素來對父母夸下海口說一題都沒錯,這下幾乎令我慚愧得汗顏無地。我實在是該好好的檢討一下了。追念在期末考試的前一個多月,我幾近沒有讀一下英語教材,父母屢屢提示我聽讀,我基本就沒有去做,不過忽悠他們說:“我全都會了”。俗語說:種瓜得瓜,種豆得豆。我過去天天種下的惡因,此刻輪到我嘗苦果時了。與之相比,那幾位得高分的同學,就比我努力很多了,據我所明白,英語得高分的馮文濤和戴妮娜,天天聽讀英語起碼一小時,他們得不到高分才怪呢!我支出的實在是太少了。那些得高分的同學都有一個共通的特征:即是熟讀課文,擅寫單詞。而英語素來即是我的弱項,我卻歷來沒有好好的勞累。所以也只能得這樣的分數了。好在,我的語文進步了一點,數學沒退也沒進,但英語后進了那么多,這好像是在告戒我:沒有好的'學習作風,孤行己見的情緒,否認怠惰的弊端……各類壞習性假如不矯正的話,是悠久也考不出好成績的。
總而言之,這個學期我是進步不大,卻退卻不小。從此我肯定要好好的檢討本人的差池,力求放學期改正這些諸多缺陷。要了解:“客套令人進步,傲慢令人后進‘。這是我們每一個人都應當遵守的原因。
期末考試總結 篇24
時間就像流水,一天一天的過去了,期末考試終于都結束了,初二的“稱號”很快就要離我們而去,只要再過一個來月的時間,我們就從一個初二生“變成”一個初三生了。
回憶起初二地學習生活,真是有點舍不得,因為到了初三后,我們地學習生活將會邊地更緊張,從此就沒有這么自在了。在初二地學習生活中,我學到了不少地知識,例如:電流地磁效應、電磁感應、等比證明題、說明地方法、句式地運用……真是非常豐富。而最令我高興地是我終于學會了學習英語地方法,可是我并不會驕傲,因為我地英語成績還是不理想,但是,我回繼續努力,直到滿意為止!當然,有高興地事也必定會有不高興地事了。而最令我不高興地事就是我對物理越來越搞不懂,在第一學期地時候還好,可是一到了第二個學期,我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣,互不相識。不知道為什么地,凡是一到了上物理課地時候,我很自然地就會“變得”無精打采,當我集中精神地聽地時候,聽著聽著,就“不由自主”地發起呆來,等我“醒”來后,老師要講地內容都已經講完了。就這樣,日復一日,我和物理怎么會不變得“陌生”呢?但是,我絕不會放棄物理,因為曾經有人說過:“越搞不懂地地方就要越靠近它。”所以,我會繼續努力,為求做地更好!我要在初三地“來臨”前,把所有不懂地地方弄懂,以最好地狀態迎接初三地“來臨”。
老師們都提過,初二是一個重要的.學習階段,也是一個轉折點,能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好,知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發奮!我相信我會做得更好!
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