手工小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的手工小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

手工小學(xué)作文1

　　“鈴、鈴、鈴，”上課鈴聲響起了，開(kāi)始上課了，同學(xué)們都端端正正地坐在椅子上等待老師來(lái)上課。

　　“地篤、地篤，”隨著一陣響亮的腳步聲，美術(shù)老師快步走入教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天這堂課，我們來(lái)學(xué)習(xí)‘壺的聚會(huì)’，大家用像皮泥來(lái)捏，可以自己想象，也可以照書(shū)上的去做。”老師剛說(shuō)完，大家便開(kāi)始做了起來(lái)。

　　前桌的黃玉蓉動(dòng)作很快，一下子就捏了五個(gè)，只見(jiàn)那些小壺靜靜地躺在桌上，好象在說(shuō)：“主人，你怎么不讓我站立?”美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，此時(shí)黃玉蓉的心咚咚咚地跳著，生怕自己做得不好，挨老師批評(píng)。只見(jiàn)老師皺了皺眉頭，很不滿意地說(shuō)：“你的壺怎么都是不倒翁呀?”

　　大家有的捏得栩栩如生，鄧雅麗就是其中一個(gè)。我一瞧，她正在那里聚精會(huì)神地捏壺的.身體吶。我選用了白色的彩泥，揉成一團(tuán)，搓了起來(lái)，一個(gè)美麗的茶壺在她手上馬上顯現(xiàn)出來(lái)。我也趕快搓了一個(gè)圓，做起壺來(lái)，可左看右看總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，原來(lái)粗心的我忘了捏個(gè)壺柄了。

　　教室里一個(gè)個(gè)壺，五顏六色，真是一場(chǎng)有趣的“壺的聚會(huì)。”

手工小學(xué)作文2

　　我是一個(gè)公交和交通愛(ài)好者。紙箱在家里一直被用來(lái)推公共汽車(chē)。家里人說(shuō)我幼稚，所以我一直很壓抑。

　　一天晚上，我有了一個(gè)玩模型車(chē)的想法！聽(tīng)著，他們還是說(shuō)我幼稚。

　　第二天，我拿出制作汽車(chē)模型所需的工具和材料。

　　第一步，我用一大塊長(zhǎng)方形的紙做了車(chē)身，在紙的中間畫(huà)了門(mén)，在門(mén)的兩邊畫(huà)了大窗戶(hù)。為了讓我的公交車(chē)更有吸引力，我還在床下畫(huà)了一些廣告。然后在底部畫(huà)出輪口，這樣車(chē)模高了就可以畫(huà)出來(lái)了。

　　第二步，我拿起剪刀，沿著畫(huà)好的線，把車(chē)門(mén)和車(chē)輪開(kāi)口剪掉。然后我切掉了幾個(gè)圓輪和兩個(gè)軸。所有零件都準(zhǔn)備好了，下面開(kāi)始組裝。

　　但是在組裝的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)輪子被切的很小，不圓，導(dǎo)致輪子不能轉(zhuǎn)動(dòng)。但是沒(méi)有圓規(guī)怎么畫(huà)輪子呢？突然靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)一個(gè)小瓶蓋。我不能用它畫(huà)畫(huà)嗎？果不其然，車(chē)輪壓下后，公交車(chē)跑得特別快，就像壓發(fā)動(dòng)機(jī)一樣。我高興得手里一直擺弄。

　　這時(shí)候爸爸下班回來(lái)，我趕緊拿著模型車(chē)跑去給爸媽看：我辛辛苦苦做出來(lái)的，請(qǐng)大家給個(gè)評(píng)價(jià)。爸爸微微點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“繼續(xù)努力！”媽媽說(shuō)：“干得好，真有意思。”

　　其實(shí)不管爸媽怎么說(shuō)，我都會(huì)很開(kāi)心的`。這個(gè)模型肯定是我自己努力做出來(lái)的。我覺(jué)得這款是我最經(jīng)典的手工杰作！

手工小學(xué)作文3

　　7月11日上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。天空深藍(lán)，空氣清新甜美。在這美好的一天，我們來(lái)到東坡路小區(qū)，參加一項(xiàng)有意義的手工活動(dòng)。

　　今天我們要做“iris”。相信你聽(tīng)完這三個(gè)字后一定會(huì)充滿好奇：“虹膜”是什么？答案很快就揭曉了：老師給了我們每個(gè)人一套制作虹膜的零件：一根長(zhǎng)的彩色鐵絲，四根短的彩色鐵絲，一塊黃布，一根繞線，一個(gè)小珠，一把虎鉗作為工具。老師先給我們演示了一下：“第一步，用vises把四根短絲全部包裹成花瓣；第二步，將珠子依次放入鐵絲中；第三步……”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，牢牢記住了老師的話。

　　“開(kāi)始做吧，孩子們。”隨著老師的.聲音，我們都手拉手了。我以閃電般的速度完成了第一步，“哈哈，這太簡(jiǎn)單了！”我忍不住哭了。但是我做第二步的時(shí)候就出丑了：我覺(jué)得鑲珠很簡(jiǎn)單，就沒(méi)有參考老師的樣本，隨意鑲。結(jié)果我把他們搞得一團(tuán)糟，一點(diǎn)都不像iris。我沮喪地低下了頭。老師走過(guò)來(lái)和顏悅色的說(shuō)：“同學(xué)們，認(rèn)真做一件事，知道了不要驕傲好嗎？我來(lái)幫你！”我感到臉上發(fā)燒。接下來(lái)，在老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)真做了手工，順利完成了任務(wù)。最后，我給老師看了我自己的虹膜，老師笑著說(shuō)：“干得好！”我滿心歡喜。

　　通過(guò)這次手工活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了做“iris”，還學(xué)到了一個(gè)道理：做人做事要兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，永不自滿。這真是一個(gè)有意義的活動(dòng)！

手工小學(xué)作文4

　　今天，我們將在夏令營(yíng)上手工藝課——泥塑。我們等不及要看了！

　　一進(jìn)教室，我們就看到了很多栩栩如生的泥塑，有天真無(wú)邪的烏龜，五顏六色的花朵，高聳入云的山峰……他們都熱情地向我打招呼！

　　一開(kāi)始不知道該怎么辦。突然聽(tīng)到幾聲熱呼呼的蟬鳴。覺(jué)得冬天做點(diǎn)什么可以給人帶來(lái)一點(diǎn)涼意，于是有了一個(gè)想法：做個(gè)雪人。

　　首先，我做了兩個(gè)不同大小的球，然后我把小球折疊在大球上。把它們捏緊后，雪人的身體就完成了。我把一小塊泥捏成三角形，在三角形上放一個(gè)小拇指大小的球，給他做一頂小帽子。雖然不是很像，但我把它放在雪人身上，然后用兩個(gè)長(zhǎng)方形當(dāng)他的手臂，最后畫(huà)出眼睛和微笑的嘴。雪人做得很好。

　　但我感到孤獨(dú)，我成了一個(gè)大雪人做他的.父親。大雪人拉著小雪人的手。就像聊天一樣！聽(tīng)著，他們似乎在說(shuō)，“如果我們能在雪山上滑雪，是的。”

　　我聽(tīng)懂了他們說(shuō)的話，然后我用大泥巴做了一個(gè)三角形的雪山，讓他們滑雪。他們一定很開(kāi)心！

　　我喜歡我的雪人，我更喜歡這個(gè)泥塑班！

手工小學(xué)作文5

　　這天早晨我去學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)完畫(huà)畫(huà)，同學(xué)涂心怡借給我一本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，我就津津有味地看了起來(lái)，當(dāng)看到第56頁(yè)時(shí)，我被一個(gè)主題給吸引了，叫做“溫暖時(shí)光，花開(kāi)不敗”。主要是教你用玫瑰來(lái)制作一些工藝品，一個(gè)是制作玫瑰相框，另一個(gè)是制作愛(ài)心花盒。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定選擇制作玫瑰相框。

　　需要的材料有：粉玫瑰、紅葉、蝴蝶結(jié)、五彩繽紛的小星星、布藝小熊、粉色相框和膠水。首先我把相框里的背板取下，把粉玫瑰用膠水粘在上面，然后把蝴蝶結(jié)也粘上去。接下來(lái)，我要為布藝小熊在相框上找一個(gè)合適的位置啦，我在小熊背面粘上膠水，然后根據(jù)自己的喜好，把它粘在合適的位置，我讓小熊坐在粉玫瑰上面，這是一個(gè)很好的創(chuàng)意哦！再取出紅葉適當(dāng)剪裁，貼在小熊和花的周?chē)�作為背景。最后在空白的地方粘上五彩繽紛的小星星，這樣可以使畫(huà)面更立體。我把裝飾好的背板重新入相框中，再在相框外層放上自己的照片。

　　就這樣，一個(gè)漂亮的玫瑰相框就完成了，看，可愛(ài)的'小熊在花叢中等你哦！

　　我通過(guò)自己的努力做出了一個(gè)玫瑰相框，我十分高興，希望大家無(wú)聊時(shí)，也可以動(dòng)動(dòng)自己的小手，自己制作一個(gè)。做完后，可以將玫瑰相框送給好朋友作為禮物，他一定會(huì)感受到你滿滿的誠(chéng)意哦！

手工小學(xué)作文6

　　今天我們要上手工課，老師要教我們剪紙，老師一手拿起剪刀，一手拿起彩紙，要先給我們做示范，剪刀在老師的手里顯的格外靈活，不一會(huì)兒，一只活靈活現(xiàn)栩栩如生的小兔子就剪好了。

　　同學(xué)們驚嘆萬(wàn)分，迫不及待的也想要嘗試一下，可是，剪刀在我們手中變成了調(diào)皮的孩子，一點(diǎn)也不聽(tīng)話，同學(xué)們都很沮喪，老師這時(shí)候開(kāi)始教導(dǎo)我們，要沉得住氣，然后教授我們剪紙的技巧，同學(xué)們學(xué)的有模有樣，紛紛開(kāi)始動(dòng)手。

　　過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)們做的差不多了，有的同學(xué)剪出來(lái)了一個(gè)調(diào)皮的小狗，有的同學(xué)剪出來(lái)了一只翱翔的雄鷹，還有的同學(xué)剪出來(lái)了一只可愛(ài)的'小貓咪，同學(xué)們的剪紙做的漂亮極了，還有心細(xì)的同學(xué)給它們畫(huà)了好看的花紋，樣子栩栩如生，特別的漂亮。

　　老師把每個(gè)同學(xué)的作品都收起來(lái)，貼上名字放在講臺(tái)上展覽，每個(gè)同學(xué)都可以互相看其他同學(xué)的作品，大家聚在一起討論剪紙的技巧，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。

　　剪紙是項(xiàng)有趣的手工，雖不是人人生來(lái)就會(huì)，但只要勤動(dòng)手，耐得住性子，就能學(xué)到很多東西，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還可以收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)，同時(shí)也可以陶冶情操，修身養(yǎng)性。

手工小學(xué)作文7

　　端午節(jié)快到了，老師給我們布置的星期天手工任務(wù)是做香囊！

　　吃過(guò)午飯我翻箱倒柜找來(lái)了布、剪刀還有針線。最重要的還是香料。媽媽看到我不停的找東西就問(wèn)我做什么？我給他說(shuō)我要做香囊。媽媽說(shuō)那我也來(lái)幫你。媽媽拿出兩塊布讓我把布縫在一起，我把布的兩端連接在一起，頂端不要縫，一會(huì)兒留著放香料。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的我也是第1次縫布縫的不太熟練，歪歪扭扭，一點(diǎn)也不好看，但媽媽鼓勵(lì)我，不要灰心，不好看也沒(méi)有關(guān)系。媽媽手把手教我，我很快就學(xué)會(huì)了。我又拿了些棉花塞在香囊里。最后把香料放進(jìn)去，然后再把頂端縫上。一個(gè)不太規(guī)矩的小箱包就讓我做好了。這時(shí)媽媽找來(lái)繩子和墜子，讓我縫在上面。媽媽告訴我，繩子縫上面，墜子放下面，我立刻動(dòng)起手來(lái)。我先把繩子馮在香囊的.頂部。又把墜子放在香囊的下部。終于一個(gè)小香囊就做好了，我非常好奇問(wèn)媽媽?zhuān)�香囊到底有什么作用？媽媽笑瞇瞇的告訴我，作用呢是用來(lái)驅(qū)邪祈福。用處呢就是用來(lái)清香驅(qū)蚊避瘟還有防病等作用。原來(lái)這么小的香囊也有這么大的用處。端午節(jié)的講究可真不少呢，既要吃粽子還要買(mǎi)香包。這不我就在家親手做了個(gè)香包。

　　小小的香囊用處可真大。這次做香包讓我明白了，自己動(dòng)手才是最有意義的！

手工小學(xué)作文8

　　今天，我用珠子制作拖鞋。我有足夠的材料，還有多出的。我哪來(lái)這么多珠子呢？我是從教育基地里拿來(lái)的，我在哪沒(méi)把拖鞋做完，拿會(huì)家做，我多余的，是我沒(méi)數(shù)還要幾個(gè)珠子，想這樣肯定夠了。我做最后一個(gè)小方快的時(shí)候和其他的.有所不同啊！

　　是最難看的了。當(dāng)我做完拖鞋以后，我想起了一句話：看人不能看外表要看內(nèi)心。我還有包風(fēng)鈴材料也是在教育基地拿來(lái)的，我怎么也做不好，我被這里難住了：把圓圈固定在中間。啊！

　　我終于想出來(lái)了，就是拿條短些的繩子把它吊住，我是想得到上吊才想出來(lái)的。我雖然會(huì)了這方法但是我星期天才開(kāi)始做。名師點(diǎn)評(píng)：“當(dāng)我做完拖鞋以后，我想起了一句話：看人不能看外表要看內(nèi)心”，小作者還真會(huì)自我安慰呀！

　　這句話體現(xiàn)出了小作者的天真可愛(ài)，即使拖鞋做得不完美，也會(huì)朝好的方面去想。文章主要描寫(xiě)了小作者做拖鞋的故事，還介紹了自己有做風(fēng)鈴的想法，但沒(méi)有描寫(xiě)制作的過(guò)程。文章詳略比較得當(dāng)，敘述得也比較生動(dòng)。但是文章沒(méi)有劃分段落，還有幾處筆誤，小作者要注意改正。“我在哪沒(méi)把拖鞋做完”中的“哪”改為“那”。“拿會(huì)家做”中的“會(huì)”改為“回”。“我是想得到上吊才想出來(lái)的”，這句話看不懂。

手工小學(xué)作文9

　　在陽(yáng)光明媚的一個(gè)周末，我和爸爸一起完成了一個(gè)小制作，它的名字叫做“火箭發(fā)射器”。我們用的材料很簡(jiǎn)單:主要有一個(gè)注射針筒、一根用完墨的水性筆筆芯、一根吸管，另外還用到了剪刀、膠水、卡紙和超輕粘土等材料。

　　首先，我們把一個(gè)新的注射針筒的針尖部分去掉不用，然后把沒(méi)有墨和筆尖的筆芯粘在注射器出口上，這樣發(fā)射器的動(dòng)力部分就做好了。接下來(lái)我和爸爸又按照空墨芯的長(zhǎng)度把一根吸管剪成“火箭”的箭身。箭頭用超輕粘土密封做成彈頭，爸爸告訴我這點(diǎn)很重要，箭頭要用超輕粘土密封好，如果密封不好，火箭就飛行得不遠(yuǎn)。最后用卡紙折出“火箭”的`尾翼用膠水牢牢固定在火箭尾部讓它飛行更穩(wěn)定。就這樣，火箭發(fā)射器就完成了。

　　我迫不及待地試了試。當(dāng)我用力推壓注射針筒時(shí)，“火箭”嗖的一聲就發(fā)射出去了。果真很好玩!爸爸還告訴我，這個(gè)火箭發(fā)射器用到的是物理學(xué)上空氣壓縮的原理，當(dāng)我們先把空氣吸進(jìn)針筒，然后再推動(dòng)注射器尾部時(shí)，針筒里的空氣就會(huì)被壓縮產(chǎn)生動(dòng)力，把小火箭發(fā)射出去。

　　就這樣，我又多了一個(gè)玩具。心想，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。

手工小學(xué)作文10

　　陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)，淡淡的黃色光束投射在同學(xué)們洋溢的笑臉上，他們手捧著自己精心制作的“小狗”，來(lái)迎接新年的第一堂年文化手工制作課。

　　我們和老師首先把那扁扁的、長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球打好氣，每個(gè)同學(xué)都拿到了一個(gè)自己喜歡的氣球。瞧，打好氣的氣球像香噴噴的'烤腸、又像五顏六色的蛇……輕輕地一彎，它就變成了一座漂亮的拱橋了。

　　我們手拿著氣球，滿懷信心地開(kāi)始跟著老師一起做小狗了。老師先做示范，只見(jiàn)老師選了一小段氣球，手猛地一按，再擰三下，小狗的嘴巴出來(lái)了，然后打結(jié)、翻、擰、按，小狗栩栩如生地在我們面前了。但是看花容易繡花難呀，輪到我們上陣了，老師先教我們把“小狗”的身體、四肢做好。我們先用左手把氣球的一端擰上三圈，依此類(lèi)推，然后再把另外兩段彎曲一下就變成了一對(duì)耳朵。我們?cè)侔亚昂蟮乃臈l腿也像前面一樣，擰三次再?gòu)澢�，“小狗”的四條腿就完成了。看著那栩栩如生、活靈活現(xiàn)的小狗，我心里美滋滋的。可是，突然只聽(tīng)到“砰”的一聲響，糟了，我的氣球狗灰飛煙滅了，地上到處都是氣球狗狗的尸體。我只好重新開(kāi)始做，老師又給了我一個(gè)氣球，那是一個(gè)黃色的氣球，好像一座黃色的石拱橋。但是，自從我第一個(gè)氣球爆炸之后，我那靈活的手就像不能操作的機(jī)器似的。我只能向周?chē)�同學(xué)求助，讓她們幫我一下。

　　我以后一定要好好練習(xí)，這樣才能把氣球狗做得更好。狗年寓意“吉祥”，在新的一年，我祝愿大家新年新氣象，狗年旺旺旺，福氣多多多！

手工小學(xué)作文11

　　上周日下午，我參加了候北人美術(shù)館舉辦的一個(gè)做香薰蠟片掛件的活動(dòng)。

　　來(lái)到活動(dòng)室，空氣中彌漫著一股精油的香味，老師講了一下做香薰蠟片的材料以及注意事項(xiàng)。接下來(lái)，就到我們動(dòng)手的時(shí)間啦！

　　我先選了一個(gè)五角星形的模具，然后把大豆蠟和蜂蠟按1：1的比例放進(jìn)燒杯里，開(kāi)始用酒精燈熔化它們，老師說(shuō)溫度要到62攝氏度以上才行。我用了全身的勁兒用力地?cái)嚢瑁�可是它卻只熔化了一點(diǎn)點(diǎn)。我緊皺著眉頭，不知道究竟哪里出了問(wèn)題。老師似乎看出了我的`疑惑，笑著對(duì)我說(shuō)：“可能是火太小了吧。”聽(tīng)了老師的話，我把酒精燈線頭拔高了一些。果然，沒(méi)一會(huì)兒功夫我就看到蠟全熔化了。

　　接著，我在熔化好的蠟里加入色素，再放入兩滴精油，攪拌均勻，最后倒進(jìn)模具里面。趁它還沒(méi)干的時(shí)候，我插上了自己喜歡的干花。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)深深的容器里面有一根我的頭發(fā)，我本想趕緊把它取出來(lái)。可是，蠟已經(jīng)快干了，這時(shí)取出來(lái)會(huì)讓定形好的蠟片留下痕跡。正當(dāng)我愁眉不展的時(shí)修，突然靈機(jī)一動(dòng)：“我把頭發(fā)拔出來(lái)，再在有痕跡的位置插朵花，這樣就看不到啦！”說(shuō)干就干，我趕忙小心翼翼地把頭發(fā)取了出來(lái)，再插上一朵花。“呼，終于大功告成啦！”我自豪極了。

　　后來(lái)，等大家都做好后，我們進(jìn)行了評(píng)比。所有同學(xué)一致認(rèn)為我的這個(gè)最好看，哇，聽(tīng)到他們這樣說(shuō)，我心里別提有多開(kāi)心了！

　　這次我學(xué)做了香薰蠟片，我發(fā)現(xiàn)雖然它看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)卻要花一定的耐心才能做好的！

手工小學(xué)作文12

　　我是一個(gè)公交和交通愛(ài)好者。紙箱在家里一直被用來(lái)推公共汽車(chē)。家里人說(shuō)我幼稚，所以我一直很壓抑。

　　一天晚上，我有了一個(gè)玩模型車(chē)的想法！聽(tīng)著，他們還是說(shuō)我幼稚。

　　第二天，我拿出制作汽車(chē)模型所需的工具和材料。

　　第一步，我用一大塊長(zhǎng)方形的紙做了車(chē)身，在紙的中間畫(huà)了門(mén)，在門(mén)的兩邊畫(huà)了大窗戶(hù)。為了讓我的公交車(chē)更有吸引力，我還在床下畫(huà)了一些廣告。然后在底部畫(huà)出輪口，這樣車(chē)模高了就可以畫(huà)出來(lái)了。

　　第二步，我拿起剪刀，沿著畫(huà)好的線，把車(chē)門(mén)和車(chē)輪開(kāi)口剪掉。然后我切掉了幾個(gè)圓輪和兩個(gè)軸。所有零件都準(zhǔn)備好了，下面開(kāi)始組裝。

　　但是在組裝的.過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)輪子被切的很小，不圓，導(dǎo)致輪子不能轉(zhuǎn)動(dòng)。但是沒(méi)有圓規(guī)怎么畫(huà)輪子呢？突然靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)一個(gè)小瓶蓋。我不能用它畫(huà)畫(huà)嗎？果不其然，車(chē)輪壓下后，公交車(chē)跑得特別快，就像壓發(fā)動(dòng)機(jī)一樣。我高興得手里一直擺弄。

　　這時(shí)候爸爸下班回來(lái)，我趕緊拿著模型車(chē)跑去給爸媽看：我辛辛苦苦做出來(lái)的，請(qǐng)大家給個(gè)評(píng)價(jià)。爸爸微微點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“繼續(xù)努力！”媽媽說(shuō)：“干得好，真有意思。”

　　其實(shí)不管爸媽怎么說(shuō)，我都會(huì)很開(kāi)心的。這個(gè)模型肯定是我自己努力做出來(lái)的。我覺(jué)得這款是我最經(jīng)典的手工杰作！

手工小學(xué)作文13

　　今天下午的勞技課上，老師讓我們用布頭縫一個(gè)自己喜歡的東西。大家可謂是：八仙過(guò)海，狀態(tài)不同呀！

　　別人先不說(shuō)，首先看看我自己，一開(kāi)始就也了點(diǎn)問(wèn)題——我居然把布的形狀畫(huà)歪了，導(dǎo)致后來(lái)兩片布對(duì)不上！我只好又換了塊布，這回我可長(zhǎng)記性了，先縫再裁！我一點(diǎn)一點(diǎn)小心地縫，生怕再把布搞壞了。縫到一半時(shí)，我把一根自己編的鏈子縫上了！

　　老不容易搞定了，我在欣賞自己“大作”的同時(shí)，還不忘看別人兩眼的。不是吧，我笑出了聲——有些人縫出的東西，連他自己都叫不上名字。更可笑的是付盈，她縫的`貓咪乍一看沒(méi)什么，仔細(xì)一看，高低不平的。我問(wèn)她用什么填充的呀，她哈哈大笑：“我用的是小楊用剩的布，又加上硬紙片片！”天，她真是能廢物利用！

　　再看看小楊的，里兩針，外兩針，再跑兩處線，不仔細(xì)看呀，還真看不出她縫的是星星！

　　“叮零零……”下課了，大家還有些意猶未盡，七嘴八舌地討論著：“唉，本來(lái)以為很容易，誰(shuí)知做成了這個(gè)模樣！”“是啊，是啊……”“看著容易做著難呀！”

　　這次的勞技課，讓我深刻地體會(huì)到了什么叫做眼高手低。也讓我明白，做什么事情，都得重視，這樣才能把它做的完美。

手工小學(xué)作文14

　　你想知道飲料瓶可以做成什么東西嗎？要是想知道的話，就和我一起來(lái)牛勁齋上手工課吧！

　　我們先準(zhǔn)備一個(gè)飲料瓶、一些卡紙、剪刀、塑料泡沫、透明膠紙、棉支和雙面膠。我拿出飲料瓶和剪刀，用了九牛二虎之力才把飲料瓶口剪了出來(lái)。我看見(jiàn)別人還在使勁地剪著瓶子，我心里得意洋洋的。接著，我把飲料瓶剪成了兩半，一半做鉛，一半做帆。

　　我拿著那一半飲料瓶，剪出了一個(gè)長(zhǎng)方形，貼上了美麗的卡紙，用雙面膠貼在塑料卡紙上，再拿出膠紙把棉支和塑料片貼在一起。在這個(gè)時(shí)候我貼得不牢固，總是滑下來(lái)，最后我用左手把它按住了，右手拿著膠紙把它貼牢在長(zhǎng)方形的塑料片上，這樣躺帆就做好了。看著船帆，我十分滿意。

　　我拿起另一半塑料瓶，把卡紙剪成了一個(gè)三角形再對(duì)折，使卡紙形成一個(gè)角，貼在船頭。我又剪了一個(gè)三角形貼在了“船尾”。最后，我拿起一塊塑料泡沫貼在了船身中間把棉支插下去，可是我這時(shí)遇到了一只“攔路虎”——因?yàn)槲以谟眉堎N泡沫的時(shí)候忘記留一個(gè)小孔，所以這時(shí)我用筆夾在泡沫上插了一個(gè)孔，才把帆插下去了。

　　你看，這就是我的.制作小帆船，藍(lán)色的船頭黃色的船尾和五顏六色的船帆。雖然這只小船不太精美，但我已經(jīng)感到很滿意了。

手工小學(xué)作文15

　　在我的童年之中存有著很多美好快樂(lè)的記憶。每當(dāng)我打開(kāi)記憶的大門(mén)，就會(huì)涌現(xiàn)出許許多多難忘的事情和經(jīng)歷。幸福的回憶就像潮水般向我涌來(lái)，有些事情已經(jīng)深埋心底，似乎已經(jīng)被時(shí)間所淡忘了。而有些事情卻印象很深刻，好像一輩子都不會(huì)忘記似得的。

　　記憶的閥門(mén)被打開(kāi)了。坐在椅子上，我慢慢的回憶了起那天午后的事情。小時(shí)候的我愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)做手工玩，以此來(lái)打發(fā)童年時(shí)候漫長(zhǎng)的'無(wú)聊的時(shí)光。 這一天，吃完了午飯沒(méi)有事情做的我，恰巧鄰居的小妹妹也來(lái)找我跟她玩耍。我正思考著要怎樣玩？卻無(wú)意中看見(jiàn)了幾張折紙，便突發(fā)奇想要來(lái)做手工折紙，我把自己的想法對(duì)小妹妹說(shuō)了，小妹妹拍手稱(chēng)贊，說(shuō)我真聰明。

　　于是我便找來(lái)一把剪刀，還有膠水等工具。我坐在凳子上看著折紙自言自語(yǔ)地說(shuō)，應(yīng)該做什么呢？要怎么折呢？不然小妹妹看見(jiàn)了折紙上面的小兔子，于是便對(duì)我說(shuō)來(lái)折這只可愛(ài)的小兔子吧，我也是十分同意的。

　　先把準(zhǔn)備工作做好，然后在正方形紙上畫(huà)出可愛(ài)的小兔子圖案出來(lái)，一開(kāi)始沒(méi)有畫(huà)好，小兔子畫(huà)的不是特別好看。后又經(jīng)過(guò)修改，經(jīng)歷過(guò)我們反復(fù)的努力，一次一次的不怕失敗，終于在紙上用虛線畫(huà)出了可愛(ài)的小兔子圖案。

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