建筑工程系教學檢查細則

　　教學檢查工作是教學管理工作的重要內容，為使教學檢查工作制度化、規范化，根據學院教學管理規范的要求，特制訂建筑工程系教學檢查工作細則。

　　一、教學檢查的目的、形式及重點

　　1、教學檢查是根據教學目標和教學原則，對教學工作開展情況所采用的評價檢查手段。通過教學檢查，進一步穩定教學秩序，保證教學計劃實施，達到教學預期效果。

　　2、教學檢查應貫串教學工作的全過程，分為經常性檢查和階段性檢查兩種形式。并把經常性檢查和階段性檢查緊密結合起來，有計劃地進行。

　　3、經常性檢查的重點是通過對各教學環節常規工作檢查，達到穩定教學秩序，保證教學計劃順利貫徹的目的。階段性檢查的重點是通過對教學計劃、教學大綱執行情況的檢查、考試考查成績質量分析，達到實現教學預期效果的目的。

　　4、階段性檢查，每學期按時間分為期初、期中和期末檢查，以期中檢查為重點。

　　（1）期初檢查主要是檢查教學準備工作，其目的是保證新學期迅速地建立起穩定的教學秩序。

　　（2）期中檢查主要是檢查教學進展情況，其目的是掌握教學目標執行情況，根據檢查結果肯定成績，并及時做好糾偏工作。

　　（3）期末檢查主要是檢查教學效果，其目的是根據教學目標完成情況，檢查一學期教學工作是否達到預期效果，并對下學期教學工作提出整改措施。

　　二、教學檢查工作的組織

　　1、系負責對所屬教研室、實習場所教學工作開展情況的檢查。

　　2、各教研室負責對室內每個教師教學工作情況的檢查。

　　三、各階段教學檢查的具體內容

　　（一）期初檢查

　　1、檢查教學準備工作落實情況。

　　（1）各專業的實施性教學計劃、教學大綱、授課計劃、教師進修計劃等教學文件的準備落實情況；

　　（2）各教研室學期教研活動工作計劃；

　　（3）課程知識測試的準備情況等。

　　2、教師二周備課余量和教案的檢查工作（由教研室普查）。迅速建立良好的教學秩序。

　　（二）期中檢查

　　期中檢查包括教學管理工作、教師授課情況、學生學習情況三方面。

　　1、檢查教學工作執行情況。

　　（1）各專業教學計劃、教學大綱、授課計劃、教改計劃執行情況；

　　（2）各教研室活動開展情況；

　　（3）課堂教學、輔導、第二課堂、課外教學活動等情況；

　　2、檢查教學教學質量：

　　（1）通過組織廣泛聽課，檢查教師課堂教學質量（包括實驗、實習情況）；

　　（2）以系和教研室普查的方式檢查教師的教案、作業布置和批改、輔導等情況；

　　（3）召開教師及各班學生座談會，檢查和了解教與學的情況，并聽取學生對教學工作的意見。

　　（4）通過考試考查成績質量分析，了解學生對所學知識的掌握情況；

　　（5）系匯總期中檢查綜合情況，提出分析意見，并向教務處匯報。

　　（三）期末檢查

　　1、檢查教學工作完成情況。

　　（1）各專業教學計劃、教學大綱、授課計劃、教改計劃完成情況。

　　（2）教研室工作手冊；

　　（3）系和教研室普查教師一學期教案；

　　（4）實驗、實習、設計、論文等實踐性環節教學工作情況；

　　（5）新學期準備工作。（包括制訂、修改實施性教學計劃和實施性教學大綱、教師配備、編寫授課計劃、落實教材等）。

　　2、期末考試組織工作落實情況的檢查。

　　（1）復習迎考工作；

　　（2）各教研室的試卷命題工作；

　　（3）教研室組織考后閱卷、填寫試卷分析表、任課教師填寫成績匯總表等情況。

　　時間檢查內容方式備注

　　期初課程的學期授課計劃和教案。系（部）檢查后上報檢查結果，教務處、督導室抽查、發布檢查結果、填報評價表。

　　期中

　　1、授課計劃的執行情況。

　　2、教學秩序的檢查。

　　3、教案檢查。

　　4、任課教師教學效果的檢查。

　　5、學生學習質量的檢查。系自查、教務與督導抽查。

　　組織期中考試、填報及試卷成績分析表。組織部分學生座談會。學生填報教師評價表。召開總結大會期末試卷檢查、分析；畢業論文質量檢查教研室自查，上報自查結果；系（部）抽查。發布檢查結果。填報試卷分析表上報成績單。

　　全學期課堂教學狀況檢查按教學管理規范，系主任聽課、教研室主任聽課、教師相互聽課。教學管理員課堂教學狀況檢查，進行座談抽測教學效果。包括實踐性教學。

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