第一學期教師工作總結（精選20篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的第一學期教師工作總結，歡迎大家分享。
第一學期教師工作總結 1
按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經如期地完成了高二化學選修4的教學工作，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：
一、業務學習 面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰。
課改就出現新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
二、教學研究
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的'實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改。
三、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導。
4、后進生未抓在手。由于本學期理科學生面臨會考文科壓力，學生對理科的學習比較松懈。特別是后進生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目。
5、教學反思不夠。
四、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步準確把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
第一學期教師工作總結 2
在過去的一學期中，在各位領導和同事的幫助下，本人順利的完成了上級交辦的各項工作任務。現對工作進行總結，如有不妥之處懇請批評指正。
一、工作總結
1.恪盡職守，認真做好本職工作
我認真履行崗位職責，很好地完成了各項工作任務。完成領導每天布置的工作并努力做到最好，最大限度的減少失誤。
2.加強學習，努力提高自身素質
堅持把加強學習作為提高自身素質的關鍵措施。在工作中，緊緊把握“理論聯系實際”，努力把知識技能運用到工作實踐當中，豐富閱歷，開闊視野。使自己的業務素質有了較大提高，為自己開展各項工作提供了強大的動力支持。同時正視自己的不足并積極糾正，為更好完成本職工作夯實了基礎。
3.積極進取，加強團隊合作
在工作中我不僅自己努力工作，同時也和同事相互溝通，增進了解。工作中遇到不明白的問題，我會虛心向同事求教；生活上我也經常和同事談心,了解彼此的'想法緩解工作的壓力，克服困難，共同進步。
4.工作中存在的不足
在工作中主動性還不夠，缺乏與領導有效溝通，遇事考慮尚不周全細致。雖然一年多來我努力做了一些工作，但距離領導的要求還有差距，尤其在理論水平、工作能力上還有待進一步提高，這些問題，我決心在今后的工作中努力解決。
二、努力方向
1、進一步起強化學習意識
在提高能力上下功夫，把學習作為武裝和提高自己的首要任務，樹立與時俱進的學習理念，養成勤于學習，樂于思考的良好習慣。結合實際，多從細節考慮，多為領導分憂解難。
2、進一步強化職責意識
在爭創一流業績上下功夫，樹立正確的人生觀和價值觀，增強事業心和責任感，認真做好職責范圍內和領導交辦的工作任務，不好高騖遠，也不庸人自擾，凡事從點滴做起，精益求精，一絲不茍，踏實肯干，求真務實。
3、進一步端正工作態度
保持樂觀情緒，不以物喜，不以己悲，不因一時得意而驕傲自滿，也不因一時失意而妄自菲薄，保持一顆平常心，不消極埋怨，微笑面對每一天。胸裝謹慎意識，外飾積極作風，工作生活謙虛謹慎，行為舉止自然大方，待人接物熱情誠懇。牢記：態度決定一切。
在新的學期里，我決心百尺竿頭，更進一步。
第一學期教師工作總結 3
不知不覺，一學期的工作又已接近尾聲�；仡櫼粋�學期的歷程，半年來大家對我的幫助讓我感受至深，先向大家表示衷心的感謝。下面我從七個方面對我本期的工作作以總結：
一.個人考勤
我初來乍到，對寄宿學校的工作不太熟悉，即是任課教師，又身擔照顧學生生活的職責，但是我本著不耽誤學生全面健康發展學生的原則，嚴于律己，努力跟上工作節拍，不遲到，不早退，把自己的私事盡量安排到節假日辦理，不影響工作，不請假。其中9月、10月、12月份我全出滿勤，沒有耽誤一節課。和同班王曉鴿老師一起管理班級。
二.業務檢查收獲及改進
我們中心小學教學管理規范、精細，每月都要進行一次業務檢查評比。在這樣的環境中，我看到了許多，也學到了許多，從同行同事的身上看到了許多優點，獲益良多。認真鉆研教材教法，備好課，鉆研“二十四字教學法”，精心設計作業，作業練習冊模擬試卷全批全改，分層布置作業，培優補差，努力想辦法激發學生興趣，努力撰寫博文，記錄工作生活中的點滴感悟。
經過很大努力，仍然存在不足，每月我班作業次數較少。做足做好作業，增加作業數量、提高作業的質量是下期亟待努力達到的目標之一。
三.聽評課、交流、外出學習收獲
我在學校組織的聽評課、交流活動中，和大家相互學習，學到了很多。校長鼓勵老師們積極走出去學習，我們學校有濃厚的學習氛圍。老師們把學習所得用于實踐，大膽創新，拓展思路，積極課改，在這樣的環境中，我走進了學校多位老師的課堂，領略到了他們不同的風采，受益匪淺。
校長的課，不僅注重知識的傳輸，更注重能力的培養，培養小干部、小助手，減輕老師負擔，提高學習效率，增強學生能力，一舉多得；副校長的課，平靜有序，學生思維總能在老師引導下逐步準確展開，指向文本中心，沒有偏離，在課堂上有效達到既定目標；侯老師的課，趣味盎然，不斷變換形式，學生積極參與，興致高昂，課堂氣氛活躍，真正激發起了學習興趣，教師導演，學生主演；賀老師的課更注重引導學生多向思維，從不同角度切入問題，實現殊途同歸，發散學生思維，體現出數學的嚴謹美、理性美；白老師的課讓學生積極參與，把簡單的“分與合”演繹得活而不亂；詹老師的課運用小組合理評價與競爭機制，把一節復習課上得有聲有色；劉艷麗老師的課引導學生步步探究圓的有關知識；馬莉娜老師的課運用多媒體攻克“人字形”線路理解的難點。我還看了趙素玲老師、李亞旗老師的課，由于種種原因，我還沒有走進一些老師的課堂，窺一斑而知全豹，相信他們也是一樣的精彩。通過一個學期的看課，給我最大的感受是，大家都在實踐“二十四字教學法”的小組建設和管理模式，積極探索，摸索前進，大膽課改，給我這個教一年級的.老師很大的觸動，在我心中引起了震撼和共鳴，同時也感到起步的困難。我希望通過不斷的學習和努力，力爭在下學期初步建立起我班的小組。
通過評課和課改交流，讓我看到我校老師是在實實在在地搞課改，注重理論指導實踐，實踐又推動理論向前發展，具有一定的科研能力和潛力。
本學期我外出賽課兩次，得到許多老師的指導和真誠幫助，讓我在現代化多媒體運用上取得了很大進步，在教學設計和課堂教學實踐方面也獲益很大，衷心感謝大家！
元月初，我隨學校團隊參加了園區的課改交流會，看到了老師們的水平和素質，深知自己的淺陋，激勵起了奮發向上、追求進步的決心。我想這應該是我本次外出學習最大的收獲。
四.本期對學生行為習慣的培養和德育教育
我在開學初的初衷很美好：培養學生良好的習慣，不間斷地進行德育教育。對學生的思想品德教育，我時刻不曾放松，雖然沒有組織過專題討論，但我總是抓住平時學生相處的小事及時進行教育，以實時發生的小事為契機，弄清小事的前因后果，區分對錯與責任，正面教育他們應該怎樣做，努力打造和諧同學關系，建立良好班風。
在行為習慣培養方面，沒有達到預期目標，如：不注意環境衛生，隨手亂扔垃圾、上課鈴響還不能積極主動跑回教室、上課前不能做好準備、下課不上廁所總是上課時上廁所、課堂上不舉手就發言、不能認真傾聽別人發言、下課不能整理課桌、不愛喝水、集合排隊愛說話……沒有良好的習慣，就不能有效高效地開展學習活動。培養良好的習慣，下一階段將作為我班的工作重點來抓。
五.本期讀的書和下期想讀的書
本期我忙于工作實踐、嘗試和探索，閑暇時間較少，本愛讀書的我卻疏于讀書，一本“研修實務”之《班主任專業化》也只是偶爾翻翻而已，推進緩慢，截至目前只是翻了翻其中片段，沒有連續閱讀，實在慚愧。下期我想閱讀“班級管理”方面的書籍，指導班級管理工作。
六.特長班開展情況及學生進度
我不是特長班教師，我班學生有舞蹈班的，還有幾個簡筆畫班的，作為班主任，有時學習與特長班活動有沖突，我還是積極鼓勵孩子們發展他們的興趣愛好，希望他們不斷進步，學有所長，學有所成。
七.存在不足及下期整改方案
最大不足也是最大問題，就是班級管理，課堂紀律不太好，致使課堂效率較低，課堂活動不能有效開展。整個學期我都在不斷思考，反復實踐，不斷調整思路，但是效果總是不佳，每節課不斷想辦法穩定學生整頓紀律耗時耗神，擠占了很多本應用于學習的時間，我都納悶兒：究竟是怎么回事？這個問題時時困擾著我，可能某幾節課想出的辦法管用，可是不久就會失效，新問題總是層出不窮，我每每都在思慮：下節課我該怎么辦？
考試過了，我也想了許久，但是行之有效的方法還沒有醞釀成熟，初步把整改方案定為加強習慣培養，以習慣帶動學習帶動紀律。具體措施是：開學后的前一段時間，不論一節課講到學到哪里，按時下課，在課間要求必須做到以下內容：上廁所、整理書桌、檢查衛生、準備下節課學習用品，然后再出去活動；建立小組，小組長負責，教師督促監督檢查驗收。希望能夠有所改善，希望各位老師幫我問診把脈，開出藥方，盡快治愈。讓我邊教邊學，盡快提高效率。先行感謝！
第一學期教師工作總結 4
一學期的工作即將結束，為了更好地完成以后的教育教學工作，現將本學期的工作做以總結:
一、從細節入手，培養學生的良好習慣
著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是培養好習慣……”而細節常常形成習慣，因此，本學期我從細節入手培養學生的良好習慣。為了有據可依，讓人人信服，經過全班同學討論，一致通過了《班級一日管理細則》。在充分發揚民主的基礎上，大家制定的制度大家來遵守。在“班級之星”評比活動中，進一步完善了班規班紀。每位學生手里都有一份“五比考評表” （比學習、比紀律、比文明、比衛生、比愛心），在自評、組評后，舉行公開質詢，讓每一位學生對評比的結果都心服口服。在批評與自我批評的氛圍中，學生知道有一雙眼睛在觀察著自己的不良言行，在期待著自己改變不好的習慣，這雙眼睛就是班集體，就是班規班紀。許多行為習慣較差的同學，也在這種無形 “壓力”的制約下，“迫使”其改變自己的態度，自覺糾正自己的行為，使外在的習慣教育內化為自覺的 行為。
二、全體學生參與班級管理，實現班級管理民主化
班級管理要"抓在細微處，落在實效中"，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理的基礎上還應充分發揮民主。在班級中，擔任班干部的往往是那些成績優秀、各方面表現突出的孩子，而其他孩子因為沒有相應的"職務"，則失去了成為"管理者"的機會，變成了"被管者"。為了改變這種狀況， 我有意識地讓每個學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動每個同學參與班級管理的積極性，形成民主管理氛圍，使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養。每個同學都至少負責班級的一項工作，同桌的兩個人，一人負責檢查桌內、桌下的衛生，成為衛生監督員。另一人則負責紀律的監督，成為紀律監督員。每三桌設一個作業監督員，負責檢查作業的.完成情況。安排四個監督員負責課間室內外的紀律，放學排由路隊監督員負責。總之，班級的每一項具體工作都有專人負責，每個人都是班干部。漸漸地，他們懂得了要管別人，首先要管好自己，為同學們做好榜樣。人人參與班級管理，增強了學生的集體責任感和榮譽感。
三、在活動中增強集體凝聚力
一個好的班集體，應具有較強的凝聚力。本學期學校大型活動較多，我抓住這一契機，在活動過程中培養集體的凝聚力。
對開運動會這樣的大型賽事，我做到了早布置，讓學生早練習，根據運動成績挑選運動員，班級掀起了轟轟烈烈的運動熱潮。被選上的同學有了一展風采的機會，落選的同學也擁有了難得的鍛煉機會。上場的和沒上場的都共同關注每一項比賽。場上的同學奮力拼搏，場下的同學吶喊助威，他們的心一起跳動，都為集體榮譽而努力。在同學們的共同努力下，班級取得了五年以來的最好成績。集體的凝聚力也在活動中得到了進一步的增強。
最值得一提的是本學期的英語風采大賽、讀書匯報活動和科普劇大賽，用一個多月的時間完成這三項比賽，可謂是時間緊、任務重，可同學們卻出色地完成了任務。從初步確定內容，到編寫劇本，再到排練，他們群策群力，共度難關。班級的大才女主動請纓編寫劇本，并三易其稿。編劇牽頭物色演員，不管是主角，還是配角，孩子們都欣然接受。背臺詞、配動作，基礎準備完畢后便開始進入排練階段，臺詞反復推敲、修改，動作一個一個編排，同學們紛紛獻計獻策，邊演邊改，力求達到最好效果。接著配音樂、準備道具、服裝。經過充分準備，“演員”精神抖擻地走上賽場，圓滿地完成了一次次比賽。比賽的名次對他們來說不是最重要的，重要的是他們經受了鍛煉和考驗。在老師和同學們的心目中，她們是賽場上最美的表演者。一次次活動，讓同學們的心貼得更近，他們懂得了自己的表現關系著集體的利益，他們都倍加珍視集體榮譽。
四、協調科任老師和學生的關系，保證學生上好科任課
一個好的班級應具有穩定性，班主任老師在與不在一個樣。為保證學生認真上好每一節科任課，我耐心地做好學生的教育工作。
1、樹立科任老師的威信
開學初，每位科任老師上第一節課前，我都鄭重向學生介紹該教師的特點，突出強調他們的優點及教學特色，使學生愿意親近他們，為樹立科任老師在學生心中的威望奠定良好的基礎。
2、做好學生的組織和管理
每位科任老師任幾個班的課，而且通常是連續上課，他們的工作量很大，作為班主任有責任管理好本班學生，讓他們按時、有序地上好科任課。每次科任課前我都不忘提醒學生準備好用品。上課鈴響后，我總是等全班同學回來并組織學生坐好后才離開教室。有些孩子離開了班主任的視線，表現得有些散漫，上課說話、玩耍等現象時有發生。為了及時發現問題，我經常與科任老師溝通，了解學生的思想動態、學習狀況，配合科任老師對學生進行教育，使他們認識到要認真上好每一節課。
第一學期教師工作總結 5
一、班級管理回顧
在班級管理方面，我一向對學生要求很嚴格。當然并不是要求他們做到“惟命是從”，我也不喜歡我的學生會這樣。只是在文明禮貌、在校常規等方面能做到最好就可以了。能做到“班級是我家，人人都愛她”，每個人都會為班級的榮譽而驕傲，為班級的點滴事情都能盡一份力，這樣就好。最讓我難忘的是有一次上完間操，同學們陸續進教室，這時我顧意在教室門口放了一把帚掃，過去了好多人，可沒有一個同學彎下腰把帚掃撿起來的。正在我失望的時候，一個平時很不惹人注意的孩子把帚掃撿起來并放到衛生柜里，當時我很感動，但我什么也沒有說，等同學們都回到座位上坐好了，我就將這件事講了出來，教室里靜極了，誰也沒有說話。這種沉默是可貴的，每個人都從中懂得了一定的道理。以后的事情不用我再說，相信大家也都能猜出來了，班級里的每一名成員都有了一份責任，隨時會注意班級中的每個角落。這也是我最愿意看到的結果。
二、課堂教學反思
記得在一次語文課上，當我講到通假字“柴同寨”時，為了讓同學們能進一步理解什么叫通假字，我講到了四大名著，同學們的興趣一下子就上來了，談到了文言文與白話文的區別，在他們似懂非懂的眼神里，我看到了那份對知識的渴求。這節課我說了很多，同學們也知道了很多。還有一次，在講課文《不懂就要問》時，里面介紹了“先生”一詞，我順便講了一下“先生”這個詞的古今用法的區別，在以前“先生”指的是老師，而今天則獨指男士。當寫作文“老師，我想對您說”一文時，有幾個學生居然將題目換成了“先生，我想對您說”，看了之后，真是讓我啞然笑之。多么可愛的一群孩子，老師在課堂上多說的一句話，他們就會給你一個創新。這就需要我們每位教師不要只著眼于書本上的知識，還要重視對課外知識的延伸，現在的孩子不在像以前那樣“學好數理化，走遍全天下”了，他們不再滿足于書本上的知識，還要去探究書本外的世界。
三、學生知識反饋
在教學時，我盡量讓學生從多角度去考慮問題，特別是對應用題的`分析，不要只會一種方法就滿足了，還要想出更多更好的方法來解答。三年級剛剛接觸兩步應用題，而且要會畫線段圖，于是我就讓同學們利用線段圖來幫助解答。這樣孩子們通過畫圖便能較輕松地解答應用題了。而且很多同學能將生活中發現的問題應用所學的知識靈活的進行解決。學生們解決問題、分析問題的能力有很大的提高。
四、學生能力體現
在一次間操走隊列時，我發現同學們不會走隊列、不會聽樂曲，整個隊伍在行進中就像一盤散沙，我意識到了問題的嚴重性，因為他們已經不再是一年級的小朋友了，而是三年級的大學生了。于是我下決心抓間操隊列。我先從班干部抓起，讓他們先學會走步，學會聽樂曲，這樣一點一點的，開始有點樣了；之后帶動全班，進行全班訓練，聽樂曲的強弱拍，功夫不負有心人，隊列日趨成形，全班的步伐漸漸一致。這是全班同學集體努力的結果，是我們不向困難低頭，勇于面對的戰果。
以上是我的一點點感受，事雖小，雖少，但其中的道理卻是我無法言表的。今天將它拿出來和大家一起探討，希望得到更好的意見和建議。
第一學期教師工作總結 6
半學期的學習生活馬上就要畫上句號了。在跟學生，老師們朝夕相處的半年里，風風雨雨我們一起度過了。無論是周一的緊張生活的開啟，還是周四的期盼，亦或是周五的按耐不住，還有周末得各種活動，現在回想起來，都依然讓人覺得仿佛就在昨日。跟孩子在一起的單純快樂，考試復習的焦灼，跟老師們教研的爭論，跟隨黨支部活動的點點滴滴，都在學期期末來臨的這一刻，畫上了句號。
跟隨大家一起成長的半年中，靜下心來，千頭萬緒浮上心頭，依次梳理下吧。
先來說說考勤吧，良好的考勤也一定程度上反映了教師的工作態度和工作負責程度，也是對教師責任心的一種約束。在做班主任半年來，每天早上定表都要比之前提前了二十分鐘，一天之計在于晨，把晨讀的時間利用好，既可以利用閱讀來復習知識，也可以溫故而知新，給孩子預習知識的時間，這樣，上起課來，便事半功倍了�；叵肷蠈W期，總是踩著點到學校，但隨著工作責任的增加，無形中我對自己的要求也嚴格起來，并且早晨做事情總是特別迅速，直到見到孩子們，讓他們捧起課本的那一刻才決定可以暫緩一口氣。
至于工作方面，人都說干一行，要愛一行。我漸漸的已經深愛上我所從事的工作，并想堅持下去把它當做一份事業來做。我心中的教育，它是一份集體的事業，我只是集體中的一顆螺絲釘，我時刻告誡自己不能因為個人的私事耽誤工作，耽誤孩子們的學習，尤其是做了班主任之后，事情多并且碎，更需要我利用一切可以利用的時間，甚至像在從海綿中擠時間，來把每天的事情做完。在工作中，我知道只有嚴格要求，工作實干，才能提高自己的素質。有時候，晚上給孩子們補完課，組內的事情處理完，已經八點了，但是一想到明天的課背的還不是很好，就會逼著自己再改改，再熟悉下。沒做班主任之前，總有一種僥幸心理來安慰自己，英語是我的專業，即使備課不是很充足，但還是很不錯的。但作為班主任，同時教語文和英語，尤其是語文對我來說，還是一門全新的學科，讓我強烈的意識到半點也馬虎不得。并且學校開展的一系列聽評課及賽課，以及課后的評課，都讓我在“痛苦和疲憊”中成長的更快了。
還有教學方面。從一個對小學生并不關注，甚至有些“害怕和排斥”的新手，到現在一天不見到他們，不聽到他們在我耳邊告狀，在我視線范圍內學習，我都會感覺生活中缺失了一塊似得失重感。除了用我愛上了他們這樣一群天真可愛，沒心沒肺的頑童以外，真的找不到其他理由來告訴自己為什么在很多次被他們氣到無語的狀態下，仍然可以在他們一聲“老師。”之后，內心迅速燃起憐愛。它是一種情感的交換，并且童年的孩子們是最寬容的，即使你批評他的再煞有介事并多重威脅，他下次見到你后，仍然會給你大大的笑臉，并且服從你的安排。我想每位老師的職業幸福感也便在此吧。每天可以看到那張明艷的單純的笑臉，讓你感覺再灰暗的一切都可以淹沒在這種笑容中。
通過半年的教育教學，我更加日漸感觸到，要提高教學質量，關鍵是讓學生在課堂吸收知識。課下只是復習和鞏固知識的時間。孩子對知識的第一遍理解和印象非常重要。老師的講解有時候，并不能讓孩子們印象深刻，反倒是讓孩子用他們自己的語言，分享給其他人時，把課堂還給他們自己時，效果比我的“叮嚀囑咐“要好。
可是，如何來上好這樣一節讓學生變被動為主動的課呢？課下老師們集體研討，也個體交流溝通，慢慢摸索出一些共識。
課前準備：備好課是一堂課成功的關鍵，我要做到每一節都有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備。并制作更多有利于吸引學生注意力的教學環節，可以是一張精美的PPT，可以是一些孩子們最熟悉的調侃，總之，一切以學生感興趣為切入點，在課前就抓住他的思想，讓他有聽下去的欲望。但這也是我頗為受挫的一點，有時，我覺得自己的準備非常精心，但是講解時卻會由于課堂紀律的問題，導致效應完全沒有發揮出來。
備學生。孫子兵法有云，知己知彼，百戰百勝。只有老師了解學生原有的知識技能的，以及他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有那些困難，才能采取相應的.預防措施。比如四年級的這些孩子，之前上學很多孩子根本還沒有學習過英語，連26個字母都不會，就只能先拋開課本，把最基礎的東西補上來后再開始新課的學習。還有對后進生的關注，每個后進生的情況都不一樣，只有對他們每個人的學情認真分析后，才能重點把握，各個擊破。但是頭痛的確是，這些學困生往往毅力和恒心不足，而且知識落差太大，很多學生自身，甚至家長都堅持不下來，最明顯的是補差。開始這些后幾名的孩子還愿意留下來每天補習，但隨著期末的臨近，他們的心思越來越浮躁，有幾個同學甚至開始逃跑，或者在這，家長陪著也學不進去。如何激發他們的學習積極性，自主性，是我在面對這些學困生時，最大的困擾。
做好班級管理工作。不帶班不知道班主任對于教學效果的重要性。班主任無形中已經形成了每個班的學習風格和學習認知，以及班級管理。如何組織好我的課堂，以及讓這種良好的課堂秩序，延續到其他各科老師的課堂中，我反思了幾點：多關注全體學生；多注意信息反饋；課堂語言簡潔明了；避免重復的毛病；課堂提問面向全體學生；注意引發學生的興趣；課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。
以上是我本學期的工作總結。在教學中，我也只是剛剛入門而已，摸到了孩子們的脈門，但是如何找到化解各種問題的良方，還有待很大的提高。現代社會對教師的個人專業素養要求越來越高，要想成為一名做得了任課老師，管的了學生，當得了班主任的優秀老師，我還有很長的一段路要走。把加油和努力送給此時的自己。
第一學期教師工作總結 7
我在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下， 不斷克服自己的弱點， 擺正自己的位置， 在教學上， 都有明顯的進步。
在教學上，首先工作態度認真，治學嚴謹。為了工作再上臺階，彌補教學經驗的不足，提高業務水平，我常抽出時間與同科教師和班主任進行各方面探討研究，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當、重點突出；講課之后即時將講課過程中發現的問題、應注意的`問題補充到教案中，使教學進行的更加順利，教學效果更好。
在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發揮學生的主動性，得到學生的喜愛。每次講完課，都精選習題留作作業，作業全收全批，還在學生的作業本上注意寫一些鼓勵性的話，提高學生學習化學的興趣。而且在教學過程中, 我時刻注意每個學生的學習情況，發現問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學化學的興趣和信心。有些學生在與我談話之后成績提高很快。對于后進學生我也一視同仁，幫他們熟悉教材，找輔導資料，總之力爭做到不放棄任何一個學生。比如有的同學覺得，由于初中化學學的時間短，從而對化學產生了畏難和厭學情緒，我及時找他給他講方法，幫他串重點，串線索，并鼓勵他一定要樹立信心，結果他很快趕了上來。
對待學校指定的任務，積極完成， 速度快、 質量好， 不講條件， 不提要求。任勞任怨， 體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成， 并能虛心聽取他人的批評意見， 對自己的不足加以改進。
當然要成為一名優秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續努力，我今后的目標是：
一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前、自以為是。
二、謙虛謹慎, 戒驕戒躁。在工作中， 虛心學習同事的先進教學經驗。言語謹慎， 舉止得體,，處處以一個人民教師標準要求自己。
三、在其它方面， 要更加積極主動地完成各項任務， 有缺點就改， 有不足就糾正， 爭取把工作做得盡善盡美， 無可挑剔�？傊痪湓挘� 選擇了教師這個行業， 本身就意味著奉獻和犧牲， 我將一如既往地為保定二中的發展拋撒自己的青春和汗水。
第一學期教師工作總結 8
回首一學期來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長直接帶領下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行�，F就我一學期來的工作總結如下：
一、加強學習、以身作則、同心協力，不斷提高自身素質
在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管業務的工作需要，才能更好的指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此，堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識。通過學習深深體會到，在教育教學領域，有很多好的可操作性的方法值得我們學習和借鑒，學校的發展還有許多可探索之路要走，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得到有效的提升。
從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中，總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作，都當作自己的份內事，凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，說真話，做實事，當好校長的助手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。
我把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規范要求自己，充分發揮模范帶頭作用，對上為學校負責，對下為老師、學生負責。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于富有創造力的群體中的每一位教師，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一學期來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、各部門和老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
二、探索實踐、銳意進取，提高管理水平
1、要搞好學校工作，只有全身心投入事業中去，投入到教育教學前沿陣地，才能有所悟、有所得。一學期來，我擔任六年級二班的數學課。教學中，我努力實踐新課改理念，培養學生能力，激發學生的興趣，引導學生做事做人。他山之石，可以攻玉，我經常深入課堂，聽課、評課、70余節。本人在經開區聚焦課堂“校長組”的評比中獲得了一等獎，并在全區開設示范課。
2、學校工作要以人為本，注重調動大家積極性、創造性�？茖W的建章立制，講究談話、批評、激勵、疏導的藝術都是我們應具備的能力。為此，我通過和教職工的個別交談、傾聽，化解矛盾，構建和諧共融校園。和教師一起參加各項活動，和大家打成一片，充分調動廣大教職工育人積極性。還通過建章立制，廣泛開展對學校各類職責、制度、方案的大討論大修訂，增強了教職工自我管理的意識，規范了辦學行為，促進了依法治校的進程。
三、強化管理，爭創滿意業績
1、分管工作穩步推進。本學期分管德育、后勤、信息、教學，各部門除了完成上級和學校安排的任務，在工作上有創新思維，工作開展的有條不紊，都出色的完成了各項任務。
2、體育健康工作進步明顯。在全體老師的共同努力下，體育工作規范有效。大課間的秩序良好，課堂教學整體規范有序，參加區運動會獲得第三名的好成績，體育健康測試優秀和良好率有提高。本學期后勤部門配合體檢部門為學校的每一名學生都進行了體檢，最為突出的就是學生的近視率越來越高，口腔健康越來越嚴重，并且都以不同形式反饋給家長，建議及時治療與校正。
3、科技創新工作成績突出。這學期我們的.科技創新隊伍繼續壯大又加入了兩位新成員：丁凈、孫玲，在輔導老師的精心輔導下，學生們刻苦訓練，機器人項目獲得安徽省青少年機器人普及賽三個項目的冠軍，李卓為獲得合肥市第四屆最美小創客稱號，并獲得李國英省長的頒獎。學生學習機器人的隊伍繼續壯大，全校約有200人在學習機器人。科技創新大賽上，我校獲得經開區科幻畫三個一等獎，科創作品也有五件入圍市級比賽。可以說我校的科技創新工作正朝著良性循環發展。
4、繼續做好月度考核工作，結合學校教代會最新通過的新的考核辦法，積極做好前期的宣傳、講解、適應運行。首先成立了考核組領導組，分工明確，明確職責。按照方案，從師德、教學、日常出勤、教研考核、教師互評、安全值周、兼職貢獻、團隊貢獻八個維度進行考核。通過反饋月度考核中的不足，大家可以應以為戒加以改正，共同提高和進步。發現考核中的重要問題，考核小組成員要與其進行單獨面談、溝通、反饋、確認。溝通、反饋目的在于肯定成績、指出問題、交流看法，共同分析期望與結果之間存在差異的原因及努力的方向。本學期學�？己斯ぷ鲌A滿完成，收到了良好的效果。
四、存在的不足
1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作。在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性，對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠。
2、怎樣有效發揮副校長崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成以及解決當前學校管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩步發展，是一個值得我深思的問題。
五、努力的方向
1、領導能力有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題。進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識、“科研興校”意識，不斷提高學校辦學質量。
3、 努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。
回顧一學期工作，問心無愧，但也有不足與感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能把工作做得更好。
第一學期教師工作總結 9
本學年，我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發展創造良好的環境。
在日常的教學中，注重對隨堂課的高標準高質量高要求。鉆研教材，把握教材，從關注每一個學生為出發點，認真構思每一篇教案、努力上好每一節課，使學生在藝術活動中不斷地提高自身的藝術素養及人文素養。同時珍惜平時教研組開課以及各種校內外聽課學習的機會，通過學習和實踐使自身的教育理念和教學水平得到提升，從而更加清晰的把握美術教學的方向。
作為班主任，對班級中的學生認真負責，努力抓好常規工作，營造寬松、舒適、美觀的環境氛圍，組織學生積極參加學校的各項競賽活動，本學年擔任三（3）班班主任，學生表現不錯，在首屆“和和”“甜甜”才藝大賽中獲得“優秀組織獎”，個人因在此次大賽中善于發現，組織出色，獲得“伯樂獎”，獲得這樣的獎項我很自豪，當然離不開孩子們的努力。在班級小報評比和黑板報評比中都獲得了喜人的成績，在�？萍妓囆g節榮獲年級組第二名。在校第五屆體育節比賽中學生在個人比賽中都取得了不錯的成績，在團體比賽中，因組織不到位而失分，獲得團體的第3名。以后我一定吸取經驗，團結學生，在團體比賽中爭取獲得好成績。在11月份的蒲公英作文大賽中我們班獲得了3人一等獎，2人二等獎。1人三等獎的好成績。我會繼續努力，認真做好教育教學工作。
在平時的教育教學中注意及時發現和培養有藝術天賦的學生，并認真組織好每次的興趣小組活動。利用興趣班和課余時間認真輔導學生參加各項繪畫比賽活動，并取得了可喜的成績。在第二屆未成年人“科學在我身邊”優秀美術作品征集活動輔導學生1人獲特金獎，3人獲金獎，5人獲銀獎，1人獲銅獎。在“蘇州市第二屆中小學生藝術展演暨第五屆少兒藝術節”繪畫比賽活動輔導學生1人三等獎，在“眾菱杯”全國青少年科幻繪畫賽江蘇省賽區比賽中，輔導學生1人一等獎，5人三等獎。在“20xx年江蘇省第九屆小學生環�？茖W繪畫競賽活動”中，輔導學生1人二等獎，8人三等獎。在第十五屆全國中小學生書畫比賽中，輔導學生2人一等獎，5人二等獎，12人三等獎。個人在第15屆中小學生繪畫類指導工作中獲一等獎。輔導學生的同時，我還加強自身的專業技能的修養，在園區中小學美術教師速寫比賽中，個人獲得一等獎的好成績。身為一名美術專業教師，除了做好本身的教育教學工作外，同時還協助科教處做好日常的宣傳和環境布置工作，得到了領導及同事們的一致認可。
回顧即將過去的一年，有收獲也有遺憾，但讓我感觸最深的莫過于教學質量的高低決定著一個教師職業生涯的質量高低！所以在今后的教育工作中，只有不斷地自加壓力，嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，在教育教學上勇攀高峰！成績只能代表過去，作為一名新時代的教師所面臨的任務更加的艱巨也更富挑戰性！不過也正因為如此，才讓我們看到了希望！那是一種對孩子的明天美好祝福的希望，也是教師自身作為一個更富生命力與活力的.希望！相信自己今天的能力，成就孩子美好的明天！這也是作為一個教師所應有的的天職！
其實人的一生用“做中學”這個詞來形容都是不為過，在以往的工作中有成績也有不盡如人意的地方，深感需要學習和改進的地方還有很多很多！而我一直把工作看成是一個“學習”的機會，同時以認真、努力、盡心、盡力作為自己工作的態度。
第一學期教師工作總結 10
伴隨著新年臨近的腳步，一學期的工作已接近尾聲。一學期的工作，有收獲也有不足；有喜悅也有遺憾；有歡笑也有淚水……現對本學期工作作以總結，希望能夠在今后的工作中，發揚優點，克服不足，不斷提高和完善自己。
一、提高政治思想素質，不斷完善自己。
1、在工作中，處處以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，不斷重溫教師職業道德規范，時時處處為學生做出榜樣。
2、時刻以集體榮譽為先，為學校的良好發展做出自己的貢獻。
3、團結同事，和同事共同努力，共同進步，努力做好份內的工作，并認真完成學校和上級交給的各項任務。
二、做好教學常規工作，努力提高自己。
1、認真開展有效備課，有效課堂教學，嚴格要求自己，與同事共同討論分析，如何扎實有效地開展教育教學工作，相互取長補短，這使我受益匪淺。積極聽課、研討，總結優點，發現不足，逐步提高；給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、學習新的教育教學方法，并運用到教學實踐中。在工作中關心愛護每一個學生，盡量提高他們的'自信心，培養他們良好的健康的學習習慣，教給他們學習方法，為學生的成長而努力。
3、不斷進行自我反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，完善了自己的課堂。
4、結合學校語言藝術運用研討，提升自己“說”的能力。不論是教學語言的精準，表揚學生的話語，還是教育學生的技巧，與家長溝通的藝術，應該說都有了一定的提高。
三、積極進行校本研修，隨時充實自己。
1、勤于學習，虛心請教，善于鉆研。以高度的責任感和強烈的事業心，潛心鉆研業務，努力掌握教育教學理論知識，不斷改進教學方式，樹立正確的教育觀。
2、網絡為我們提供豐富的教學資源，優秀的、課例讓自己開闊了眼界，培養了教學技能，提高了自己教育教學的能力。
3、本學期的業務自學，我積極跟緊學習的節奏，認真做好學習筆記，自己的業務能力有了長足的進步。并且能把所學運用到教育教學中，收到了很好的效果。
4、積極參加上級及學校組織的各種培訓學習，珍惜每一個機會，認真學習，做好筆記，書寫學習心得體會，逐漸的完善自己、提升自己。
四、抓好課余訓練工作和教科研工作
1、本學期，我和李學陽老師，繼續對學校的足球隊進行訓練。本學期的足球隊員和預備隊員，一共30人。另外還和李學陽、陳海龍老師，利用下午的時間，對學校田徑隊的隊員進行冬季訓練，田徑隊員共14人。今年我校隊員參加了阿城區的跳繩比賽和雪地足球比賽，雖然成績不太理想，但我們有不服輸的精神，明年繼續去賽場上拼搏。
2、本學期參加了三次進修學組織的教研活動，并在活動中積極主動發言，和其他學校教師共同交流探討。積極組織本組教師進行教研活動，進行組內成員之間的聽課和評課。
在教書育人的道路上我們付出的是汗水和淚水，收獲的是那一份份充實，與那沉甸甸的情感。在今后的工作中，我將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵！
第一學期教師工作總結 11
時間過得真快，轉眼間一學期的工作將要結束了。本學期我從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F對本學期工作總結如下：
一、教學工作
1、認真備課。我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但考慮知識的相互聯系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的重點，又要突破本節課的難點。
2、認真鉆研教材，認真上好每一節課，努力提高課堂40分鐘的教學效果。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，調動學生的`積極性，加強師生交流。并通過聯系現實生活，讓學生們在生活中感知數學、學習數學、運用數學。
3、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。
4、認真批改作業。學生的作業批改及時、認真，并做到了面批面改。個別錯題，當面講解；出錯率較高的，我認真作出分析，并進行集體講評。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求。
二、存在的問題
1、部分學生學習目的不夠明確，學習態度不端正，上課聽講不認真，作業不能按時完成。
2、學生做題不認真，不會審題，抄錯數的情況經常發生。
3、班里尖子生不尖，優秀生人數不多，導致優秀率不高。
4、教師評價語言不夠豐富，不能有效激發學生的學習興趣。
三、今后努力方向
1、嚴格把關，做好基礎知識的講解。
2、組織好課堂教學，關注后進生，注意信息反饋，調動學生的注意力，讓其上課認真聽講。
3、注重培養尖子生，照顧好基礎差的學生。注重抓兩頭帶中間。
4、培養學生良好的學習習慣。學會做題認真審題，做完自覺檢查的習慣。
5、關心每一位學生，努力讓每一位學生在學習中感受到學習的快樂，讓學生在集體中積極參與，主動學習數學，感受到成功的喜悅。
在今后的教學過程中，我將不斷吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
第一學期教師工作總結 12
記得一本書上說過，學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。本著這樣的理念，這學期，我主要從以下幾個方面來培養學生：
一、班干部的培養。
我認為學生的好壞，不在于學生多么的怕老師，看到老師，學生規規矩矩，離開老師的視線，學生就像自由的小鳥；而是老師在與不在，學生都能自覺地遵守紀律，這就要求學生有很強的自我管理能力。而這種自制能力，對于五年級的孩子來說，是很難控制的，這就需要有一些自理能力強的學生的帶動，在他們的監督下，提高整體學生的自控能力。而這里的“一些”學生當然就是指班干部，所以培養一支優秀的班干部隊伍，至關重大。首先，在開學初，我把班干部的任命權交給了學生，由學生民主選舉，在他們心目中有一定的位置，學生比較信任的學生當班干部。其次，定期召開班干部會議，讓他們及時總結工作中的成績與不足，面對成績，我及時給予表揚，不足的'地方，個別交流、談心，引導他們自己找到解決問題的辦法。久而久之，在老師不在的時候，他們都能處理一些班級的突發事件了。第三、告訴他們，正人先正己。管理別人的同時，要先管好自己，凡是要做到以身作則，這樣其他學生才能聽你的。在他們的帶動下，本學期，學生無論是學習、紀律還是衛生，都井然有序。
二、區別對待特色生
我將班級的特色生分成幾類：第一類是聰明但不愛學習的；第二類是聰明但個性較慢，辦事寫作業都拖拖拉拉的；第三類是不聰明但比較聽話、愛學習的；第四類是不聰明也不愛學習的。根據不同情況區別對待。第一類學生充分利用他們的聰明，投其所好，循序漸進的讓他們慢慢的對學習產生興趣。像我班的畢淼、張翃就屬于這類學生，我常將他們比喻成“君子”——只動口不動手，課堂上極其活躍，發言頭頭是道，可一旦落實到筆上，那真是難呀！手里拿著筆，眉頭緊鎖，唉聲嘆氣，看到他們的這個樣子，我真是又好氣又好笑。所以對于他們我利用課堂上給他們充分的表現機會，讓他們在口頭上把本節課應該掌握的知識敘述清楚，并找機會讓他們板演。這樣雖然他們不愿意動筆，練的比較少，但本節課的知識也基本上能掌握。對于第二類學生我采取的辦法是，先鼓勵：讓他們之間形成競爭，誰能最先完成任務，可以向老師提出一個合理的要求；然后是同伴提醒，這樣的學生大多是邊做事邊玩，所以我給他們指派了一個固定的學生，經常的提醒她們：該做正事了！第三類學生因為聽話，能按老師的要求完成學習任務，只是接受能力差，對于他們我降低了學習要求，只要能掌握最基本的知識就可以了，不做拔高要求。而第四類學生，就比較讓人頭疼了，幾乎是每天的任務在學校都完不成，我只好找家長談心，與家長溝通，把當天沒有完成的任務，交給家長，讓家長接替老師，看管孩子完成當天的學習任務。但效果也不是很好，有些家長文化水平低，根本就輔導不了孩子，這樣，我也只好犧牲一些休息時間，再給他們另起爐灶。特色生合計起來占班級總人數的三分之一還多，在他們身上傾注的時間要比其他學生多得多，有時候甚至因為他們而忽視優秀學生，使一些優秀學生的拔高能力得不到培養，顧此失彼，真的感覺愧對他們。
三、少隊工作
學生的能力，當然不只是學習，還有素質方面的培養。本學期，按照學校的計劃，首先，我們第五大隊舉辦了以《迎慶建國60年》為主題的主題隊會，在這次隊會上，我盡力給每一位學生創造機會，讓每一位學生都得到鍛煉，雖然有些學生表演的還不是很出色，但我相信，經過這次隊會的洗禮，在他們的成長腳印上，定會留下絢爛的痕跡。其次，進行了冬季足球賽。在比賽中，我讓學生本著“友誼第一，比賽第二”的原則，在賽場公平競爭，賽出水平、賽出質量。通過這次比賽，學生也感覺到了集體的智慧，團結的力量，增進了學生之間的友誼，培養了學生的集體榮譽感。第三，觀看了“法治在我身邊”錄像片，通過觀看，增強了學生的法律意識，拓寬了學生的法律知識，培養了學生的自我保護能力。
第一學期教師工作總結 13
本學期，本人擔任初三（1）、（4）班語文教學工作，遵從學校的工作計劃和結合本科本班實際，按計劃，按要求，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，順利地完成教學任務�，F將工作總結如下：
一、教育理念方面
一學期來，我及時學習有關的教育教學理論，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓練”的教學思想，樹立起以教師為主導以學生為主體的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，靈活掌握不同類型的教學方法，激發了學生學習語文的積極性。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.課前準備：備好課，寫好教案。取長補短，確定自己的教學思路和風格。
2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
4.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，確保學生保持良好的注意力，同時，激發學生的'情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論，盡最大努力提高課堂教學實效。
5.作業，學生作業及時批改，對完成的好的學生進行表揚，不好的學生進行教育，對存在的問題進行集中講解。依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中知道自己的不足。
6.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，本學年我聽課達16節，完成學校規定的聽課任務。
三、用自主與探究解放學生，提高學習效率
新課標對語文課程的基本要求，也就是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生學習的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。
四、今后努力方向
1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。注重對學生能力的培養，多和同組語文教師學習經驗。對學困生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強正面教育。
2.在教學上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓練。抓住教材的特點，結合學生的實際情況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實安排字詞一一閱讀一一寫作逐步訓練，促進學生語文能力的全面發展。
總之，本人始終用自己的心去教誨學生，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的浪潮，努力使學生的成績在原有基礎上有更大的進步。
第一學期教師工作總結 14
這一學期來，在學校領導和老師共同努力下，我較好地開展了一系列的工作和活動，從中我學了很多東西，現我將這學期工作總結如下：
一、根據智障兒童特點，落實學生日常管理，促成好習慣的養成
日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障，落實學生日常管理，促成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養成是關鍵。
1、教學工作
本學期我負責四個培智班的體育、游戲課，在關注學生肢體發展的同時，滲透勇敢、堅持等品德教育，在我�，F有條件下，訓練優秀學生參加特奧運動，培養學生陽光、快樂、健康的體育精神。
2、課間操負責
每日準時開始放音樂，有歡快的兒歌，節奏分明的歡迎曲，少兒廣播操及幼兒廣播操標準音，最后添加鏗鏘有力的韻律音樂，形成學生認可，歡迎的課間運動。同時強調課間學生習慣養成，并規范的為學生作出示范，做到以身傳教，達到課間運動的真正目的。
3、安全工作：
與班主任積極配合，時刻注意對學生的各項行為習慣嚴格要求，加強對各班學生的巡視、監督、檢查，及時發現問題、反饋問題、解決問題，長抓不懈促成學生各項行為習慣的養成，著力于培養學生的良好道德行為規范。
10月、11月為使學生能夠及時應對突發事件，我校多次進行師生緊急疏散演練，學生經過幾次訓練后，漸入佳境，掌握了果斷有序逃生的本領。
二、增強服務意識，配合各位老師營造良好的工作氛圍
1、教師配課
這一學期我校共開設學科11門，代課教師9名。綜合教師各方面條件，既要公平，又要合理原則，制定了《教師代課科目一覽表》，并人手發放。
2、攝像負責
這一學期我校終于有了一臺自己的dv攝像機，由我負責。每次錄制后，經過篩選，剪輯，視頻合并等步驟，先后成功錄制了堯都區慈善總會向我校捐贈實錄、省特教資源庫培訓實錄、迎澤區特教學校參觀實錄、我校教師第二輪多媒體教學課堂實錄等。為我校留下了寶貴的影像資料，獲得了省特教部及我校教師的高度評價。
3、檔案工作
在原有檔案的基礎上，在課余之外，按照學校的要求，全力做好文書檔案的分類明細，我仔細分析文書類型，規范、美觀地整理出近二十種檔案，并在平時工作中注意積累，及時歸檔，同時為教師查閱資料提供熱心幫助。
4、教師郵購書刊收發
我校教師這一學期共有6位定購了來自全國、不同的特教類刊物，我總是及時查閱刊物郵到日期，保證不落一本，不拖時間，不亂發放的原則，準時送達到教師手中。
三、做好回顧及反思，展望更加美好的未來
1、外出學習參觀
憑借領導信任，教師認可，這學期我與另外兩名教師共同赴太原參加了省特教資源庫為期三天的.培訓，了解到全國特教信息技術的快速發展，觀摩了省優秀教師盲、聾、弱三類示范教學，學習了如何使用現有資源平臺，廣闊了視野，開拓了自我認識。
2、《山西特教》我校�？奈淖志庉嫻ぷ�
10月初配合《山西特教》負責同志工作，編寫了我校簡介，收錄了校工作計劃及部分優秀教師的論文，教案，成功完成了我校�？墓ぷ�。為我校在全省的宣傳有了質的飛躍。
3、博客、論壇、qq群的廣開言路
充分利用網絡帶來的快速反饋，逐步拉近我校與全國、全省同行的差距，在博客、論壇、qq群上發布我校動態，積極發貼、回復，了解外界的發展，也讓外界了解了我們，與全國同仁真正同行，無限暢快。
回顧過去的一個學期里，雖然這一階段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如智障兒童的良好學習習慣、生活習慣正在積極的養成，學生的學習積極性也在不斷提高，老師的團結協作在不斷加強，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進一步改進。例如，在教師間團結協作、為家長和學生服務的意識上仍然有待進一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進一步學習。
另外，在多組織、多開展學生、教師活動，增進班級間的良性競爭，創出年段特色，組建特色班級方面還需進一步努力。相信在新的一年里能與全體老師更加齊心協力，發揮團結協作的精神，創特色、創精品，把教學特色提高到一個新的臺階，同時能夠促進學生的全面、健康發展。
總之，一個新的學期又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發進��；我們將在創新中求實，在求實中創新；我們將積極前進，迎接挑戰。
第一學期教師工作總結 15
第一學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題�，F在我將本學期的情況作工作總結如下。
一、教學工作。
我的體育教學主要從三點來進行總結。
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。
其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，體育教學研究科學的`教學方法和組織方法奠定基礎。
最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在2120年10月13日的昌平鎮中心青年教師評優課中獲得二等獎，在2120年10月23日的昌平區體育教師評優課中獲得一等獎。
二、廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復，一旦學生養成壞慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
第一，加強對學生的頭腦教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自發做操、堅持做操、認真做操的良好慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，請求教師示范要清楚、準確、規范、優美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了xxx老師、xxx老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使xxx的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，xxx的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。在昌平鎮中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟xxx所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓練工作。
我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，不耽誤學生的研究，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，xxx校長和班主任老師也我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在20xx年春運會上取得好成績。
第一學期教師工作總結 16
學生在進行期末統測，不禁感嘆時光的流逝—一個學期又要結束了，放假的時間也已經定了12號教工大會后正式放假�，F掛上本學期的教學工作總結，敬請多提寶貴意見。
時間飛逝，本學期已接近尾聲，回顧這學期的工作，有付出的辛苦，也有收獲的喜悅�，F將這學期的工作和自己的具體做法匯報如下。
一、起始年級，抓好銜接，激發學生的興趣
做每件事情都要有濃厚的興趣，這樣才能保證速度和質量，學習尤其是這樣。對于初一的學生，注意小學與初中知識的銜接、培養他們的興趣，是很重要的。
二、做個學生喜歡的老師
首先應該讓學生喜歡我，我盡量抽出時間和學生談心，讓我們盡快的熟悉，拉近師生的距離，學生“親其師，信其道”，另外盡量讓我的課生動有趣，蘇霍姆林斯基曾經說過：“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔�！鄙险n的氣氛要輕松，在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。要讓學生積極主動地探索,發現解決數學問題的方法,發現數學的規律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。對我而言更應該要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。我校有很多優秀的教師，這些榜樣鞭策著我不斷的學習。目前數學的學習向老師提出了更多的挑戰，要求培養學生的能力和情感體驗，因此如何持續的激發學生的學習興趣，如何思路清晰、重難點突出、知識點落實的上好一節課，成了我研究的目標，新課程改革的研究成果以及網上一些教師的心得體會給我提供了很好的學習機會。過硬的教學基本功是讓學生折服的.重要因素。
三、合理地利用練習
1.學生分層。由于我們的教育對象是活生生的人，而不是象工廠中的產品的制造一樣千篇一律。根據班級學生的數學成績、自主學習能力、智力情況等因素，結合學生自愿報名進行分層共分a、b兩個層次。各層次內學生合理搭配，建立學習互助小組(每個學習互助小組由3-4位同學構成，并任命一名同學擔任小組長)。每次月考后，根據學生的情況或請求可以隨意調整一次
2.目標分層。教學目標要分層次。教學目標的確定，依綱扣本，結合學生的實際，針對不同學生的認知差異。特訂適度而又有層次的教學目標，b層次的同學，讓他們打好基礎，培養他們的興趣，規范其行為習慣，狠抓養成教育。力爭成績接近良好。a層次的同學基礎較好，挖掘潛能，考試成績必須優秀，而且目標是 95分以上。即每節課最好有上限和下限目標。上限目標則是讓基礎好達到的最基本目標，是全體學生都要達到的;下限目標是在完成學習任務必須的學生有充分發展的余地。
3.備課分層。對學生進行分層次后，教師在備課時便應根據學生的實際情況進行分層備課，在備課的過程中，對a、b層的同學分別提出不同的要求，這必須在集體備課時就體現出來。這樣在實際的教學中才能做到有的放矢，不至于使分層教學留于形式。哪些內容對各個組是必須掌握的，哪些內容是只作了解的，對不同小組在作業上有些什么不同的要求等，這些都必須在備課時充分考慮。在作業或堂堂清中分為必做題與選做題。
第一學期教師工作總結 17
時光飛逝，不知不覺一學期就過期了，第一學期工作總結。在這一學期中，我和同學們都努力踏實地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾�，F將一學期的工作總結如下：
一.班級管理方面
1.培養學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小，表現為活潑好動，自覺性差，凡事總得有老師看著，所以我就把工作重點放在培養學生良好習慣上。首先教育學生做好課前準備。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、講文明、有禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的好習慣。比如讓學生認真做完作業，經過老師檢查后就讓他們看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產生興趣。最后教育學生不亂扔紙屑，同時以身作則，看到地上有垃圾主動撿起來，是學生養成良好的衛生習慣。
2.關心愛護每一個學生
作為一名教師，要愛護班上的每一位學生，特別是后進生。所以我和張老師商量盡量做到不讓一個學生掉隊。如我班的張梓怡、胡佩媛等同學，上課不會聽課，也不會思考問題，作業完成難度大。但是，我們并沒有放棄他們，而是經常利用課間或課外活動時間手把手地教他們寫字，抓住他們的點滴進步，就在全班同學面前夸獎他們。漸漸地，他們能夠完成作業了，而且成績也有了進步，雖說在班上還處于落后位子，但從集體生活中可以看出，他們是快樂的。在生活上，我們更是無微不至地關注每一個孩子，幫他們削鉛筆、整理衣服等等，只要他們需要幫助，我們都會很細心地幫助他們。
3.加強與家長的聯系，共同教育好學生。
教師要教好學生，除了做好校內教育管理外，還要做好校外工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。所以，平時我很注意與家長的溝通，經常利用電話、校信通等形式與家長聯系，向家長匯報孩子的'在校表現，爭取家長的配合。
二.教學方面
1.注意數學與現實生活的聯系
數學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，在教學新知時我盡量利用生活中的感性材料進行教學，是學生便于理解和掌握。如在教學“減法應用題”時，我先拿來5個磁鐵，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說出：“有5個磁鐵，送給xx同學2個，還剩3個�！痹谶@道題的基礎上，我又讓學生拿出自己喜歡的物品，自由編寫題目，學生很快就編出了很多，并抓住機會告訴學生像這樣的題目我們的數學里就叫應用題，從而逐步了解了應用題的概念，同時也體會到了數學的美麗。
2.作業批改時注意做到面批面改。
在布置作業時做到有針對性，批改作業時努力做到面批面改，讓學生的練習有針對性、有層次性。為了做到這一點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都能起到做好的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透徹的評價，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
3.注意培養學生認真書寫的習慣
有人說：“認真書寫不僅能提高作業的準確率，而且對端正學生的學習態度有積極的意義�！彼栽谧鲎鳂I時，要求學生書寫規范，阿拉伯數字和符號的書寫也要規范，對作業的書寫以典型示范、表揚為主。一年級小學生在作業過程中經常會做做玩玩，我要求小組同學共同督促，是學生認真地完成作業。
三.不足之處及今后改進措施
平時應更大限度地調動學生的積極性，在教學中進一步做到精講精練，在教學方法上形式再多樣一些，在教學水平上繼續提高。今后我針對工作的不足，有的放矢地去改造，不斷不提高。
總之，一年級的教育教學工作是一項繁雜的工作，每位教師都有過酸甜苦辣，特備是一年級班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人確實不容易，所以我覺得只要自己充滿愛心，關心愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會達到令人滿意的結果。
第一學期教師工作總結 18
這一學期來，在學校領導和老師共同努力下，我較好地開展了一系列的工作和活動，從中我學了很多東西，現我將這學期工作總結如下：
一、根據智障兒童特點，落實學生日常管理，促成好習慣的養成
日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障，落實學生日常管理，促成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養成是關鍵。
1、教學工作
本學期我負責四個培智班的體育、游戲課，在關注學生肢體發展的同時，滲透勇敢、堅持等品德教育，在我�，F有條件下，訓練優秀學生參加特奧運動，培養學生陽光、快樂、健康的體育精神。
2、課間操負責
每日準時開始放音樂，有歡快的兒歌，節奏分明的歡迎曲，少兒廣播操及幼兒廣播操標準音，最后添加鏗鏘有力的韻律音樂，形成學生認可，歡迎的課間運動。同時強調課間學生習慣養成，并規范的為學生作出示范，做到以身傳教，達到課間運動的真正目的。
3、安全工作：
與班主任積極配合，時刻注意對學生的各項行為習慣嚴格要求，加強對各班學生的巡視、監督、檢查，及時發現問題、反饋問題、解決問題，長抓不懈促成學生各項行為習慣的養成，著力于培養學生的良好道德行為規范。
10月、11月為使學生能夠及時應對突發事件，我校多次進行師生緊急疏散演練，學生經過幾次訓練后，漸入佳境，掌握了果斷有序逃生的本領。
二、增強服務意識，配合各位老師營造良好的工作氛圍
1、教師配課
這一學期我校共開設學科11門，代課教師9名。綜合教師各方面條件，既要公平，又要合理原則，制定了《教師代課科目一覽表》，并人手發放。
2、攝像負責
這一學期我校終于有了一臺自己的dv攝像機，由我負責。每次錄制后，經過篩選，剪輯，視頻合并等步驟，先后成功錄制了堯都區慈善總會向我校捐贈實錄、省特教資源庫培訓實錄、迎澤區特教學校參觀實錄、我校教師第二輪多媒體教學課堂實錄等。為我校留下了寶貴的影像資料，獲得了省特教部及我校教師的高度評價。
3、檔案工作
在原有檔案的基礎上，在課余之外，按照學校的要求，全力做好文書檔案的分類明細，我仔細分析文書類型，規范、美觀地整理出近二十種檔案，并在平時工作中注意積累，及時歸檔，同時為教師查閱資料提供熱心幫助。
4、教師郵購書刊收發
我校教師這一學期共有6位定購了來自全國、不同的特教類刊物，我總是及時查閱刊物郵到日期，保證不落一本，不拖時間，不亂發放的原則，準時送達到教師手中。
三、做好回顧及反思，展望更加美好的未來
1、外出學習參觀
憑借領導信任，教師認可，這學期我與另外兩名教師共同赴太原參加了省特教資源庫為期三天的培訓，了解到全國特教信息技術的快速發展，觀摩了省優秀教師盲、聾、弱三類示范教學，學習了如何使用現有資源平臺，廣闊了視野，開拓了自我認識。
2、《山西特教》我校�？奈淖志庉嫻ぷ�
10月初配合《山西特教》負責同志工作，編寫了我校簡介，收錄了校工作計劃及部分優秀教師的論文，教案，成功完成了我校�？墓ぷ�。為我校在全省的宣傳有了質的飛躍。
3、博客、論壇、qq群的廣開言路
充分利用網絡帶來的`快速反饋，逐步拉近我校與全國、全省同行的差距，在博客、論壇、qq群上發布我校動態，積極發貼、回復，了解外界的發展，也讓外界了解了我們，與全國同仁真正同行，無限暢快。
回顧過去的一個學期里，雖然這一階段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如智障兒童的良好學習習慣、生活習慣正在積極的養成，學生的學習積極性也在不斷提高，老師的團結協作在不斷加強，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進一步改進。例如，在教師間團結協作、為家長和學生服務的意識上仍然有待進一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進一步學習。
另外，在多組織、多開展學生、教師活動，增進班級間的良性競爭，創出年段特色，組建特色班級方面還需進一步努力。相信在新的一年里能與全體老師更加齊心協力，發揮團結協作的精神，創特色、創精品，把教學特色提高到一個新的臺階，同時能夠促進學生的全面、健康發展。
總之，一個新的學期又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發進��；我們將在創新中求實，在求實中創新；我們將積極前進，迎接挑戰。
第一學期教師工作總結 19
一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想，工作，學習以及個人素質能力等各方面都進步，提高了許多。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。
一、思想政治方面
在思想上我積極向上，一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業，關心，熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣，不良現象的侵蝕，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，積極參加政治學習，認真做好每次筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、教育教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我沒有因為休產假起來擔任機動教師崗位得特殊原因而放松對學生的教育，而是根據各學科的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學課堂中開設了“小舞臺”，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現機會。此外我還注重學生的學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，讓學生在愉快的實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受、去理解、去表現。
三、其他方面
本學期，我積極配合教導處做好了每一件事情，認真上好學校安排的每一節課，雖然是機動課，但是我不放過每一次對學生進行教育的好時機，使他們在學習中培養了良好的`學習習慣，并引導學生將所學內容運用到生活實踐中，提高了學生的綜合運用能力，也為我積累了不少好的教育教學經驗和方法，為今后的教育教學工作做了很好的鋪墊。
四、努力目標
由于各方面的原因，我在近一段時間對于自己的專業有所忽視，但對于我的教育教學水平的提高是不容忽視的，今后我將努力訓練自己的專業，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
五、不足方面
1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
第一學期教師工作總結 20
時光荏苒，轉眼一個學期結束了。我于4月份來到洛陽國際學校，算起來已半年有余。本學年一開始，我以備用數學老師的身份從事辦公室的工作。起初，我認為辦公室的工作就是印象中的那樣繁雜凌亂，一頭霧水，會讓自己無從下手。然而事實并非如此，從上學年的控流計算，到開學前的各項準備工作、再到開學之后的各項檢查，有了各位領導的指點，我可以游刃有余，并且得到了各位領導的肯定。這也著實讓我松了一口氣。
12月中旬，由于同事的離職我接任四一班的班主任兼四一、四二班的語文老師，這項工作對我來說又是一個全新的挑戰。班主任經驗缺乏，專業不對口讓我在接受這項工作時難免有些心驚膽戰。既擔心做不好班級管理工作，同時還在教學方面存在欠缺。幸好有各位同事慷慨相助，才使得我一接手時不至于無從下手。盡管如此，也還是要對本學期工作做出如下總結：
一、 本學期的收獲：
1、 天真是孩子的本性。與學生相處的'過程是快樂的；
2、 與家長溝通時熱情、耐心；
3、 作業可以做到全批全改，通過作業發現問題；
二、 存在的不足：
1、 由于專業不對口，對語文教學工作有些生疏；
2、 不能最大限度的鼓勵學生，激發學生；
3、 教學方式有些死板、單一，課堂上不能充分調動學生的積極性。
這也就要求我在今后的工作中要做到以下幾點：
1、 基礎知識必須狠抓落實；
2、 針對不同程度的學生劉不同的作業；
作為一名年輕教師，我的教學之路還有很長。我將積極努力向各位老師學習，不斷充實自己，提升自身素質和修養。以后的工作，還請各位領導監督指正。
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