實用的端午節(jié)教案3篇
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的端午節(jié)教案3篇，希望對大家有所幫助。
端午節(jié)教案 篇1
活動目標
1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。
活動過程
1.談話導入，引出端午的由來。
師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來，好嗎?
2.引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧曀住?/p>
師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節(jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習俗)小朋友們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?
(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的.東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
(3)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
(4)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3.學習兒歌《五月五》。
師：現(xiàn)在我們一起來學習一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子
(1)觀察粽子的外形和顏色。
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣!
(2)認識粽葉。
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
(3)幼兒品嘗。
師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?
(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!
端午節(jié)教案 篇2
大班社會活動教案《快樂的端午節(jié)》
活動目標
1.情感目標：體驗過端午節(jié)的快樂，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。
2.認識目標：知道端午節(jié)的由來及民間習俗。
3.能力目標：主動參與端午節(jié)活動，能與同伴交流分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒與家長共同進行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。
2.物質(zhì)準備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節(jié)來歷的圖片；賽龍舟視頻等。
活動過程：
1.以視頻導入，激發(fā)幼兒對端午節(jié)興趣。
（1）引導幼兒觀看賽龍舟視頻。
（2）提問：你看到了什么？這是什么比賽？為什么要賽龍舟？
2.引導幼兒交流、討論，了解端午節(jié)的由來。
（1）鼓勵幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料，以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗。
（2）提問：什么時間過端午節(jié)？端午節(jié)是怎么來的？
（3）教師結(jié)合圖片，以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗。
3.以多種形式幫助幼兒了解端午節(jié)的各種習俗。
（1）提問：端午節(jié)人們會做哪些事？
（2）引導幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品，進一步了解端午節(jié)
的各種習俗。
（3）鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，表現(xiàn)人們過端午節(jié)的習俗。
（4）梳理提升經(jīng)驗。
4.幼兒品嘗并交流各種風味的粽子，感受和體驗節(jié)日的'快樂。 活動延伸：
美工區(qū)：為大家準備制作粽子的材料，區(qū)域活動時可以嘗試做粽子。
建構(gòu)區(qū)：提供龍舟圖片，鼓勵大家搭建龍舟。大班社會活動教案《快樂的端午節(jié)》
活動目標
1.情感目標：體驗過端午節(jié)的快樂，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。
2.認識目標：知道端午節(jié)的由來及民間習俗。
3.能力目標：主動參與端午節(jié)活動，能與同伴交流分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒與家長共同進行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。
2.物質(zhì)準備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節(jié)來歷的圖片；賽龍舟視頻等。
活動過程：
1.以視頻導入，激發(fā)幼兒對端午節(jié)興趣。
（1）引導幼兒觀看賽龍舟視頻。
（2）提問：你看到了什么？這是什么比賽？為什么要賽龍舟？
2.引導幼兒交流、討論，了解端午節(jié)的由來。
（1）鼓勵幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料，以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗。
（2）提問：什么時間過端午節(jié)？端午節(jié)是怎么來的？
（3）教師結(jié)合圖片，以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗。
3.以多種形式幫助幼兒了解端午節(jié)的各種習俗。
（1）提問：端午節(jié)人們會做哪些事？
（2）引導幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品，進一步了解端午節(jié)
的各種習俗。
（3）鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，表現(xiàn)人們過端午節(jié)的習俗。
（4）梳理提升經(jīng)驗。
4.幼兒品嘗并交流各種風味的粽子，感受和體驗節(jié)日的快樂。 活動延伸：
美工區(qū)：為大家準備制作粽子的材料，區(qū)域活動時可以嘗試做粽子。
建構(gòu)區(qū)：提供龍舟圖片，鼓勵大家搭建龍舟。
端午節(jié)教案 篇3
教學目標
1、知道端午節(jié)的日期，知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。
2、初步了解一些有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動，初步感受民風民俗和民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛國情感。
教學準備
1、教師準備
（1）提前了解學生對端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動認知狀況。
（2）收集有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事、活動等相關(guān)資料和情境圖片。
（3）認真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事，思考和研究如何幫助學生理解屈原的故事，敬佩屈原的愛國精神。
2、學生準備
（1）把自己了解到的有關(guān)端午節(jié)的來歷或特色活動的情況，用自己喜歡的方式記錄下來。
（2）有條件的話，可以參加一項端午節(jié)的特色活動或者品嘗一下粽子。
（3）準備制作工藝小粽子的原材料和簡單工具。教學重、難點引導學生初步了解民族文化，感受民俗民風，激發(fā)學生的愛國情感。在活動中培養(yǎng)學生與他人交流合作的能力。
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時一、端午節(jié)的故事
1、夏天天氣炎熱，但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節(jié)里，還有一個傳統(tǒng)節(jié)日呢。你知道是什么節(jié)日嗎？（農(nóng)歷的五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。 端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。）
2、你知道哪些關(guān)于端午節(jié)的故事嗎？請你和同學們說一說吧。
3、在教師的引導下，師生共同講故事。
A出示屈原圖像介紹屈原屈原(約前340～約前278年)，戰(zhàn)國時楚國政治家，我國的大詩人。名平，字原，又自云名正則，字靈均，出身楚國貴族。初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫。他是一位偉大的政治家，著名的文學家，他一生寫下了許多詩，遺留下來的只有二十多篇，其中《離騷》、《天問》、《九章》、《九歌》最為著名……
B出示有關(guān)屈原故事的連環(huán)畫。
C講故事
公無前229年，秦國攻占了楚國八座城池，接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會，一到秦國就被囚禁起來，楚懷王悔恨交加，憂郁成疾，三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后，萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體，同時拿來了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。
從此，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來紀念偉大的愛國詩人，端午節(jié)的風俗就這樣流傳下來。二、端午節(jié)的活動
1你還了解端午節(jié)里的`特色活動嗎？趕快介紹給大家吧。
A播放賽龍舟的情景，若有學生了解有關(guān)內(nèi)容可讓學生自己介紹。
西湖的龍舟分為兩種.其一分為上下兩層，上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物，下層載有鼓吹手，敲鑼打鼓，兩傍坐著劃船的水手，這種龍舟較具表演色彩.競賽用的龍舟則繞著大龍舟周圍打轉(zhuǎn)，待大龍舟上拋下物件，小龍舟上的水手便下水爭搶.其中以錢、鴨兩物最難搶得，因為錢幣入水即沈，鴨子則會四處游竄躲避.
B掛蒲草和艾葉。
民間古來有門前懸艾、菖蒲之俗.艾，即艾蒿，多年生草本植物.菖蒲，多年水生草本植物.兩者皆可入中藥.艾葉可制灸條，是傳統(tǒng)中醫(yī)針灸療法中必不可缺的用品.燃點艾條可灸治多種病癥.艾與菖蒲中都含有芳香油，因而可充作殺蟲防治病蟲害的農(nóng)藥.端午期間，時近夏至，天氣轉(zhuǎn)熱，空氣潮濕，蚊蟲滋生，疫病增多.古時，人們?nèi)狈茖W觀念，誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至，故而節(jié)日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形，懸掛在門前，用以祛鬼禳邪、保持健康.其實，真正起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟作用的，還是兩草的香氣.中國江南地區(qū)，有的習俗是在端午節(jié)飲菖蒲酒，則其藥用效能就更為直接.通常是在節(jié)前，便把菖蒲切碎，伴上雄黃，浸入酒中，節(jié)日便可飲用.
C做香包
D掛彩線
中國古代崇拜五色，以五色為吉祥色.因而，節(jié)日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線.系線時，禁忌兒童開口說話.五色線不可任意折斷或丟棄，只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時，拋到河里.據(jù)說，戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害；扔到河里，意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可以保安康.
E吃粽子 荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原，為恐魚吃掉，故用竹簡盛裝糯米飯擲下，以后漸用棕葉包米代替竹筒。
F佩香囊 端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。
G寫符念咒
中國古代將五月視為“惡月”，所以端午驅(qū)“鬼”在民間非常盛行。驅(qū)“鬼”的方法有許多，常見的一種，是在節(jié)前五月初一晚上插桃樹枝。當時，人們認為桃木能辟邪，所以日落之前折些桃樹枝，插在門前、窗上，以達驅(qū)邪的作用。另一種重要的方法，是在室內(nèi)掛避邪驅(qū)“鬼”的符咒。
H掛鐘馗像 在陜西南部與四川交界的一些地方，端午這天，流傳掛鐘馗像的習俗。掛鐘馗像，主要是為了消災避難。
I迎鬼船 江西南部的部分地方，流傳著迎鬼船的習俗。因為這一帶水淺，不能進行龍舟賽，故在五月初五這天，用紙扎成旱船，帶著去登高、游街，謂之“迎鬼船”。
J滾雞蛋 在東北，端午節(jié)這天清晨，長者要將熟透了的雞蛋，在小孩肚皮上來回不斷滾動，爾后去殼讓小孩吃下，據(jù)說這樣可以免肚子痛。冠軍，雅琪隊和沙岡美林隊分別獲得男女標準龍舟賽冠軍。
2如今社會進步了，我們可以怎樣繼承這些傳統(tǒng)文化呢？
A還向江河里投食物嗎？為什么？
B你愿意參加龍舟賽嗎？
三、作業(yè)回家學包粽子，下節(jié)課將自己的作品帶來。
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