質量工作計劃合集十篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候認真思考計劃該如何寫了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理的質量工作計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
質量工作計劃 篇1
為了更有效地提高語文學科的教學質量,確保20xx年高考語文學科取得較好成績,特制訂計劃如下:
一、 指導思想
高考語文復習是一個系統工程,我們要認真研究《課標》和《考綱》,明確《考綱》中每一個考點的要求、范圍、難度,明確出題點并找出規律。在語文復習中訓練、探究、鞏固哪一環節處理不好都會影響復習效果,所以我們要在培養學生的思維能力和探究意識上下工夫,使學生始終保持適當的興奮度;要以學生的思維活動為中心、以學生的領悟為基礎、以學生的運用為落腳點,使學生全面介入教學活動而不是被老師牽著走;要幫助學生形成條理化、有序化、網絡化的知識結構,培養學生感悟歸納能力、知識遷移能力、方法運用能力、創新思維能力。教師要爭取讓學生在每一堂課、每一個步驟都有所悟,有所得。
二、 工作目標
1.深刻領會高考考試大綱的基本精神,準確把握考試大綱的整體要求,把對高考考試大綱的理解轉化為教師的教學行為,切實提高學生的語文素養和能力。
2.堅持課堂教學改革,要讓學生真正成為學習的主人,讓學生主動學習、思考、探究,爭取在高三一年的學習中使學生在不同層面都得到提升。
3.搞好學科教研組建設,強化協作精神,創建團結、和諧并充滿創新與活力的優秀教研組,關鍵要在研究高考考題的方向上,要有校本化的學習資料,爭取取得階段性的成果。
三、 主要問題:
1.回歸課本不到位。教師在復習課本知識時有些浮躁,認為除了默寫不會有原題,何必過它,于是就對課本輕描淡寫地走一遍,甚至對許多課文不聞不問,就是過也只是只看知識,不注重用課本的經典材料訓練思維能力,結果導致大量印發、購買材料,不加判斷地使用材料,使學生的能力難以提高。
2.教師不能做到精選習題。因為教師缺乏對復習整體的思考,缺乏對《課標》和《考綱》的認真分析,缺乏對提高教學效率重要性的認識,因而不能對習題進行必要的取舍和整合,導致題海戰術,從而降低了學生的學習效率。
3.教師對學生語文思維能力、書面表達能力訓練不足。學生在第二卷失分較多,一是理解有問題,經常是知其然不知其所以然;二是語言表達不準確、不簡練、邏輯性差。 對于“理解”問題,主要因為教師在平時的教學中,忽視了學法指導,沒有很好地摸索規律性的東西,從而導致很多學生在平時訓練過程中總是懶于思考,靜等教師講解答案,然后抄在紙上了事。對于“表達”問題,主要因為教師過多地注重講,而沒有注重寫,沒有針對學生出現的問題進行重點分析和訓練。學生僅僅聽一聽、看一看和親自寫一寫、練一練的效果是
不同的,聽過看過就忘了,而寫過練過印象就深刻多了,因為它可以促使學生思考,這樣才會使學生有實際的提高。
4.教師指導學生閱讀積累量少。高三教師還是就資料講資料,忽視了學生最基本的語言感知力還是來自閱讀,閱讀不僅僅是為了解題,更重要的是培養學生的語感,培養他們對語言的敏感度,培養他邏輯思維的深度和廣度。
5.作文訓練效果甚微。許多教師都有這樣的體會,每次教師都花大力氣布臵作文,可是寫到最后學生卻越來越不會寫作文,不喜歡上作文課,許多老師最后就只有放棄了。
四、 主要措施:
1.回歸課本,夯實基礎。
高考考察的是基礎知識和基本能力,而課本是基礎知識的重要載體。比如說,高考題中的文言文閱讀選文雖然在課外,但考查的知識點:文言實詞、虛詞、句式等都可以在課本里找到。基本能力在課本中也有體現,如高考題中的現代文閱讀考查的能力點:理清思路、篩選信息、把握文意、揣摩語言等都是我們學習課本時的重點內容。因此,在復習時,涉及到相關的知識點、能力點,多翻一翻課本是大有裨益的。再者,中學語文教材精選了古今中外的優秀作品,這些作品是中華文化乃至世界文化的精華,有深厚的文化內蘊,尤其是高中五、六冊的選文,談人生,談哲學,談藝術,認真閱讀鉆研這些優秀的文化精品,是培養、提高學生語文素養的最根本的手段。
學科組要集體討論如何使知識回歸課本的問題,并安排教師對課本主要知識進行歸類,編成校本教材,同時要指導學生進行復習。教師要寫教學反思談談對如何運用課本的認識。
2.依據《課標》和《考試說明》精選習題
進入高三以后,大多數學生對學習語文有這樣的感覺:語文知識不少,管用的不多;學習的課文不少,考試考到的不多;做的練習不少,心中有底的不多。問題就出在練習上,教師基本都是一本資料講到底,不了解學情,不分析考試方向從而讓學生做了很多無用功。因此,教師要認真研究《課標》和《考試說明》,以高考試題、試卷為藍本,全面地研究高考試題、試卷,包括它的總體設計、各題的.考查目的、設問的角度、干擾項設計的特點、解題思路等等,并在此基礎上精選習題。教師應當讓學生通過做題,多多思考,舉一反三,悟出規律,練就“以不變應萬變”的能力。
習題的選用應以以下三點為標準:一是知識的高含量。試題要最大限度地增加覆蓋面,盡可能囊括最多的知識點。二是思維的開放度。適度開放,給考生以思維的空間,而不是就題論題,死記答案。三是文化內涵的厚重性。各地試卷在選材上都趨向于文化含量高、文學色彩濃的文章,命題時注意挖掘其內蘊。
學科組要組織教師對資料進行篩選,重新組題,自己編題,形成校本特色。學科組要充分發揮教師的作用,調動大家的積極性,分工合作,提高工作效率和質量。
3.不斷反思,有錯必糾。
在教學中教師要指導學生建立錯題題庫。把每次考試學生做錯的題集中起來,并養成對錯題進行反思的教學習慣。學生的反思應突出:自己是否很好的理解了題意,弄清了問題與結論之間的內在聯系,較快地找到了答題的突破口,在答題過程中曾走過哪些彎路,犯過哪些錯誤,這些問題后來是怎樣改正的,表述是否符合邏輯,語言是否流暢等等。學生的反思和探究的思維習慣要靠老師來引導。
反思以后要改錯,要求學生把高三一年來所做過的試卷、練習,分類整理裝訂,把做錯的題目一一糾正過來,明確錯誤原因,以免再犯同類錯誤。要相信高考的能力要求和知識要求不會超出這一年來所作練習的范圍。
4.注重學法指導,提高學生的主觀題思維能力、語言表達能力。 首先,培養學生定下心來讀文章的習慣。對文章要總體把握,有總體印象,答題時注意上掛下聯,到文章中尋找對應點。在閱讀中,一些同學不會從文字出發欣賞“細節”,從而逐步提高感悟語言的能力,沒有養成“依言”入情悟道的習慣,精讀文章,學會欣賞“內涵”,更談不到情感得到調動與熏陶,思維得到“內化”與拓展了。
其次,培養學生思維能力。這里提供一種思路:
例題引路——感悟探究——鞏固訓練
例題引路:以近年高考試題或模擬試題中的典型試題為例子,引導學生分析答題的基本要求和思路,并對今后此類考題作前瞻性預測。例題的選擇要有典型性,它是檢測的標尺,是分析失誤的前提,是歸納總結的基礎。
質量工作計劃 篇2
教學質量是學校的生命線。20xx年是青田縣教育局確定的“提高教學質量年”,這一主題抓住了我們農村學校諸多問題的關鍵,更為農村學校的發展指明了前進的方向。唯物辯證法告訴我們,事物總是一分為二的,我們在看到農村學校教學改革取得重大成績的同時,也不能忽視存在的突出問題。結合個人工作實際,談談對農村學校提高教學質量的體會,請各位同仁予以批評指正。
一、農村學校影響教學質量的主要問題
(一)提高教學質量的思想不統一,理解比較片面
由于人們對義務教育的指導思想和義務教育的性質、任務缺乏正確的認識,有的教師不是真正的從教育改革出發,研究如何提高教育質量,而是在錯誤思想指導下,把提高教學質量納入片面追求升學率的軌道。
(二)農村學校教學設備條件較差,急待改善
農村學校的校舍建設得到了明顯改善。但是,從農村學校的教學設備來看,還存在著不少問題:一是電教設備條件差,多媒體教室缺乏嚴重。二是損壞的教學實驗儀器不能及時更新,缺乏專業實驗管理人員。三是農村學校大多數學校設有圖書室,但藏書量嚴重不足。從教師用書方面看,除訂購為數不多的報刊外,教育理論書籍很少,各科教學的實用書籍更少而且陳舊,直接影響教師的學習和提高,直接影響教學效果。從學生用書方面看,藏書量也很少。此外,農村學校的衛生室設備也很簡陋。這一切,都直接影響教學工作的順利進行和教學改革的深入開展。
(三)農村學校課程設置與課程內容存在嚴重弊端,迫切需要進行深入的改革
課程結構改革的實質是實現課程的現代化和課程的科學化。現行農村學校課程設置與課程內容脫離農村學校學生實際,某些課程內容還脫離農村學生的生活環境與實際經驗,缺乏趣味性與啟發性,課程內容普遍地存在著偏多、偏深、偏難的狀況,必須予以改革和解決。
(四)農村學校教育評價存在嚴重問題,不適應素質教育的迫切要求
教育評價是科學地管理學校的一個重要環節。農村學校教育評價的現狀很不適應素質教育的要求,存在著嚴重的問題:一是背離培養目標的.要求。二是評價范圍狹窄,對學生評價偏重考試科目、偏重知識與機械記憶方面的考核,忽視了學生知識結構的完整和身心的全面發展。三是評價方法單一。基本上是試卷的分數化評價,以筆試為主,所以口頭表達能力、動手操作能力、心理發展及行為表現等諸多方面都得不到客觀的評價。四是功能片面。評價具有導向、鑒定、診斷、反饋、調節、激勵、決策等多種功能,然而目前的教育評價僅僅強調了它為升學淘汰服務的選擇性功能,把評價作為一種目的而不是有效的教育手段來促進學生的發展。這些“拔苗助長”式的評價,嚴重的束縛了學生發展。為此,要真正提高教學質量,就必須認真改革教育評價的指導思想、原則和方法,建立科學的素質教育評價指標體系。
(五)農村學校教師隊伍質量偏低,急需培訓與提高教師隊伍水平
農村學校教師隊伍質量偏低,急需加以培訓與提高。教師隊伍存在的主要問題是:一是教齡短、學歷低、教學經驗少,二是師資數量不足,學科結構不合理。農村學校教師隊伍數量不足,而且教師配備不合理,教師嚴重缺乏,導致專業課教學質量普遍低下。三是教師隊伍的不穩定,影響教學工作順利進行。隨著經濟發展,出國、經商、向高級學校流動等,農村學校教師流失日趨嚴重,從而使教學質量明顯下降。四是農村學校學校規模小,人員編制緊張,單一文化知識型的教師很難適應教改的要求。農村學校急需“復合型”的教師,但目前農村學校絕大多數是單一文化知識型的教師,這就很不適應教改發展的形勢的要求。
二、農村學校提高教學質量的措施
(一)、統一思想、提高認識,正確理解提高教學質量的重要意義
教學質量是學校永恒的主題,隨著經濟社會的發展,人們對優質教育有了更多的需求。一所學校要取信社會,必須提高教學質量,一位教師,要取信家長,也必須提高教學質量。提高教學質量既是教師的職責所在,更是教師價值之所在。學校充分利用例會、政治學習、專題座談等提高全體教師的質量意識,把全體教師的思想統一到提高教學質量這一學校中心工作上來。
(二)、廣開財源,努力改善教育教學設施
每一個農村學校幾乎都面臨同樣的資金困難,學校要把有限的資金用在關鍵的工作中,充分利用有利社會資源,形成全社會共同辦學的良好氛圍,向上級要一些、自己省一點、社會籌一部分,廣開財源,爭取資金,添置各類教育教學設備,改善校園面貌。
(三)、深化課程改革,進一步優化教學行為,全面提高學校教學質量。
以初三教學為龍頭,促進學生的全面發展和提高。緊抓初三教學不放松,提高教學質量的關鍵在初三。初三段全體教師同心同德,全力打好最后的攻堅戰。一是重視學科競賽,努力培養學業拔尖學生;二是重視團隊協作,形成合力;三是以生為本,抓好優生的差學科,著力促成學生的全面發展。
促進學生特長和全面發展相結合,積極優化對初二、初一的教學行為。貫徹新課程改革精神,改進課堂教學。在課堂教學中采用選做題的形式,對優生布置相應的提高性作業,課后再由教師進行強化指導;采用興趣小組形式對數學、科學優秀生進行指導,發揮組內教師的集體智慧,輪流對學生進行指導;舉行數學和自然競賽,對獲獎學生進行表彰。嚴格控制各科作業量,通過教研組交流、討論,商定每科作業的上限量和作業形式,作業資料由各年段段長嚴格把關,避免重復作業減輕學生課業負擔;教務處定期對學生進行問卷調查,從結果來看,學生效果比較好。
(四)、推進新課改研究和實驗,促進教師專業化發展。
以校本教研為基礎,積極加強橫向交流,促進教師專業發展。一是在校本教研的基礎上,進一步推進教材處理自主化、課堂教學主體化、教研活動主題化的教學研究新思路。選派教師參加省、市、縣級新課程等專題培訓。通過培訓,真正促進教師教育觀念的轉變,同時讓教師進一步反思自我教學行為,提高教學實踐能力。
規范課題管理,教科研工作取得突破性進展。加強課題研究的過程管理,既注重參與率,更注重課題研究的質量與實用性,把教學與科研有機結合。
(五)、充分發揮教育優勢,探索一條具有校本特色的德育新路子。
形成以培養學生自主意識為目的、星級文明班級為依托的德育管理模式。在原有班級量化考核的基礎上,積極落實三項競賽及星級文明班級考核制度,努力培養學生良好的行為習慣。同時,培養學生自主管理意識,全面推行學生會干部管理模式,輪流到的學生分成若干管理小組,分派到不同崗位對學生每天的儀表儀容、清潔衛生、晨跑兩操、用餐作息等方面進行全程管理。
以班主任為核心,形成了一支優秀的德育骨干隊伍。積極發揮班主任在德育中主要地位,班主任認真開好“四會”,即主題班會、班主任例會、班級經驗交流會、家長會,在組織活動中提升管理水平。各班級輪流開出主題班會公開觀摩課,班主任和科任老師要多方協作,同時要通過積極撰寫教學案例、論文來提高理論水平。
以活動促發展,開展豐富多彩的教育活動。積極發揮班級主體地位,以班會課為主陣地,采取靈活多樣的教育形式,開展系列教育活動。抓好主題班會、辦好班報等班級常規活動。加強愛國主義教育,規范升降國旗、國旗下講話等制度,深入開展愛國和愛校教育。
積極整合學校、家庭、社會教育資源,拓展德育教育渠道。如積極組織家訪密切家校聯系,設立學校心理咨詢室加強心理健康教育;開展警校共建進行針對性法制教育等。
質量工作計劃 篇3
本年度為保證我院醫療質量,提高醫療水平,加強醫務人員職業素質,規范醫療行為,確保醫療安全和醫患雙方的共同利益,醫療質量管理委員會繼續遵循 “以病人為中心”的質量理念,以提高醫療質量為總體目標,以提高病人滿意率為宗旨,進一步建立任務明確、職責與權限相互制約、協調、促進的質量保證體系,使醫院的醫療質量工作規范化進行。通過質量管理的持續改進,提高醫院的醫療質量及工作效率。在上一年度基礎上制定以下計劃與措施:
繼續加強醫院醫療質量管理委員會、醫務科及質控科、科室醫療質量控制小組組成的三級質量控制網絡體系之間的協作分工。各成員具體繼續按原定方案開展工作如下:
1、醫院醫療質量管理委員會
繼續在以院長任擔任主任醫療質量管理工作的第一責任者領導下,醫院醫療質量管理委員會由院分管領導、相關職能部門、各臨床、醫技科室主任組成,履行如下職責:
(1)負責全院醫療、護理、醫技工作質量的全面監測、控制和管理。
(2)負責做好醫療、護理、醫技工作質控指標評估。
(3)系統科學地制定有關醫療質量的標準、制度與辦法,并監督各科室認真執行。
(4)監督并執行國家醫療衛生管理法律、行政法規、部門規章和診療護理規范、常規。
(5)制定醫院醫療質量發展的.中長期規劃及管理辦法,并組織實施落實。
(6)及時對醫院的醫療、護理、醫技部門的質量問題進行討論、分析,總結經驗教訓,制定改進建議與措施。
(7)醫療質量管理委員會每季度召開一次工作例會,分析和討論工作中存在的問題,并及時督促有關科室及責任人整改。
2、醫務科及醫療質量控制科(辦公室)
醫療質量控制科(辦公室)作為常設的辦事機構,繼續做好以下工作:
(1)在院長、主管院長的領導下負責我院醫療質量監控工作計劃和日常工作。
(2)繼續按原定質量監控的指標體系和評價方法對醫療質量進行監督管理。
(3)完成醫療服務質量的日常監控,采取定期和不定期相結合的方式,深入臨床一線監督醫務人員各項醫療衛生法律、法規、部門規章、診療護理規范、常規的執行情況,對科室和個人提出合理化建議,促進醫療質量的提高。
(4)抽查各科室住院環節質量,提出干預措施并向主管院長或醫院醫療質量管理委員會匯報。
(5)收集門診和各科室終末醫療質量統計結果,分析、確認后,通報相應科室及負責人并提出整改意見。
(6)定期組織會議收集科室主任和質控小組反映的醫療質量問題,協調各科室質量控制過程中存在的問題和矛盾。
(7)每季度定期編輯出版醫療質量管理簡報。
3、科室醫療質量控制小組
各科室在科主任為科室醫療質量的第一責任者、質控小組組長的領導下,組織科室質控小組護士長、質控員等有關人員,繼續履行如下職責:
(1)主要負責制定本年度科室醫療質量管理與持續改進方法及計劃,包括科室的醫療質量自查個體化方案,保證工作實效。
(2)結合本科室專業特點及發展趨勢,制定及修訂本科室疾病診療常規、藥物使用規范并組織實施,責任落實到個人。
(3)定期組織各級人員學習醫療、護理常規,強化質量意識。
(4)完成每月科室醫療質量自查,自查內容包括診療操作和規章制度(尤其是醫療核心制度)執行情況兩大方面;負責規范科室醫務人員的醫療行為。
(5)參加醫療質控辦公室的會議,反映問題。收集與本科室有關的問題,提出整改措施。
4、科室質控員
其職責為每月負責協助科主任對科室的醫療工作進行督查,組織召開全科的醫療質控專項會議,每月定期作科室質控持續改進報告,以及整改措施一起以書面形式上報醫務部和質控辦。
醫療質量管理委員會應繼續加強醫療質量管理的研究和總結,委員會各成員及職能科室繼續加強醫療質量管理標準的研究,提出科學的管理方法和行之有效的措施,管理方法和措施與臨床緊密結合,以應用為主,不斷總結醫療質量管理經驗,提高醫療質量管理水平。
質量工作計劃 篇4
20年,計劃財務工作主要圍繞市局黨組的工作要求,加強服務意識,幫助基層,履行崗位職責,抓好以下幾點工作:
一、抓好財務管理制度的修編,做好財務管理規范化工作。主要圍繞“制度體系建設”展開,以制定、修訂整體財務管理制度為核心,加強監督力度,逐步形成“制度健全,執行有力,監督到位”壓濾機濾布的財經管理制度體系,實現對財與物的制度化與規范化管理。第一,以制度建設為中心,實現財務管理規范化。以法律、法規為依據,對歷年來制訂的財經法規進行梳理,針對市局近幾年來出臺的各項財務管理制度進行跟蹤分析,重點對固定資產管理、經費報銷、票據管理、收費項目及標準、工資及各項津補貼、技術機構及協(學)會財務管理、濾布內部控制、內部審計制度八個方面進行分析論證,擬制定《漳州市質監系統行政事業單位財務管理制度》,形成綜合財務管理制度,確保整體財務管理工作有章可循。第二,以教育培訓為橋梁,實現財務管理規范化。繼續加強對全系統財務工作人員的教育培訓,進一步加強財務工作人員財經法規意識,提高財務人員的政策水平、業務素質及解決財務管理實踐中疑難問題的能力,更充分的發揮財務人員的管財、理財職能,為領導把好關、獻好策。擬邀請市檢察院、市審計局的同志開辦財務管理講座,重點就單位內部控制制度、行政事業收費制度、政府采購制度、固定資產管理制度等方面內容對全系統的財務工作人員進行培訓,以教育培訓保證財務人員隊伍安全。第三,以監督檢查為保證,實現財務管理規范化。開展以自查和抽查相結合的財務監督檢查,依據《漳州市質量技術監督局財務規范化管理考評標準》,從制度建設、經費管理、會計工作、資金管理、票據使用管理、檔案管理、固定資產管理等幾個方面對各個縣級局及直屬單位的'財務管理工作進行考評,逐步規范基層單位的財務管理
二、抓好年度預、決算編報工作,保證整體財務穩健運行。按照全年的工作安排,分析全年經費的使用、分配情況,確保全系統人員經費、創收指數等收支預算,不出差錯,準確無誤。認真做好決算工作,確保全系統年度決算能夠忠實體現預算執行情況。
三、抓好各項報表的編報工作,確保領導決策依據的準確性。針對全年的工作任務、目標,緊扣創收主線,采取逐月跟蹤檢查、督促的方式,認真統計、匯總、分析每月三項收入的創收進度與收繳情況,準確放映全系統各項收費情況,及時為領導的決策提供準確的數字依據。
四、抓好固定資產管理工作,杜絕國有資產流失。在07年資產清查的基礎上,繼續加強原有工作力度。加大對各項裝備的投入,特別是抓好技術機構的設備更新改造工作。同時做好固定資產購買、處置的申報、審批、建檔工作,確保系統固定資產逐年增長。
五、抓好科研項目的申報工作,鼓勵各級技術機構積極申報。組織本系統的技術力量申報項目,并進行可行性論證分析,從中選送一至兩個本系統急需的、科技含量高的科研項目申報省局。
質量工作計劃 篇5
為落實醫療核心制度,確保提高我科醫療質量和安全、保證病歷書寫的`內涵質量及醫療指標的完成,擬定本年度醫療質量與安全工作計劃:
一、強化思想認識,持續發展:
科主任、護士長繼續抓好質量管理工作,落實各項規章制度。每月召開質量管理委員會會議、病歷質控小組會議、院感小組會議,護理管理小組會議,醫療安全小組會議等,規范管理、規范醫療行為。使我科每個工作崗位都能努力工作,以提高醫療技術水平,促進科室持續發展。
二、明確科室醫療、主要工作指標,努力完成
1、病床使用率≥92%。
2、平均住院日≤14天。
3、入院三日確診率≥90%。
4、術前平均住院日≤3。
5、入出院診斷符合率≥95%。
6、住院危重病人搶救成功率≥85%。
7、手術前后診斷符合率≥90%。
8、臨床與病理診斷符合率≥90%。
9、三基考核合格率=100%(80/100分)。
10、門診病歷書寫合格率≥90%(90/100分分以上)。
11、甲級病案率≥90%,無丙級病歷。
12、醫療設備,儀器完好率≥90%。
13、急救儀器,藥物完好率=100%。
14、抗菌素使用范圍60%,DDD40%,藥敏80%,抗菌素限制使用率50%。
15、手術720臺。
三、完善科室醫療質量考評工作,實施規范化的質量管理,制定考評標準,每月由質控員進行檢查,做好總結反饋工作。
1、參照二級醫院評審標準及三好一滿意的評審標準,對科室的每月工作情況,認真評分,結果與獎金掛鉤。
2、健全、落實各種醫療制度,要求各種制度執行記錄規范,項目齊全。醫療組嚴格執行三級查房制度,入院48小時內主治醫師查房,一周內主任查房,術前,術后上級醫師查房,重病人隨時請上級醫師查房,病重自動出院請上級查房,重病人值班醫師查房后作好病程記錄。加強知情談話制度管理,非手術病人入院內72小時談話,手術前、中、后談話,植入談話,危重時隨時談,特殊診療操作、治療、用藥談話,輸血同意談話,麻醉前同意談話;嚴格執行病例討論制度、會診制度、手術審批及手術權限制度、交接班制度等。各科每月召開會議,對存在問題分析,整改,持續改進。
質量工作計劃 篇6
一、總則
20xx年是公司實施調整后的第一年,為確保實現全年各項經營管理指標,公司確定20xx年質量工作的指導思想是:加強質量責任體系建設,以責任管理為中心,全面推行精細化管理,完善及推行公司質量管理目標體系,繼續強化過程監督、檢查、考核工作,樹立品牌意識,打造精品工程,建設質量效益型企業。
二、執行范圍
分公司各相關部門、各項目經理部。
三、20xx年公司質量目標計劃
(一)質量通用目標
1、工程質量目標
(1)工程一次交驗合格率100%。
(2)重大質量事故為零。
2、質量管理目標
(1)進廠材料質量檢驗試驗率100%,使用合格率100%。
(2)工序自檢率100%。
(3)工序專檢率100%。
(4)分項、檢驗批一次交驗合格率75%。
(5)應檢工序檢測實驗率100%,合格率100%。
(6)特別重要工序、關鍵工序、特殊工序識別率100%、控制率100%。
(7)工程技術資料要與工程實體同步。
(二)質量工作重點及措施
1、以責任管理為中心,加強質量責任體系建設貫徹落實質量責任制是干好質量工作的前提和基礎。要實現全員管理,層層落實質量責任,分解細化各層次的工作目標和工序目標。操作人員要認真履行自身的質量職責,質量管理人員要做好質量管理基礎工作,堅持預防為主,嚴把質量關,強化質量檢查和監管職能。分公司、項目部,在20xx年的質量工作中,要以責任管理為中心,加強質量責任體系建設,建立完善的質量責任體系,把公司的質量工作和質量目標分解到每位員工身上,落實到基層,真正實現全員、全過程、全方位的質量管理。
2、繼續推行質量目標管理體系
質量目標管理體系是質量管理工作的目標,20xx年分公司、項目部要根據公司20xx年質量目標管理體系的要求,認真謀劃本單位的質量工作,分解公司的質量通用目標和專項管理質量目標,進一步完善質量目標管理體系。既要制定工程實體質量目標,又要制定質量管理目標,并建立相應的考核辦法,對工程質量產生、形成和實現的全過程進行監視和測量,實現質量管理的全過程控制。
3、認真做好質量計劃工作
做好計劃是做好工程質量管理工作的基礎,公司安排年、季、月的質量工作計劃,要做項目質量計劃、質量檢驗計劃和質量周計劃。項目的質量計劃的編制要有針對性,要識別出項目的特別重要工序、關鍵工序、特殊工序,對這些工序提出的質量控制要求詳細、具體。質量檢驗計劃是質量計劃的延伸,是指導施工現場質量檢查的`依據。項目周計劃是質量檢驗計劃的具體展開,是保證質量的過程控制的小階段計劃,各項目部一定要做好。
4、推行對標管理,提高質量管理水平
公司質量系統在20xx年將繼續推行對標管理,質量管理部將繼續完善公司內部對標信息平臺的內容,并積極與先進企業進行對標,在進行內部對標管理的基礎上,要積極與同行業先進企業對標,把先進企業的管理方法、管理經驗引進來,結合我們的實際情況,逐步完善自身的質量管理體系,提高公司的質量管理水平。各項目部在各施工現場要積極與各參戰單位進行對標,把分包隊伍的引進與管理、質量控制手段與措施以及現場的實際做法等經驗做為我們項目管理上的借鑒經驗,靈活運用,爭取在所有參戰單位的質量管理和工程實體質量方面都排在前列。
5、加強質量意識教育,搞好質量培訓工作
20xx年要做好質量意識教育和進行質量培訓工作,提高全員質量意識和管理人員的素質。要貫徹 “干就干好,做就做精”的質量理念為核心,對全體員工進行質量意識教育和創優意識教育,大力宣傳“干精品工程,樹立公司品牌形象”的思想,加快公司向質量效益型企業轉變的步伐。同時,質量管理部門要做好質量培訓工作,加強對質量管理人員進行質量法律、法規、公司質量管理體系、現場質量管理的基本方法、質量改進基礎知識、質量檢驗方法、系統的分析問題的方法等方面培訓,提高質量管理人員的業務水平和工作能力。
6、強化過程控制,加大監督、檢查、考核力度
20xx年公司質量系統要繼續加強對施工現場的監督檢查工作。質量管理部門要按照對施工現場檢查率的要求完成檢查工作,對每個施工現場都要監管到位。制定檢查計劃,檢查計劃內容要對工程特別重要工序、關鍵工序、特殊工序的監管做出詳細說明。在檢查過程中要對工程特別重要工序、關鍵工序、特殊工序逐一進行檢查和監督,在項目的質量管理中要做好質量的過程控制。管理人員要積極參與管理,讓施工質量在每一道工序,每一個細節都處于受控狀態。質量管理人員要組織好“三檢制”工作,“自檢”必須認真完成,“專檢”要用數據說話,工序的各種檢試驗要按規定要求完成,精細要求,嚴格控制,把好質量關。同時要做好考核工作,優獎劣罰,責任到人。
質量工作計劃 篇7
科室內堅持以病人為中心的服務理念,以提高醫療服務質量安全為主題,把追求社會效益和經濟效益相結合,維護群眾利益,保證醫療質量安全和醫療安全,構健和諧醫患關系為目的。特制定以下工作計劃:
一、加強醫療質量安全管理,保證和提高醫療服務質量安全。醫療質量安全管理是醫院管理的核心,提高醫療質量安全是管理科室的根本目的。醫療質量安全是醫院的生命線,在醫療質量安全內涵建設的基礎上,把減少醫療質量安全缺陷,及時排查、消除醫療安全隱患,減少醫療事故爭議,杜絕醫療事故當作重中之重的工作。嚴把醫療質量安全關,科室內嚴格執行各項規章制度,規范診療行為,堅持首診負責制、三級醫師查房制度、疑難病人會診制度、重危病人及病案討論制度。加強質控管理,住院病歷書寫按《病歷書寫規范》和評分標準執行,處方書寫桉《處方管理辦法》和處方評價執行。
二、優化醫療服務流程,方便患者就醫,進一步提高醫療服務質量安全,保障醫療安全。認真落實患者權利,把科室服務的標識規范化。堅持以病人為中心,優化醫療流程,方便患者就醫。增強服務意識,優化就醫環境,努力為患者提供溫馨便捷、優質的`醫療服務。
三、實施醫療質量安全、醫療安全教育。加強科室醫務人員的素質教育使科室全體醫務人員具有正確的人生觀、價質觀、職業道德觀;要有強烈的責任感、事業心、同情心;樹立牢固的醫療質量安全、醫療安全意識;在科室內全面開展優質服務和醫療安全工作、學習,激發職工比學習、講奉獻的敬業精神,形成比、學、超的良好氛圍。
四、建立完善的質量安全安全管理體系,規范醫療行為。建立符合目前科室實際的質量安全管理體系,組建以科室科主任和護士長作為主要責任人、科室內各醫務人員作為責任人的質量安全安全管理小組,負責科室內的質量安全安全管理工作。使醫院形成醫療質量安全、安全領導親自抓、分管領導具體抓,職能科室天天抓,臨床科室時時抓的醫療質量安全、醫療安全管理格局。加強醫療質量安全管理堅持平時檢查與月、季、年質控相結合,嚴把環節質量安全關,確保終末質量安全關。組織科室內職工學習衛生法律、法規、制度、操作規程及操作常規。
通過開展以上醫療業務管理,努力提高醫療質量安全,確保醫療安全為目標的全方位質量安全管理工作,使科室內各項工作達到預期目標。醫療質量安全逐步提高,安全隱患逐漸減少,進一步減少醫療事故,醫療糾紛的發生。最終達到提高醫療質量安全,確保醫療安全的總體目標。
質量工作計劃 篇8
第一,把功夫下在課前。認真鉆研教材,仔細備課,必要時采取集體討論的方式。
第二,努力提高課堂教學質量。
教師每堂課盡可能做到優質高效。具體:
(1)必須明確本堂課教學目標;
(2)必須精心組織教學,充分調動學生學習的主動性和積極性。
(3)必須讓學生積極參與教學活動;
(4)必須當堂檢查、反饋和鞏固。
第三,加大對后進生轉化力度,提高整體成績。
措施:
(1)建立后進生成長檔案;
(2)必須對班中的.后進學生做到心中有底,教學時要分層次教學;
(3)須利用課余時間對后進學生進行個別輔導;
(4)經常與后進學生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所進步,就給予肯定和鼓勵。
第四,精選課堂教學例題、習題、作業題,并對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改,注重效率。
第五,加強家校聯系,調動家長的積極性。號召家長每日檢查孩子的作業,幫助孩子弄懂學習內容,耐心做孩子思想工作,提高孩子學習成績。
第六,注重培養學生對語文學科的興趣。興趣是最好的老師。盡量避免讓學生機械、枯燥無味的記憶背誦。讓學生覺得學語文是一種快樂。
第七,注重培養學生良好的學習習慣。良好的學習習慣是學生自主學習,取得優異成績的保證。
第八,開展學法和教法的研究,總結符合教育規律和學生心理特點的學習方式和教學方法。
質量工作計劃 篇9
一.指導思想
堅持“以學生為本,以就業為導向,以服務為宗旨,以能力為本位”的職教教育理念,堅持“鞏固、發展、提高、創新”的工作方針,根據學校對教務處工作的要求,加強對師資隊伍的建設,認真落實《江蘇省職業學校管理規范》,實施規范、科學、精細化的教學管理,深化課程、課堂教學、實訓模式和教學管理制度的改革,探索建立完善的教學質量評價體系,進一步加強教務處“研究、指導、服務、檢查”的職能,全面提高教學質量。
二、重點工作
(一)深化學分制改革
上學期我校對05級中專推行了學分制管理,取得了一定的成效。本學期我校將進一步深化學分制改革,完善學分制管理體系,加強校本教材建設,增加選修課的開設,制定學分制教學計劃,優化學分制課程結構。
(二)加強教研組建設
教研組建設的好壞直接影響著學校的教學質量,在本學期,我們將在教研組建設上下功夫。具體工作如下:
1、組織學習《XX市莫愁中等專業學校教學管理規范》,完善配套制度。
2、推進集體備課質量。本學期將組織先進教研組進行備課示范,共同學習。
3、圍繞素質教育開設校級講座,時間為每星期三。
4、加強教學科研工作,各教研組都要圍繞學校的研究課題確立自己的課題。
5、開展教學競賽。每雙周周三安排一教研組開一節校級(市級)公開課,全體教研組長要進行聽課、評課。
6、做好市級公開課的申報工作。各教研組應積極開展市級公開課展示活動,提高教研組的聲譽,學校將全力以赴做好服務工作。
7、做好市先進教研組申報的準備工作,全校各組都要做好準備。
8、加強理論學習,提高思維水平,學校將組織教研組長外出學習一次。
9、重視教學質量,做好語數外統考工作,保持全市名列前茅。
10、匯編05年優秀教案集、優秀論文集。
11、加強市場調研,強化技能考核。
12、根據市場要求,認真修訂各科教學計劃(教學要求)。
(三)加強對口單招班的管理工作
對口單招班工作是我校的.一項重要工作,對口升學質量也是展示我校風貌的一個方面,所以在本學期凡涉及到對口升學的教學組要重視對口升學工作,要把對口升學班的教學質量作為一項重點工作來抓,教研組長要關心對口升學班的教學質量。在教務處的組織下,本學期要制定出對口單招班的實施性教學計劃。
(四)抓好常規工作
教務處常規工作繁雜,如考試組織工作,課務巡視工作,評教評學工作、檔案管理工作、實驗室圖書館工作等等,要做好不容易,創新更不容易,但在新學期里,我們不僅要做好,而且要有創新,讓常規工作管理上一個新的臺階。
教務處
二〇**年二月
質量工作計劃 篇10
作為一名新員工我將在上級主管部門的要求下, 認真學習, 狠抓工程質量管理, 及時糾正工程中的問題, 保質保量, 對公司負責。現將20xx年工作計劃如下:
在質檢檢查之前,做好事前控制工作至關重要,防患于未然才是根本,所以把一切隱患消滅在萌芽狀態。作為質檢人員,在工程開工前,一定要全面熟悉情況,包括施工圖紙的了解,方案設計、會審工作,都是全程參與,只有采取這樣嚴肅、認真態度,我們的質檢工作才能做實做好。
全方位狠抓質量管理,嚴格把好原材料的檢驗關,對不合格的堅決拒收,爭取在源頭把不利因素降至最低。
一切工程施工,質檢工作貫穿始終,在工作經驗的積累中,逐步培養自己的預見性,方能起到技術先行的作風. 在質檢過程中,要保持一種動態的監督。對施工中出現的問題及時提出、糾正。對特殊工序的施工工藝的施工進行全過程跟蹤檢查,確保每道工序合格。
嚴格認真執行評判標準,對所有工序逐一認真檢查,并努力做好質量檢驗表的記錄工作,一旦發現質量問題或質量隱患應及時下令操作工停止繼續操作并作出整改,以杜絕和減少質量事故的.發生。
對事后結果進行總結分析,以便于工作的持續改進。每天施工結束后對施工過程找出往后容易出現的問題及施工過程中可取之處,寫入施工日記, 在每天的工作中不斷地提高個人的業務水平。
在工程質量管理上,我認為一個好的質檢人員,其實應該是一個好的工程人員,俗話說:活到老,學到老。不僅要掌握大量的專業知識,此外還需要現場管理經驗,這一切,都需要平時的實踐,實踐出真知。對待質檢工作不能人浮于事, 做老好人, 而要以踏實、嚴謹的態度對待工作, 不懂的東西要善于學習, 已懂的東西更要精益求精,因為技術在不斷進步更新, 只有通過不斷地學習,輔以求精務實,腳踏實地的作風,方能勝任自己的工作崗位。從工程的實干中不斷豐富自己所學才能,使自己的現場綜合處理能力得到鍛煉和提高。
質檢員:**
【質量工作計劃】相關文章:
質量工作計劃03-31
質量工作計劃09-12
項目質量工作計劃03-21
技術質量工作計劃04-07
護理質量工作計劃01-13
公司質量工作計劃06-10
質量工作計劃15篇02-01
【精華】質量工作計劃三篇11-20
質量管理工作計劃03-26