教師自查報(bào)告【薦】
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，以下是小編精心整理的教師自查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師自查報(bào)告1
我校根據(jù)哈香治辦[XX]1號(hào)關(guān)于印發(fā)《XX年香坊區(qū)治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作實(shí)施方案》的通知，為貫徹省、市、區(qū)紀(jì)委全會(huì)精神，落實(shí)市、區(qū)糾風(fēng)治亂工作的部署和要求，貫徹香坊區(qū)教育局XX年紀(jì)檢監(jiān)察工作要點(diǎn)。全面落實(shí)市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議精神的各項(xiàng)要求，深入推進(jìn)我校治理亂收費(fèi)工作。我校采取兩手抓、兩手都需要的工作方針。一方面抓學(xué)校辦學(xué)方向，依法治校、依法治教，另一方面抓師德，樹立良好的師德師風(fēng)，真正實(shí)抓，使兩風(fēng)工作落到實(shí)處。
一、依法治校，全面貫徹兩風(fēng)建設(shè)
1、用制度約束
學(xué)校成立了治理三亂領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了有關(guān)規(guī)章制度，先后制定了校《治理三亂工作方案》、《一票否決制度》、《學(xué)校收費(fèi)工作制度》、《教師文明行為規(guī)范十五條》、《教師文明用語和文明忌語》、《教師應(yīng)該有二十種文明用語和文明行為》、《應(yīng)做二十種事，忌做二十種事》等，校長(zhǎng)與紀(jì)檢委員、班主任簽定責(zé)任狀，誰違規(guī)，誰調(diào)離班主任崗位，決不手軟。我校在辦學(xué)中，堅(jiān)定一個(gè)信念，減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不該收的錢一分也不收。堅(jiān)持一個(gè)原則；可收可不收的費(fèi)用不收，可少收的費(fèi)用決不多收，用制度約束我校的工作。
2、讓校內(nèi)外監(jiān)督
每有一批新生入學(xué)，都召開家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)做出承諾，講清收費(fèi)原則及主要項(xiàng)目，讓家長(zhǎng)心中有數(shù)，積極配合學(xué)校做好這一工作。公布紀(jì)委及校長(zhǎng)舉報(bào)電話，設(shè)立投訴信箱，每月公開收費(fèi)項(xiàng)目，讓家長(zhǎng)監(jiān)督。每學(xué)期采取召開學(xué)生座談會(huì)或問卷的方式進(jìn)行調(diào)查摸底，不給個(gè)別師德不好的教師空中可鉆。
3、嚴(yán)格收費(fèi)制度
學(xué)校實(shí)行收支兩條線和收費(fèi)公示制，堅(jiān)持按規(guī)定收費(fèi)，不擴(kuò)大收費(fèi)范圍，每月收費(fèi)先報(bào)批，后收費(fèi)，再公開。按制度理財(cái)，做到經(jīng)費(fèi)使用每學(xué)期公開報(bào)賬。
4、定期查擺，自檢自查
我們不定期向家長(zhǎng)征求意見和建議，在此基礎(chǔ)上查擺問題，不斷改進(jìn)工作，兩風(fēng)建設(shè)文件下發(fā)后，查擺出的問題有：
（1）、挪用經(jīng)費(fèi)使用情況
（2）、夜護(hù)問題
二、解決問題的措施
三、以德育人，全面貫徹兩風(fēng)建設(shè)
1、用學(xué)習(xí)提高人
每學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，先后學(xué)習(xí)哈香治辦[XX]1號(hào)關(guān)于印發(fā)《XX年香坊區(qū)治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作實(shí)施方案》的通知，《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育學(xué)校，普通高級(jí)中學(xué)、職業(yè)高中、民辦學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)的通知》、《中共香坊區(qū)教育局位委員會(huì)香坊區(qū)教育局關(guān)于制止新學(xué)期中小學(xué)亂收費(fèi)行為的緊急通知》、《關(guān)于香坊區(qū)中小學(xué)收費(fèi)管理的.有關(guān)規(guī)定》等所有上級(jí)下發(fā)的文件，講學(xué)校形勢(shì)，擺“三亂”危害，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，取得大部分教師的認(rèn)同。
2、活動(dòng)教育人
學(xué)校積極而廣泛地開展“講師德、比奉獻(xiàn)、塑形象”師德教育活動(dòng)，如：師德演講，班主任承諾，師德經(jīng)驗(yàn)交流，重溫入黨誓詞，師德師風(fēng)講座，微笑工程，聽優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)。教師們牢固地樹立
了“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。同時(shí)學(xué)校要求每一位教師在工作上踏踏實(shí)實(shí)，求真務(wù)實(shí)；熱愛每一個(gè)學(xué)生，不偏心，對(duì)后進(jìn)生滿腔熱情，自覺樹立“為人師表”的風(fēng)范。在教學(xué)中，沒有出現(xiàn)過體罰和變相體罰學(xué)生及以生謀私的現(xiàn)象。為正行風(fēng)，樹形象起到了重要的作用。
3、用輿論引導(dǎo)人
學(xué)校把十五項(xiàng)承諾及師德各項(xiàng)要求印發(fā)到人，壓在辦公桌下，隨時(shí)警示自己，把學(xué)校承諾制作成宣傳板懸掛在校園，隨時(shí)接受監(jiān)督，造成聲勢(shì)，形成氛圍，每年教師節(jié)，都張貼全校教師告家長(zhǎng)的一封公開信，拒絕收禮，拒絕邀請(qǐng)。由于認(rèn)識(shí)明確，管理嚴(yán)明，措施到位，幾年來“三亂”現(xiàn)象在我校及廣大教師中基本杜絕，遵紀(jì)守法，以法制教正逐漸成為教師的自覺行為，受到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
教師自查報(bào)告2
我于20xx年7月師范畢業(yè)，從事山區(qū)教育教學(xué)工作12年多，在中學(xué)任教8年，小學(xué)任教4年，班主任工作8年。16歲踏上講臺(tái)，任教以來，我積極履行教師的職責(zé)，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情
以滿懷的激情和熱情融入到實(shí)際的教育教學(xué)工作中，關(guān)心，賞識(shí)，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生一直是我工作的特點(diǎn)，12年來不管在哪所學(xué)校任教，面對(duì)不同的班級(jí)，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠換來的是學(xué)生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，寒暑假及上班時(shí)間都參加了繼續(xù)教育，國培學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。
二、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，及組織校內(nèi)外各種比賽和活動(dòng)
12年的教學(xué)，工作期間我先后在xx小學(xué)，xx尚德中學(xué)，xx東鵝小學(xué)支教，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，xx鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)任教，分別擔(dān)任過中學(xué)語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學(xué)各個(gè)科目的教學(xué)工作，做了八年的班主任。豐富的'教學(xué)經(jīng)歷，讓我在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，有了更多的熱情，更多的更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我在尚德中學(xué)任教六年，東鵝小學(xué)支教三年，鵝小兩年，xx二中一學(xué)期。我所帶領(lǐng)的班級(jí)，基本上都是內(nèi)宿生，有很大一部分是留守兒童。我?guī)ьI(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。并多次參加校內(nèi)外的各種演出和競(jìng)賽。比如，六一，五四，元旦。均取得了較好的成績(jī)。例如在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)民族班的教育教學(xué)工作，根據(jù)民族班學(xué)生的特點(diǎn)，我制定了符合他們的教育教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過程中做到因材施教，因班施教。民族班學(xué)生家庭都普遍遠(yuǎn)，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，很多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里，用自己的積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點(diǎn)溫暖。晚上加了兩個(gè)多月的班，編排了一個(gè)具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實(shí)際生活為素材，主要表現(xiàn)農(nóng)村孩子在黨的關(guān)懷下，在陽光下快樂成長(zhǎng)的主題。20xx年秋季學(xué)期，由于民族班搬遷到xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，我的工作也有了變動(dòng)。我擔(dān)任了xx鎮(zhèn)中心小學(xué)一、二年級(jí)體育教學(xué)工作，三年級(jí)音樂，四年級(jí)英語10個(gè)班的教學(xué)工作。我教孩子們做武術(shù)操，跳健美舞。
三、優(yōu)異的工作成績(jī)
由于我對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并且取得優(yōu)異成績(jī)：任職以來，所帶班級(jí)各班級(jí)各方面都走在同年級(jí)之首;安全衛(wèi)生、讀書活動(dòng)，各種比賽均獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文。我所在的課堂，孩子們學(xué)得很幸福很快樂。另外我還參與了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，參加了xx區(qū)的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區(qū)比賽，都取得了較優(yōu)異的成績(jī)。我參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，xx區(qū)的教師技能競(jìng)技大賽，教育局音樂匯報(bào)課都取得了很優(yōu)異的成績(jī)。我上了校內(nèi)外的多次公開課，及參與了校內(nèi)外的多次大型公開演出比賽活動(dòng)。多次獲得校級(jí)，區(qū)級(jí)的一二等獎(jiǎng)。12年來還多次獲得過優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
四、履行職責(zé)
在任職期間，我遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極承擔(dān)并完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。
五、待提高問題
由于本人近段時(shí)間以來身體狀態(tài)不是很好，偶爾請(qǐng)了病假，如果影響了學(xué)校的工作，也實(shí)屬無奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學(xué)和高年級(jí)的教育教學(xué)工作，本學(xué)期教的是一年級(jí)的小朋友，對(duì)低年級(jí)的語文教學(xué)還不是很擅長(zhǎng)，雖然對(duì)他們傾注了很多的關(guān)愛和耐心，但是還是不夠的，還需要對(duì)低年級(jí)的教學(xué)在方法上多加學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
一分耕耘，一分收獲。在這12年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊(cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會(huì)加倍努力，在實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷突破，發(fā)揮我的特長(zhǎng)，發(fā)揮我的潛能，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
教師自查報(bào)告3
“學(xué)高為師，身正為范”，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此，我結(jié)合自身工作對(duì)自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。
一、依法執(zhí)教。本人從教以來，一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。因?yàn)槲蚁嘈牛挥凶约鹤龀霰砺什拍芨玫慕逃龑W(xué)生。
二、是愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
三、是關(guān)愛學(xué)生。“愛”是理智和感情的統(tǒng)計(jì)，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。
四、是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我深入了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展。對(duì)接受能力強(qiáng)的.學(xué)生，要在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求；對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作耐心的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。
五、是團(tuán)結(jié)協(xié)作。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。
六是尊重家長(zhǎng)。父母是孩子的第一任教師，教師要想教育好學(xué)生，就必須主動(dòng)與家庭聯(lián)系，了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。我總是站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮學(xué)生的問題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題。努力使家長(zhǎng)和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識(shí)。
七、是廉潔從教。做為教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，私設(shè)課外輔導(dǎo)班以收取補(bǔ)課費(fèi)，向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我向堅(jiān)決杜絕此類行為。今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”政治思想，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。在對(duì)自己的工作做了認(rèn)真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。
2、對(duì)自己的工作要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
3、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。回顧幾年來我們走過的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階。
教師自查報(bào)告4
一、存在問題
1、思想作風(fēng)方面：
主要表現(xiàn)在思想緊迫度不高，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，科學(xué)發(fā)展手段不多，有時(shí)候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，很大程度上影響了工作的推進(jìn)。
2、學(xué)習(xí)作風(fēng)方面：
主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，綜合學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)時(shí)間少，和同事之間的交流較少，自身學(xué)習(xí)方法單一，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高駕馭教育教學(xué)的能力。
3、工作作風(fēng)方面：
有時(shí)候難免有“慢、散、浮”等問題。有時(shí)候工作主動(dòng)性差，對(duì)自身工作紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格。對(duì)學(xué)生及班級(jí)學(xué)風(fēng)監(jiān)管不夠到位。
5、紀(jì)律作風(fēng)方面：
能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，但紀(jì)律作風(fēng)發(fā)揮還不到位，未能在單位內(nèi)部樹立良好的模范作用。
二、存在問題原因分析
通過認(rèn)真梳理目前自身存在的各種問題和不足，分析其原因，主要有以下幾方面：
1、接受思想政治素質(zhì)教育和自我學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的原因。
2、自我約束力不強(qiáng)，沒有處理好工學(xué)矛盾，是造成自己學(xué)習(xí)時(shí)間少、學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，接受知識(shí)不平衡的原因；
3、對(duì)自身工作紀(jì)律要求不嚴(yán)格，工作缺乏積極主動(dòng)，是工作中存在“慢、散、浮”的原因。
三、下一步努力方向
結(jié)合自身存在的問題，今后我將朝以下方面努力：
1、加強(qiáng)思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參加各類思想政治培訓(xùn)，珍惜每次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到接觸新知識(shí)和新理念，能動(dòng)發(fā)揮創(chuàng)新思維，理清工作思路，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。
2、做到學(xué)有計(jì)劃，內(nèi)容安排合理，綜合學(xué)習(xí)。結(jié)合自身工作實(shí)際，把握緩急，學(xué)有先后，以“缺什么，就先補(bǔ)什么”的`原則，廣納知識(shí)，虛心向身邊人學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。
3、工作上嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自我約束，積極主動(dòng)，及時(shí)高效地完成上級(jí)部門及本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、通過不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)，讓時(shí)間磨練，經(jīng)得住考驗(yàn)，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力綜合水平。
5、進(jìn)一步遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，有良好的姿態(tài)做好學(xué)生的模范，用愛心、耐心全心全意為每一位學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的良師益友。
教師自查報(bào)告5
時(shí)光荏苒，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了，應(yīng)對(duì)自我走過的路，有艱辛也有歡樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個(gè)報(bào)告。
一、師德師風(fēng)方面存在問題：
1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，異常是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不夠夢(mèng)想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心團(tuán)體，進(jìn)取維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)經(jīng)過靠團(tuán)體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
5、在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。
二、我存在以上問題的主要原因是：
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的.理解。
三、我就以上存在的問題的改善措施：
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：
1、堅(jiān)持夢(mèng)想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定;夢(mèng)想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自我，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和提議，增加自我對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)取工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。
教師自查報(bào)告6
**年是一個(gè)暫新的一年，是一個(gè)充滿希望和活力的一年，是我們國人看作是吉祥的一年，在這一年我要發(fā)揚(yáng)老黃牛的精神，切實(shí)把這次“春訓(xùn)”所學(xué)到的東西和自己的學(xué)習(xí)體會(huì)落實(shí)到工作中，把我們的工作做好，更好的為每一
在院科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院開展了“整頓作風(fēng)、振奮精神、夯實(shí)責(zé)任”的春訓(xùn)工作，通過學(xué)習(xí)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“春訓(xùn)”活動(dòng)的講話報(bào)告及醫(yī)院的制度、職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律等，對(duì)我教育很大，內(nèi)心感觸也很深。回顧總結(jié)自己過去一年的年來的工作，切實(shí)感覺到自己在與醫(yī)院的工作要求上還有很大距離，在思想、作風(fēng)、執(zhí)行醫(yī)院制度、職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律等方面還存在許多不足。為不斷修正提高自己，更好地工作、服務(wù)于每一位患者，現(xiàn)針對(duì)自身存在的不足進(jìn)行自我剖析。
一、要加強(qiáng)自己醫(yī)德的修養(yǎng)，正確定位，做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。通過學(xué)習(xí)各位院領(lǐng)導(dǎo)的講話報(bào)告，回顧自己以前的工作，我深受體會(huì)，明白做一名合格的醫(yī)務(wù)人員必須要有高尚的醫(yī)德。中國古代的許多醫(yī)生都有著高尚的醫(yī)德，正是因?yàn)樗麄冇兄呱械尼t(yī)德，才能認(rèn)真對(duì)待每一位患者，從而成為享譽(yù)中外的神醫(yī)。而自己在工作中正是缺乏這一點(diǎn)。通過這次春訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我真正明白醫(yī)德的重要性，在以后的工作中，自己將認(rèn)真負(fù)責(zé)的`對(duì)待自己的工作和每一位患者，切實(shí)為每一位患者負(fù)起自己的責(zé)任。
二、在工作中服務(wù)理念不對(duì)，做不到本院所提倡的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)韓院長(zhǎng)的《創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立醫(yī)院形象》的報(bào)告，真正切實(shí)認(rèn)識(shí)到醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，在我們國家轉(zhuǎn)型社會(huì)中，服務(wù)是決定醫(yī)院長(zhǎng)足發(fā)展根本，而我平時(shí)工作中的所做與醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)相差很大，在以后的工作中將從自身做起，搞好醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立醫(yī)院的形象。
三、對(duì)醫(yī)院的制度、職責(zé)之星不到位，勞動(dòng)紀(jì)律不是很熟。通過學(xué)習(xí)醫(yī)院制度、職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律等，才發(fā)現(xiàn)自己的很多工作都沒有按照醫(yī)院的制度、職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律執(zhí)行，這是自己一個(gè)很大的錯(cuò)誤，作為一名醫(yī)務(wù)人員，不懂法，法就不會(huì)保護(hù)自己，將來受害的肯定是自己，所以在以后的工作中，我一定要按照醫(yī)院的制度、職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律辦事，切實(shí)從每一件小事做起，真正做到知法、懂法、守法，用法律來約束和保護(hù)自己。
四、平時(shí)工作中的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。本次“春訓(xùn)”活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)院領(lǐng)導(dǎo)的講話報(bào)告，認(rèn)識(shí)到作為一名醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)是永無止境的，而自己在平時(shí)的工作中從不注重學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看做是一種負(fù)擔(dān)，不積極參加院上和科室所組織的學(xué)習(xí)是十分錯(cuò)誤的，我面對(duì)的是把生命交給我的病人，而自己的不注重學(xué)習(xí)將有負(fù)于相信我的每一位患者，也就是視生命為兒戲。明白這一點(diǎn)我才知道知識(shí)的重要、學(xué)習(xí)的重要，所以在以后的工作中我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)水平，積極參加院上和科室組織的學(xué)習(xí)，并且要使自己的文憑要進(jìn)一步提高。
五、平時(shí)工作中不能夠很好的團(tuán)結(jié)同志、加強(qiáng)協(xié)作。這一點(diǎn)在工作中很重要，如果工作中不能夠很好的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要想把工作做好那是不太可能的，會(huì)使我們的工作出現(xiàn)滑坡。在以后的工作中我要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，和同志們搞好關(guān)系加強(qiáng)協(xié)作，把我們的工作做好。**年是一個(gè)暫新的一年，是一個(gè)充滿希望和活力的一年，是我們國人看作是吉祥的一年，在這一年我要發(fā)揚(yáng)老黃牛的精神，切實(shí)把這次“春訓(xùn)”所學(xué)到的東西和自己的學(xué)習(xí)體會(huì)落實(shí)到工作中，把我們的工作做好，更好的為每一位患者服務(wù)，樹立我們醫(yī)院的品牌形象。
教師自查報(bào)告7
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。通過這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己。
一、存在的'問題
1、有點(diǎn)不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進(jìn)心。
2、課堂教學(xué)的方法過于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時(shí)代的素質(zhì)教育。
3、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。
4、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。
5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
二、存在問題的原因：
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總希望回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而導(dǎo)致有點(diǎn)缺乏耐性。
三、整改措施：
1、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
2、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。
5、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
教師自查報(bào)告8
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)新疆特色四好教師教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合自身在工作、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際，深刻反思，自查自評(píng)，使自己在今后的工作生活中做得更好。
一、個(gè)人存在的問題和不足之處`。
1、自主學(xué)習(xí)覺悟不高。
學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)我都按時(shí)參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)，但這種機(jī)會(huì)實(shí)屬不多，其余的時(shí)間沒有在學(xué)習(xí)上分配合理的時(shí)間，導(dǎo)致系統(tǒng)理論掌握的不夠全面，對(duì)問題理解的不夠透徹。平時(shí)總是用一些無關(guān)緊要的問題來搪塞來安慰自己，給自己找出不是理由的理由。問題就在于自己對(duì)學(xué)習(xí)的自主性要求不高，對(duì)自己系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不夠重視，總是要求被動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
2、踏實(shí)工作過于死板，沒有創(chuàng)新的使資源得到充分發(fā)揮
在同事的眼中我是一個(gè)比較忙碌的人，但成效總是不盡人意。每天只是重復(fù)的做了許多生重復(fù)的事情，效果始終是一個(gè)樣。在忙碌的同時(shí)只想著認(rèn)認(rèn)真真的、平平安安的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，卻沒有思考如何更好的完成這個(gè)任務(wù)，如何有效的提高解決這個(gè)任務(wù)的效率。這嚴(yán)重的阻礙了創(chuàng)新思維的發(fā)展也給我產(chǎn)生懶惰提供了所謂的`理由。
3、對(duì)待師生過于隨意，沒領(lǐng)會(huì)全心全意為人民服務(wù)宗旨
在五好教師中有一條是服務(wù)師生好就明確的指出要把服務(wù)放在重要位置。對(duì)待同事我不善于溝通、在工作中會(huì)帶個(gè)人情感；對(duì)待學(xué)生我從沒有走進(jìn)他們的內(nèi)心深入、在教學(xué)中對(duì)待學(xué)生有些粗暴甚至還有些沖動(dòng)沒有耐性，我只把它看成是一種工作來完成，沒有投入愛心。
二、追本溯源，深度剖析原因。
1、讀書的熱情不高。我在思想上對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)缺乏理性的思考也沒有引起自己的重視，忽略了知識(shí)對(duì)工作、生活的重要性。細(xì)細(xì)想來，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，掌握的技巧也很多。既要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，又要全面的學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)。只有通過不斷的知識(shí)更新，不斷的知識(shí)積累，才會(huì)讓我在工作生活中得心應(yīng)手。
2、工作中滿于現(xiàn)狀。在教育教學(xué)的過程中，如何真正的做到讓學(xué)生學(xué)有所用，做
到讓學(xué)生學(xué)會(huì)為人等方面還要專心的去探索新的教育教學(xué)方法，找到真正適合每個(gè)學(xué)生的教學(xué)模式。對(duì)遠(yuǎn)程教育工作要達(dá)到資源的充分高效的發(fā)揮，就要?jiǎng)幽X筋去實(shí)踐用實(shí)際行動(dòng)去有效的改變現(xiàn)狀從而達(dá)到理想的效果。
3、服務(wù)意識(shí)要加強(qiáng)。在平時(shí)與同行的交往中要注重溝通的技巧，多站在別人的立場(chǎng)去想問題，多去理解包容他們，用自己的行動(dòng)去服務(wù)他人。如何服務(wù)好每個(gè)學(xué)生，無論是生活中還是平時(shí)的學(xué)習(xí)中，這都不是一件非常簡(jiǎn)單的事情，要多傾聽學(xué)生的聲音，多了解學(xué)生成長(zhǎng)中的煩惱，多幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的困難。
三、具體整改措施
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、提高綜合素質(zhì)。
要努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，拓寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平，在知識(shí)的海洋中汲取充分的營(yíng)養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀。要在不斷的學(xué)習(xí)中尋找問題的根源、改進(jìn)自己的不足，強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的服務(wù)意識(shí)。
2、兢兢業(yè)業(yè)工作、爭(zhēng)做人民好教師
平時(shí)要用“五好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校、社會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)、各種競(jìng)賽，時(shí)刻提醒自己是一名光榮的人民教師。在思想上克服懶惰的思想，自滿的思想。要用扎實(shí)的工作作風(fēng)，良好的師德師風(fēng)來武裝自己。
讓我們都在此次活動(dòng)中大膽的進(jìn)行自我批評(píng)，真正讓自己的心靈得到凈化，讓自己的事業(yè)得到發(fā)展，讓自己的信念更加堅(jiān)定，讓自己的行動(dòng)更加具有實(shí)效性。
教師自查報(bào)告9
我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。
剛接觸幼兒園時(shí)，以為是一件很簡(jiǎn)單的事情，卻不是我想象的那么簡(jiǎn)單，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以鍛煉自己各方面能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎的事情可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂。這幾個(gè)月以來，我面對(duì)孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。
通過這次網(wǎng)上幼兒教師欺負(fù)兒童的事件，使我深深的反省了自己的師風(fēng)師德，我不但要愛孩子，更要懂得如何去愛，教師的語言、動(dòng)作、行為都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處，幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分，老師就是一面鏡子，孩子就是鏡子里面的影子，在幼兒園時(shí)，我們要為孩子樹立起榜樣，教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正的`、無例外地愛每一位幼兒，要善于控制自己的情感，做錯(cuò)時(shí)要適當(dāng)?shù)呐u(píng)和糾正，當(dāng)表揚(yáng)的也要給與肯定。
相信幼兒、理解幼兒、愛護(hù)幼兒，微笑著面對(duì)他們，做一個(gè)好老師，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài)，飽滿的情緒，真誠的面對(duì)每一位孩子。用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)焦急不安的家長(zhǎng)和淚流滿面的小臉，那時(shí)候老師這邊抱一個(gè)那邊抱一個(gè)， 忙得不可開交，一個(gè)月以后，小家伙們都可以一個(gè)跟著一個(gè)上廁所、洗手了，上樓梯也井然有序，每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊(duì)，做操，照護(hù)他們吃飯，睡覺，甚至在他們大小便的時(shí)候還要給他們幫忙提褲子，擦屁股、沖廁所…從事幼教的我，真正的體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師，早上好，老師，再見”就是我們最大欣慰。我會(huì)在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，對(duì)孩子更加細(xì)心，更加包容。
教師自查報(bào)告10
在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，我們教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利;我既沒有給學(xué)生做有償家教，也沒有向?qū)W生推薦購買教輔材料，也沒有向家長(zhǎng)索要財(cái)物。教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教” 、拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”;要愛崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教” 、遠(yuǎn)離“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”;要為人師表，唾棄“有償家教” 、唾棄“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物;不要求家長(zhǎng)為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。
我作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待，作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級(jí)，在學(xué)校里要行成“四育人”的良好風(fēng)尚，即教師教書育人，職工服務(wù)育人，領(lǐng)導(dǎo)管理育人，學(xué)校環(huán)境育人。對(duì)于全國上下都在進(jìn)行課程改革的今天，得過且過的工作態(tài)度，因循守舊的教育觀念，都是同時(shí)代的要求相違背的。
我們使用的教材新了，普遍反映新教材是教師難教，學(xué)生難學(xué)，這就要求我們要有新的教育觀念。教育學(xué)生從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人，崇尚清廉的有正氣的、有氣節(jié)的，潔身自好的.人，是將來成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動(dòng)者和接班人的重要基礎(chǔ)。我作為班主任要及時(shí)組織學(xué)生掀起收集有關(guān)“廉政、正直、氣節(jié)”等方面的格言和人物故事，體驗(yàn)廉政風(fēng)范的系列活動(dòng)。
總之，作為一名教師，我要牢記教師的職責(zé)，不斷提高自己的思想水平和工作能力，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，全心全意為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓我們以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以殷雪梅等先進(jìn)人物為榜樣，以正在深入開展的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)為動(dòng)力，用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績(jī)，在武威十九中這塊圣潔的土地上譜寫新時(shí)代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂章!
教師自查報(bào)告11
高中自查報(bào)告師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。我個(gè)人認(rèn)為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì)。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名人民教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、審視自己。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人
我教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的'學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)
格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、注重小節(jié)修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重服務(wù)家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(zhǎng)信任你。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì)，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”。
教師自查報(bào)告12
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
我處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭�(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作、教師先進(jìn)事跡材料。。而自己在這些年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)。工作中，我就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
學(xué)高為師、身正為范。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對(duì)雙差生進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，教育無小事，處處是教育，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些問題學(xué)生，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫幸福的情感在涌動(dòng)。其中，對(duì)待中學(xué)生早戀的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評(píng)價(jià)。
四、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個(gè)職業(yè)是交心的職業(yè)，親其師方可信其道，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。
前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對(duì)這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)、教師先進(jìn)事跡報(bào)告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對(duì)老師說：老師，你這樣看得起我，我一定好好干。從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M(jìn)行教育。與此同時(shí)，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)認(rèn)真完成，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)和肯定。本學(xué)期我主動(dòng)加入了高效課堂的行列，在課改中帶個(gè)好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
關(guān)于教師的自查報(bào)告(2)
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我——一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)
我熱愛自己的`工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻;面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
二、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表揚(yáng)，促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：20xx年被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng)，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)《xx》榮獲一等獎(jiǎng)，20xx年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎(jiǎng)，20xx年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績(jī)突出。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!
教師自查報(bào)告13
為了更好推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的開展，按照“抓安全、上質(zhì)量、求和諧、謀發(fā)展”的目標(biāo)，根據(jù)《任丘市20xx年度中小學(xué)教育教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)把自查情況報(bào)告如下：
一、教育教學(xué)與管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的新課程計(jì)劃，教材齊全，開全課程，開足課時(shí)，按課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)校根據(jù)《出岸中學(xué)章程》制訂了一系列規(guī)章制度，教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、后勤管理等工作納入制度化軌道，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
3、學(xué)校注重環(huán)境管理，校內(nèi)凈化、綠化、美化，樓道有文化長(zhǎng)廊、墻壁整潔;各種布置體現(xiàn)規(guī)范性、教育性和示范性，在環(huán)境布置中體現(xiàn)文化品位。學(xué)校重視校本文化建設(shè)，建有《感恩》和《中國的世界之最》為主題的文化長(zhǎng)廊。學(xué)校重視第二課堂活動(dòng)，開展了主題詩歌朗誦會(huì)、拔河比賽、班級(jí)乒乓球比賽、班級(jí)之星評(píng)比等豐富多彩的活動(dòng)。
4、我校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理和招生工作的有關(guān)規(guī)定，學(xué)籍管理程序和手續(xù)規(guī)范，實(shí)行電子學(xué)籍管理，學(xué)生人人有學(xué)籍檔案，內(nèi)容按規(guī)定填寫，學(xué)生評(píng)語體現(xiàn)個(gè)性。
5、學(xué)校把德育工作放在首位，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣入手，通過家長(zhǎng)學(xué)校、主題校會(huì)、主題班會(huì)等形式開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持德、智、體、美等全面發(fā)展，重視德育、體育與健康教育和美育工作，有計(jì)劃、檢查、總結(jié)和匯報(bào)制度;有主題教育全校活動(dòng)記錄、班會(huì)活動(dòng)記錄和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)記錄;學(xué)校重視禮儀教育、誠信教育，張貼中學(xué)生守則和行為規(guī)范，并有具體措施貫徹落實(shí);學(xué)生養(yǎng)成了使用文明禮貌用語的習(xí)慣，校風(fēng)、校紀(jì)良好;學(xué)校重視法制教育，設(shè)有法制副校長(zhǎng)，有法制教育活動(dòng)記錄，在校生無違法犯罪現(xiàn)象;學(xué)校重視心理健康教育，能夠通過多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，收到了良好效果。
6、學(xué)校落實(shí)全市中小學(xué)健康60分行動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持大課間、課外體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)活動(dòng)時(shí)間。體育與健康教育課、音樂、美術(shù)按課程標(biāo)準(zhǔn)開課率達(dá)到100%，并組織開展班機(jī)籃球賽、乒乓球比賽、拔河比賽、中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技活動(dòng)，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)已按時(shí)上報(bào)。
7、學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生全體發(fā)展和主動(dòng)、健康發(fā)展，有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄的具體實(shí)施方案，并抓好落實(shí)，開設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)。無按考試成績(jī)排座位、體罰或變相體罰學(xué)生，歧視后進(jìn)生、隨意勸退或開除學(xué)生現(xiàn)象。
8、學(xué)校有適合自身特點(diǎn)的校風(fēng)、教風(fēng)和班風(fēng);有校歌、校徽、校刊，校歌人人會(huì)唱;實(shí)行升國旗、唱國歌制度，利用國旗下的講話加強(qiáng)中小學(xué)生的思想政治工作。
9、堅(jiān)持學(xué)校教育和家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，家長(zhǎng)學(xué)校按計(jì)劃有針對(duì)性的定期召開，收到了良好效果;學(xué)校同鎮(zhèn)派出所開展了共建活動(dòng)，聘請(qǐng)所長(zhǎng)學(xué)校的法制副校長(zhǎng);敬老院為學(xué)校的校外教育基地，團(tuán)隊(duì)定期組織活動(dòng)，支教大學(xué)生定期組織學(xué)生到出一村白奶奶家開展活動(dòng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
10、學(xué)校制定了控輟保學(xué)的具體、有效的措施，年輟學(xué)率得到了有效地控制，對(duì)貧困生進(jìn)行了有效地資助，收到了良好的成效。
11、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等各室管理規(guī)范、制度齊全并上墻，理、化、生實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)課程教學(xué)及上機(jī)操作課嚴(yán)格按照課程設(shè)置要求設(shè)置并開設(shè)，多媒體教室的利用率大大提高。
12、學(xué)校制訂了《住宿生管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)對(duì)住宿生的.管理，宿舍整潔衛(wèi)生，單人單床，室內(nèi)物品擺放整齊，無異味;注重宿舍文化建設(shè);廁所潔凈衛(wèi)生。
13、學(xué)校食堂管理規(guī)范，周邊無污染源，學(xué)生餐廳和操作間、儲(chǔ)藏間整潔衛(wèi)生;炊管人員講究個(gè)人衛(wèi)生，并能做到持證上崗，有健康證;飯菜品種多樣，質(zhì)量高且價(jià)格適當(dāng)，飲水供應(yīng)充足，學(xué)生滿意度高。
14、有健全的安全教育與管理制度，落實(shí)具體安全崗位責(zé)任制，措施到位，學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，各種應(yīng)急預(yù)案完備;堅(jiān)持《學(xué)校工作一日查制度，和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，校園周邊環(huán)境治理到位。
15、有達(dá)標(biāo)的校務(wù)公開欄，公開及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、全面、程序規(guī)范。
二、現(xiàn)代技術(shù)教育與實(shí)驗(yàn)教學(xué)
16、學(xué)校各室齊全，農(nóng)遠(yuǎn)工程衛(wèi)星接收播放室、教學(xué)光盤播放室有專人負(fù)責(zé)，重視了專業(yè)教室的使用。
17、各室規(guī)章制度齊全，賬簿、檔案、記錄、計(jì)劃、總結(jié)齊全，物品擺放整齊，無塵土，張貼規(guī)范，有專(兼)職實(shí)驗(yàn)管理人員。
18、各室儀器設(shè)備擺放整齊，合理、存取方便，分類明確、有編號(hào)和櫥目標(biāo)簽，有自制教具專櫥，儀器設(shè)備完好率95%以上，有維修工具，化學(xué)藥品專櫥存放，有危險(xiǎn)品專柜，并實(shí)行了雙人雙鎖管理，水、電到位。
19、教師演示實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)驗(yàn)課教案、分組實(shí)驗(yàn)通知單和記錄，學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告齊全，演示實(shí)驗(yàn)開出率100%，分組實(shí)驗(yàn)開出率98%以上。
20、有實(shí)驗(yàn)操作考試制度，定期組織考試，有學(xué)生課外科技小組，并開展自制教具活動(dòng)，田占峰老師的自制教具獲省級(jí)獎(jiǎng)。
21、圖書室、閱覽室，生均圖書達(dá)標(biāo)，用中圖法對(duì)圖書分類編號(hào)，書標(biāo)色標(biāo)統(tǒng)一，有足夠的書架、報(bào)架，借閱手續(xù)齊全，開展多種形式的閱讀指導(dǎo)課活動(dòng)，圖書利用充分，實(shí)行開架借閱。
22.學(xué)校建有門戶網(wǎng)站，網(wǎng)站能及時(shí)更新，并能利用網(wǎng)站平臺(tái)為教育教學(xué)服務(wù)，起到宣傳教育政策以及學(xué)校形象的作用，網(wǎng)站首頁建有校內(nèi)資源鏈接入口
23、學(xué)校建有學(xué)校網(wǎng)站，利用學(xué)校網(wǎng)站加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng)間的互動(dòng)交流，教育教學(xué)活動(dòng)以及辦公網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)使用正常。
24、學(xué)校充分利用教學(xué)光盤播放室、衛(wèi)星接收播放室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、語音室為教育教學(xué)服務(wù)，使用每周課時(shí)數(shù)15節(jié)以上。衛(wèi)星資源接收完整、整理合理，計(jì)算機(jī)教室、語音室有上機(jī)記錄、教學(xué)計(jì)劃、教案、維修保養(yǎng)記錄以及課程表等，各室的使用記錄齊全，多媒體教室、衛(wèi)星接收播放室有教師自制課件集錦以及使用教案等資料，開展了教師課件評(píng)比活動(dòng)。
25、各教研組配備了高配置的貝殼辦公電腦，教師充分利用備課系統(tǒng)使用農(nóng)遠(yuǎn)資源以及河北省遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課。
26、學(xué)校有專人對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源以及河北遠(yuǎn)程教育資源(冀教版)進(jìn)行整合，建立校本資源庫，是河北遠(yuǎn)程教育學(xué)校會(huì)員。
三、教學(xué)與教科研工作
27、校長(zhǎng)和班子成員有較高的教育理論水平，校長(zhǎng)在全國校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中獲得了99分的成績(jī)，重視教學(xué)和管理研究，寫出了一些有價(jià)值的論文，校長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，舉辦理論講座，并走上課堂上示范課;校長(zhǎng)及班子成員經(jīng)常深入課堂聽課，參加校本培訓(xùn)和校本教研，參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)
28、教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo);普通話標(biāo)準(zhǔn)，板書整齊、漢字規(guī)范，能制作簡(jiǎn)單教具和課件，會(huì)用電腦，有完成學(xué)科知識(shí)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等所需要的專業(yè)技能;有較強(qiáng)語言表達(dá)能力，了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，有對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)的能力;把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要工作，做到了課內(nèi)外作業(yè)及時(shí)批改;任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績(jī)考查高于校內(nèi)平均水平;沒有不及格的學(xué)生。
29、通過組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校建立了新的課程觀，樹立新的學(xué)生觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀;大部分教師有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和行動(dòng);積極反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，積極參加校本教研活動(dòng)，專業(yè)水平不斷提高;主持了任丘西片(片)校本教研主題研究活動(dòng)。
30、學(xué)校開展了構(gòu)建高校課堂實(shí)踐活動(dòng)，按照“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，引領(lǐng)教師“開展自己的教學(xué)研究，解決自己的教學(xué)問題，改善自己的教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建科學(xué)的高校課堂”，深入開展了深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實(shí)踐活動(dòng)。教師認(rèn)真研究教材，部分學(xué)科實(shí)行了集體備課，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)(三維);合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段;教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);能對(duì)課堂活動(dòng)過程進(jìn)行有效的引導(dǎo)，做到放得開、收得攏;能通過課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià)，引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐。學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng);形成并掌握所學(xué)知識(shí)和技能;通過學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)個(gè)人及社會(huì)的相關(guān)問題形成正確的認(rèn)識(shí)。
31、教師積極撰寫論文、參加教學(xué)技能比賽或輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽并獲獎(jiǎng)。有教師獲獎(jiǎng)。
32、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不照搬某種模式，不追求“宏偉”目標(biāo)。以“有效的教，促進(jìn)高效的學(xué)”的理念為指導(dǎo)，通過“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、交流、合作”的實(shí)踐策略，提高教師設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、反思教學(xué)的能力。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有效教學(xué)方式。他們按照“分項(xiàng)實(shí)施、重點(diǎn)突破”的策略，從研讀教材、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)入手，向“課堂45分鐘要效率”提高課堂實(shí)效。學(xué)校對(duì)本校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問題有全面的分析和反思，制訂了促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的計(jì)劃、措施和目標(biāo)。
33、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組;制定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)校本教研的制度或要求;成立學(xué)科教研組;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動(dòng)，多次聘請(qǐng)市教研室教研員到我校指導(dǎo)教研。
34.學(xué)校制定了校本學(xué)習(xí)制度，規(guī)章制度具體、學(xué)習(xí)筆記和輔導(dǎo)材料齊全;建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、兼課制度，有聽課、兼課的具體節(jié)數(shù)要求;建立教學(xué)研究制度，每位教師每周不少于3小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間;建立了教師自我反思、參與教研活動(dòng)的檢查制度。
教師自查報(bào)告14
一、主要存在的問題：
1、不能合理利用時(shí)間進(jìn)行自學(xué)
當(dāng)今世界瞬息萬變，要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在科學(xué)思想、管理方法等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的`位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。
3、工作中不能大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新
日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
1、自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；
2、是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
3、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)格，求全責(zé)備。
4、自身性格比較直率，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通過深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
（1）是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。
（2）是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
教師自查報(bào)告15
在新形勢(shì)下，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面良性發(fā)展。
本人從事教育教學(xué)工作十多年來，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。
一、行為習(xí)慣方面
1、手機(jī)已經(jīng)普及，做為一名教師拿個(gè)手機(jī)也很正常，但本人上課時(shí)會(huì)提前把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)的，從來不在課上打電話，只是偶爾會(huì)在放學(xué)前接一些家長(zhǎng)的電話，一旦課上有打進(jìn)來的其他電話，也是課下回電的。
2、課間十分鐘對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)寶貴的，只有休息充足，才能更好地進(jìn)行下節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以本人不去占用學(xué)生的這課間十分鐘，并主動(dòng)將學(xué)生請(qǐng)出教室。
3、在上課方面每一次都能按時(shí)上課，哪怕是自己有事，也推后，把上課放在第一位。
二、道德品質(zhì)
道德是做人的根本準(zhǔn)則，做為一名人民教師在道德品質(zhì)方面更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。這樣才能為人師，嚴(yán)治學(xué)。因此，我不辦什么輔導(dǎo)
班，就是補(bǔ)也是到學(xué)生家給學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)習(xí)，更不強(qiáng)迫學(xué)生上輔導(dǎo)班，不訂其它什么材料，更不會(huì)向家長(zhǎng)要錢要物，因?yàn)檫@不是一名人民教師應(yīng)該做的，也是教師職業(yè)道德不允許的。
三、能力水平
做為一名班主任老師，上好一節(jié)課是非常重要的。為了上好每一節(jié)課，課前好好做準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)，循序漸進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，關(guān)注每一位學(xué)生，特別是“四生”，有的學(xué)生課上做不住，有的接受知識(shí)特別慢，對(duì)于這部分學(xué)生課上多關(guān)注，課后多輔導(dǎo)，當(dāng)然了有時(shí)也有浮躁的'時(shí)候，當(dāng)學(xué)生不會(huì)時(shí)，心態(tài)不靜，聲音大，想放棄，正所謂“人無完人，金無足赤”嗎。在作業(yè)方面也盡量照顧每一位學(xué)生，不多布置，保證每天作業(yè)不超過一小時(shí)，對(duì)低差生，不布置有難度的作業(yè)。在教育學(xué)生方面，多以了解學(xué)生后，口頭教育，多督促、多方面監(jiān)督，和家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)配合多角度的去教育孩子，從而使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課堂紀(jì)律方面，多數(shù)學(xué)生能夠自己約束自己，保證課堂紀(jì)律，班干部還能起到帶頭作用，只是有個(gè)別學(xué)生自控能力差，也派了一名好學(xué)生幫助。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
在作業(yè)批改方面，本人能夠認(rèn)真批改每一次作找出作業(yè)中存在的問題，從而更好的糾正。對(duì)于問題比較嚴(yán)重的學(xué)生，我會(huì)爭(zhēng)取面批面改。在上好每一課的同時(shí)，我更關(guān)注那幾個(gè)問題學(xué)生，只要能抽出點(diǎn)時(shí)間，我就會(huì)找那幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，哪怕是一個(gè)學(xué)生，哪怕是三兩分鐘。所以在平時(shí)的小測(cè)試，還是期末檢測(cè)中都能取得相對(duì)較好
的成績(jī)，并且每一次的檢測(cè)都在進(jìn)步。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教育教學(xué)盡最在能力的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。工作中我盡我所能，幫學(xué)生做一些力所能及的小事，哪怕是學(xué)生的家長(zhǎng)。學(xué)校有什么活動(dòng)或是什么事情，還是同事之間我什么事，只要我能做的，我都會(huì)盡力就做。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
【教師自查報(bào)告】相關(guān)文章：
教師自查報(bào)告04-15
教師自查報(bào)告06-30
教師自糾自查報(bào)告11-21
教師減負(fù)自查報(bào)告04-21
教師行為自查報(bào)告04-21
【薦】教師自查報(bào)告06-14
英語教師自查報(bào)告05-26
小班教師自查報(bào)告05-30
教師個(gè)人自查報(bào)告05-26
教師安全自查報(bào)告05-27