【熱門】制作小制作的作文合集六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的制作小制作的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

制作小制作的作文 篇1

　　我的小制作是花籃，我用到的材料有：一個塑料瓶，一把剪刀，一卷雙面膠。

　　首先，把塑料瓶的瓶口剪開，再畫一條刻度線。然后把瓶子倒過來，用剪刀沿著瓶口把瓶身剪成一條一條細(xì)小的帶子，作為花籃的裝飾。接著用雙面膠在塑料瓶的底下繞一圈，再把一條一條的袋子粘上雙面膠。最后用雙面膠做花籃的提手，這樣花籃就完成了。

　　在做花籃的'過程中，我遇到了一個小小的麻煩，雙面膠無法把塑料瓶的帶子粘住。老師告訴我動動腦筋，我最后想出辦法，用透明膠來粘住袋子。通過這次制作，我懂得了一個道理：遇到問題要想辦法解決。

制作小制作的作文 篇2

　　今天是媽媽31歲生日。一大早，媽媽便下地干活去了。我穿上衣服，心想：今天是媽媽的生日，我該送什么給媽媽好呢？這時，我想了一個好辦法――給媽媽送一張我親手制作的賀卡。

　　說干就干，我從我的“小金庫”里取出了20元錢，來到超市，買了一把小剪刀、一盒水彩筆、一支鋼筆、一袋彩色卡紙盒一瓶膠水。

　　回到家，我先拿了一張粉紅色的卡紙，用鉛筆在上面畫了9朵玫瑰，接著用剪刀剪下來放在旁邊。我再拿出了一張黃色的卡紙，在上面畫了一個愛心，在這個愛心上用紫色彩筆寫了：“媽媽，今天是你31歲的生日，祝您生日快樂，永遠年輕！”最后我拿起剪的玫瑰花，準(zhǔn)備貼在愛心紙上。可是問題出現(xiàn)了：我畫的'愛心把整張紙全填滿了，玫瑰花沒地方貼。這該怎么辦呢？突然，我靈機一動，想了個好主意，我把玫瑰花貼在了紙的反面。這樣，一個美麗的雙面賀卡就在我的手中誕生了。

　　不一會兒，媽媽回來了。我拿著賀卡來到媽媽面前，對媽媽說：“媽媽，今天是您的生日，祝您生日快樂！”媽媽聽了，激動地對我說：“孩子，你長大了，懂事了！”

　　我聽了，心里開心極了。

制作小制作的作文 篇3

　　今天在作文課上，劉老師要帶著我們做一個快樂的小制作。我們迫不及待地想動手試試。但劉老師說：“這個小制作很不容易！”聽了這句話，有的同學(xué)不以為然，但有的同學(xué)面露愁容。這時，劉老師發(fā)給每個同學(xué)一張彩紙，我們豎起耳朵，目不轉(zhuǎn)睛地看著劉老師做第一步的示范。

　　首先，將正方形的紙平行對折，用指甲刮一下折痕，打開再將另外兩條邊對折，這樣就出現(xiàn)了一個十字形的折痕。接下來還是對折，不過現(xiàn)在是對折兩個對角，然后另外兩個對角重復(fù)以上步驟。隨后，劉老師讓我們把紙翻過來，把四個角象中心點對折。這樣底就做好了。同學(xué)們都覺得很簡單，可我想：接下來會不會也這么簡單呢？

　　第二部可沒我想得那么簡單了！這一步我們該做收納盒的“圍墻”了。首先，相對的兩條邊向中間折，并用手指按實。其次，我們把剛折好的“圍墻”立起來，呈90度角。接著，先用大拇指“圍墻”的兩側(cè)，然后用食指向內(nèi)壓開口的兩邊，同是，中指把紙的`尖部壓到收納盒的內(nèi)壁，最后剩余的部分折進盒子的底部。就這簡單的一步，我們卻費了九牛二虎之力。我急得面紅耳赤，劉老師走到我面前，看到我著急的樣子，幫了我一把。我恍然大悟，照樣子折好了令一邊。我終于把漂亮的小收納盒做好了！然后，我高興地給媽媽又做了一個。

　　真是看起來容易，做起來難啊，雖然有的同學(xué)沒有做出來，但劉老師說：“失敗乃成功之母，回家多練幾次就會做了。”我回家還要多做幾個。

制作小制作的作文 篇4

　　今天，媽媽給我買了一盒橡皮泥，我迫不及待地把它打開，心想：“今天，我用橡皮泥捏個什么呢？”我想了一會兒，突然，眼前一亮：“可以捏我吃過的漢堡包呀！”說干就干。我先拿出橙黃色的.橡皮泥，把它搟成一個片，然后在橡皮泥上撒了點芝麻，當(dāng)作面包片。我又用紅色橡皮泥做了一塊“雞肉”，把它擱在面包皮下，再用綠色橡皮泥做出“生菜”擱在“雞肉”下面，最后做了一個面包片，把這個面包片擱在“生菜”下面。這樣，一個美味的漢堡包就大功告成了！媽媽看到我的小制作，不住地夸我心靈手巧呢！

制作小制作的作文 篇5

　　星期天，我們?nèi)�家去爬跑馬山，秋風(fēng)把樹葉吹得滿地都是。在草叢中，我發(fā)現(xiàn)幾片剛落下來的樹葉，菲紅菲紅的，漂亮極了。可是，過不了幾天就會腐爛，真可惜！咦，我何不用它們做個樹葉書簽?zāi)兀坑谑牵�我撿起它們，帶回了家�?/p>

　　回家后，我就開始準(zhǔn)備工具和原料。我找來一個罐頭盒代替燒杯，鑷子、牙刷各一把，還有蘇打粉、絲線、彩色筆、水若干。準(zhǔn)備好后，就開始制作了。

　　先將葉片清洗干凈，放進罐頭盒里，然后放些水和蘇打粉，就制成了堿水，再把罐頭盒放火上加熱。這叫煮葉，當(dāng)然不能煮得太久，也不能煮得太生。

　　煮好后，我用鑷子把去掉葉肉的葉片放進清水里清洗。為避免損傷葉脈，我始終小心地、輕輕地洗，并用牙刷刷去多余的葉汁。

　　好了，該吸水了。我用鑷子小心翼翼地把去了葉肉的葉片平放在一塊平整的木板上，用一塊玻璃壓在上面，然后將它們移放在通風(fēng)的陽臺上陰干。

　　幾個小時后，葉片陰干了，該做最后的一道工序了，那就是美化。我取下已經(jīng)陰干的葉片，用彩色筆在葉片上畫畫，有的畫上水果，有的畫上小草、花邊。再用紅色的'絲線系在葉柄上，就這樣，幾枚漂亮的書簽做好了。我把它們一一放在了我最喜愛的幾本童話故事書里。

制作小制作的作文 篇6

　　科學(xué)老師在課堂上下發(fā)了一個小燈泡和手動開關(guān)，讓我們以此作為原材料制作一個閃閃發(fā)亮的手電筒。有一周時間準(zhǔn)備，因為時間過長，我就把這件事忘得一干二凈了，直到周末整理書包的最后一刻才突然記起：“呀！我的手電筒！”可是制作的原材料都落在學(xué)校里了，我急得大叫，在家里走來走去，和熱鍋上的螞蟻沒有區(qū)別。媽媽見我如此模樣，便友好地提醒我：“心急吃不了熱豆腐，先想想別的補救辦法吧。”聽了這句話，我立馬轉(zhuǎn)換思路，轉(zhuǎn)身朝玩具柜走去，心里想著，確實得先找一個會發(fā)光的東西代替小燈泡才行。

　　我把玩具柜翻了個底朝天，終于找到了一個小時候在馬戲團里買的小電棒，打開一看“哇！還能亮！”我在心里暗想，有了這個小小的燈泡，也許我的手電筒就有“戲碼”啦！

　　找到了合適的小燈泡，我就開始設(shè)計外輪廓了。

　　隨手再找兩個塑料杯，又抓起小燈泡，就開始動手了，可是塑料杯是圓的，剪刀不太好轉(zhuǎn)方向，太費力了！媽媽見我雖然想到了辦法，可還是有些心浮氣躁，而且也滿頭大汗了，就召集“家庭總動員”，讓爸爸一起來幫忙。我們簡單地分了工，媽媽負(fù)責(zé)剪紙盒，爸爸幫我找膠帶，而我要做的'是給燈泡先換一個好的電池，畢竟那個電池很多年了，萬一一到學(xué)校就“罷工”可就出洋相了。每個人各施其職，一會兒就準(zhǔn)備工作做完了，我開始一項一項“組裝”，先以小燈泡為中心，用媽媽剪好的紙片把小燈泡一圈一圈圍起來，用爸爸找來的膠帶固定，再開始做手柄，因為心里有了譜，不一會兒就完成了！為了方便使用，我還刻意在手柄上留了一個小洞作為開關(guān)口。

　　完工啦！我關(guān)了房間的燈測試效果，在黑暗中輕輕地按一下小洞口，手電筒發(fā)出了明晃晃的一束光！照在墻壁上，時而像星星一樣眨眼睛，時而像孫悟空的火眼睛睛，時而像如萬馬奔騰從墻的這頭奔向那頭，又從那頭飛奔回來……見到這樣的情形，真是讓我喜不自禁，好像已經(jīng)被老師打滿分似的。

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